人教版語文五年級下冊第一單元測試卷（二）

人教版語文五年級下冊第一單元測試卷（二）一、字詞天地1.讀拼音，寫詞語。春天的公園里（niǎoyǔhuāxiāng），湖水（bìbōdàngyàng），假山、（pēnquán），吸引了無數(shù)的游客前來（xīnshǎng）。2.加部首成新字，再組詞。?。ǎ┕ǎ┲Вǎ┡_（）3.填字成詞。（）山（）嶺冰（）玉（）（）天（）地（）山（）嶺聚（）會（）（）天（）地4.劃去錯誤的讀音。解釋原因（jiěxiè）渾身解數(shù)（jiěxiè）撒腿就跑（sāsǎ）撒一路歡笑（sāsǎ）5.用“嚴”組不同的詞語填空。（）的要求（）的考驗（）的表情（）的話語6.猜字謎，看誰猜得快，猜得準。一人一張口，口下長只手。（）一邊是紅，一邊是綠，一邊喜風(fēng)，一邊喜雨。（）太陽西邊下，月亮東邊掛。（）土上有竹林，土下一寸金。（）7.查字典填空?！皬健庇貌渴撞樽址?，應(yīng)查（），再查（）畫；用音序查字法，應(yīng)查音序（）?！皬健钡囊馑加行÷?；比喻達到目的的方法；徑直。其中“籬落疏疏一徑深”中“徑”可理解為（），用另外的兩種意思分別組詞為（）、（）。二、句子樂園1.按要求改寫句子。改為反問語氣：魯迅時時早、事事早的作風(fēng)值得我們學(xué)習(xí)。改為陳述句：爸爸對我說：“明天我要出差，你要好好聽媽媽的話?！卑丫渥訉懢唧w：公園里開滿了鮮花。把事物當作人來寫：春風(fēng)中，柳枝隨風(fēng)飄蕩。2.用關(guān)聯(lián)詞把下面的句子連成一句話。雷鳴同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。雷鳴同學(xué)經(jīng)常幫助別人。外面的天氣十分惡劣。工程師堅持工作。3.縮句?？粗@些小動物，我們贊嘆大自然的神奇。4.改為擬人句。珍珠鳥叫著。5.改為把字句。小紅腳剛好給胸脯上的長長的絨毛蓋住。6.縮句。我默默享受著這小家伙親近的情意。三、課文精彩內(nèi)容回顧1.我會默寫王維的《鳥鳴澗》一詩的前兩句：2.花香鳥語無邊樂，（）。3.（）是藏羚羊的主要天敵。4.那（）的蓑毛，那（）全身的結(jié)構(gòu)，那（）的長喙，那（）的腳，則嫌長，（）嫌短，（）嫌白，（）嫌黑。5.《動物二章》一文中，從“漁人一抹，鸕鶿就都撲著翅膀鉆進水里去了”我們體會到了“鸕鶿的，一抹”的含義是。四、閱讀小天地（此處應(yīng)插入一篇適合五年級學(xué)生的閱讀材料，并進行相關(guān)問題設(shè)計。）一、字詞天地1.讀拼音，寫詞語。春天的公園里（鳥語花香），湖水（碧波蕩漾），假山、（噴泉），吸引了無數(shù)的游客前來（欣賞）。2.加部首成新字，再組詞。?。ㄡ敚横斪庸w）：顆粒支（枝）：樹枝臺（抬）：抬頭3.填字成詞。（崇）山（峻）嶺冰（清）玉（潔）（天）高（地）闊（層）山（疊）嶂聚（精）會（神）（天）涯（海）角4.劃去錯誤的讀音。解釋原因（jixi）渾身解數(shù)（jixi）撒腿就跑（ss）撒一路歡笑（ss）5.用嚴”組不同的詞語填空。（嚴格）的要求（嚴峻）的考驗（嚴肅）的表情（嚴厲）的話語6.猜字謎，看誰猜得快，猜得準。一人一張口，口下長只手開滿了鮮花。（花）把事物當作人來寫：春風(fēng)中，柳枝隨風(fēng)飄蕩。（擬人）二、句子樂園1.我會默寫王維的《鳥鳴澗》一詩的前兩句：人閑桂花落，夜靜春山空。2.花香鳥語無邊樂，（）。（綠草）。3.（）是藏羚羊的主要天敵。（狼）。4.那（烏黑）的蓑毛，那（輕巧）全身的結(jié)構(gòu)，那（紅色）的長喙，那（黃色）的腳，則嫌長，（嫌短），（嫌白），（嫌黑）。（嫌長），（嫌短），（嫌白），（嫌黑）。5.《動物二章》一文中，從漁人一抹，鸕鶿就都撲著翅膀鉆進水里去了”我們體會到了鸕鶿的，一抹”的含義是。（捕魚）。三、課文精彩內(nèi)容回顧1.我會默寫王維的《鳥鳴澗》一詩的前兩句：人閑桂花落，夜靜春山空。2.花香鳥語無邊樂，（）。（綠草）。3.（）是藏羚羊的主要天敵。（狼）。4.那（烏黑）的蓑毛，那（輕巧）全身的結(jié)構(gòu)，那（紅色）的長喙，那（黃色）的腳，則嫌長，（嫌短），（嫌白），（嫌黑）。（嫌長），（嫌短），（嫌白），（嫌黑）。5.《動物二章》一文中，從漁人一抹，鸕鶿就都撲著翅膀鉆進水里去了”我們體會到了鸕鶿的，一抹”的含義是。（捕魚）。四、閱讀小天地（此處應(yīng)插入一篇適合五年級學(xué)生的閱讀材料，并進行相關(guān)問題設(shè)計。）1.字詞天地：考察學(xué)生對漢字拼音、組詞、選字填空等基礎(chǔ)知識的掌握。2.句子樂園：考察學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞使用、縮句、改寫句子等能力的應(yīng)用。3.課文精彩內(nèi)容回顧：考察學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度和記憶能力。4.閱讀小天地：考察學(xué)生的閱讀理解能力、信息提取能力和對文章內(nèi)容的概括能力。示例：1.字詞天地：學(xué)生需要正確拼讀漢字，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，如“鳥語花香”、“碧波蕩漾”等。2.句子樂園：學(xué)生需要理解并運用關(guān)聯(lián)詞，如“不但而