5.3《陽燧照物》（同步練習(xí)）【中職專用】高二語文（高教版2023拓展模塊下冊）

《陽燧照物》同步練習(xí)一、選擇題。1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.陽燧（suì）迫近（pò）麻菽（jī）

B.窗隙（xì）櫓臿（chā）腰鼓（yāo）

C.相易（yì）著物（zhuó）遂倒（suí）

D.妄說（wǎng）鏡鑒（jiàn）鮮矣（xiān）

2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.面洼搖擼本末相格

B.利害顛倒無所見處

C.窗隙塔影以已為物

D.腰鼓陽遂聚光為點(diǎn)

3.下列對文中加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.以一指迫而照之則正（迫：逼迫）

B.過此遂倒（遂：通“墜”，落下，這里指像物體從高處墜落一樣，成像由正變倒）

C.中間不為物礙者鮮矣（鮮：少）

D.小則利害相易（易：交換，改變）

4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.陽燧面洼，向日照之，光皆聚向內(nèi)。

B.離鏡一二寸，光聚為一點(diǎn)，大如麻菽。

C.中間不為物礙者鮮矣。

D.豈特物為然，人亦如是。

5.下列對文中句子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，理解正確的一項(xiàng)是（）

A.“陽燧面洼，以一指迫而照之則正，漸遠(yuǎn)則無所見，過此遂倒。”此句中逗號使用正確，都是用于句中停頓，分隔不同的表意部分。

B.“其無所見處，正如窗隙、櫓臿、腰鼓礙之，本末相格，遂成搖櫓之勢。”句中頓號使用錯(cuò)誤，“窗隙”“櫓臿”“腰鼓”之間不應(yīng)使用頓號，而應(yīng)使用逗號。

C.“故舉手則影愈下，下手則影愈上，此其可見?！本渲卸禾柺褂缅e(cuò)誤，應(yīng)將“故舉手則影愈下”后的逗號改為分號，以區(qū)分兩個(gè)并列的分句。

D.“《酉陽雜俎》謂海翻則塔影倒，此妄說也。”句中書名號使用錯(cuò)誤，“酉陽雜俎”是一部書，不應(yīng)使用書名號，而應(yīng)使用引號。

6.下列對文中文言知識的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“陽燧面洼，以一指迫而照之則正”中“以”是介詞，“用”的意思。

B.“中間不為物礙者鮮矣”是一個(gè)被動句，“為”表被動。

C.“此其可見”中的“其”是代詞，代指陽燧成像的情況。

D.“影入窗隙則倒，乃其常理”是一個(gè)判斷句，“乃”是“竟然”的意思。二、閱讀題。錢氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾鴦尤绯?。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。（摘編自《梵天寺木塔》）

下列對《梵天寺木塔》內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章開頭寫錢帥登塔“患其塔動”，這一情節(jié)為后文匠師和喻皓解決塔動問題做了鋪墊。

B.匠師認(rèn)為塔動是因?yàn)椤拔床纪?，上輕”，于是“以瓦布之”，結(jié)果“而動如初”，說明匠師的判斷是錯(cuò)誤的。

C.喻皓笑著說出解決辦法，“笑”表現(xiàn)出他對匠師無能的嘲笑以及自己對解決問題的胸有成竹。

D.“人皆伏其精練”中的“精練”一詞高度概括了喻皓在建筑技藝方面的高超和精湛。

2.下列對文中人物形象分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.匠師在面對塔動問題時(shí)，先是自以為是，后又無可奈何去請教喻皓，體現(xiàn)出他的不謙虛和技術(shù)的不足。

B.錢帥發(fā)現(xiàn)塔動，說明他對建筑質(zhì)量很關(guān)注，是一個(gè)有責(zé)任心的人。

C.喻皓輕松解決塔動問題，展現(xiàn)出他在建筑領(lǐng)域知識淵博、技藝高超。

D.匠師偷偷讓妻子去問喻皓的妻子，反映出他膽小怕事，不敢直接面對問題。

3.從《梵天寺木塔》中可以看出我國古代在建筑技術(shù)方面有怎樣的成就？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

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