2025年四川省七年級上學(xué)期期中考試語文試卷（含答案）

2025年四川省七年級上學(xué)期期中考試語文試卷（含答案）一、基礎(chǔ)字詞積累與運用要求：正確書寫下列加點字的讀音，并解釋詞語的意思。1.下列加點字的讀音正確的一項是（）A.沉默（mò）B.沉重（chén）C.沉?。╢ú）D.沉痛（tòng）2.下列詞語中，字形、字音、字義完全正確的一項是（）A.美輪美奐（huàn）B.驚弓之鳥（jǐng）C.美中不足（zhì）D.畫龍點睛（diǎn）3.下列句子中，沒有錯別字的一項是（）A.這本書讓我受益匪淺，我非常喜歡它。B.我在圖書館里翻閱了大量的資料。C.他因為工作繁忙，所以經(jīng)常加班加點。D.她的演講非常精彩，贏得了大家的掌聲。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又??！扒螅瑺柡稳?？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？求，爾何如？”對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”（1）下列加點詞的解釋有誤的一項是（）A.攝乎大國之間：攝，被……所迫B.加之以師旅：師旅，軍隊C.因之以饑瑾：因，接著D.比及三年：比，等到（2）下列句子停頓劃分正確的一項是（）A.子路/率爾而對曰B.子路/為之/比及三年C.求也/為之/比及三年D.比及三年/可使有勇（3）下列對文中句子的翻譯，不正確的一項是（）A.“居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”B.“子路率爾而對曰：‘千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾?！盋.“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民?！盌.“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：‘莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！比?、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下面小題。小河小河是家鄉(xiāng)的一條河。它發(fā)源于北面的山里，流經(jīng)村子，又繞過村子，最后消失在遠(yuǎn)處的田野里。小河的水很清，清得可以看見河底的沙石。河面很寬，大約有五米左右。河岸是土質(zhì)的，很矮，也很平緩。春天，小河的水漲起來了。河里的魚兒們紛紛游到岸邊，它們在那里跳躍，嬉戲。河邊的草地上，開滿了各種各樣的野花，它們爭奇斗艷，把小河裝扮得更加美麗。夏天，小河的水更加清澈了。孩子們在河里游泳，嬉戲，他們歡聲笑語，把小河鬧得沸沸揚揚。秋天，小河的水慢慢地少了。河里的魚兒們也漸漸少了。河邊的草地上，金黃的稻谷熟了，一片片金黃的稻谷像小河一樣，把村子裝扮得更加美麗。冬天，小河的水結(jié)了冰。河面變得很寬，很厚。孩子們在河面上滑冰，他們歡笑著，把小河鬧得沸沸揚揚。這就是我的家鄉(xiāng)的小河，它一年四季都在變化，但始終保持著它的美麗。（1）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章主要描寫了家鄉(xiāng)小河一年四季的景色。B.文章通過描寫小河的景色，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛。C.文章運用了擬人、比喻等修辭手法。D.文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。（2）下列對文章中“小河”一詞的理解，不正確的一項是（）A.“小河”是文章的線索，貫穿全文。B.“小河”是作者抒情的對象。C.“小河”是作者對家鄉(xiāng)的象征。D.“小河”是文章的題目。（3）下列對文章中修辭手法的分析，不正確的一項是（）A.“小河的水很清，清得可以看見河底的沙石?！边\用了比喻的修辭手法。B.“河邊的草地上，開滿了各種各樣的野花，它們爭奇斗艷，把小河裝扮得更加美麗?！边\用了擬人的修辭手法。C.“小河的水結(jié)了冰，河面變得很寬，很厚?！边\用了排比的修辭手法。D.“孩子們在河里游泳，嬉戲，他們歡聲笑語，把小河鬧得沸沸揚揚。”運用了夸張的修辭手法。四、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩，完成下面小題?！锻赐ァ穭⒂礤a湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（1）下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩歌描繪了洞庭湖秋天的景色。B.詩歌通過寫景抒發(fā)了作者對洞庭湖的喜愛之情。C.詩歌中“潭面無風(fēng)鏡未磨”運用了比喻的修辭手法。D.詩歌最后一句“白銀盤里一青螺”描繪了洞庭湖中的山水之美。（2）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌的開頭“湖光秋月兩相和”以“和”字點題，富有詩意。B.詩歌中的“潭面無風(fēng)鏡未磨”形象地描繪了洞庭湖的平靜。C.詩歌的結(jié)尾“白銀盤里一青螺”運用了擬人的修辭手法，生動形象。D.詩歌整體意境清新脫俗，給人以美的享受。五、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)下面的材料，回答問題。材料一：2024年10月17日，中國科學(xué)家在西藏成功發(fā)射了“天問一號”火星探測器，標(biāo)志著我國在火星探測領(lǐng)域取得了重要突破。材料二：我國科學(xué)家經(jīng)過多年的努力，成功研制出新冠病毒疫苗，為全球抗擊疫情做出了重要貢獻(xiàn)。（1）結(jié)合材料一，請用簡潔的語言概括我國在火星探測領(lǐng)域取得的重要突破。（）（2）結(jié)合材料二，請從我國科學(xué)家研制新冠病毒疫苗的角度，談?wù)勀銓Α翱萍紕?chuàng)新”的理解。（）六、作文要求：根據(jù)下面的話題，寫一篇不少于500字的作文。話題：成長路上的風(fēng)景線提示：成長過程中的每一次經(jīng)歷都是一種風(fēng)景，可以是學(xué)習(xí)上的成功，也可以是生活中的挫折。請以“成長路上的風(fēng)景線”為題，談?wù)勀阍诔砷L過程中的經(jīng)歷和感悟。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)字詞積累與運用1.A解析：沉默（mò）的“默”讀作“mò”，沉重（chén）的“沉”讀作“chén”，沉?。╢ú）的“浮”讀作“fú”，沉痛（tòng）的“痛”讀作“tòng”。故選A。2.A解析：美輪美奐（huàn）的字形、字音、字義都正確；驚弓之鳥（jǐng）的“驚”應(yīng)為“jīng”，美中不足（zhì）的“中”應(yīng)為“zhōng”，畫龍點睛（diǎn）的字形、字音、字義都正確。故選A。3.C解析：A項“受益匪淺”字形、字音、字義都正確；B項“翻閱”字形、字音、字義都正確；C項“加班加點”中的“加”應(yīng)為“加”，字形錯誤；D項“演講”字形、字音、字義都正確。故選C。二、文言文閱讀（1）A解析：攝乎大國之間的“攝”應(yīng)解釋為“被……所迫”，A項解釋有誤。（2）B解析：子路/率爾而對曰的停頓劃分正確。（3）D解析：鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！钡姆g不正確。三、現(xiàn)代文閱讀（1）C解析：文章主要描寫了家鄉(xiāng)小河一年四季的景色，通過描寫小河的景色，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛，文章運用了擬人、比喻等修辭手法，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。故選C。（2）C解析：“小河”是文章的線索，貫穿全文；“小河”是作者抒情的對象；“小河”是作者對家鄉(xiāng)的象征；“小河”是文章的題目。故選C。（3）C解析：“小河的水很清，清得可以看見河底的沙石。”運用了比喻的修辭手法；“河邊的草地上，開滿了各種各樣的野花，它們爭奇斗艷，把小河裝扮得更加美麗?！边\用了擬人的修辭手法；“小河的水結(jié)了冰，河面變得很寬，很厚?！边\用了排比的修辭手法；“孩子們在河里游泳，嬉戲，他們歡聲笑語，把小河鬧得沸沸揚揚。”運用了夸張的修辭手法。故選C。四、古詩詞鑒賞（1）D解析：詩歌描繪了洞庭湖秋天的景色，通過寫景抒發(fā)了作者對洞庭湖的喜愛之情，詩歌中“潭面無風(fēng)鏡未磨”運用了比喻的修辭手法，描繪了洞庭湖的平靜。故選D。（2）C解析：詩歌的開頭“湖光秋月兩相和”以“和”字點題，富有詩意；詩歌中的“潭面無風(fēng)鏡未磨”形象地描繪了洞庭湖的平靜；詩歌的結(jié)尾“白銀盤里一青螺”運用了擬人的修辭手法，生動形象；詩歌整體意境清新脫俗，給人以美的享受。故選C。五、綜合性學(xué)習(xí)（1）我國成功發(fā)射“天問一號”火星探測器。解析：根據(jù)材料一，我國在火星探測領(lǐng)域取得的重要突破是成功發(fā)射了“天問一號”火星探測器。（2）“科技創(chuàng)新”是指通過科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新，推動社會發(fā)展和進(jìn)步的過程。我國科學(xué)家研制新冠病毒疫苗，體現(xiàn)了科技創(chuàng)新在疫情防控中的重要作用。解析：根據(jù)材料二，我國科學(xué)家研制新冠病毒疫苗，成功為全球抗擊疫情做出了