《親本選擇與選配》（教案）-中職農(nóng)林牧漁大類《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》高教版（全一冊）

《親本選擇與選配》（教案）-中職農(nóng)林牧漁大類《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》高教版（全一冊）核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生能夠精準(zhǔn)闡述雜交育種中親本選擇與選配的概念，深入理解其在雜交育種流程中的關(guān)鍵地位與重要意義。熟練掌握親本選擇的基本原則，包括目標(biāo)性狀突出、綜合性狀良好、遺傳差異適當(dāng)?shù)?；同時透徹理解親本選配的原理與方法，如性狀互補(bǔ)、親緣關(guān)系合理配置等內(nèi)容。全面了解影響親本選擇與選配的因素，涵蓋植物的生物學(xué)特性、育種目標(biāo)、生態(tài)環(huán)境條件以及遺傳規(guī)律等方面知識，并能清晰解釋各因素與親本選擇選配之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。能力目標(biāo)通過分析實際雜交育種案例，培養(yǎng)學(xué)生運用親本選擇與選配知識分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生能夠依據(jù)具體育種目標(biāo)和植物材料，科學(xué)合理地選擇親本并進(jìn)行有效選配。借助模擬雜交育種實驗和小組合作探究活動，提升學(xué)生的實踐操作能力、數(shù)據(jù)記錄與分析能力，讓學(xué)生學(xué)會在模擬實踐中運用親本選擇與選配原則，觀察雜交后代性狀表現(xiàn)，記錄并分析實驗數(shù)據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和成果展示，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力、信息收集與整理能力以及語言表達(dá)能力，提高學(xué)生將親本選擇與選配知識和實踐經(jīng)驗準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)出來的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對雜交育種技術(shù)中親本選擇與選配環(huán)節(jié)的興趣和探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)林牧漁專業(yè)的認(rèn)同感和職業(yè)自豪感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新在育種領(lǐng)域的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實事求是的精神，讓學(xué)生在親本選擇與選配實踐過程中，尊重科學(xué)規(guī)律，重視實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、耐心專注的工作習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識和環(huán)保觀念，使學(xué)生認(rèn)識到合理的親本選擇與選配對于培育優(yōu)良品種、保障農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、維護(hù)生態(tài)平衡的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)重難點教學(xué)重點雜交育種中親本選擇與選配的概念、重要性及其在育種流程中的關(guān)鍵作用。親本選擇的基本原則和親本選配的主要方法，以及各原則和方法在實際育種中的應(yīng)用要點。影響親本選擇與選配的主要因素及其對育種結(jié)果的影響機(jī)制。教學(xué)難點深入理解親本選擇與選配原則背后的遺傳學(xué)原理，以及如何在復(fù)雜的育種目標(biāo)和植物材料條件下，綜合運用這些原則進(jìn)行科學(xué)決策。學(xué)會根據(jù)不同的育種目標(biāo)和植物生物學(xué)特性，靈活運用親本選擇與選配方法，制定切實可行的雜交育種方案，并預(yù)測育種效果。教學(xué)過程情境導(dǎo)入教師活動：播放一段袁隆平團(tuán)隊培育雜交水稻的紀(jì)錄片片段，重點展示科研人員在雜交水稻育種過程中精心挑選親本的場景。播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“同學(xué)們，在剛才的視頻中，袁隆平團(tuán)隊為什么要如此仔細(xì)地挑選水稻親本？親本的選擇與雜交水稻的成功培育有著怎樣的聯(lián)系呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論，隨后引入本節(jié)課主題——雜交育種中的親本選擇與選配。學(xué)生活動：認(rèn)真觀看紀(jì)錄片片段，結(jié)合已有知識思考教師提出的問題，積極參與討論，分享自己對親本選擇重要性的初步認(rèn)識和疑問。設(shè)計意圖：通過播放具有影響力的雜交水稻育種紀(jì)錄片片段，創(chuàng)設(shè)真實且具有吸引力的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，讓學(xué)生直觀感受到親本選擇與選配在雜交育種中的關(guān)鍵作用，自然地引入本節(jié)課內(nèi)容，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。知識講解1.親本選擇與選配的概念及重要性教師活動：利用多媒體課件，詳細(xì)講解親本選擇與選配的概念。強(qiáng)調(diào)親本選擇是指根據(jù)育種目標(biāo)，從眾多可供選擇的植物材料中挑選出具有優(yōu)良性狀的個體作為雜交親本；親本選配則是指在已選親本的基礎(chǔ)上，合理安排親本間的雜交組合方式。通過列舉雜交玉米、雜交花卉等成功育種案例，說明親本選擇與選配在雜交育種中是決定育種成敗和育種效率的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接影響到雜交后代的性狀表現(xiàn)和優(yōu)良品種的培育。提問學(xué)生：“如果親本選擇不當(dāng)，可能會對雜交育種產(chǎn)生哪些不良影響？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生活動：認(rèn)真觀看課件，傾聽教師講解，積極思考并回答教師提問，如可能導(dǎo)致雜交后代無法獲得理想性狀、育種周期延長等，與同學(xué)交流分享自己的觀點。設(shè)計意圖：通過詳細(xì)講解和實際案例分析，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解親本選擇與選配的概念和重要性，將抽象概念具體化。提問互動環(huán)節(jié)能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，加深對知識的理解和記憶。2.親本選擇的基本原則教師活動：逐一講解親本選擇的基本原則。講解“目標(biāo)性狀突出”原則時，以小麥高產(chǎn)育種為例，展示具有高產(chǎn)性狀的小麥親本特征，如穗大粒多、分蘗能力強(qiáng)等，說明選擇具有突出目標(biāo)性狀親本的重要性。講解“綜合性狀良好”原則時，結(jié)合水稻育種，分析除了高產(chǎn)，還需考慮抗病性、抗倒伏性、品質(zhì)等綜合性狀良好的親本。講解“遺傳差異適當(dāng)”原則時，利用遺傳學(xué)知識示意圖，解釋親本間適當(dāng)?shù)倪z傳差異有助于產(chǎn)生豐富的遺傳變異，提高獲得優(yōu)良后代的概率，但差異過大可能導(dǎo)致后代不親和。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合身邊的植物育種實例，探討如何在實際中遵循這些原則選擇親本。學(xué)生活動：認(rèn)真學(xué)習(xí)親本選擇的基本原則，結(jié)合案例分析理解各原則要點。在小組討論中，積極分享自己知道的植物育種實例，如本地蔬菜品種選育中對親本的選擇，交流如何應(yīng)用這些原則進(jìn)行親本選擇。設(shè)計意圖：通過案例分析、示意圖展示和小組討論等多樣化教學(xué)方式，幫助學(xué)生深入理解親本選擇的基本原則。小組討論活動能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和語言表達(dá)能力，同時加深學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。3.親本選配的方法教師活動：講解親本選配的主要方法。講解“性狀互補(bǔ)”方法時，以番茄育種為例，說明將具有良好口感的親本與抗病性強(qiáng)的親本進(jìn)行選配，使后代綜合雙親優(yōu)良性狀。講解“親緣關(guān)系配置”方法時，利用家族譜系圖，解釋如何合理安排親本間的親緣關(guān)系，避免近親交配導(dǎo)致的不良后果，同時說明適當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)緣雜交可能引入新的優(yōu)良性狀。展示一些因親本選配不當(dāng)導(dǎo)致育種失敗的案例，組織學(xué)生進(jìn)行案例分析討論，引導(dǎo)學(xué)生思考在親本選配過程中應(yīng)注意的問題。學(xué)生活動：認(rèn)真學(xué)習(xí)親本選配方法，結(jié)合案例和圖譜理解方法原理。參與案例分析討論，分析失敗案例中親本選配存在的問題，如未考慮性狀互補(bǔ)或親緣關(guān)系過近等，積極發(fā)表自己的觀點和看法。設(shè)計意圖：通過案例講解、圖譜展示和案例分析討論等活動，幫助學(xué)生掌握親本選配的方法。案例分析能夠讓學(xué)生將理論知識與實際情況相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，同時加深學(xué)生對親本選配重要性的認(rèn)識。4.影響親本選擇與選配的因素教師活動：從植物生物學(xué)特性、育種目標(biāo)、生態(tài)環(huán)境條件和遺傳規(guī)律等方面講解影響親本選擇與選配的因素。講解植物生物學(xué)特性時，以雌雄異株植物和自花授粉植物為例，說明不同植物特性對親本選擇與選配的影響。講解育種目標(biāo)時，強(qiáng)調(diào)不同育種目標(biāo)（如高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病等）對親本選擇與選配的要求不同。講解生態(tài)環(huán)境條件時，結(jié)合不同地區(qū)氣候、土壤差異，分析如何選擇適應(yīng)目標(biāo)種植區(qū)域環(huán)境的親本。講解遺傳規(guī)律時，利用孟德爾遺傳定律示意圖，解釋基因的分離和自由組合對親本選擇與選配及后代性狀表現(xiàn)的影響。組織學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，給出不同的育種情境，讓學(xué)生分析影響親本選擇與選配的因素，并說明理由。學(xué)生活動：認(rèn)真學(xué)習(xí)影響因素相關(guān)知識，結(jié)合案例和示意圖理解各因素的作用。完成課堂練習(xí)，根據(jù)題目給定的育種情境，分析影響親本選擇與選配的因素，詳細(xì)闡述理由，與同學(xué)交流討論。設(shè)計意圖：通過系統(tǒng)講解、案例分析、示意圖展示和課堂練習(xí)等方式，幫助學(xué)生全面了解影響親本選擇與選配的因素。課堂練習(xí)能夠檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力，加深學(xué)生對知識的綜合運用和理解。案例分析與討論教師活動：提供多個實際雜交育種案例，如某科研機(jī)構(gòu)采用合理的親本選擇與選配方法培育出高抗銹病的小麥新品種，以及某地區(qū)因親本選擇與選配不當(dāng)導(dǎo)致雜交玉米育種失敗的案例。將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個案例進(jìn)行分析，要求從親本選擇的原則、親本選配的方法以及影響因素等方面進(jìn)行全面分析，討論育種成功或失敗的原因，并提出改進(jìn)措施或優(yōu)化方案。教師巡視各小組，參與討論，適時給予指導(dǎo)和啟發(fā)。各小組完成分析后，選派代表進(jìn)行匯報展示，其他小組進(jìn)行提問和評價，教師最后進(jìn)行總結(jié)點評，強(qiáng)調(diào)案例分析中涉及的重點知識和關(guān)鍵要點。學(xué)生活動：以小組為單位，認(rèn)真研究所選案例，運用所學(xué)知識進(jìn)行分析討論，整理分析結(jié)果和匯報思路。小組代表進(jìn)行匯報展示，清晰闡述小組對案例的分析結(jié)論。認(rèn)真傾聽其他小組的匯報，提出問題和建議，參與討論和評價，學(xué)習(xí)其他小組的分析方法和思路。設(shè)計意圖：通過實際案例分析和小組討論、展示、評價活動，讓學(xué)生將所學(xué)的親本選擇與選配知識應(yīng)用到實際情境中，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。小組合作和交流能夠促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步，教師的總結(jié)點評有助于學(xué)生深化對知識的理解和應(yīng)用。課堂小結(jié)教師活動：與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，通過提問和引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生總結(jié)親本選擇與選配的概念、親本選擇的基本原則、親本選配的方法以及影響因素。利用板書或思維導(dǎo)圖，將本節(jié)課的知識點進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成清晰的知識框架。強(qiáng)調(diào)親本選擇與選配在雜交育種中的核心地位，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和實踐中注重這一環(huán)節(jié)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)生活動：積極參與課堂回顧，回答教師的提問，補(bǔ)充和完善知識要點，跟隨教師梳理知識體系，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。認(rèn)真傾聽教師對親本選擇與選配重要性的強(qiáng)調(diào)，明確學(xué)習(xí)的意義和價值。設(shè)計意圖：通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系，強(qiáng)化重點知識，加深學(xué)生對親本選擇與選配相關(guān)知識的理解和記憶。強(qiáng)調(diào)該環(huán)節(jié)的重要性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索雜交育種技術(shù)的興趣。教學(xué)反思本節(jié)課圍繞雜交育種中的親本選擇與選配展開教學(xué)，通過多種教學(xué)方法和豐富的教學(xué)活動，努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。從課堂實際效果來看，情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。在知識講解過程中，利用多媒體課件、案例分析、小組合作等多樣化教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解了親本選擇與選配的概念、原則、方法和影響因素，大部分學(xué)生能夠掌握重點知識。案例分析與討論環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度較高，通過實際案例的分析和交流，提高了學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。然而，教學(xué)過程中也存在一些不足之處。在講解親本選擇與選配原則