《荷塘月色》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高一語(yǔ)文必修上冊(cè)

荷塘月色朱自清幼年受士大夫家庭的傳統(tǒng)教育；1916年考入北京大學(xué)預(yù)科班；1917年改名“自清”入哲學(xué)系學(xué)習(xí)；1920年畢業(yè)后在江、浙一帶的中學(xué)任教，極受歡迎；1925年任清華大學(xué)中文系教授；1931—1932年在英國(guó)倫敦學(xué)語(yǔ)言學(xué)及英國(guó)文學(xué)，回國(guó)后仍在清華大學(xué)任教授并兼中文系主任；1948年8月病逝于北京。作者簡(jiǎn)介朱自清(1898—1948)原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，祖籍浙江紹興。他是“文學(xué)研究會(huì)”的早期成員，是現(xiàn)代著名的散文家、學(xué)者。他擅長(zhǎng)散文寫作。其散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆觸細(xì)致。在寫景和抒情上均能通過(guò)觀察和體會(huì)，委婉地表現(xiàn)出對(duì)自然景色的內(nèi)心感受，情感真摯細(xì)膩，具有濃厚的詩(shī)情畫意。代表作品：長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》、詩(shī)集《蹤跡》、散文《背影》等。朱自清像創(chuàng)作背景《荷塘月色》是朱自清任教清華大學(xué)時(shí)創(chuàng)作的散文，是現(xiàn)代抒情散文的名篇，首次發(fā)表于1927年7月10日《小說(shuō)月報(bào)》第18卷第7期。當(dāng)時(shí)正值大革命失敗，白色恐怖籠罩中國(guó)大地。曾參加過(guò)“五四”運(yùn)動(dòng)的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子朱自清，面對(duì)這一黑暗現(xiàn)實(shí)，他悲憤、不滿，陷入了對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)法理解的苦悶與彷徨之中。懷著這種孤獨(dú)苦悶的心情，他寫下了《荷塘月色》這篇文章。這篇散文通過(guò)對(duì)冷清的月夜下荷塘景色的描寫，流露出作者想尋找安寧但又不可得，幻想超脫現(xiàn)實(shí)但又無(wú)法超脫的復(fù)雜心情，這正是那個(gè)黑暗的時(shí)代在作者心靈上的折射。荷塘月色指朱自清先生當(dāng)時(shí)任教的北京清華大學(xué)清華園里的荷花池，是本文所要描繪的特定處所。解題月光。點(diǎn)明了時(shí)間,是一個(gè)有月亮的夜晚。月色是文章描繪的中心，它是作者心目中向往、追求的和諧寧?kù)o的境界。標(biāo)題的作用：交代文章的寫作內(nèi)容課文字詞

xièpìduówěngmíniǎonuó煤屑路幽僻踱著蓊郁彌望裊娜

sèbóqiànyuànzhàoliǎnjū

羞澀斑駁倩影媛女櫂斂裾f(shuō)ànzhuìshāoxìhānwǎn梵點(diǎn)綴樹梢空隙酣眠宛然一（1—3）觀荷緣起：交代“我”去荷塘的時(shí)間和緣由二（4—6）荷塘月色：描寫荷塘月色的景致三（7—10）月下遐思：荷塘月色下的遐想一、整體感知默讀課文，為文章劃分層次。深入領(lǐng)悟閱讀1-3自然段，思考：作者為什么忽然想起荷塘，深夜離家去荷塘？文章第一句就說(shuō)：“這幾天心里頗不寧?kù)o?！睆?qiáng)調(diào)了“頗不寧?kù)o”，顯示了作者的煩躁、不安。而且時(shí)間上也不是一天半天，而是幾天以來(lái)的心情了。我一煩悶便想到外面散步，這就忽然想起荷塘，想到滿月的光，于是便離家去荷塘。全文的第一句同時(shí)也是是文章的“文眼”

本文寫于1927年7月的北京清華園。1927年4月，蔣介石發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變，這時(shí)的中國(guó)處于一片黑暗之中。作者既做不到投筆從戎，拿起槍來(lái)革命，又始終平息不了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的不滿與憎惡。文章哪些段落在直接描寫荷塘月色？深入領(lǐng)悟4—6段閱讀4-6自然段，之后進(jìn)行小組討論。思考：從景物特點(diǎn)看，這三段可以分為哪幾個(gè)層次？分別表現(xiàn)了荷塘月色怎樣的特點(diǎn)？從哪些地方看出來(lái)的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)用筆圈點(diǎn)勾畫出文中的關(guān)鍵字詞和語(yǔ)句，荷塘月色的特點(diǎn)可用詞組來(lái)概括。一、月下荷塘荷葉田田，像舞女的裙子荷花裊娜、羞澀，像明珠、星星和美人荷香清香，像歌聲荷波像閃電

流水脈脈地流著風(fēng)姿綽約幽靜淡遠(yuǎn)二、荷塘月色月光如流水般靜靜地瀉，荷塘浮起薄薄的青霧葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)，像籠著輕紗的夢(mèng)淡淡的云不能朗照灌木的黑影

楊柳的倩影斑駁陸離光與影的和諧如奏著的名曲縹緲輕柔三、荷塘四周楊柳遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低樹色陰陰的像煙霧樹梢上隱約是遠(yuǎn)山

樹縫漏出燈光

樹上的蟬聲水里的蛙聲幽暗迷蒙深入領(lǐng)悟（1）比喻葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)。（2）通感（用描寫一類感覺(jué)的語(yǔ)句來(lái)描寫另一類感覺(jué)，溝通兩類感覺(jué)，造成表達(dá)上的新奇感和生動(dòng)性）微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)在對(duì)荷塘月色景致的描寫中，都運(yùn)用了哪些修辭手法？閱讀課文7-9自然段。想一想，《西洲曲》本是用來(lái)描寫一個(gè)青年女子思念情人的痛苦。而作者在文中借用《西洲曲》又表達(dá)了他什么樣的感情呢？文章中的哪個(gè)句子可以表明？深入領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情——這令我到底惦著江南了此時(shí)此刻的作者為什么會(huì)惦著江南呢？觸景生情，作者獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，面對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)感到苦悶彷徨，無(wú)所適從，欲超然又想掙扎，因此借思鄉(xiāng)排遣憂愁。課堂總結(jié)朱自清通過(guò)在月下荷塘靜謐幽美的景色中獨(dú)處的心境描述，委婉細(xì)膩地描寫了荷塘月色的恬靜朦朧。抒發(fā)了他不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，向往自由光明的情感，同時(shí)也流露出一個(gè)正直的知識(shí)分子在那個(gè)時(shí)代里彷徨苦悶的心情。表達(dá)了他抑郁孤寂、想超脫現(xiàn)實(shí)自得