3《做學習的主人》公開課一等獎創(chuàng)新教學設計VIP

3《做學習的主人》公開課一等獎創(chuàng)新教學設計部編版小學道德與法治三年級上冊《３做學習的主人》教案

一、學習目標

1.知識目標：讓學生了解主動學習的重要性，學會如何更好地管理自己的學習。

2.能力目標：培養(yǎng)學生自主學習的能力，提高他們的自我管理能力。

3.情感態(tài)度價值觀目標：引導學生樹立正確的學習觀念，培養(yǎng)他們對學習的興趣和熱情。

二、教材分析

本課是部編版小學道德與法治三年級上冊中的一課，主要內容是讓學生了解做學習的主人，學會更好地管理自己的學習。通過學習，可以幫助學生樹立正確的學習觀念，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習成績。

三、學情分析

三年級學生正處于知識積累和思維發(fā)展的關鍵時期，他們對學習充滿了好奇和渴望。但是，由于年齡較小，他們的學習方法和學習習慣還需要進一步培養(yǎng)。因此，在教學過程中，需要注重引導和啟發(fā)，幫助學生掌握正確的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。

四、重難點

1.重點：讓學生了解主動學習的重要性，學會如何更好地管理自己的學習。

2.難點：幫助學生掌握正確的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。

五、教學過程

（一）、導入新課

1.同學們，我們每天都要學習，你們覺得學習有趣嗎？

2.有的同學覺得學習很有趣，因為我們可以學到很多知識，了解世界。但是，也有同學覺得學習很枯燥，因為有些知識很難理解，或者是因為其他原因。那么，我們應該如何做學習的主人呢？

3.今天，我們就來學習《做學習的主人》。

（二）、新課學習

了解學習的意義

1.同學們，你們知道為什么要學習嗎？

2.學習可以幫助我們增長知識，提高我們的能力和素質，為未來的生活和工作打下基礎。

3.除了這些，學習還有什么意義呢？

4.學習還可以讓我們更好地了解自己和他人，更好地適應社會。

掌握學習的方法

1.同學們，你們平時是怎么學習的呢？

2.有的同學通過聽課、做筆記、閱讀等方式學習，有的同學通過實踐、交流等方式學習。

3.這些方法都有其優(yōu)點和適用范圍，我們需要根據(jù)自己的實際情況選擇合適的方法。

4.同時，我們也要注意保持良好的學習態(tài)度和學習習慣。

培養(yǎng)自主學習的能力

1.同學們，你們有沒有遇到過這樣的情況：老師布置了作業(yè)，但是自己卻不知道該怎么做？

2.這就是因為我們缺乏自主學習的能力。自主學習是指自己主動地、有計劃地、有效地進行學習的能力。

3.自主學習能力的培養(yǎng)需要我們從以下幾個方面入手：制定合理的學習計劃、積極思考、主動探索、勇于實踐、善于總結等。

4.只有掌握了自主學習的能力，我們才能更好地適應未來的學習和生活。

（三）、課堂練習

1.同學們，下面我們來做一個課堂練習。請大家看屏幕上的問題：小明是班級里學習成績最好的學生之一，但是他的學習態(tài)度卻不太好。他總是覺得自己已經(jīng)學得很好，不需要再努力了。請你們談談小明的想法是否正確？為什么？

2.同學們紛紛舉手發(fā)言，表達自己的看法。有的同學認為小明的想法不正確，因為學習是一個不斷努力的過程，只有不斷努力才能取得更好的成績；有的同學認為小明的想法有一定道理，因為他的學習成績已經(jīng)很不錯了，但是他也應該繼續(xù)努力提高自己的學習能力。

3.老師點評：同學們的發(fā)言都很精彩。小明的想法不正確，因為學習是一個不斷努力的過程，只有不斷努力才能取得更好的成績。即使學習成績已經(jīng)很不錯了，也應該繼續(xù)努力提高自己的學習能力。同時，我們也要注意保持良好的學習態(tài)度和學習習慣。

4.接下來，我們再來做一個課堂練習。請大家看屏幕上的問題：小華是一名中學生，他的學習成績一直不太理想。他很想提高自己的學習成績，但是不知道該怎么辦。請你們給小華提出一些建議？

5.同學們紛紛舉手發(fā)言，給小華提出了一些建議。有的同學建議小華制定合理的學習計劃；有的同學建議小華積極思考、主動探索；有的同學建議小華勇于實踐、善于總結等。

6.老師點評：同學們的建議都很不錯。小華可以通過制定合理的學習計劃、積極思考、主動探索、勇于實踐、善于總結等方式來提高自己的學習成績。同時，他也應該保持良好的學習態(tài)度和學習習慣。希望同學們在今后的學習中能夠運用這些方法來提高自己的學習成績。

（四）、習題設計

1.填空題：學習是一種__________，它可以幫助我們__________知識和技能，提高我們的__________水平。

2.選擇題：以下哪個選項是正確的學習方法？

A.死記硬背

B.獨立思考

C.被動接受

D.勤奮努力

3.簡答題：請談談你對學習的認識和理解。

4.實例分析題：舉一個主動學習和被動學習的例子，并分析兩者的差異和影響。

5.思考題：如何更好地管理自己的學習？請分享你的經(jīng)驗和建議。

6.活動題：設計一個學習計劃，并按照計劃執(zhí)行一段時間（如一周），記錄自己的學習情況和感受。

7.小結題：通過本課的學習，你對做學習的主人有哪些新的認識和收獲？

六、課堂小結

通過本課的學習，我們了解了做學習的主人需要具備哪些能力和素質，以及如何更好地管理自己的學習。希望同學們能夠樹立正確的學習觀念，培養(yǎng)良好的學習習慣，主動學習、善于學習、科學學習，成為學習的主人。

七、教學反思

在教學過程中，我注重引導和啟發(fā)學生，讓他們能夠積極思考和回答問題。同時，我也注重與學生的互動和交流，讓他們能夠更好地理解和掌握知識。但是，在教學過程中也存在一些不足之處，比如有些學生的注意力不夠集中