3.2+氣壓帶和風(fēng)帶-氣壓帶風(fēng)帶的形成高二地理人教版（2019）選擇性必修1

新課導(dǎo)入思考：麥哲倫哪段航程是逆風(fēng)航行?哪段航程最為輕松？為什么船隊(duì)在經(jīng)過30°附近海域時十分艱難？船隊(duì)經(jīng)過南美洲南端的海峽時，風(fēng)大浪高。船隊(duì)進(jìn)入30°S附近海域時，平靜無風(fēng)，炎熱少雨。離開該海域后，沿途一直吹著東南風(fēng)。后來，東南風(fēng)漸漸減弱，進(jìn)入赤道附近海域時，風(fēng)平浪靜?！溦軅惌h(huán)球航行麥哲倫帶領(lǐng)的帆船隊(duì)實(shí)現(xiàn)了人類第一次環(huán)球航行。Commonweathersystem第三章大氣的運(yùn)動

課標(biāo)解讀運(yùn)用示意圖，說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布。【課標(biāo)呈現(xiàn)】1.說出大氣環(huán)流的概念，分析氣壓帶、風(fēng)帶的形成、分布與季節(jié)移動規(guī)律。2.運(yùn)用海陸熱力差異原理和相關(guān)等壓線分布圖，解釋北半球冬、夏氣壓中心的形成和分布。3.根據(jù)東亞季風(fēng)示意圖分析東亞季風(fēng)成因、性質(zhì)及對區(qū)域自然環(huán)境和人類活動的影響。【課標(biāo)解讀】PART2海陸分布對氣壓帶和風(fēng)帶的影響PART1氣壓帶和風(fēng)帶的形成

大氣環(huán)流【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P48第一段，時間2分鐘。全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動概念原因高低緯度間因太陽輻射而產(chǎn)生的熱量差異作用促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換探究一：大氣環(huán)流的運(yùn)動規(guī)律讀圖思考：1.世界年平均氣溫分布規(guī)律及其主要影響因素？2.根據(jù)以往所學(xué)知識，若地表冷熱不均，大氣如何運(yùn)動？3.不考慮其他因素，按照熱力環(huán)流原理，畫出極地和赤道之間的大氣運(yùn)動規(guī)律。赤道北極熱冷【假設(shè)】：地球表面是均勻的，引起大氣運(yùn)動的因素是高低緯度地區(qū)的受熱不均和地轉(zhuǎn)偏向力。探究：大氣環(huán)流的運(yùn)動規(guī)律

（以北半球?yàn)槔咀灾鲗W(xué)習(xí)】閱讀課本第二段到第三段，時間5分鐘。找出北半球大氣環(huán)流的規(guī)律。大氣環(huán)流的運(yùn)動規(guī)律

全球氣壓帶、風(fēng)帶的形成氣壓帶和風(fēng)帶名稱形成過程分布1.氣壓帶任務(wù)：讀圖，填表全球氣壓帶、風(fēng)帶的形成氣壓帶和風(fēng)帶名稱形成過程分布2.風(fēng)帶任務(wù)：讀圖，填表——全球共形成七個氣壓帶、六個風(fēng)帶麥哲倫帶領(lǐng)的帆船隊(duì)實(shí)現(xiàn)了人類第一次環(huán)球航行（左圖）。思考：麥哲倫船隊(duì)哪段航程是逆風(fēng)航行？哪段航程最為輕松？為什么船隊(duì)在經(jīng)過南緯30度附近海域時十分艱難？麥哲倫環(huán)球航行【答案】由地球上氣壓帶風(fēng)帶分布圖可知，麥哲倫船隊(duì)航行至南美洲南端的海峽時受盛行西風(fēng)影響，船隊(duì)逆風(fēng)航行；航行至東南信風(fēng)帶時，順風(fēng)航行，最為輕松；航行至南緯30度附近海域時，受副熱帶高壓帶控制，氣流下沉，平靜無風(fēng)，加之天氣炎熱，航行十分艱難。請讀圖觀察分析:氣壓帶、風(fēng)帶隨__________移動而南北移動。2.移動規(guī)律為：就北半球來說，____________________3.觀察氣壓帶、風(fēng)帶移動幅度大約__個緯度？“馬緯度”處一直處于___________氣壓帶控制下，盛行下沉氣流，故無風(fēng)。大致夏季北移，冬季南移太陽直射點(diǎn)5副熱帶高氣壓帶和風(fēng)帶探究二：氣壓帶風(fēng)帶的移動由于太陽直射點(diǎn)的南北移動，氣壓帶和風(fēng)帶在一年內(nèi)作周期性的季節(jié)移動。在北半球，與二分日相比，氣壓帶和風(fēng)帶的位置大致是：夏季偏北，冬季偏南氣壓帶和風(fēng)帶辨一辨1．太陽輻射的緯度差異是形成三圈環(huán)流的原動力。(

)2．氣壓帶都是熱力因素形成的。(

)解析：氣壓帶的成因分為兩類：一類是由于地面的冷熱不均而引起的(熱力原因)；另一類是由于氣流被迫上升或堆積下沉而引起的(動力原因)。3．西風(fēng)帶的盛行風(fēng)向是西南風(fēng)。(

)解析：南、北半球的西風(fēng)帶的風(fēng)向不同，北半球西風(fēng)帶盛行的是西南風(fēng)，南半球西風(fēng)帶盛行的是西北風(fēng)。√××即時測評4．北半球夏季，氣壓帶、風(fēng)帶位置偏北；北半球冬季，氣壓帶、風(fēng)帶位置偏南。(

)填一填5．在下圖中寫出氣壓帶、風(fēng)帶的名稱并用箭頭畫出各風(fēng)帶的風(fēng)向。提示：√課堂探究·要點(diǎn)精講關(guān)鍵能力提升第分部一航海家們發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入30°緯度時帆船無法航行，海上貿(mào)易大受影響。古時，很多帆船都載著許多馬匹，由于草料和淡水不足，馬匹相繼死掉，吃不完的馬肉只好投進(jìn)大海里喂魚。后來，人們把這個無風(fēng)的地帶稱為“馬緯度”。圖甲為北半球氣壓帶、風(fēng)帶的分布示意圖，圖乙為氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動示意圖。情境探究探究點(diǎn)氣壓帶和風(fēng)帶的形成、分布與移動(1)(區(qū)域認(rèn)知)“馬緯度”所處的是哪一個氣壓帶或風(fēng)帶？提示：副熱帶高壓帶。(2)(綜合思維)圖甲中C、G兩氣壓帶在成因上有何不同？提示：C氣壓帶(副熱帶高壓帶)是由于向高緯運(yùn)動的高空氣流，在30°緯線附近被迫下沉堆積形成的，為動力成因；而G氣壓帶(極地高壓帶)為高緯地區(qū)空氣冷卻收縮下沉形成的，為熱力成因。(3)(綜合思維)由圖乙所示的氣壓帶、風(fēng)帶的移動狀況，總結(jié)氣壓帶、風(fēng)帶的移動規(guī)律。提示：隨著太陽直射點(diǎn)的移動而移動，就北半球來說，與二分日相比，氣壓帶和風(fēng)帶的位置大致是夏季偏北，冬季偏南。氣壓帶和風(fēng)帶的形成、分布與季節(jié)移動地球高、低緯度地區(qū)的受熱不均和地轉(zhuǎn)偏向力，形成了三圈環(huán)流，從而形成了全球性的氣壓帶和風(fēng)帶，突破該知識點(diǎn)應(yīng)注意“四抓”：知能升華(1)抓“動力”——突破氣壓帶形成(2)抓“偏轉(zhuǎn)”——突破風(fēng)帶、風(fēng)向在氣壓帶、風(fēng)帶分布圖中，先依據(jù)高、低氣壓帶的分布確定風(fēng)帶的原始風(fēng)向，再根據(jù)所在半球確定偏轉(zhuǎn)方向，從而判定風(fēng)帶的具體風(fēng)向。(3)抓“分布”——突破位置判斷①記憶——看緯度位置：緯線0°、30°、60°、90°分別是赤道低壓帶、副熱帶高壓帶、副極地低壓帶、極地高壓帶的中心緯線。②辨別——看相間特點(diǎn)：氣壓帶是高、低氣壓相間分布；氣壓帶和風(fēng)帶是相間分布。③判斷——看圖形特點(diǎn)：氣壓帶和風(fēng)帶從不同角度觀察會有不同的表現(xiàn)形式，常涉及的風(fēng)帶局部圖和變式圖大都離不開以下三種類型：(4)抓“移動”——突破季節(jié)影響氣壓帶、風(fēng)帶的位置隨太陽直射點(diǎn)的移動而發(fā)生季節(jié)變化。如下圖所示：

(2024·山東日照高二期末)下圖示意某大洲沿20°E的地形剖面及某時期大氣環(huán)流。讀圖，完成(1)～(2)題。思維導(dǎo)練(1)表示a地的是(

)(2)b地(

)A．冬季盛行西南季風(fēng)B．常年受副熱帶高壓帶控制C．常年受赤道低壓帶控制D．受信風(fēng)帶與赤道低壓帶交替控制CC

(2023·天津南開區(qū)高二期末)下圖為全球部分地區(qū)三圈環(huán)流示意圖，箭頭為氣流運(yùn)動方向。讀圖，完成1～2題。1．圖中各序號(

)A．①成因?yàn)闊崃ψ饔?/p>

B．③影響下多陰雨天氣C．④以暖濕氣流為主

D．極鋒由⑤⑥交匯形成A解析：由所學(xué)知識可知，①位于赤道附近，氣流上升，是赤道低壓帶，其形成原因是赤道附近氣溫高，空氣對流上升，即熱力作用；③位于30°N附近，氣流下沉，是副熱帶高壓帶，以晴朗干燥天氣為主；④是由北半球的副熱帶高壓帶③吹向赤道低壓帶①的東北信風(fēng)，東北信風(fēng)的性質(zhì)是干熱；圖中⑤⑥均是由副熱帶高壓帶③吹向副極地低壓帶的西風(fēng)帶，北半球極鋒由西風(fēng)帶與極地東風(fēng)交匯形成。2．出現(xiàn)圖示環(huán)流狀況時，長江中下游地區(qū)正值(

)A．草長鶯飛二月天

B．黃梅時節(jié)家家雨C．秋雨梧桐葉落時

D．天涯霜雪霽寒宵解析：由圖可知，赤道低壓帶位于赤道以北，表明該季節(jié)全球氣壓帶、風(fēng)帶整體北移，約在6—8月，是北半球夏季?！安蓍L鶯飛二月天”描述的春季；“黃梅時節(jié)家家雨”出現(xiàn)在6—7月；“秋雨梧桐葉落時”出現(xiàn)在秋季；“天涯霜雪霽寒宵”出現(xiàn)在冬季。B(2023·浙江麗水高二期末)下圖為某日北半球氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖。讀圖，完成3～4題。3．甲風(fēng)帶的盛行風(fēng)向?yàn)?

)A．東南風(fēng) B．西南風(fēng)C．東北風(fēng) D．西北風(fēng)解析：讀圖可知，甲位于北半球副熱帶高壓帶和副極地低壓帶之間，是盛行西風(fēng)帶，北半球的盛行西風(fēng)是西南風(fēng)。B4．該日節(jié)氣最可能為(

)A．清明 B．夏至C．立秋 D．冬至解析：讀圖可知，此時北半球的副熱帶高壓帶位于23°26′N附近，說明氣壓帶南移，是北半球的冬季，故該日節(jié)氣最可能為冬至。D活動：氣壓帶和風(fēng)帶1.制作三圈環(huán)流模型。材料一個地球儀、透明膠布、硬紙條。要求（1）分別用不同顏色的紙條表示上升氣流、下沉氣流、高空氣流、近地面氣流。（2）制作南半球的三圈環(huán)流，