人教新課標(biāo)版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)梅花魂練習(xí)卷

人教新課標(biāo)版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《梅花魂》練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識(shí)1.注音練習(xí)給下列加點(diǎn)字注音。梅花魂（____）一縷（____）幽芳（____）埋葬（____）憂愁（____）腮邊（____）甚（____）絲綢（____）嗚咽（____）稱(chēng)謂（____）梳理（____）衰老（____）手絹（____）華僑（____）2.辨字組詞槐（____）僑（____）魂（____）橋（____）魄（____）驕（____）樓（____）涓（____）其（____）梳（____）衰（____）眷（____）流（____）哀（____）綢（____）著（____）3.選字填空競(jìng)（____）竟（____）境（____）境（____）競(jìng)（____）竟（____）境（____）境（____）4.按要求寫(xiě)句子（1）愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句：____）（2）這清白的梅花，是玷污得的嗎？（換種說(shuō)法，意思不變：____）（3）赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句：____）（4）想不到外祖父竟像個(gè)孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)……（擴(kuò)句：____）5.給下面的一段話加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)哦祖國(guó)就是那地圖上像一只金雞的地方嗎就是那擁有長(zhǎng)江黃河萬(wàn)里長(zhǎng)城的國(guó)上嗎我歡呼起來(lái)小小的充滿了歡樂(lè)6.補(bǔ)充詩(shī)句（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。（2）春草明年綠，______。（3）自在飛花輕似夢(mèng)，______。7.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)（1）外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。這兩句話前后對(duì)比，更說(shuō)明了______。（2）外祖父為什么珍愛(ài)梅花？這表達(dá)出了外祖父怎樣的思想感情？二、閱讀理解1.課文內(nèi)容回顧課文《梅花魂》通過(guò)回憶外祖父的五件事，表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)的深深眷戀。請(qǐng)列舉這五件事，并說(shuō)明它們分別表達(dá)了外祖父怎樣的情感。2.段落大意（1）第一部分（1）：______（2）第二部分（2~15）：______（3）第三部分（16）：______3.重點(diǎn)句子解析（1）“這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了什么情感？（2）“多少年過(guò)去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到這不只是花，而且是身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心?！边@句話通過(guò)什么手法表現(xiàn)了外祖父的愛(ài)國(guó)情懷？4.主題思想《梅花魂》通過(guò)梅花的象征意義，表達(dá)了什么主題？梅花在文中象征著什么？5.人物分析外祖父是一個(gè)怎樣的人物？請(qǐng)結(jié)合課文中的具體事例進(jìn)行分析。三、寫(xiě)作訓(xùn)練1.仿寫(xiě)句子仿照“這梅花，是我們中國(guó)最有名的花……”的句式，寫(xiě)一段贊美梅花的話。2.想象作文如果你是外祖父，你會(huì)如何教導(dǎo)你的外孫女理解梅花的品格和精神？請(qǐng)寫(xiě)一篇想象作文，題目為《外祖父的教誨》。3.讀后感閱讀課文后，你對(duì)“梅花魂”有什么感悟？請(qǐng)寫(xiě)一篇讀后感，題目為《梅花魂的啟示》。四、課外拓展1.詩(shī)詞積累（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（2）春草明年綠，王孫歸不歸？（3）自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。2.相關(guān)文化（1）梅花在中華文化中象征著什么？