部編人教版小學(xué)一年級(jí)語文下冊教案(全冊)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)單元備課字謎識(shí)字等，體現(xiàn)了識(shí)字的多樣性。課文編排充滿傳統(tǒng)文化色彩，覺上感受到的春天。8個(gè)詞語排列整齊，合轍押韻，讀起來朗朗上名學(xué)生認(rèn)讀，根據(jù)學(xué)生的朗讀情況相機(jī)正音，強(qiáng)調(diào)“風(fēng)、霜”是后鼻音，“春”子，經(jīng)常會(huì)下起暴雨；秋天天氣變涼，小草和樹的禮物，小朋友們堆雪人，打雪仗，玩得可開心4．鼓勵(lì)學(xué)生用這四個(gè)詞語練習(xí)說句子。如：春入風(fēng)冬()人月各()著力強(qiáng)調(diào)的基本理念。因此，本節(jié)課設(shè)計(jì)，努力將學(xué)生的識(shí)字愿望與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》字”。同時(shí)，在識(shí)字的過程中熟讀成誦，這？（？（？（？（？（？（5.咦，怎么小猴子來我們班級(jí)了？快看這只小猴還愁眉苦臉的，我來問問它?？靵砜醋謱殞殻ㄕn件出示）怎么不見了？原()天心()()水()坐42、通過觀察、書空、練習(xí)寫等方式，會(huì)寫“字觀察、書空、練習(xí)寫等方式，會(huì)寫“字、左謎底就在話里藏?！雹佟皠?dòng)、純、凈”是左右結(jié)構(gòu)的字，“令”是上下結(jié)構(gòu)的字，可以用“加一加”課時(shí)目標(biāo)：通過觀察、書空、練習(xí)寫等方式，會(huì)寫“字、左右、紅、時(shí)、動(dòng)、萬”①導(dǎo)學(xué)：思考左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)是什么。白擔(dān)心。今天出點(diǎn)汗。()靜左-()絞絲旁()兩點(diǎn)水()語文園地一？）？）語文園地一“語文園地二”安排了“識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、展示臺(tái)、日積“念”）？（城去看天安門廣場的升旗儀式。課文中的“？（？（訴j()京升城))想路旗走彎彎的雄偉的寬寬的潔白的()一天，表現(xiàn)了孩子樂觀、向上的生活態(tài)度。這首(1)指導(dǎo)讀，注意讀準(zhǔn)平舌音“再”和“做夢”的“做”；翹舌音“各種各樣”②“接”用部件組合法記字形，左邊“扌”，右邊②“過”和“這”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)注月夜，正玩著____________，就聽大人叫著：“______正做著____________，又聽見大人在叫：“_______度去思考；②我們要像文中的孩子那樣保持積極、樂觀、向上的心態(tài)。)②像“綠綠的”這樣的詞語叫作疊詞，這樣的詞給②課文中有一個(gè)詞能把“高山、田野、街道、校園教學(xué)目標(biāo):你們真聰明,這么快就猜中了老師出的謎語,對了,謎底就是我們誰都離不開的太陽。那太陽到底有什么用呢?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)兒童作家金波的一篇文章人類都需要陽光;陽光會(huì)使水蒸發(fā),形成雨,滋潤大地,孕育生命;適量的學(xué)生反復(fù)朗讀,注于目,出于口,聞?dòng)诙?記于心,就能深入體會(huì)文章的思想感情。2.是呀,陽光不但能讓禾苗更綠,小樹更高,小河像錦緞,它的作用還有很多很多,實(shí)驗(yàn)小學(xué)單元備課記錄“語文園地三”安排了“查字典、日積月累、和大人一起讀”三4．引導(dǎo)學(xué)生抓住文中關(guān)鍵語句，展開豐富的想5之間。那么，小公雞是怎樣對待小鴨子的？小鴨子又是怎樣對待小公雞的？)(1)指導(dǎo)朗讀，注意讀準(zhǔn)兒化音"一塊兒"；"偷偷地"中"地"讀輕聲；"身邊"的"(2)小鴨子到河里___________要到河里為小公雞捉魚吃。②小鴨子不讓小公雞下水。)著的，小鴨子不知道小公雞下了水。)填空：小公雞________地對小鴨子說："鴨子哥哥，謝謝你。"小鴨子________說："__________。"往美好的情境，關(guān)心自然和生命。在這個(gè)環(huán)節(jié)中師導(dǎo)語：看，誰來了？學(xué)生跟喜鵲打招呼。板書“喜鵲”？（只：這個(gè)生字寶寶除了讀zhǐ,還讀什么？組詞。1．奶奶家里只（zhīzhǐ)養(yǎng)了一只（zhīzhǐ)小雞。A.師引：是呀，只有一個(gè)人，只有一棵樹，只有一只喜鵲，這就是孤？（在風(fēng)中搖來搖去。許許多多的喜鵲被他們吸引過好熱鬧呀！……E.師引導(dǎo)：這些樹長得怎樣？能用上四個(gè)字的詞語說一說嗎？隨機(jī)板書：又()？（（）（）H.師再引：他們在做這些動(dòng)作時(shí)的心情怎樣？用上AABB式的詞語來說？（B.快樂的感覺還可以說成AABB式詞語——快快樂樂高高興興開開心心,3.仔細(xì)觀察這幾個(gè)字，左右結(jié)構(gòu)的字有哪幾個(gè)？（招、呼、快）他們都是左()、、、、、2．師小結(jié)：是呀，一個(gè)人玩有一個(gè)人玩的快樂，有情境創(chuàng)設(shè)法：將學(xué)生帶入到真實(shí)的“請你幫個(gè)忙”2．師：其實(shí)，在生活中，我們經(jīng)常會(huì)需要?jiǎng)e人的幫2．師：26個(gè)字母從A到Z可是有一定順序的喲，這種順序就叫3．師：認(rèn)識(shí)了26個(gè)字母，掌握了它們的順序，我照26個(gè)字母的順序排列的，從A開始，到Z結(jié)束。我們所要查的“廚”的音節(jié)4．游戲中鞏固：讓學(xué)生用音序查字法練習(xí)查找自己的姓名，看看2．師小結(jié)：小公雞和小鴨子相互關(guān)心幫助，樹和喜7．小結(jié)：是啊，文中的蘭蘭有一雙胖乎乎的小手，這雙手“語文園地四”安排了“趣味識(shí)字、字詞句運(yùn)用、書寫提示、日積4.搜集資料，反復(fù)朗讀課文，圖片和播放視頻等方法了。”背（bèibēi）課文疑（yíní)問古詩（shīsī)白故床()()()思明()()()教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教法學(xué)法:課前準(zhǔn)備:教學(xué)過程:(2)指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)：“天一黑就不敢往外瞧”“可我一看窗外心就亂跳?！焙苄『苄?)()講了又講了又了又()粽子是用________箬竹葉包的，里面裹著________糯米，中間有一顆________②教師追問：為什么用“青青的”“白白的”“紅僅“品嘗”了美味香甜的端午粽，還知道了端午節(jié)____uān____ù____iàn____òu相機(jī)指導(dǎo)正音：“照”是翹舌音；“座、灑音節(jié)。)+坐＝座，合＋手＝拿，扌＋是＝提，扌＋兆＝挑，酒－一＝灑。相機(jī)指導(dǎo)認(rèn)邊落照明。一曲彩虹橫界斷，南山雷雨北山晴。第二自然段，用“____”畫出描寫“我”想怎么做的句子，用“”畫出“我”②理解“如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，③理解“如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來2.通過字詞句的運(yùn)用，知道輕聲的幾種構(gòu)詞方式，并能讀準(zhǔn)確。知道帶有“點(diǎn)”8.角色競賽，分角色、分小組，和同伴朗5、動(dòng)物兒歌動(dòng)物的照片和名字）我們讓照片、名字手拉手，們認(rèn)識(shí)嗎？伸出你的小手，我們來寫寫這個(gè)字。學(xué)生書空。接著指導(dǎo)“造、運(yùn)”還可以把寫的兒歌給老師看看,課下我們還可以觀讀。接著一句一句理解。學(xué)習(xí)古對今，就出示代理解。然后分別是圓、方、嚴(yán)寒、酷暑、春暖、4.出示課后讀一讀、記一記的詞語。這篇課文讀？（？（三、學(xué)寫生字“八”“入”球4．說說除了這三項(xiàng)體育活動(dòng)外，你平時(shí)還參加教學(xué)流程:請同學(xué)們看圖片當(dāng)中的字，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)是什“子”字，左上兩個(gè)又是被“教鞭”抽打的象征符號(hào)，金文、小篆只是甲骨文略加變形而已，演變至楷體，字形變化較大。宋朝朱熹依據(jù)“教”的楷體字形訓(xùn)詁在誦讀兒歌的過程中，準(zhǔn)確識(shí)記“飯、能、飽、什么樣的景色？(課件出示青山和清泉的圖片，并注明這兩個(gè)詞語，突出“青”和“清”兩個(gè)字。)課文，并能背誦部分課文。3.通過識(shí)字加油站和字詞句的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生識(shí)字學(xué)詞，積累經(jīng)典語句的興趣。4.會(huì)讀會(huì)背有關(guān)天氣的諺孩子們，看看這大自然吧，萬物總是那么和諧的？（②你認(rèn)為哪個(gè)字最好，為什么？師強(qiáng)調(diào)“立”字的用法，使詩句更生動(dòng)，形象，？（4、齊讀全詩。作者把泉水，大樹，荷花和蜻蜓4、感受、體驗(yàn)生活的童真、童趣；激發(fā)對大自然的喜愛之情。教學(xué)流程:1、能認(rèn)識(shí)“荷、珠”等12個(gè)生字，有主動(dòng)青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙◆~兒說：“荷葉是我的涼傘?！?？（？（，，？（2、在優(yōu)美的童話情境中展開想象，用表演給課文增加情節(jié),感受課文中所蘊(yùn)含3、正確流利有感情地朗讀課文，積累部分語言。荷葉是_______________________2、小白兔加快步子往家跑()3、星星看見了（）高興地眨著眼睛()（）學(xué)會(huì)收拾自己的文具盒早睡早起的好習(xí)慣，《動(dòng)物王國開大會(huì)》、查、所”等十三個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入？（？（？（堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了。課文《一分鐘》以后，對“一分鐘”2、在讀課文的過程中指導(dǎo)學(xué)生給生字正音，注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘、遲后鼻音ch________ìnɡt________ān2、要是能及時(shí)通過路口，就__________()大會(huì)鬼臉腦袋舌頭____________________________。？（？（？（？（？（？（接著又扔了____________去摘____________。最后它扔了____________又去追____________。結(jié)果________________________。給我們帶來快樂，還能讓我們交上朋友。今二、大家一起“做游戲”三、合作交流“學(xué)游戲”；（五、兒歌升華“樂游戲”甜。)生動(dòng)有趣，從不同的角度讓小朋友們了解了常見的自然科學(xué)知？（