感知數(shù)量9小班數(shù)學(xué)教案-小班數(shù)學(xué)教案

感知數(shù)量9小班數(shù)學(xué)教案匯總一小班數(shù)

學(xué)教

案

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)

量。

1、聽音樂、讓幼兒自由開汽車去探望小動(dòng)物。

2、屏幕依次消失小貓、蜜蜂和大象，讓幼兒通過聽、看、點(diǎn)

數(shù)說出每一種動(dòng)物的數(shù)量仿照其動(dòng)作或叫聲。

二、老師示范、幼兒操作練習(xí)

1、老師操作示范、鞏固幼兒對(duì)8以內(nèi)數(shù)量的熟悉。

?老師示范點(diǎn)數(shù)動(dòng)物、匹配相對(duì)應(yīng)數(shù)量的食物。

?老師示范，看點(diǎn)卡標(biāo)記，匹配相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物。

2、讓個(gè)別幼兒看數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物和食物。

3、讓幼兒自由分組操作，老師巡回指導(dǎo)。（幼兒學(xué)具操作分三

種水平）？按紙上的點(diǎn)數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物。？按紙上的小動(dòng)

物數(shù)量找出相應(yīng)數(shù)量的食物。？讓幼兒按數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的

小動(dòng)物和食物。

4、老師小結(jié)幼兒操作狀況。

三、嬉戲《乘車》

玩法及規(guī)章:讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的愛心點(diǎn)卡（車票）上的點(diǎn)

數(shù)，然后依據(jù)點(diǎn)卡乘上相應(yīng)的車，并讓幼兒相互檢查。接著聽

音樂做嬉戲，并提示司機(jī)叔叔在穿隧道時(shí)，必需選擇相對(duì)應(yīng)的

點(diǎn)卡隧道。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在日常生活中隨機(jī)地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對(duì)8以內(nèi)數(shù)量

的熟悉。

1

感知數(shù)量9小班數(shù)學(xué)教案【篇2】

感知4以內(nèi)的數(shù)量——小班數(shù)學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)手口全都地點(diǎn)數(shù)1、2、3、4讓幼兒了解最終一個(gè)數(shù)

代表所數(shù)物體的總數(shù)。

2、會(huì)按數(shù)取物或按物取數(shù)，進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力和動(dòng)

手力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大樹、小鳥、長(zhǎng)頸鹿、小狐貍、小熊的電腦課件。

（圖片、幻燈片、展現(xiàn)儀均可）

2、小鳥、小狐貍、小熊，長(zhǎng)頸鹿頭飾若干。

3、木珠，糖紙若干

活動(dòng)過程：

1、小伴侶用食教導(dǎo)數(shù)并回答以下問題；

師:今日森林里的大數(shù)爺爺要過100歲的生日啦~請(qǐng)來了很多

小動(dòng)物，你們看都有誰呀,（小鳥、長(zhǎng)頸鹿、小狐貍、小熊）

1）有幾只小鳥（點(diǎn)數(shù)）

2）有幾只長(zhǎng)頸鹿

3）有幾只小狐貍

4）有幾只小熊

2、嬉戲:包糖

2

1）把木珠當(dāng)糖，做包糖嬉戲

師:請(qǐng)每個(gè)小伴侶包4顆糖送給大樹爺爺，慶賀樹爺爺生日歡

樂。（包好以后放在桌子上，請(qǐng)幼兒相互點(diǎn)數(shù)）。

3、音樂嬉戲：

幼兒帶上頭飾配上數(shù)字卡表演唱歌（生日歡樂歌）。

可交換頭飾，嬉戲重新開頭。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)小伴侶找一找教室里哪些東西數(shù)量是4。

老師課前用報(bào)紙包好糖，木珠，玩具放在玩具架上或角落里，

請(qǐng)小伴侶找一找你發(fā)覺了什么，并數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量。

感知數(shù)量9小班數(shù)學(xué)教案【篇3]

活動(dòng)目標(biāo)：

1（引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配

數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。

2（通過嘗試活動(dòng)進(jìn)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作力量，培育

幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1（場(chǎng)地上畫有1-4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。

2（教具一套:投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。

3（學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的

數(shù)：

3

1（聽音樂《騎小車》去參觀動(dòng)物村（音樂附后），依次消失投影

小貓、小狗、小雞、小免的家，讓幼兒說說每種小動(dòng)物有幾只,

可以用幾的點(diǎn)卡表示，動(dòng)物家的標(biāo)記是幾個(gè)點(diǎn)，

2（嘗試按動(dòng)物的數(shù)量仿照動(dòng)物叫幾聲。

3（幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物，并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛吃

的食物。力量弱的幼兒，老師作適當(dāng)?shù)氖疽?，?只小兔就拿

4個(gè)蘿卜。

二、幼兒玩找小動(dòng)物回家的嬉戲

讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量，老師留意幼兒是否根據(jù)自

己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食

物給動(dòng)物。觀看幼兒的嘗試活動(dòng)，對(duì)力量弱的孩子賜予適當(dāng)?shù)?/p>

提示。

三、嬉戲小貓小狗小刺猬脖子上戴著L4點(diǎn)卡的幼兒在音樂聲

中，自由組合玩小貓小狗小刺猬嬉戲，結(jié)束課題。

附狗小刺猬，請(qǐng)你猜猜我是誰。當(dāng)念到誰時(shí)圈上的孩子站好不

動(dòng)，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰。感

知數(shù)量9小班數(shù)學(xué)教案【篇4】

《綱要》指出：“幼兒能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并

體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩二數(shù)字來源于生活，運(yùn)用于生活。

熟悉數(shù)字并理解其意義是為以后學(xué)習(xí)好科學(xué)打好基礎(chǔ)。這節(jié)注

意從感知入手，從詳細(xì)到抽象，從易到難，通過豐富多彩的嬉

戲貫穿全部過程。

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒在嬉戲活動(dòng)中感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)取物。

2、培育幼兒具有初步的分類力量。

活動(dòng)預(yù)備：

透亮的袋子若干個(gè)（貼有2-5的圓點(diǎn)）；

紅、橙、藍(lán)、綠、紫，五種顏色的糖果；

貼絨動(dòng)物卡片；

貨價(jià)4個(gè)；

活動(dòng)過程：

1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的爰好。

“我是只歡樂的小胖豬，下午我的糖果店”要開業(yè)了，我一個(gè)人

忙不過來，瞧，我的好伴侶都來幫忙了?！笨纯词钦l來了，是幾

只,可以用數(shù)字幾來表示,（鞏固熟悉數(shù)字4）（實(shí)物和數(shù)字進(jìn)行匹

配）一跳一跳是誰來了,（袋鼠）請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)有幾只，（熟悉數(shù)字5）

袋鼠和小老鼠都來幫我的忙，我要拿我的糖來款待他們，看看

這兩袋塘哪一袋是給老鼠的，哪一袋是給袋鼠的,（初步關(guān)心幼

兒進(jìn)行實(shí)物和實(shí)物進(jìn)行匹配。

”小動(dòng)物們說要關(guān)心小豬包裝糖，小伴侶情愿一起來關(guān)心小豬

嗎，

2、關(guān)心小豬裝糖：

（1）第一次操作，請(qǐng)小伴侶看著標(biāo)記進(jìn)行包裝糖果。（幼兒操作）

第一次操作完后，讓兩個(gè)小伴侶講自己是如何包裝的，為什么

要這樣包裝,（引導(dǎo)幼兒要看顏色標(biāo)記和數(shù)字進(jìn)行包裝）

（2）其次次操作，老師交代清晰要求:看顏色標(biāo)記和數(shù)字進(jìn)行

5

包，請(qǐng)包好的幼兒給檢驗(yàn)員檢查，檢查的時(shí)候說說:我裝了幾個(gè)

什么顏色的糖。對(duì)于包對(duì)的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)五角星。（請(qǐng)包裝好的幼

兒去包6-9的數(shù)字）

3、關(guān)心小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。（難點(diǎn)）小伴

侶都幫小豬裝好了糖果，現(xiàn)在小豬請(qǐng)小伴侶，把你們裝好的糖

去放到貨假上，請(qǐng)小伴侶看清晰，貨假上的標(biāo)記進(jìn)行分類擺

放。小伴侶都放好了，現(xiàn)在我們一起來檢查一下是否放對(duì)了，

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來檢查。

4、嬉戲:抓糖果”小伴侶關(guān)心小豬把糖歸類擺得這么整齊，小

豬說感謝小伴侶，它請(qǐng)你們吃糖，每個(gè)小伴侶可以去抓一把

糖，把抓到的糖數(shù)給后面的老師聽，假如你數(shù)對(duì)了，那你抓的

糖就是屬于老師的了。

感知數(shù)量9小班數(shù)學(xué)教案【篇5]

，活動(dòng)目標(biāo)，

L熟悉自己的物品標(biāo)記，能用對(duì)應(yīng)的方法找到存放自己物品的

位置。

2.能區(qū)分自己與別人的物品，知道要用自己的杯子喝水、用自

己的毛巾擦手，使用自己的雜物箱。

，活動(dòng)預(yù)備，

L寫有幼兒姓名的實(shí)物圖標(biāo)若干張。

2.活動(dòng)前已讓幼兒逐一選擇過自己寵愛的圖標(biāo)（一套圖標(biāo)有數(shù)張

相同的），老師在其中的一張上寫好幼兒的姓名，將該套圖標(biāo)中

剩下

的幾張分別貼到茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處。

，活動(dòng)過程，

L再認(rèn)自己的圖標(biāo)

出示插有實(shí)物圖標(biāo)的紙板，讓幼兒回憶自己選擇的圖標(biāo)，并在

紙板上指認(rèn)出來。老師核對(duì)圖標(biāo)上的姓名，說對(duì)的就讓幼兒將

圖標(biāo)取走，說錯(cuò)的，老師可賜予肯定的提示，如某幼兒選擇的

應(yīng)是小兔，老師可提示說:你選的是一種長(zhǎng)耳朵、短尾巴、一跳

一跳走路的小動(dòng)物。

2.介紹生活用品使用規(guī)章

告知幼兒在幼兒園里，每個(gè)人都要使用自己的一套生活用品:茶

杯、毛巾、小床、雜物箱等。并說明堅(jiān)持這一規(guī)章的必要性。

3.找找自己專用的生活用品在哪里

老師讓幼兒手持圖標(biāo)自由走動(dòng)去對(duì)應(yīng)茶杯櫥、毛巾架、雜物箱

等處的相同圖標(biāo)，找到屬于自己的生活用品所在位置后再將手

上的圖標(biāo)還給老師。

幼兒在對(duì)應(yīng)、查找中，老師可提示幼兒看看自己的圖標(biāo)旁邊是

哪些圖標(biāo)，豐富幼兒表述方位的詞匯和語句。如:我的圖標(biāo)旁邊

是小鴨子圖標(biāo)，上面是小汽車圖標(biāo)等。

建議：

L選擇圖標(biāo)活動(dòng)和對(duì)應(yīng)圖標(biāo)活動(dòng)的時(shí)間間隔不要太長(zhǎng)，以避開

幼兒遺忘曾選過的圖標(biāo)。

2.此活動(dòng)可放在開學(xué)前家長(zhǎng)帶孩子熟識(shí)環(huán)境時(shí)個(gè)別或小組進(jìn)

行，也可以在開學(xué)初組織全班集體進(jìn)行。

3.本活動(dòng)圍繞高興奮興上幼兒園的主題，可在活動(dòng)導(dǎo)入部分加

入情節(jié)或嬉戲成分。

精選閱讀

中班數(shù)學(xué)教案:感知6以內(nèi)的數(shù)量

活動(dòng)目標(biāo)：

熟悉數(shù)字6,知道其所表示的實(shí)際意義。學(xué)習(xí)目測(cè)接數(shù)的方

法，感知6以內(nèi)的數(shù)量。敬重小伴侶，能仔細(xì)地傾聽同伴發(fā)

言。

活動(dòng)預(yù)備:感受過6以內(nèi)物體的數(shù)量，熟悉1?5的數(shù)字。

1-6的數(shù)字卡，實(shí)物卡片（每張卡片上的實(shí)物數(shù)量6）幼兒用數(shù)

1頁。

活動(dòng)過程：

一、猜猜新伴侶。

——老師出示數(shù)字1——5:這些數(shù)字伴侶我們都已經(jīng)熟悉過

了，你能叫出它們的名字嗎，請(qǐng)幼兒正確地指認(rèn)數(shù)字。

——老師:每個(gè)數(shù)字都可以表示很多不同數(shù)量的物體，數(shù)字1

可以表示什么~~引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字實(shí)際意義的

理解。

——老師:今日，數(shù)字們還帶來了一位新伴侶，猜猜看，它可

能是誰，鼓舞幼兒大膽猜想，激發(fā)幼兒活動(dòng)爰好。

二、熟悉數(shù)字6。

一一老師出示6片樹葉、6朵菊花、6個(gè)蘋果，提問:圖上有什

么,它們各有幾個(gè)，你是怎么看出來的，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)先看聚在一

起的幾個(gè)物體，然后再接數(shù)其它的物體。

——老師:這些東西都有6個(gè)，可以用數(shù)字幾來表示。它是什

么樣的，像什么,6還可以表示什么,鼓舞幼兒大膽地回答問題。

三、幼兒操作活動(dòng)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

在區(qū)域活動(dòng)中供應(yīng)各種6以內(nèi)的實(shí)物卡片，讓幼兒按數(shù)量進(jìn)行

分類。

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案感知4以內(nèi)的數(shù)量

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)手口全都地點(diǎn)數(shù)1、2、3、4讓幼兒了解最終一個(gè)數(shù)

代表所數(shù)物體的總數(shù)。

2、會(huì)按數(shù)取物或按物取數(shù)，進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力和動(dòng)

手力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大樹、小鳥、長(zhǎng)頸鹿、小狐貍、小熊的電腦課件。

(圖片、幻燈片、展現(xiàn)儀均可)

2、小鳥、小狐貍、小熊，長(zhǎng)頸鹿頭飾若干。

3、木珠，糖紙若干

活動(dòng)過程：

1、小伴侶用食教導(dǎo)數(shù)并回答以下問題；

師:今日森林里的大數(shù)爺爺要過100歲的生日啦?請(qǐng)來了很多

小

9

動(dòng)物，你們看都有誰呀,(小鳥、長(zhǎng)頸鹿、小狐貍、小熊)

(1)有幾只小鳥(點(diǎn)數(shù))

(2)有幾只長(zhǎng)頸鹿

(3)有幾只小狐貍

(4)有幾只小熊

2、嬉戲:包糖

（1）把木珠當(dāng)糖,做包糖嬉戲

師:請(qǐng)每個(gè)小伴侶包4顆糖送給大樹爺爺，慶賀樹爺爺生日歡

樂。

（包好以后放在桌子上，請(qǐng)幼兒相互點(diǎn)數(shù)）。

3、音樂嬉戲：

幼兒帶上頭飾配上數(shù)字卡表演唱歌（生日歡樂歌）。

可交換頭飾，嬉戲重新開頭。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)小伴侶找一找教室里哪些東西數(shù)量是4。

老師課前用報(bào)紙包好糖，木珠，玩具放在玩具架上或角落里，

請(qǐng)小伴侶找一找你發(fā)覺了什么，并數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量。托班數(shù)

學(xué)教案感知2以內(nèi)數(shù)量的關(guān)系

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)2個(gè)物體并說出總數(shù)。

2、通過活動(dòng)，加深幼兒愛媽媽的情感，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)預(yù)備：

10

1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個(gè)兩樣。

2、兔媽媽、貓媽媽圖片。

3、幼兒操作材料。

4、送媽媽的禮物，里面幼兒不同數(shù)量的物品。

活動(dòng)過程：

一、出示圖片兔媽媽和貓媽媽。

今日是兔媽媽的節(jié)日，我們來看看兔媽媽有幾個(gè),（1個(gè)）也是貓

媽媽的節(jié)日，貓媽媽有幾個(gè),（1個(gè)）一個(gè)兔媽媽一個(gè)貓媽媽，有

幾個(gè)媽媽,數(shù)數(shù)。

二、出示實(shí)物，感知2的數(shù)量。

今日，小兔和小貓一起去超市買了許多的東西，我們一起來看

看買了什么，而且每樣?xùn)|西有多少。

1、出示2個(gè)蘋果，數(shù)數(shù)蘋果有幾個(gè),（練習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)，并

說出總數(shù)）

2、出示2朵大紅花，數(shù)數(shù)有多少，

3、出示2頂帽子，數(shù)一數(shù)，

4、出示2件衣服，數(shù)一數(shù)，

三、給媽媽送禮物。

我們小伴侶也來給媽媽送些禮物吧。有幾個(gè)媽媽，每個(gè)媽媽送

一樣，應(yīng)當(dāng)送幾個(gè)禮物。

供應(yīng)操作材料，幼兒給媽媽送禮物。老師指導(dǎo)幼兒送時(shí)說說一

個(gè)媽媽送一樣，兩個(gè)媽媽送兩樣。

11

四、在創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境中找2數(shù)量的物體

加深對(duì)2數(shù)量實(shí)際含義的熟悉（幼兒找到了賜予確定及鼓舞）。

小班教學(xué)活動(dòng)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》附反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并說出總數(shù)，鞏固按標(biāo)記

進(jìn)行分類。

2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。

3、喜愛參加做做玩玩的活動(dòng)，并對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)有愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

教具:糖罐子若干，一罐二個(gè)，一罐三個(gè)，一罐四個(gè)（紅色、黃

色、綠色、紫色）貨架4個(gè)分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜

的圖片標(biāo)記。

學(xué)具:膠棒人手一個(gè)，各種顏色的糖果若干（綠色、紅色、黃

色、紫色）印有糖罐子的紙每人一張。

活動(dòng)過程：

1、通過糖果的嬉戲形式，學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量,

(D師:老師今日帶來了好吃的東西，你們猜猜是什么，一起來看

看。每一瓶有幾顆糖果，你是怎么知道的，

(2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)。

2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內(nèi)的數(shù)量

(1)出示貼糖果的材料。

12

(2)老師演示制作方法:每個(gè)小伴侶拿一個(gè)小簍子，把糖果一顆

一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數(shù)一數(shù)，留意要把膠棒涂在沒

有畫的這面。

(3)做好后請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，說一說:我的糖瓶子里一共有幾顆糖

果,還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。

3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習(xí)按標(biāo)記分類

(1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標(biāo)記把糖

果送到簍子里。

(3)集體送糖果回家。

4、小結(jié):今日小伴侶都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送

回了家，你們真棒?老師也為大家預(yù)備了好吃的糖果，我們一

起去嘗一嘗?

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)

進(jìn)行了整合，從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)

學(xué)的重要和好玩對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的要求，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有

預(yù)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成好玩的生活活動(dòng)，

讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探究學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓

幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)力量弱的孩子賜予適當(dāng)?shù)?/p>

提示。在最終一個(gè)活動(dòng)中，老師針對(duì)班級(jí)幼兒對(duì)數(shù)量熟悉水平

的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相

應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所

13

提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動(dòng)特別注意幼兒的情

感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，

體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)

眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有愛好、學(xué)有所獲。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:感知6以內(nèi)的數(shù)量

活動(dòng)目標(biāo)：

熟悉數(shù)字6,知道其所表示的實(shí)際意義。學(xué)習(xí)目測(cè)接數(shù)的方

法，感知6以內(nèi)的數(shù)量。敬重小伴侶，能仔細(xì)地傾聽同伴發(fā)

言。

活動(dòng)預(yù)備:感受過6以內(nèi)物體的數(shù)量，熟悉1-5的數(shù)字。

1-6的數(shù)字卡，實(shí)物卡片（每張卡片上的實(shí)物數(shù)量6）幼兒用數(shù)

1頁。

活動(dòng)過程:

一、猜猜新伴侶。

——老師出示數(shù)字1——5:這些數(shù)字伴侶我們都已經(jīng)熟悉過

了，你能叫出它們的名字嗎，請(qǐng)幼兒正確地指認(rèn)數(shù)字。

一一老師:每個(gè)數(shù)字都可以表示很多不同數(shù)量的物體，數(shù)字1

可以表示什么~~引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字實(shí)際意義的

理解。

——老師:今日，數(shù)字們還帶來了一位新伴侶，猜猜看，它可

能是誰，鼓舞幼兒大膽猜想，激發(fā)幼兒活動(dòng)爰好。

二、熟悉數(shù)字6。

——老師出示6片樹葉、6朵菊花、6個(gè)蘋果，提問:圖上有什

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么,它們各有幾個(gè)，你是怎么看出來的，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)先看聚在一

起的幾個(gè)物體，然后再接數(shù)其它的物體。

——老師:這些東西都有6個(gè)，可以用數(shù)字幾來表示。它是什

么樣的，像什么,6還可以表示什么,鼓舞幼兒大膽地回答問題。

三、幼兒操作活動(dòng)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

在區(qū)域活動(dòng)中供應(yīng)各種6以內(nèi)的實(shí)物卡片，讓幼兒按數(shù)量進(jìn)行

分類。

小班數(shù)學(xué)教案:數(shù)量對(duì)應(yīng)1-5

來源:濟(jì)寧市機(jī)關(guān)幼兒園東園孫素梅【活動(dòng)目的】

1、提高數(shù)概念。

2、1——5數(shù)量對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)。【活動(dòng)重點(diǎn)】了解1——5數(shù)量

對(duì)應(yīng)關(guān)系。

【活動(dòng)難點(diǎn)】讓幼兒把握1——5數(shù)量的對(duì)應(yīng)。

【活動(dòng)預(yù)備】插板、老師演示板、背景音樂、魔術(shù)袋（小玩具五

個(gè)）【活動(dòng)過程】

一、感官嬉戲:手指謠：《猴子蕩秋千》

5只猴子蕩秋千，稱贊鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go

gogo

4只猴子蕩秋千，稱贊鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go

gogo

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3只猴子蕩秋千，稱贊鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go

gogo

2只猴子蕩秋千，稱贊鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go

gogo

1只猴子蕩秋千，稱贊鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go

gogo二、數(shù)學(xué)心智：

1、輕音樂，取插板。

2、森林里有一棵大樹。（取出一棵樹插在演示板上，幼兒插在

插板上。）問小伴侶幾棵樹啊,（1棵）取出數(shù)字1

3、大樹結(jié)了兩個(gè)蘋果，熟透了，落下了，請(qǐng)小伴侶取出兩個(gè)

蘋果放在樹下。問:落下來幾個(gè)蘋果,（2個(gè)）取出數(shù)字2

4、大樹下長(zhǎng)出三個(gè)又大又紅的蘿卜，請(qǐng)小伴侶插在插板上。

問:長(zhǎng)了幾個(gè)紅蘿卜,（3個(gè)）取出數(shù)字3

5、熟透的蘋果和紅蘿卜可香了，引來了四只白蝴蝶，問:小伴

侶引來了幾只白蝴蝶,（4只）取出數(shù)字4

6、聞著蘋果和紅蘿卜的香味又來了5只蹦蹦跳跳的小白兔，

請(qǐng)小伴侶插在插板上。問:來了幾只蹦蹦跳跳的小白兔,（5只）取

出數(shù)字5

7、老師總結(jié)數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系：

a、1棵樹用數(shù)字1表示。問：1棵樹用幾表示，

b、兩個(gè)蘋果用數(shù)字2表示。問:兩個(gè)蘋果用數(shù)字幾表示，

c、3個(gè)蘿卜用3表示。問:3個(gè)蘿卜用幾表示，

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d、4只蝴蝶用4表示。問:4只蝴蝶用幾表示，

e、5只蹦蹦跳跳的小白兔用5表示。問:5只蹦蹦跳跳的小白

兔用幾表示，

8、依次收取插板上的小棋子。三、手眼協(xié)調(diào):

1、請(qǐng)小伴侶取出數(shù)字棋子1、2、3、4、5和老師一起做嬉

戲，老師每次從魔術(shù)袋里變出幾個(gè)小玩具，幼兒則相應(yīng)舉幾，

嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

送插板回家，結(jié)束課堂。

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案:感知2以內(nèi)數(shù)量的關(guān)系

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案:感知2以內(nèi)數(shù)量的關(guān)系

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)2個(gè)物體并說出總數(shù)。

2、通過活動(dòng)，加深幼兒爰媽媽的情感，表達(dá)對(duì)媽媽的爰。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個(gè)兩樣。

2、兔媽媽、貓媽媽圖片。

3、幼兒操作材料。

4、送媽媽的禮物，里面幼兒不同數(shù)量的物品。

活動(dòng)過程：

（一）出示圖片兔媽媽和貓媽媽。

今日是兔媽媽的節(jié)日，我們來看看兔媽媽有幾個(gè),（1個(gè)）也是

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貓媽媽的節(jié)日，貓媽媽有幾個(gè),Q個(gè)）

一個(gè)兔媽媽一個(gè)貓媽媽，有幾個(gè)媽媽,數(shù)數(shù)。

（二）出示實(shí)物，感知2的數(shù)量。

今日，小兔和小貓一起去超市買了許多的東西，我們一起來看

看買了什么，而且每樣?xùn)|西有多少。

1、出示2個(gè)蘋果，數(shù)數(shù)蘋果有幾個(gè),（練習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)，并

說出總數(shù)）

2、出示2朵大紅花，數(shù)數(shù)有多少，

3、出示2頂帽子，數(shù)一數(shù)，

4、出示2件衣服，數(shù)一數(shù)，

（三）給媽媽送禮物。

我們小伴侶也來給媽媽送些禮物吧。有幾個(gè)媽媽，每個(gè)媽媽送

一樣，應(yīng)當(dāng)送幾個(gè)禮物。

供應(yīng)操作材料，幼兒給媽媽送禮物。老師指導(dǎo)幼兒送時(shí)說說一

個(gè)媽媽送一樣，兩個(gè)媽媽送兩樣。

（四）在創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境中找2數(shù)量的物體，加深對(duì)2數(shù)量實(shí)際含

義的熟悉（幼兒找到了賜予確定及鼓舞）。

今日課件:小班數(shù)學(xué)感知5以內(nèi)的數(shù)量教學(xué)設(shè)計(jì)其四

閱歷時(shí)常告知我們，做事要提前做好預(yù)備。在每學(xué)期開學(xué)之

前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。所以，許

多老師會(huì)預(yù)備好教案便利教學(xué)，有了教案才能有方案、有步

驟、有質(zhì)量的完成教

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學(xué)任務(wù)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢，下面是我

幫大家編輯的《今日課件:小班數(shù)學(xué)感知5以內(nèi)的數(shù)量教學(xué)設(shè)

計(jì)其四》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》充分體現(xiàn)了生活的觀念，從生活的視

角關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育是特別必要的。實(shí)踐閱歷告知我們，

從生活中挖掘數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，的確能讓幼兒很富有愛

好地主動(dòng)地動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，樂觀地探究學(xué)問閱歷，能獲得

對(duì)自我生活、心理需要的滿意，在積累學(xué)問閱歷的同時(shí)進(jìn)展幼

兒的情感和相應(yīng)的綜合力量，并反過來用獲得的數(shù)學(xué)閱歷服務(wù)

于生活。數(shù)學(xué)活動(dòng)〃禮物〃，也是來自于生活，我們的生活閱

歷是這樣的:到別人家去做客，一般會(huì)給仆人送上一份禮物，于

是，我就從這一禮物入手設(shè)計(jì)了一堂送教下鄉(xiāng)的教學(xué)活動(dòng)，讓

幼兒在表述禮物一一感知禮物一一共享禮物的情景中來正確感

知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)會(huì)把實(shí)物與圖片對(duì)應(yīng)歸放在一起，并鼓舞

幼兒大膽地用語言敘述，體驗(yàn)共享禮物的歡樂心情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把實(shí)物與圖片對(duì)應(yīng)

歸放在一起。

2、愿意參加活動(dòng)，能大膽地用語言敘述，體驗(yàn)共享禮物的歡

樂心情。

3、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

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4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生爰好。

5、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

自備各種禮物，相應(yīng)的實(shí)物卡片、數(shù)卡。

活動(dòng)過程：

1、情景導(dǎo)入，表述禮物。

（1）王老師給寶寶們帶來了一包禮物，我們一起來看看，有哪

些禮物，

（分給小伴侶，引導(dǎo)幼兒有禮貌地說〃感謝?〃

（2）和旁邊的寶寶說一說，你拿到的是什么禮物，是什么樣子的，

（鼓舞幼兒大膽完整表達(dá)禮物名稱、顏色、外形等，并能正確使

用量詞:根、盒、瓶、包等）

2、按圖歸放，感知數(shù)量。

過渡:王老師給寶寶們帶來了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、馬蹄

酥（一一出示圖片），那每一樣禮物有多少呢，（建議幼兒按圖片

來歸放禮物，以便數(shù)清晰有多少。）

(1)請(qǐng)寶寶們根據(jù)圖片把手中的禮物歸放在一起。

(2)一起來數(shù)一數(shù)、說一說，每樣禮物有多少。

(感知禮物的數(shù)量，大膽說出每樣禮物的總數(shù):一包珍果糖、兩

盒巧克力、三根火腿腸、四瓶酸奶、五個(gè)馬蹄酥，老師送上相

應(yīng)的數(shù)卡。)

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3、共享禮物，體臉歡樂。

(1)寶寶們喜愛這些禮物嗎，好，我們先來共享我們江陰的特

產(chǎn)一一馬蹄酥，其余的禮物呢，我們帶到教室里去共享。

(2)什么叫共享,(有好東西大家一起吃，有玩具、圖書大家一起

玩一起看等。)

(3)這么多人怎么吃圓溜溜的馬蹄酥呢,(用刀切一切，分一分，

變成很多一小塊。)

(4)共享馬蹄酥。(鼓舞幼兒兩人合作:一人端馬蹄酥，一人戴著

一次性手套發(fā)給客人老師品嘗，并說一句話:請(qǐng)吃江陰特產(chǎn)一

一馬蹄酥。)

活動(dòng)反思：

幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不行缺少的一部分，新的課程觀

和學(xué)問觀也告知我們:“幼兒不是被動(dòng)的接受學(xué)問，而是建構(gòu)和

發(fā)覺學(xué)問，不是學(xué)問的旁觀者，而是學(xué)問意義的主動(dòng)建構(gòu)者和

制造者，而且幼兒的這種角色不是老師慈爰地賜予的，而是他

們作為學(xué)習(xí)者自然具有的。”在幼兒數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中，讓幼兒

真正做到”學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去解決身邊生動(dòng)的實(shí)際

問題，而不是把他們作為一種學(xué)問儲(chǔ)備或是教條?！毙枰覀?/p>

從觀念到行為做一次深刻的反思，要使幼兒園的數(shù)學(xué)教育真正

做到有效甚至高效，還有很長(zhǎng)的一段路要走，讓我們共同努力

做到。

有用教案:熟悉4小班數(shù)學(xué)教案

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在肯定意義上，同學(xué)是老師的影子。教案是老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和

設(shè)想，教案可以減輕老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)的教學(xué)壓力，寫教案的格

式要留意什么呢,或許你正在查找類似”熟悉4小班數(shù)學(xué)教案”

這樣的內(nèi)容，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜爰~

熟悉4小班數(shù)學(xué)教案（篇1）

熟悉量詞

幼教們不必?fù)?dān)憂孩子不知道數(shù)字，其實(shí)很多家長(zhǎng)在寶寶入園

前，就已經(jīng)讓孩子們熟知數(shù)字了。但是關(guān)于量詞，寶寶們就比

較欠缺了。今日小魚哥哥就和大家一起共享一個(gè)熟悉量詞的小

嬉戲，關(guān)心孩子們了解什么是量詞，不同的量詞要如何正確使

用。

-,嬉戲目標(biāo)

通過直接的嬉戲過程，實(shí)物的操作過程，老師的講解