機(jī)械制圖第四版35、斷面圖電子教案

課題斷面圖

授課時(shí)間授課時(shí)數(shù)2課型講授

教學(xué)目的

1、講解斷面圖的概念和分類(lèi)2、理解斷面圖的概念和分類(lèi)3、掌握斷面圖的畫(huà)法和標(biāo)注方法

要求

教學(xué)重點(diǎn)移出斷面圖的畫(huà)法

教學(xué)難點(diǎn)斷面圖的標(biāo)注

說(shuō)明斷面與剖視的區(qū)別,避免把斷面畫(huà)成剖視，這是容易出錯(cuò)的一條，另外對(duì)指斷面圖的作用和優(yōu)

學(xué)情分析

點(diǎn)以及適用范圍也應(yīng)講解清楚。

教學(xué)方法

講授，講解，舉例，練習(xí)，歸納總結(jié)。。0OOOO

教學(xué)手段

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖及修

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

改意見(jiàn)

（一）課前準(zhǔn)備：講要求，準(zhǔn)備課堂用具，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)、、、（3）1、課前準(zhǔn)備，

1、學(xué)生唱歌，準(zhǔn)備提高學(xué)生精

（二）復(fù)習(xí)引入：1、評(píng)比學(xué)生作業(yè)情況并針對(duì)普遍問(wèn)題評(píng)講作業(yè)上課用具神,激發(fā)學(xué)生

2、問(wèn)：各種剖視圖的畫(huà)法、應(yīng)用場(chǎng)合和標(biāo)注。（3）學(xué)習(xí)興趣！

（三）教學(xué)內(nèi)容

1、教師口述引入新課內(nèi)容（1）2、學(xué)生修改作業(yè)并2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)

回答復(fù)習(xí)問(wèn)題：主要上節(jié)課所學(xué)重

我們已學(xué)習(xí)了用剖視圖來(lái)表達(dá)零件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。但對(duì)于某些零件僅采用剖視回答各種視圖的區(qū)點(diǎn)知識(shí)的鞏固

并不能表4清楚結(jié)構(gòu)。別：基本視圖和向視

圖都是完整的，其余

2、教師通過(guò)所學(xué)知識(shí)逐步引入學(xué)習(xí)斷面圖的原因和重要性.是不完整的。

一、斷面圖的基本概念（8）

3、教師提出問(wèn)題：什么是斷面圖？3、學(xué)生根據(jù)老師提3、培養(yǎng)學(xué)生

問(wèn)快速看書(shū)，找到答養(yǎng)成良好的自

1、概念假想用剖切平面將機(jī)件在某處切斷，只畫(huà)出切斷面形狀的投影并畫(huà)上案，并回答斷面圖的主學(xué)習(xí)的好習(xí)

規(guī)定的剖面符號(hào)的圖形，稱(chēng)為斷面圖，笥稱(chēng)為斷面。4、（教師講解斷面圖概念和與剖視圖的慣

區(qū)別

和剖視圖的區(qū)別）

學(xué)生回答教師提4、培養(yǎng)學(xué)生

：斷面圖和剖視圖正確的學(xué)習(xí)方

法和學(xué)會(huì)分析

問(wèn)題，解決問(wèn)

題的能力。

學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)并學(xué)5、引導(dǎo)學(xué)生

習(xí)斷面圖和剖視圖學(xué)會(huì)自己學(xué)

的區(qū)別，并學(xué)習(xí)會(huì)這習(xí)，自己學(xué)會(huì)

方法分析，自己總

結(jié)重點(diǎn)知識(shí)！

剖面剖視

2、斷面圖與剖視圖的區(qū)別

斷面圖僅畫(huà)出機(jī)件斷面的圖形，而制視圖則要畫(huà)出剖切平面以后的所有部分

6、學(xué)生回答教師提6、鍛煉學(xué)生

的投影能根據(jù)老師的

問(wèn)，并記住引導(dǎo)能找到正

5、要求學(xué)生回顧斷面圖的定義和區(qū)別，并熟記（2）

確的學(xué)習(xí)方法

（二）斷面圖的分類(lèi)（10）和培養(yǎng)學(xué)生之

間相互合作思

6、（教師提問(wèn)：斷面圖的種類(lèi)有哪些？）考分析、解決

問(wèn)題的能力。

1、移出斷面圖

(1)概念畫(huà)在視圖輪廓之外的斷面圖稱(chēng)為移出斷面圖。7、學(xué)生討論完成問(wèn)

(2)舉例題畫(huà)斷面圖時(shí)需注7、加強(qiáng)對(duì)重

點(diǎn)知識(shí)和容易

(3)畫(huà)法要點(diǎn)意的問(wèn)題

混淆的知識(shí)的

7、（教師提示后同學(xué)思考斷面圖的畫(huà)法和注意事項(xiàng)）記憶！

1）移出斷面輪廓線(xiàn)用粗實(shí)線(xiàn)畫(huà),斷面上畫(huà)出剖面符號(hào)。盡量配置在剖切平面的

延長(zhǎng)線(xiàn)匕

2）當(dāng)剖切平而通過(guò)由回轉(zhuǎn)而形成的網(wǎng)孔、圓錐坑等結(jié)構(gòu)的軸線(xiàn)時(shí)，此結(jié)構(gòu)應(yīng)按8、讓學(xué)生能夠

8、學(xué)生修正自己的發(fā)現(xiàn)自己嗦存

剖視畫(huà)出。（舉例講解）

答案，并記住注意事在的問(wèn)題，便

于及時(shí)改正！

9、鍛煉學(xué)生

能根據(jù)老師的

引導(dǎo)能找到正

確的學(xué)習(xí)方法

和培養(yǎng)學(xué)生之

間相互合作思

考分析、解決

問(wèn)題的能力。

9、學(xué)生看書(shū)回答重

(a)(b)

合斷面圖的相關(guān)知

3）當(dāng)剖切平面通過(guò)非歸I轉(zhuǎn)面，會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)完全分離的斷面時(shí)，此結(jié)構(gòu)也應(yīng)按剖

識(shí)

視畫(huà)出。10、培養(yǎng)學(xué)生

及時(shí)掌握重難

點(diǎn)，和鞏固重

難點(diǎn)。

10、學(xué)生根據(jù)所學(xué)

11、加強(qiáng)學(xué)生

知識(shí)討論完成畫(huà)重

對(duì)個(gè)別難點(diǎn)的

合點(diǎn)面圖時(shí)的注意

及時(shí)掌握

事項(xiàng)

2、重合斷面圖

畫(huà)在視圖輪廓之內(nèi)的斷面圖稱(chēng)為重合斷面圖。

為了使圖形清晰，避避免與視圖中的線(xiàn)條混淆，重合斷面的輪廓先用細(xì)實(shí)線(xiàn)畫(huà)出。

當(dāng)重合斷面的輪廓線(xiàn)與視圖的輪廓線(xiàn)重合時(shí)，扔按視圖的輪廓線(xiàn)畫(huà)出，不應(yīng)該中

11、學(xué)生看書(shū)討論

斷。完成問(wèn)題并回答提

問(wèn)

8、（教師總結(jié)畫(huà)移出斷面圖時(shí)的方法和需注意的問(wèn)題，并要求學(xué)生記住）

12、促使學(xué)生

教師提問(wèn)：什么是重合斷面圖？怎么畫(huà)？再畫(huà)的時(shí)候要注意些什么？？及時(shí)掌握本節(jié)

課重難點(diǎn)，并

（三）剖切位置與標(biāo)注（7）

鍛煉起動(dòng)手能

12、認(rèn)真看并學(xué)習(xí)

I、當(dāng)移出斷面沒(méi)在剖切位置延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí)，如果該移出斷面為不對(duì)稱(chēng)圖形，必須力！

標(biāo)注方法

標(biāo)注剖切符號(hào)與帶字母的箭頭，以表示剖切位置與投影方向，并在斷面圖上方標(biāo)

出相應(yīng)的名稱(chēng)“X—X”：如果該移出斷面為對(duì)稱(chēng)圖形，因?yàn)橥队胺较虿挥绊憯?/p>

13、學(xué)生總結(jié)記重

面形狀，所以可以省略箭