網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)總結(jié)

（經(jīng)典）網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)總結(jié)

（經(jīng)典）網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)

的總結(jié)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)實(shí)力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道

總結(jié)怎么寫嗎？下面是我為大家收集的網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀與保藏。

網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)總結(jié)1

我很榮幸成為"江蘇省小學(xué)生心理健康教化老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”的一員，一個(gè)月的學(xué)習(xí)很

快進(jìn)入尾聲，這一個(gè)月里收獲頗多。下面談?wù)勎易约旱膸c(diǎn)體會：

一、形式多樣

本次培訓(xùn)打破了以往的面授，函授的培訓(xùn)模式。通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地都可以參與培訓(xùn)，并

且形式讓我們耳目一新。有教授、專家的課堂教學(xué)視頻I有論壇讓我們暢所欲言，每一板塊

學(xué)習(xí)完之后，還有相對應(yīng)的作業(yè)和檢測題，有效的提高了培訓(xùn)的效率，也讓我們學(xué)習(xí)的其樂

融融。

二、內(nèi)容豐富

從專家講座中的對小學(xué)生心理健康教化的'基本理念的闡述，到實(shí)務(wù)技術(shù)與操作，再到

老師個(gè)人成長模塊無一不讓我們感受到培訓(xùn)中心的良苦專心。論壇里大家圍繞某一個(gè)探討題

進(jìn)行傾訴的時(shí)候，又讓我感受到本次培訓(xùn)的時(shí)效性。特殊是針對老師的發(fā)言管理員能賜予適

當(dāng)評價(jià)，讓老師與管理員，老師之間都互動(dòng)起來。一個(gè)"精華"帖，不僅是對老師激勵(lì)，更

是對老師的確定，激發(fā)了老師們學(xué)習(xí)的愛好。一個(gè)"抄襲”給那些偷懶的老師敲了個(gè)警鐘，

是一個(gè)鞭策。當(dāng)然在論壇里，老師們可以說說自己的收獲，也可以談?wù)勛约旱睦Щ蟆？梢哉?/p>

談自己的勝利之處，也可以學(xué)學(xué)別人好的做法。

三、實(shí)力提升

通過本次培訓(xùn)，讓我對心理健康教化的認(rèn)知從無到有，由淺入深，充分相識到心理健康

教化在我們小學(xué)階段開展實(shí)施起來是多么的重要。專家們能通過理論結(jié)合實(shí)踐，有效的指導(dǎo)

我們在詳細(xì)的教學(xué)中如何正確的開展心理健康教化。通過詳細(xì)的案例分析，幫助我們找到進(jìn)

行心理健康教化的正確方法。

總之，通過本次培訓(xùn)，讓我相識到我不僅要做好對學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑工作，更重要

的是要關(guān)注學(xué)生的心理健康。并且決心以后做一名合格的老師，合格的班主任。

網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)總結(jié)2

通過參與暑假新課程培訓(xùn)I,讓我對新課程改革有了進(jìn)一步的相識，更精確領(lǐng)悟了教書育

人的指導(dǎo)思想，而且本次培訓(xùn)在變更老師教化觀念和合理運(yùn)用新課標(biāo)等諸多問題上，給老師

指出了明確的方向。

(-)對培訓(xùn)指導(dǎo)思想的幾點(diǎn)體會：

1、通過教學(xué)，對學(xué)生的愛好愛好、習(xí)慣、實(shí)力以及意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力等方面進(jìn)

行了培育“使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，自我評價(jià)，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好

基礎(chǔ)。

2、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，在素養(yǎng)教化大力實(shí)施的背景下，老師的滿堂灌教學(xué)方式早已

不適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展須要。要以張揚(yáng)學(xué)生的特性為目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的多種多樣的實(shí)力，傳

統(tǒng)的教化方式已很難達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。所以，教學(xué)要多元化發(fā)展，大膽放手，給學(xué)生創(chuàng)建機(jī)會,

真正讓學(xué)生成為課堂的主子。

3、提高學(xué)生的主體地位，評價(jià)主體多元化。對學(xué)生的學(xué)習(xí)給以公正、客觀、剛好的評

價(jià)。多確定少指責(zé)，愛護(hù)學(xué)生熬煉的主動(dòng)性。關(guān)注弱勢群體，加強(qiáng)對他們的.學(xué)習(xí)過程的評

價(jià)。

4、加強(qiáng)老師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平及教學(xué)實(shí)力。新課改采納選項(xiàng)教學(xué)，是

對老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的檢驗(yàn)，我們一線老師要加強(qiáng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)的精細(xì)化?口多樣化，來滿意不同層次

學(xué)生的各種需求。

（二）培訓(xùn)的隨感

1、通過培訓(xùn)，相識到實(shí)施素養(yǎng)教化，老師決不能做個(gè)旁觀者。要轉(zhuǎn)變觀念，樹立責(zé)任

心，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，以主動(dòng)的看法迎接新的工作挑。

2、以學(xué)生發(fā)展為中心，以學(xué)生第一的思想為指導(dǎo)。在工作中將新的理念運(yùn)用到教學(xué)中，

以提高學(xué)生的素養(yǎng)為己任，一心一意搞好教學(xué)。研修要結(jié)束了，內(nèi)心頗多感慨且不一表述。

期間，學(xué)習(xí)組的同事們以豐富的教學(xué)閱歷賜予我許多的指導(dǎo)和幫助，內(nèi)心特別感動(dòng)，深刻體

會到了集體的力氣與暖和，希望借著這次培訓(xùn)機(jī)會，廣闊教學(xué)者工作同仁們都有大的進(jìn)步,

一路高歌走下去。

網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)總結(jié)3

一個(gè)人只有不斷地學(xué)習(xí)，才會不停地收獲，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)

展.老師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)

習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,通過本年度接著教化培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教化思想，教化理論及

業(yè)務(wù)實(shí)力等方面受益。我深切地相識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教化教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)教

化的須要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，現(xiàn)將本年度個(gè)人接著教化總結(jié)如下：

一、基本功訓(xùn)練

主動(dòng)參與學(xué)校組織的三筆字培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成果。

二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制學(xué)問的學(xué)習(xí)

德勝才者是君子才勝德者是小人各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，

作為一名老師，更是要樹立崇高的師德，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己獨(dú)一無二的創(chuàng)作，關(guān)切愛

惜每一個(gè)學(xué)生，這樣才能使他的工作熱忱如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合

作中，他也必需保持虛心謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于他的.成長與進(jìn)步。在本學(xué)期的接著教化

學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格要求自己，得到了同事、家長和學(xué)生的認(rèn)可。

依法執(zhí)教是教化教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給學(xué)生必要的學(xué)問的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行肯定的法

律學(xué)問的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的須要，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我能有效地對學(xué)生進(jìn)行法制

教化，同時(shí)加強(qiáng)自己對法律的學(xué)習(xí)，為法制學(xué)問在教化教學(xué)活動(dòng)中的滲透作了鋪墊。

三、加強(qiáng)新理念、新學(xué)問、新方法、新技能的學(xué)習(xí)在“四新”的學(xué)習(xí)中，并用心聽講，

仔細(xì)作好筆記，課后主動(dòng)反思。在教化教學(xué)活動(dòng)中將學(xué)到的學(xué)問滲透到課堂，學(xué)以致用，使

繼教的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在課余時(shí)間，加強(qiáng)關(guān)于新理念、新學(xué)問、新方法、新

技能的學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中作好自

學(xué)筆記，定期梳理，剛好總結(jié)，吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。

四、鞏固接著教化學(xué)習(xí)的成果,不斷進(jìn)步

1、鞏固信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí)：針對本人的個(gè)人狀況，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)的弱點(diǎn)，

下期我將接著加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)基木技能的學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一小時(shí)，在自己的課堂教學(xué)中整合

信息技術(shù)。

2、擅長總結(jié)閱歷，勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章，使自己的閱歷不斷積

累。

總之，在本期的接著教化學(xué)習(xí)中，我本著多聽、多想、多學(xué)、多作的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地

學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)學(xué)習(xí)的意識下，切實(shí)作到一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者。

網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)總結(jié)4

時(shí)間飛逝，遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)接近尾聲了，回想?yún)⑴c培訓(xùn)的主要收獲有這么幾點(diǎn)：

一、矯正了一種理念：終身學(xué)習(xí)的理念。

說實(shí)話，我愛學(xué)習(xí)，我樂意參與各種的培訓(xùn)，我會抓住各種培訓(xùn)提高自身的素養(yǎng)，但至

此次培訓(xùn)之前，我的學(xué)習(xí)總建立在"大勢""機(jī)會"的前提下。通過這次的培訓(xùn)，魏書生、

鄭杰等教化專家的經(jīng)驗(yàn)影響了我，"學(xué)"無止境，學(xué)習(xí)并不是一朝一夕、一蹴而就的事，要

樹立終身學(xué)習(xí)的理念，每天要抽出肯定的時(shí)間給自己充電，向他人學(xué)、向同行學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)、

向?qū)W生學(xué)、向社會學(xué)、提升自己的綜合素養(yǎng)，已達(dá)到工作之中游刃有余。

二、提高了一個(gè)實(shí)力：執(zhí)政的實(shí)力。

我是一位農(nóng)村中學(xué)的校長，興衰攸關(guān)的‘教學(xué)質(zhì)量、大似天的學(xué)生平安、影響品嘗的辦

學(xué)條件、老師的職業(yè)倦怠等等無一使人心力交瘁、寢室難安，通過培訓(xùn)，我知道了校長的工

作、校長的使命、校長必需具備的素養(yǎng)，也知道了，只要把過程管理搞好了，結(jié)果是會得償

所愿的。就拿開學(xué)來說，今秋的開學(xué)明顯相對以前，不但開得早，而且開得好。

三、明白了一些問題：學(xué)校管理中的麻煩問題。

也是實(shí)話，雖然自己在校長的位置上已經(jīng)度過了十幾個(gè)春秋，但是有許多學(xué)校管理中的

問題始終使自己茫然：如何建立學(xué)校文化、如何使老師隊(duì)伍專業(yè)化、如何進(jìn)行學(xué)校的班子隊(duì)

伍建設(shè)、如何抑制老師的職業(yè)倦怠、如何提高學(xué)校的辦學(xué)品嘗、當(dāng)今初中教化的人才培育模

式是什么等等一些問題，通過學(xué)習(xí)，使我明白了很多，在以后的學(xué)習(xí)中我還將更進(jìn)一步把它

搞明白。

網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)總結(jié)5

通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)I,我更進(jìn)一步了解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往教學(xué)工

作中的不足。作為一名老師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是無趣且不成熟的，教學(xué)工作中還有

許多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中肯定能取得更大的進(jìn)步。下

面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

一、數(shù)學(xué)理念的提升

踏上工作崗位的這一年來，面對當(dāng)今快速發(fā)展的社會，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，為祖國

的教化事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)是我們的力氣。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)

的思想方法和活動(dòng)閱歷，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的相識。集合思想、對應(yīng)思想、符

號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)

教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是困難和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使

得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述特別貼近我們的

實(shí)際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了老師

自身要具備較高的'見機(jī)行事的實(shí)力外，更要吸取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的

實(shí)力。

二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

對于每位老師都要面臨的備課和上課彳壬務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的相識。在日

常工作中面對浩大的班級學(xué)生數(shù)，面對積累如山的要批改的作業(yè),再加上個(gè)別后進(jìn)生，老師

已經(jīng)忙得不行開交，談何每天細(xì)心備課，仔細(xì)鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏閱歷的年輕老

師，曰常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂.老師的講解為我們在這些方面的思索供

應(yīng)了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑?shí)際摒棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實(shí)際，

在日常工作中依據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多

少節(jié)課堂教學(xué)探討等。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)探討，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中

做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上

運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

三、教研方法的更新

始終以來，校公開課的開展始終是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過幾位老師的說課

演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我相識到在日常教學(xué)教研中思想和方

法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加

強(qiáng)課后說課及相互評課的實(shí)踐練習(xí)，更為深化地做好教研方法的更新，也為我們綻開更有效

的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我相識到每T立老師都應(yīng)主動(dòng)參加到課程改革中去，不做旁觀者，做

一個(gè)課改的主動(dòng)實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)

習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加

絢麗，學(xué)生也會得到更加全面的發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)總結(jié)6

一、思想上重視，行動(dòng)上務(wù)實(shí)，培訓(xùn)的成效才能成為實(shí)效。

對學(xué)習(xí)有爰好，學(xué)習(xí)才是須要，學(xué)習(xí)者在思想上才會真正地加以重視。思想上重視，才

會高度自覺地要求自己在行動(dòng)上加以落實(shí)。事實(shí)上，人之為學(xué)如此，天下事亦然?？梢哉f,

沒有什么能比學(xué)習(xí)主動(dòng)性更強(qiáng)大、更優(yōu)越、更主動(dòng)的作用激勵(lì)人們參加學(xué)習(xí)了。我參加培訓(xùn)

的主動(dòng)性，完全來源于自己對學(xué)問更新的高度相識和劇烈渴求。難以遺忘20XX年我剛剛走

上老師工作崗位的日子，教學(xué)閱歷的極度匱乏和工作實(shí)踐中遇到的一些難題時(shí)時(shí)困擾著我，

使我每天都陷入苦惱的漩渦不能自拔。這時(shí)，我的領(lǐng)導(dǎo)和同仁剛好地向我伸出了救濟(jì)之手，

在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上給我上了第一節(jié)啟蒙課。他們言傳身教，口傳心授，很快把我培育成為了一名

老師新秀，在自己的三尺講臺上嶄露頭角，嘗到了業(yè)務(wù)培訓(xùn)帶來的實(shí)效。我的老師告知我,

肯定要重視參與教化教學(xué)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的執(zhí)教實(shí)力。在參加黑龍江省專業(yè)

技術(shù)人員接著教化培訓(xùn)的時(shí)間里，我更加深刻地相識到：參加培訓(xùn)既是我們的一種權(quán)利也是

我們的一種義務(wù)既是我們的一種責(zé)任也是我們的一種福利。親自參加培訓(xùn)I,主動(dòng)參加培訓(xùn)，

樂于參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)者自然會在學(xué)習(xí)效果中獲得實(shí)效，這種實(shí)效，是學(xué)習(xí)者在從業(yè)領(lǐng)域中思

想相識的高度提升，也是學(xué)習(xí)者在從業(yè)領(lǐng)域中實(shí)力水平的高度提升，更是學(xué)習(xí)者在從業(yè)領(lǐng)域

中不斷創(chuàng)新成長、恒久立于不敗之地的深厚基礎(chǔ)。"問渠那得清如許，為有源頭活水來"，走

專業(yè)發(fā)展之路，學(xué)問更新是必由之路，參加接著教化勢在必行。

二、時(shí)間上抓緊，學(xué)習(xí)上抓實(shí)，培訓(xùn)的實(shí)效才能收獲高效。

魯迅先生說過："時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的這句話給我們的啟示

就是應(yīng)當(dāng)擅長利用零散的時(shí)間。應(yīng)當(dāng)說，擅長利用零散的時(shí)間就是最科學(xué)的利用時(shí)間，就是

最高效地利用時(shí)間！當(dāng)今社會，人們的工作生活節(jié)奏加快，來自于其中的各種壓力往往使許

多人身心乏累，飽受苦痛。在經(jīng)過一番客觀而又冷靜地分析之后，我還是把根本緣由歸結(jié)到

了自己身上，主要有以下兩點(diǎn)：1、自己在時(shí)間的利用上還不夠科學(xué)；2、自己在學(xué)習(xí)的行

動(dòng)上還不夠勤奮！魯迅先生一生給大眾留下了近七百萬字的巨著，有人說他是天才，他卻說：

"哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了J古往今來，多數(shù)志士仁人和革

命前輩在對待學(xué)習(xí)的做法上已經(jīng)為我做出了榜樣，科學(xué)利用時(shí)間的傳世佳話更是數(shù)不勝數(shù)。

所以，我針對自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行了深刻反思，反思了自己在每一天的生活當(dāng)中，原委是工

作瑣事更多地占據(jù)了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，還是生活雜念更多地占據(jù)了自己的學(xué)習(xí)意識。通過反

思，我徹底摒棄了自己在面對學(xué)習(xí)時(shí)存在的錯(cuò)誤觀念，剛好扭轉(zhuǎn)了自己在學(xué)習(xí)之路上的錯(cuò)誤

方向，進(jìn)一步增加了自己的學(xué)習(xí)意識。通過這次的接著教化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓我相識到，只要做

到統(tǒng)籌支配時(shí)間，實(shí)現(xiàn)高效培訓(xùn)、歡樂培訓(xùn)就不是一件難事！網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)I,也讓我總結(jié)出了一

種真正屬于老師的生活方式：我們不僅要擅長利用零散的時(shí)間用來休閑消遣，滋潤我僅多彩

的生活，還應(yīng)當(dāng)更加擅長利用零散的時(shí)間用來讀書學(xué)習(xí)，武裝我們睿智的頭腦。只有這樣，

我們才會高效地在休閑生活中收獲歡樂，高效地在培訓(xùn)I學(xué)習(xí)中取得實(shí)效！

三、看法上嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)上扎實(shí),培訓(xùn)的高效才能發(fā)揮長效。

數(shù)學(xué)家華羅庚說過："聰慧出于勤奮，天才在于積累。"保持勤奮，注意積累是學(xué)習(xí)者學(xué)

習(xí)看法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼滟F表現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)看法，就能時(shí)刻保持虛心謹(jǐn)慎、扎扎實(shí)實(shí)的

學(xué)習(xí)作風(fēng)?口工作作風(fēng)，不驕不躁，潛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，使自己的工作狀態(tài)保持旺盛的青春

活力，使自己的工作業(yè)績保持一路領(lǐng)先的地位。我在自己的教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)信“學(xué)

如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，不僅教化自己的學(xué)生深刻理解"泰山不辭微塵故能成其高，

江河不舍涓滴故能就其深'的內(nèi)涵，也時(shí)刻告誡自己在全體同仁面前也要首先做到嚴(yán)于律己，

帶頭弘揚(yáng)這種拼搏進(jìn)取的精神，主動(dòng)參加了接著教化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)I,為自己提高學(xué)識水平、為帶

動(dòng)其他同仁在熱忱參加培訓(xùn)之后都能有T分收獲做出自己實(shí)實(shí)在在的努力。真的應(yīng)當(dāng)感謝接

著教化的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)形式，為每一名酷愛學(xué)習(xí)的'人供應(yīng)了一條全新而寬廣的學(xué)習(xí)途徑。我信

任，每一位仔細(xì)參加培訓(xùn)I的學(xué)員都會與我有一個(gè)共同的感受，那就是：自己的學(xué)習(xí)收獲在接

著教化學(xué)問更新的過程中達(dá)到了自己所期盼的那一種高效，豐碩的收獲的確是喜人的；接著

教化的教化理念已經(jīng)起先在自己的業(yè)務(wù)成長之路上發(fā)揮出指導(dǎo)作用，強(qiáng)勁的功效必將是許久

的！

在我的生活中，學(xué)習(xí)和工作是兩支和諧的主旋律。在和諧的主旋律之中,我的生活也不

乏浪漫的交響，這些美麗的音符共同組成了一個(gè)小學(xué)信息技術(shù)老師平凡生活中的華彩樂章。

網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)總結(jié)7

我有幸參與了第三期網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教化培訓(xùn),和廣闊老師一起度過了將近一個(gè)月難忘的時(shí)間。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，教化技術(shù)實(shí)力有了很快提高，學(xué)問水平都有了長足進(jìn)步，終歸

有以下幾點(diǎn)感受。

1.拓寬了視野，開發(fā)了智力

每個(gè)模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容都有相關(guān)的視頻、圖片等相關(guān)素材，每

個(gè)模塊我都按要求仔細(xì)學(xué)習(xí)幾遍」便當(dāng)?shù)耐瓿闪死蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，以優(yōu)異的成果通過了測試。

通過學(xué)習(xí)，既拓寬了我的學(xué)問面，又開發(fā)了我的思維。

2.更新了我的教學(xué)觀念

網(wǎng)絡(luò)教化技術(shù)實(shí)力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面包括的都是最新的‘教學(xué)理念。如：課

堂教學(xué)評價(jià)中的"表現(xiàn)性評價(jià)"等。通過學(xué)習(xí)，更新了我的教學(xué)觀念。模塊三中媒體與教學(xué)

方法的選擇和模塊五中信息化教學(xué)資源的加工是我在本次培訓(xùn)過程中最為感爰好的培訓(xùn)內(nèi)

容，感到學(xué)完后受益匪淺，對我平常的教學(xué)有很大的幫助。

3.增加了我跟指導(dǎo)老師及其他同學(xué)之間的溝通

網(wǎng)絡(luò)老師培訓(xùn)開通了班級探討區(qū)和小組學(xué)習(xí)探討區(qū)。在小組學(xué)習(xí)探討區(qū)，我對每個(gè)模塊

的問題都仔細(xì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)我也主動(dòng)參加其他同學(xué)的探討話題。通過學(xué)習(xí)，相識了

許多同行，主動(dòng)與老師們綻開探討，經(jīng)常學(xué)到晚上十一點(diǎn)過才下線，為此結(jié)識了各地老師，

增加了我跟指導(dǎo)老師及其他同學(xué)之間的溝通，有問題就向老師請教，老師對我們也是耐性的

輔導(dǎo)，從中獲得許多方面的收獲。

這一月下來，我們的綜合素養(yǎng)可以說有了一個(gè)較大的提升，在這里要感謝組織，感謝學(xué)

校感謝老師和同行們我信任在今后的歲月里教化會因我們本次的學(xué)習(xí)而變得更加精彩。

網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)總結(jié)8

一年一度網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，今年自己參與了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)，與以往不同，木次數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共

分五個(gè)專題三個(gè)視頻案例，還有其它。在學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)理論更新觀念，開拓視野?，F(xiàn)在談?wù)?/p>

淺顯的收獲：

本次學(xué)習(xí)，讓我注意小學(xué)數(shù)學(xué)中培育學(xué)生推理實(shí)力。因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)，應(yīng)當(dāng)注意發(fā)展學(xué)生

的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直覺、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算實(shí)力、推理實(shí)力和模型思想。"

《課標(biāo)》明確告知我們"推理實(shí)力的發(fā)展應(yīng)貫穿在整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中。"我的.數(shù)學(xué)教學(xué)還

應(yīng)努力構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)，發(fā)展學(xué)生智力。用演繹推理的手段組織學(xué)習(xí)過程，培育學(xué)

生思索方法，理解內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的模式分辨實(shí)力，縮短推理過程，快速找到解

題途徑。

還有，我明白了數(shù)學(xué)教學(xué)要滲透數(shù)學(xué)思想。不僅是讓學(xué)生得到學(xué)問，讓學(xué)生更應(yīng)有思索

方法的領(lǐng)悟、思想精神的啟迪，更應(yīng)當(dāng)留給學(xué)生多元而立體的影響，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的精髓一

一數(shù)學(xué)思想，課堂的本質(zhì)。

以前在教學(xué)中始終在努力改進(jìn)體現(xiàn)教改理念?，F(xiàn)在更要講究策略。依據(jù)學(xué)問內(nèi)容和學(xué)生

運(yùn)用不同教學(xué)策略。如講座中的小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透符號化思想的教學(xué)策略、小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透函

數(shù)思想的教學(xué)策略。

本次學(xué)習(xí)中的案例給了我很大啟發(fā)，相識到教學(xué)要留意以下幾個(gè)方面：

一、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)設(shè)有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

二、師生溝通，生生互動(dòng)要做到說理辯理，越說越清越辯越明。

三、課堂教學(xué)中培育學(xué)生思維實(shí)力、滲透數(shù)學(xué)思想C

四、設(shè)計(jì)好練習(xí)、加深拓展鞏固所學(xué)學(xué)問。

網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)總結(jié)9

一個(gè)人只有不斷地學(xué)習(xí)，才會不停地收獲，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)

展.老師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)

習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,通過本年度接著教化培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教化思想，教化理論及

業(yè)務(wù)實(shí)力等方面受益。我深切地相識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教化教學(xué)工作，適應(yīng)素養(yǎng)教

化的須要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，現(xiàn)將本年度個(gè)人接著教化總結(jié)如下：

一、基本功訓(xùn)練

主動(dòng)參與學(xué)校組織的三筆字培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成果。

二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制學(xué)問的學(xué)習(xí)

德勝才者是君子才勝德者是小人各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，

作為一名老師，更是要樹立崇高的師德，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己獨(dú)一無二的創(chuàng)作，關(guān)切愛

惜每一個(gè)學(xué)生，這樣才能使他的工作熱忱如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合

作中，他也必需保持虛心謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于他的成長與進(jìn)步。在本學(xué)期的接著教化學(xué)

習(xí)中，我嚴(yán)格要求自己，得到了同事、家長和學(xué)生的認(rèn)可。

依法執(zhí)教是教化教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給學(xué)生必要的學(xué)問的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行肯定的法

律學(xué)問的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的須要，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我能有效地對學(xué)生進(jìn)行法制

教化，同時(shí)加強(qiáng)自己對法律的學(xué)習(xí)，為法制學(xué)問在教化教學(xué)活動(dòng)中的滲透做了鋪墊。

三、加強(qiáng)新理念、新學(xué)問、新方法、新技能的學(xué)習(xí)

在“四新"的學(xué)習(xí)中，并用心聽講，仔細(xì)做好筆記，課后主動(dòng)反思。在教化教學(xué)活動(dòng)中

將學(xué)到的‘學(xué)問滲透到課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在課余時(shí)

間，加強(qiáng)關(guān)于新理念、新學(xué)問、新方法、新技能的學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進(jìn)的

單位和個(gè)人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，剛好總結(jié)，吸取先進(jìn)元素整

合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。

四、鞏固接著教化學(xué)習(xí)的成果,不斷進(jìn)步

1、鞏固信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí)：針對木人的個(gè)人狀況，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)的弱點(diǎn)，

下期我將接著加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)基本技能的學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一小時(shí)，在自己的課堂教學(xué)中整合

信息技術(shù)。

2、擅長總結(jié)閱歷，勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章，使自己的閱歷不斷積

累。

總之，在本期的接著教化學(xué)習(xí)中，我本著多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨,踏踏實(shí)實(shí)地

學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)學(xué)習(xí)的意識下，切實(shí)做到一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者。

中小學(xué)老師接著教化是老師教化的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)老師整體素養(yǎng)

和20xx年已結(jié)束，在接著教化培訓(xùn)的學(xué)習(xí)里，讓我在教化思想、教化理論及業(yè)務(wù)實(shí)力各方

面受益匪淺。要想很好的做好新世紀(jì)里一名合格的老師，適應(yīng)素養(yǎng)教化的須要，必需不斷的

全面提高自身素養(yǎng)，應(yīng)樹立現(xiàn)代教化觀念的思想，這才正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代教化

觀。

接著教化培訓(xùn)為我們搭建起這樣一個(gè)解決我們教學(xué)工作者的這么一個(gè)平臺，內(nèi)容之多，

涉及的學(xué)問面廣。所以在每一次次的培訓(xùn)中對我就是一種幫助和提高。本人覺得收獲不少，

詳細(xì)如下：

第一、通過一系列的培訓(xùn)I,使我相識到，成為一名合格的老師簡單，要想成為一名優(yōu)秀

的老師，必需注意細(xì)微環(huán)節(jié)，充溢師愛，從微小處入手,充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)

一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)決了我從事教化行業(yè)的信念和決心。

其次、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對老師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平,

我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，

我仔細(xì)的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)

生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

第三、虛心向他人學(xué)習(xí)，聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了

教學(xué)實(shí)踐中。我充分相識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，老師

的觀念變更是關(guān)鍵，首先要變更原有的教化方式和教學(xué)模式，即變更以前”老師講授學(xué)生接

受、老師指導(dǎo)學(xué)生參加”的全新的教學(xué)模式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)

學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參加度。

第四、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教化教學(xué)閱歷。使我深切感覺到，作為一名老師，不僅要有崇

高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我接著以新課程改

革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有

目的，有安排，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革探討，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水

平。

第五、主動(dòng)參加地方組織的遠(yuǎn)程研修。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，充分利用網(wǎng)絡(luò)不同區(qū)域的學(xué)習(xí)和

溝通、在線研討等，并按時(shí)完成遠(yuǎn)程研修的彳壬務(wù),力爭達(dá)優(yōu)，取得了很好的成果。

第六、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我仔細(xì)教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中

學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)實(shí)力有所提高。

教化工作者是要教書育人，我們必需有更高更好的目身素養(yǎng)，方可培育更好的后代，所

以我們必需提高自己。接著教化為的是提高老師的素養(yǎng)教化所以在今后的接著教化學(xué)習(xí)中，

我將更加的努力，為了咱們的下一代，更應(yīng)當(dāng)做好接著教化工作。

網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)總結(jié)10

又一輪的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)接近了尾聲，作為一名始終工作在一線的老師，能夠有這樣一個(gè)機(jī)會

讓我去感受名師、名家的風(fēng)采，無論在教化理念、教學(xué)方法、教化評價(jià)、教材處理以及自身

角色定位等方面都得到了前所未有的收獲，這次培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺,是對我僅一線

最強(qiáng)有力的支持。在教學(xué)上，我深切地感受到自己已進(jìn)入了一個(gè)瓶頸的時(shí)期。正在我為此苦

惱困惑的時(shí)候這次培訓(xùn)如春風(fēng)化雨，吹開了我混沌的心扉。我深知這將是一個(gè)新的的起點(diǎn)，

更是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)的機(jī)遇。在培訓(xùn)的日子里，我每一次的感覺是華蜜而又充溢的，因?yàn)槊?/p>

一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與教化專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次密切接

觸，聽取了專家各種觀點(diǎn)和見解，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我信

任自己是有所收獲的。專家以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我

的教化觀念進(jìn)一步得到更新，回味無窮。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

一、更新了教化觀念

新學(xué)問，新技能的培訓(xùn)讓我茅塞頓開，新課程呼喊我們要有全面發(fā)展的學(xué)生觀與全新的

教學(xué)方式,我們老師就要具有課程意識，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，幫助學(xué)生自己建構(gòu)學(xué)問，

同時(shí)培育學(xué)生的探究意識和問題意識。完成這一目標(biāo)的有效途徑須要我們營造和創(chuàng)設(shè)主動(dòng)的

課堂教學(xué)環(huán)境。面對新課程，我們老師要學(xué)會等待，學(xué)會共享，學(xué)會寬容，學(xué)會合作，學(xué)會

選擇，學(xué)生創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)我覺得自己的教化思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在我校的多年的歷練中，

我也接觸到許多新的教化理念，可都沒有象今日這樣在頭腦里形成這么清楚的.印象。我深

深的感覺到，作為老師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會"傳道授業(yè)解惑”也不是好的老師，

只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，敬重學(xué)生，具有專業(yè)化學(xué)問和技能，才可以做一個(gè)好老師。

二、感受了專家風(fēng)采

各位教化專家深化淺出的論述，為我們的教學(xué)實(shí)踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為我優(yōu)的教

化科學(xué)理論注入了源頭活水。每一部分講解都那么細(xì)致，那么清楚，通過學(xué)習(xí)，我也相識到

我們以往的教學(xué)的盲目性，當(dāng)我重新投入到新學(xué)期的教學(xué)中時(shí)，當(dāng)我以一種諦視的眼光看我

自己的教學(xué)時(shí)，我覺得我們工作的目標(biāo)更明確了，也更加有了活力。我覺得自己更象一位學(xué)

者，工作起來也更有信念。

三、增加了信念

我個(gè)人對于新課程改革這股東風(fēng)，思想是熱情的，行為卻是遲緩的.特殊是對于一些新

課程的難點(diǎn)問題，往往實(shí)行退避三舍的看法。這次培訓(xùn)后，我最大的感受就是，新課程須要

我們的付出，須要我們的努力，更須要我們的自信。

學(xué)習(xí)使我奮進(jìn)，學(xué)習(xí)使我內(nèi)省。學(xué)習(xí)使我在喜悅和收獲的同時(shí)，也在回顧和思索著。

能夠參加這樣的培訓(xùn)，我們是何其幸運(yùn)，我所駕馭的學(xué)問、所接受到的信息，和專家們

相比是多么的淺薄呀！我前面的路還有很長很長。因此，我希望在今后的工作中，能夠有更

多的學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷地充溢自己,完善自己，做一名優(yōu)秀的老師,為我的學(xué)生搭建更多勝利

與歡樂的平臺。

網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)總結(jié)11

為進(jìn)一步規(guī)范村鎮(zhèn)幼兒園辦園行為，解決當(dāng)前學(xué)前教化工作中的突出問題，促進(jìn)學(xué)前教

化規(guī)范、有序、健康的發(fā)展。結(jié)合幼兒園實(shí)際，指定本園管理制度。

一、指導(dǎo)思想

立足"學(xué)前教化抓規(guī)范”的工作基調(diào)，堅(jiān)固樹立以規(guī)范管理為核心得學(xué)前教化發(fā)展觀,

用科學(xué)的制度，常態(tài)化的過程督查、合理的考核評價(jià)，穩(wěn)步推動(dòng)學(xué)前教化科學(xué)發(fā)展，形成抓

落實(shí)促管理，抓評價(jià)促效能，抓競爭促提高，抓內(nèi)涵促發(fā)展的管理格局，促進(jìn)學(xué)前教化管理

水平在新的‘起點(diǎn)上穩(wěn)健發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升老師思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，不斷提升保教質(zhì)量和辦園水平。

3、加強(qiáng)平安、衛(wèi)生保健工作，確保幼兒平安無事故。

4、加強(qiáng)教學(xué)教研工作，努力創(chuàng)建情感教化辦園特色。

5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，辦家長滿足的幼兒園。

三、考勤制度

1、會議及其他活動(dòng)均采納實(shí)名制。

2、考勤一周一次，每周后勤處將考勤狀況匯總公示無義后，教務(wù)處存檔。

3、事假、教職工因特別狀況必需請假者，向園長說明狀況，園長依據(jù)狀況賜予肯定的

假期。

4、病假、教職工因病不能上班者，憑就診醫(yī)院的病假證明及就醫(yī)發(fā)票向園長請假。

5、婚假、教職工本人結(jié)婚,可給三天婚假。

6、產(chǎn)假、根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定賜予假期。

7、喪假、教職工的直屬親屬，賜予3天假期。

四、幼兒園日常事務(wù)性工作

老師除了上課完成教學(xué)任務(wù)外，必需落實(shí)好幼兒的接送簽字，做好幼兒的提水，喝水,

飯菜分發(fā)和幼兒園教室，廁所，走廊，活動(dòng)室，游樂設(shè)施場地等衛(wèi)生打掃消毒工作，確保工

作責(zé)任落實(shí)，衛(wèi)生無死角。

五、教化教學(xué)管理

加強(qiáng)幼兒園德育工作，幼兒園園長及老師要以"養(yǎng)成教化”為核心，來制定教化教學(xué)工

作的學(xué)期安排使養(yǎng)成教化貫穿于工作始終在養(yǎng)成教化實(shí)施過程中始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，

著重從幼兒良好的行為習(xí)慣，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，品德習(xí)慣的培育入手來提高幼兒的綜合

素養(yǎng)。主動(dòng)探究幼兒的養(yǎng)成教化方法，在課堂教學(xué)活動(dòng)中狠抓幼兒良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)

成。

六、幼兒平安管理

依據(jù)幼兒園實(shí)際，加強(qiáng)平安教化。讓幼兒養(yǎng)成留意平安的習(xí)慣。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老麻值日

要到崗到位，把幼兒的生命平安和身體健康放在首要位置。假如因工作不到位，瀆職所發(fā)生

的幼兒平安事故，學(xué)校將追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任，并擔(dān)當(dāng)其相關(guān)費(fèi)用"

網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)總結(jié)12

縣圍繞實(shí)行《干部教化條例》，主動(dòng)探究培訓(xùn)模式，依托網(wǎng)絡(luò)建立了領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)

系統(tǒng)，制定了網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)考核管理方法，實(shí)現(xiàn)了干部教化培訓(xùn)的新突破。

一、主要做法

1、依托網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，搭建在線學(xué)習(xí)平臺?？h委組織部聯(lián)合縣委黨校、縣信息中心，在縣

政府站和縣黨政信息網(wǎng)開拓"領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)、系統(tǒng)設(shè)置"學(xué)習(xí)園地"、"在線測試"、

“培訓(xùn)信息"、"在線影院"、"干部論壇”五個(gè)板塊，為干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)搭建起一個(gè)網(wǎng)絡(luò)在線平

臺。系統(tǒng)的五大板塊具有不同的功能，如"學(xué)習(xí)園地”是干部自主學(xué)習(xí)板塊，按"政治理論"、

“政策法規(guī)"、"業(yè)務(wù)學(xué)問"、“文化素養(yǎng)"、“技能訓(xùn)練”進(jìn)行分類，并分成必修課程和選修課

程「'在線測試”是干部在線學(xué)習(xí)測試板塊，依據(jù)教化培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置測試題，由學(xué)員自主或

組織支配開展測試，由電腦自動(dòng)閱卷，當(dāng)場亮分，學(xué)習(xí)效果一目了然。其它板塊也具有相應(yīng)

功能。系統(tǒng)利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建開放式學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)習(xí)創(chuàng)建了更為寬松、更為自由、更為舒適的

環(huán)境，使學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)行為更具自主性，較好的解決了領(lǐng)導(dǎo)干部工學(xué)沖突。系

統(tǒng)從硬件設(shè)置到運(yùn)用，充分考慮了參訓(xùn)對象的不同需求，既注意豐富視頻類型，也適當(dāng)增加

文檔類型。還為參訓(xùn)對象設(shè)計(jì)了修改密碼功能，愛護(hù)學(xué)習(xí)空間的唯一性。

2、實(shí)行多種手段，加強(qiáng)在線學(xué)習(xí)管理。結(jié)合在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的運(yùn)行，對領(lǐng)導(dǎo)干部參與在

線學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)行了多途徑、多形式的管理。一是開發(fā)管理工具。自行開發(fā)設(shè)計(jì)"領(lǐng)導(dǎo)干部在

線學(xué)習(xí)系統(tǒng)管理工具"，對系統(tǒng)運(yùn)行進(jìn)行自動(dòng)管理。如系統(tǒng)按累計(jì)時(shí)間和課程分類，自動(dòng)記

錄參訓(xùn)對象的學(xué)習(xí)狀況在網(wǎng)絡(luò)上形成領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案信息庫通過“回收試卷"

功能對“在線測試”狀況進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)在線測試結(jié)果的啟動(dòng)匯總。二是強(qiáng)化后臺管理,

剛好調(diào)控學(xué)習(xí)狀況。由系統(tǒng)維護(hù)人員根據(jù)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，剛好對學(xué)習(xí)課程類別、性質(zhì)、

內(nèi)容等進(jìn)行編輯；在系統(tǒng)上設(shè)置學(xué)習(xí)狀況查詢打印平臺，定期對參訓(xùn)對象學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分類

匯總。三是加強(qiáng)在線管理，實(shí)時(shí)公布學(xué)習(xí)狀況，在"學(xué)習(xí)園地"和"培訓(xùn)信息”板塊界面開

拓培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況排名滾動(dòng)窗口。同時(shí)，加強(qiáng)在線監(jiān)督，通過管理界面察看在線人數(shù)及信息,

供應(yīng)每日在線、每周在線、每月在線狀況一覽表，便于剛好跟蹤管理。

3、注意考核激勵(lì)，確保在線學(xué)習(xí)實(shí)效。制定出臺《淳安縣縣管干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理和考

核方法（試行）》，明確"領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”不僅僅是單一的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，是集學(xué)習(xí)、測試

和信息等功能為一體的綜合性網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)系統(tǒng)，對干部在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)加強(qiáng)考核激勵(lì)。一是

制定考核制度。用學(xué)時(shí)制方式對縣管干部網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)I狀況按年度進(jìn)行考核。規(guī)定每人每年

須完成48學(xué)時(shí)，每人每次學(xué)習(xí)有效時(shí)間須在半學(xué)時(shí)以上；在線測試一般每年兩次，測試成

果進(jìn)行排名。二是落實(shí)獎(jiǎng)懲規(guī)定。領(lǐng)導(dǎo)干部參與在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)時(shí)累計(jì)排名狀況和在線測

試成果排名狀況，作為年度考核優(yōu)秀等次評定的重要依據(jù)之一，對學(xué)時(shí)累計(jì)未達(dá)規(guī)定或綜合

在線測試未合格者進(jìn)行"預(yù)警談話"。三是強(qiáng)化成果運(yùn)用。把領(lǐng)導(dǎo)干部參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)狀況記

入干部個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，與干部教化培訓(xùn)學(xué)分制管理方法配套實(shí)施,設(shè)置不同參數(shù)，把網(wǎng)絡(luò)學(xué)

時(shí)轉(zhuǎn)化成培訓(xùn)天數(shù)，達(dá)到與《干部教化條例》相適應(yīng)的要求。

二、主要成效

1、提高了學(xué)習(xí)效益。由于系統(tǒng)突破了原有集訓(xùn)培訓(xùn)受場地、人員、資源、經(jīng)費(fèi)等的限

制，在學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容上的自主性大大加快了干部教化培訓(xùn)進(jìn)程，提高了學(xué)習(xí)效益。通過一

個(gè)月的"領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”試運(yùn)行，全縣764名縣管干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容和時(shí)

間相當(dāng)于開展了5次集中輪訓(xùn)所達(dá)到的時(shí)間和內(nèi)容。

2、深厚了學(xué)習(xí)氛圍。通過實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱忱日漸高漲，僅一

個(gè)月系統(tǒng)點(diǎn)擊率就達(dá)19257人次,其中必修課點(diǎn)擊率10338人次,占53.7%,選修課點(diǎn)擊

率8919人次，占46.3%,學(xué)習(xí)系統(tǒng)中學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)排名狀況每天都有新改變，形成了"比

學(xué)趕超”的學(xué)習(xí)氛圍“領(lǐng)導(dǎo)干部在抓好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)還注意帶動(dòng)木單位木部門的干部學(xué)習(xí)，

輻射效果得到充分顯現(xiàn)，全縣上下學(xué)習(xí)氛圍進(jìn)一步深厚。

3、更新了學(xué)習(xí)理念。領(lǐng)導(dǎo)干部在線培訓(xùn)I,不僅較好的解決了領(lǐng)導(dǎo)干部的工學(xué)沖突，更

重要的是培育了領(lǐng)導(dǎo)干部良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立了終身學(xué)習(xí)、常常學(xué)習(xí)的理念。據(jù)調(diào)查，全

縣有90%的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)時(shí)間段主要集中在每天中午、晚上和每周雙休日，學(xué)習(xí)已作為領(lǐng)

導(dǎo)干部業(yè)余生活的重要組成部分，不再是任務(wù)，而是一種習(xí)慣，更是一種生活。

網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)總結(jié)13

一、通過學(xué)習(xí)，使我重新相識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教化觀。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化不僅僅是老師的工作，還應(yīng)是老師的事業(yè)，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化的老睢不僅

是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈"。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代

教化資源，擺正了新課程背景下的老師形象，老師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的

建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)建者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者，變更了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑

的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。老師要給學(xué)生一碗水，不能滿意于自己的一桶水，更要成為

“長流水"，長流常新，永無止境，老師教書育人的過程是一個(gè)不斷追求新知的過程.在傳

授學(xué)問的同時(shí)，老師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會。因此老

師不僅是學(xué)問的傳播者，他還要為培育下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見，老師的職業(yè)

特征具有將來性，管仲說：“百年樹人」我國將來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們

這T弋老師培育的祖國的下T弋。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)

信念，為祖國的將來打下良好的基石。為此，我們應(yīng)為祖國培育出全面素養(yǎng)的創(chuàng)新人材。對

于我們的.學(xué)生我們要用同等的眼光去看待，不能用成果把他們分為三六九等，也不能由于

好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰，我們應(yīng)賜予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)建的機(jī)會，讓他們在我們創(chuàng)建的氣氛中

健康成長.

二、通過這次學(xué)習(xí)，使我對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的相識.

通過接著學(xué)習(xí)，首先使我相識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)老師還有很大差別。我雖然

教過不同的年級，對所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中

著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生.去仔細(xì)講課，去探討習(xí)題，逐步在

課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四非常鐘能充分接收新的信息，削減課業(yè)負(fù)擔(dān)，多

一些時(shí)間去體會，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素養(yǎng)。

三、通過遠(yuǎn)教的培訓(xùn)使自己重新相識到語文教學(xué)重視溝通與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究

的重要性。

有句古話說得好：“學(xué)而無友，孤陋寡聞"。在學(xué)習(xí)過程中多方溝通，互通有無也是一種

很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教化為學(xué)生供應(yīng)了多種網(wǎng)上溝通的方式，除了自學(xué)之外，盡可以

與同學(xué)、老師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫

折是在所難免的，當(dāng)你遇到自己難以解決的困難和問題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的緣由，盡

可能獲得家人、摯友和老師的關(guān)切、支持和激勵(lì)，多與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得和體會，相互鼓舞

學(xué)習(xí)信念，學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷，消退不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增加學(xué)習(xí)信念。

遠(yuǎn)程教化系統(tǒng)創(chuàng)建了特性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這須要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和

有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在肯定區(qū)域范圍內(nèi)

組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、獲得教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心q導(dǎo)、體會，

相互提問、評價(jià)，溝通學(xué)問，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。每一門課

都有至少一名課程老師，他（她）是這方面學(xué)問的專家，完全有實(shí)力幫助你理解教材內(nèi)容，

指導(dǎo)、幫助你完成學(xué)業(yè)。對于學(xué)習(xí)中遇到的問題，應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)地尋求幫助---利用電子郵件、

bbs留言板、網(wǎng)上答疑等方式，尋求老師的指導(dǎo)解答、天口同學(xué)共同探討。只有把新的信息、

新的觀點(diǎn)和概念與已有的學(xué)問體系聯(lián)起來，在此基礎(chǔ)上形成更新的相識才是有意義的學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)教化培訓(xùn)總結(jié)14

在新的課改、新的時(shí)代下給廣闊老師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不行多得的機(jī)遇。為了適應(yīng)新

形勢下教化改革與發(fā)展的須要，市教化局組織了老師們的接著教化培訓(xùn)使我教化教學(xué)實(shí)力與

教化科研實(shí)力、終身學(xué)習(xí)實(shí)力和教化創(chuàng)新實(shí)力等方面的綜合素養(yǎng)有所提高，"與教化教學(xué)專

家面對面，與將來教化‘零距離’這是我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中由衷的感受。通過這階段的學(xué)習(xí)讓我

感受頗深，受益良多。在這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上教化

及網(wǎng)上學(xué)習(xí)漸漸成為新的學(xué)習(xí)方式,網(wǎng)絡(luò)給我們開拓了一個(gè)廣袤的世界，嶄新的世界?？梢?/p>

說，網(wǎng)絡(luò)在我們的生活、工作中，已經(jīng)是不行分割的一部分了：在教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)為我供應(yīng)了

更廣泛的教學(xué)資源；在接著教化中，網(wǎng)絡(luò)為我供應(yīng)了廣袤的平臺；在生活消遣中，網(wǎng)絡(luò)為我

供應(yīng)了特別廣袤的空間。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，它打破了時(shí)間與空間的限制，讓優(yōu)秀的教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)了共享.網(wǎng)上學(xué)習(xí)最主

要的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)的自主性。首先，網(wǎng)上學(xué)習(xí)不須要把全部的老師集中在一起，統(tǒng)一時(shí)間和地