湖南省岳陽市湘陰縣長侖四校2024-2025學年七年級下學期5月月考生物試題

湘陰縣長侖四校2024-2025學年七年級下學期5月聯(lián)考生物試題卷時間：60分鐘滿分：100分1.在人類的起源與發(fā)展過程中，進化的先后順序應該是（）①使用工具

②直立行走

③制造工具

④使用火燒烤食物

⑤產生語言A.①②③④⑤ B.②①③④⑤ C.②③①⑤④ D.③②①④⑤2.下列屬于生物的是（）A.機器人B.珊瑚C.鐘乳石D.生石花3.“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物特征是（）A.生物能排出身體內產生的廢物B.生物的生活需要營養(yǎng)C.生物能對外界刺激作出反應D.生物能進行呼吸4.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一群螞蟻B.一片草原上所有生物C.一個池塘D.一條河流中所有魚類5.植物細胞和動物細胞都具有的能量轉換器是（）A.線粒體B.葉綠體C.液泡D.葉綠體和線粒體6.下列關于草履蟲的敘述，錯誤的是（）A.草履蟲是單細胞生物B.草履蟲通過纖毛進行呼吸C.草履蟲能對刺激作出反應D.草履蟲可通過分裂產生新個體7綠色開花植物的結構層次是（）A.細胞→組織→器官→植物體B.細胞→組織→系統(tǒng)→植物體C.細胞→器官→系統(tǒng)→植物體D.細胞→器官→組織→植物體8.下列屬于器官的是（）A.血液B.心肌C.胃D.神經元9.如圖為幼根的部分結構示意圖。據圖分析，下列說法正確的是（）A．④是吸收水和無機鹽的主要部位 B．幼根的生長主要與②和③有關 C．③處的功能是使細胞伸長 D．②處細胞能夠從周圍的環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質而無限制地長大10.課堂上老師講了一句施肥順口溜“氮肥長枝葉，磷硼促花果，鉀肥壯根莖”，小明回家后要給菜園里的白菜和馬鈴薯施肥，應分別施加適量的（）A．磷肥和鉀肥 B．氮肥和硼肥 C．氮肥和鉀肥 D．鉀肥和磷肥11.從黃花蒿中提取的青蒿素作為抗瘧藥品推廣后，黃花蒿種植發(fā)展迅速。研究小組進行了相關實驗結果如圖，下列敘述錯誤的是（）A．研究小組研究的是氮肥濃度對青蒿素產量的影響 B．蒸騰作用可以拉動含氮無機鹽在植物體內的運輸 C．氮肥濃度為0時，不需要施加氮肥也能產生青蒿素 D．實驗表明，施肥越多，產量越高12.《詩經》有云：“桃之夭夭，灼灼其華……桃之夭夭，有蕡其實……”其中“灼灼”是指桃花盛開的樣子，“蕡”是指桃肥大的樣子。桃花的主要部分和桃花中發(fā)育成桃的結構分別是（）A．花瓣；胚珠 B．雄蕊和雌蕊；子房 C．雌蕊；花藥 D．雄蕊；柱頭13.如下圖，開始天平兩端平衡?，F(xiàn)將此裝置移置光下照射一段時間后，發(fā)現(xiàn)天平不再平衡。問：上升的一側和產生此現(xiàn)象的主要原因分別是（）A．甲、蒸騰作用 B．甲、光合作用 C．乙、呼吸作用 D．乙、蒸騰作用14.下列敘述與如圖中實驗裝置不相符的是（）A．甲——驗證水和空氣是種子萌發(fā)的條件 B．乙——驗證植物光合作用產生氧氣 C．丙——驗證水是光合作用的原料 D．丁——驗證呼吸作用消耗氧氣15.如題圖是生物圈中的碳循環(huán)示意圖，可以看出圖中細菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（

）A．生產者 B．消費者C．分解者 D．無機環(huán)境16.下表為四名同學制作的生態(tài)瓶。下列分析合理的是（

）生態(tài)瓶①②③④處理方式在500毫升的容器中放入等量的水、4條健康的小魚河泥、光照水草、光照水草，河泥、光照水草、河泥、遮光A．生態(tài)瓶的容器可以選擇不透明的廣口瓶B．小魚存活時間最長的是③號生態(tài)瓶C．四個生態(tài)瓶中生物均能形成一條食物鏈D．水草的主要作用是點綴生態(tài)瓶17.如圖是自然界中的某物質循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙依次是（）A．真菌和細菌、植物、動物 B．動物、植物、真菌和細菌C．真菌和細菌、動物、植物 D．植物、動物、真菌和細菌18.堅持人與自然和諧共生，踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，實行最嚴格的生態(tài)環(huán)境保護制度，形成綠色發(fā)展方式和生活方式，下列相關敘述錯誤的是（

）A．低碳出行，減少尾氣排放B．植樹造林，增加植被覆蓋量C．注意個人衛(wèi)生，多使用一次性筷子D．循環(huán)利用廢舊物品19.生態(tài)平衡被破壞的主要原因是（

）A．人類的植樹造林B．自然災害如干旱、洪水等的危害C．人類的破壞和不合理的開發(fā)D．生物個體出生的數(shù)量比死亡的多20.下列有關人體生殖和發(fā)育的描述中，正確的是（

）A．男性的睪丸能產生精子和分泌雌性激素B．精子與卵細胞結合的場所是輸精管C．胚胎的發(fā)育只在子宮中進行D．前列腺是男性特有的生殖器官21.下列關于人類生殖和發(fā)育的說法中錯誤的是（

）A．受精卵植入子宮內膜的過程叫懷孕 B．新生命誕生的起點是受精卵C．胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)來源于卵黃 D．胎兒生活在子宮內的羊水中22．青春期是人身體發(fā)育的重要時期，下列有關青春期發(fā)育的說法正確的是（）A．身高和體重的迅速增長，是青春期發(fā)育最突出的特征B．開始出現(xiàn)性意識，對異性產生興趣和好感是不正常的C．男性遺精、女性出現(xiàn)月經，都是正常的生理現(xiàn)象D．在性激素的作用下，男性的性器官開始形成和發(fā)育23.“告別童年，青春啟航”，青春期是人生最重要最美好的時期。下列關于青春期的認識，錯誤的是（）A．經常與家長、老師交流思想，接受指導B．青春期時，當出現(xiàn)心理矛盾時可合理發(fā)泄情緒C．青春期正是學知識、長才干、塑造美好心靈的關鍵時期D．有了強烈的獨立意識，獨自外出，不和父母打招呼24.某生物興趣小組用金魚藻設計實驗裝置，觀察在不同距離燈光照射下，試管產生的氣泡數(shù)目，得到如下數(shù)據，從數(shù)據中不能得出的結論是（

）試管與燈的距離（厘米）5101520253035每分鐘產生的氣泡數(shù)61554232252119A．試管內產生氣泡越多光合作用越強B．光照越強，植物的光合作用越強C．離光源越近產生的氣泡數(shù)目越多D．光照時間越長，植物的光合作用越強25．近年來，許多城市將廢棄閑置的角落變成了百姓家門口的“口袋公園”，擴大了綠化面積。下列關于“口袋公園”的敘述，正確的是：（）①為人類提供更多氧氣

②促進生物圈中的水循環(huán)

③減少沙塵，降低噪音

④降低環(huán)境溫度，改善小氣候A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④二、識圖填空題。（每空2分，共32分）26．如圖是綠色植物種子、植株、花和果實的結構示意圖，請據圖回答。(1)圖甲中的種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是結構（填序號）。(2)圖乙中，6是由圖甲中的（填序號）發(fā)育而來的。(3)圖丙中，花最主要的結構是和。(4)圖丁中，食用部分⑦由發(fā)育而來。27.我們要像保護自己的眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分生物之間的關系圖；圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含能量的多少。請據圖分析回答下列問題：（1）圖一中共有________條食物鏈，青蛙和食草昆蟲之間的關系是_______。（2）若圖二中的四種生物構成一條食物鏈，則甲對應圖一的生物是________。能量流動的特點是________（填“循環(huán)流動，逐級遞增”或“單向流動，逐級遞減”）。（3）外來因素干擾嚴重時，會破壞生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)的________能力是有一定限度的。（4）“囑托重如山，踐諾須躬行”。為保護美麗地球家園，作為中學生，我們該怎么做？________。（填一點即可）（4）在性激素的影響下，青春期的男孩女孩出現(xiàn),如男孩胡須生長，女孩乳房增三、實驗探究題（共18分）29.（10分）“窩窩頭”是民間傳統(tǒng)的面點食品，它歷史悠久，質地黏軟，口味香甜。為探究“口腔對窩窩頭的消化作用”，生物興趣小組的同學設計了如下表所示的實驗方案。請分析回答：（注：窩窩頭中的主要成分是淀粉）組別12345窩窩頭形態(tài)適量窩窩頭碎屑適量窩窩頭碎屑適量窩窩頭塊適量窩窩頭碎屑適量窩窩頭碎屑唾液/清水2mL唾液A2mL唾液2mL唾液B攪拌程度充分攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌充分攪拌溫度37℃100℃加入碘液5滴（1）為探究唾液對窩窩頭是否有消化作用，選擇1號和2號試管作為對照，并在2號試管的A處應加入，加入碘液后，不變藍的是號試管。（2）要探究舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用號試管進行實驗。（3）如果把5號試管的B條件設置為，并把5號試管和號試管對照，可以用來探究溫度對口腔消化窩窩頭的影響作用。30.（8分）小王同學非常愛喝碳酸飲料，但媽媽卻經常限制他喝碳酸飲料，認為經常喝碳酸飲料可能會對身體造成不健康的影響。小王也想知道碳酸飲料對身體到底有沒有影響，因此利用植物種子代替人體，設計實驗探究“碳酸飲料對種子萌發(fā)的影響”，以下為相關的實驗設計，請你幫他一起完善實驗方案，并回答相關問題。（1）實驗步驟①將20粒大豆種子隨機均分為甲、乙兩組，每組10粒。②將甲、乙兩組均放置在22℃的環(huán)境中，甲組每天噴灑適量的清水，乙組每天噴灑______（選填“等量”或“少量”）的碳酸飲料。（1分）③觀察記錄種子萌發(fā)情況。（2）實驗分析①每組用10粒種子而不用1粒，目的是______。②本實驗設置了兩組，其中甲組作為______（選填“實驗組”或“對照組”）。③若實驗最后觀察到甲組有9粒種子萌發(fā)，乙組種子均未萌發(fā)，可以得出的結論是：該碳酸飲料會______（選填“促進”或“抑制”）大豆種子的萌發(fā)。（3分）（3）實驗探討小王同學可不可以只根據碳酸飲料對種子萌發(fā)的影響結論就推導得出碳酸飲料對人體健康的影響呢?請回答并說說你的理由：____________。（4分）湘陰縣長侖四校2024-2025學年七年級下學期5月聯(lián)考生物試題答案12345678910111213BDCCABACBCDBA141516171819202122232425ACBDCCCACDDD二、識圖填空題。（每空2分，共32分）26.(1)4(2)1(3)雌蕊/雄蕊雄蕊/雌蕊(4)子房壁27.（1）4##四捕食（或被食與取食）（2）鼠單向流動，逐級遞減（3）自動調節(jié)##自我調節(jié)（4）多植樹造林，杜絕亂砍亂伐/節(jié)約用電/節(jié)約用水/節(jié)約用紙/做好垃圾分類等（填一點即可）28.（1）晚（遲）（2）睪丸卵巢（3）身體發(fā)育（4）第二性征三、實驗探究題（共18分）29、（10分）（1）2mL清水1（2）1、4（3）2mL唾液1（1）等量（1分）（2）避免實驗的偶然性，減少誤差，使實驗結果更準確對照組抑制（3分）（3）小王同學不可以只根據碳酸飲料對種子萌發(fā)的影響結論就推導得出碳酸飲