職業(yè)道德與法律-課件-導(dǎo)言

大家新學(xué)期好!

。1、喜新：新學(xué)期新時(shí)光新氣象一切皆

新，就應(yīng)有新打算新計(jì)劃新企圖新要求

新進(jìn)步！

舊：回憶過去的成績(jī)?nèi)绾危?/p>

是不是有人非常好，喜氣洋洋喜上心頭

還有事是不是一般或不好，悶悶不樂

b3、金望未來：過去已過去?？茨阈聦W(xué)

期，有怎樣的步是關(guān)鍵？

中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材女

耳管-----------------

高等教育出版社

高等教育電子音像出版社

職業(yè)道德與法律成績(jī)的構(gòu)成

平時(shí)成績(jī)50%

由（作業(yè)完成五個(gè)檔次，上課帶

書本記筆記，課堂紀(jì)律，活動(dòng)參與

等構(gòu)成平時(shí)分總評(píng)）

I期中考試成績(jī)：20%

?期末考試成績(jī)：30%

期中與期末考試均采用開卷方式

進(jìn)行。

令導(dǎo)言

為什么要學(xué)習(xí)這門課?

在社會(huì)生活中,如果沒有

行為的規(guī)矩,沒有一定的規(guī)則

和秩序,社會(huì)就會(huì)陷入無秩序

的混亂之中,遵守規(guī)則是人類

社會(huì)生活能夠正常進(jìn)行的前提

和保證。

。一起來看幾組街頭場(chǎng)景。

O《東方今報(bào)》報(bào)道過這樣一則消息

洛陽某抱小孩的男子，乘坐

公交車時(shí)，別人讓給他的座位被一

個(gè)時(shí)尚女孩搶占了，一怒之下，他

偷偷拍下?lián)屪⒌恼掌?，發(fā)到了

網(wǎng)絡(luò)論壇上，并冠以《看看洛陽素

質(zhì)最差的美女》的題目。

你如何看待兩人的行為?

O女孩的行為的確應(yīng)該受到到批評(píng)但是其肖像權(quán)是要受

到法律保護(hù)的。一個(gè)罪犯，除了依法剝奪的權(quán)利之外

,其擁有的其他權(quán)利一樣不可侵犯。

。這位男子一怒之下，拍了女孩的照片，并且發(fā)在了網(wǎng)

絡(luò)上，其行為已經(jīng)觸犯了法律，是不道德的?，F(xiàn)在網(wǎng)

絡(luò)發(fā)達(dá)，許多人有意或無意地就將別人的隱私發(fā)到網(wǎng)

上，如果這種違法行為不能得到及時(shí)地制止和糾正，

那將是一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)瘟疫，人人都難以自保，因?yàn)槿瞬豢?/p>

能沒有隱私，只要有隱私，就有可能被“曬”。

'看看洛陽素質(zhì)最差的美女”為題，使用了污

1*0這位女孩子只是搶了個(gè)座位，怎么就成

了素質(zhì)最差的？如果搶座位屬于素質(zhì)最差的，那暴力

犯罪、.吸毒的人呢?

。對(duì)于不道德行為，我們可以進(jìn)行輿

論批判，但一定要堅(jiān)持尊重他人隱

私這一底線，否則我們就是在一邊

批判別人不道德，一邊自己也做些

不道德之事。

)在我們的現(xiàn)實(shí)丈活中迷嗡哪

?的不道德的行,7

課程考核要求簡(jiǎn)介

O（一）作業(yè)

要求：

1、有一本專用作業(yè)本

2、作業(yè)格式：時(shí)間、內(nèi)容、摘自或出處

（二）期評(píng)分?jǐn)?shù)計(jì)算加減分

1、加分

案例分析收集：5分

道德與法制宣傳制作：10分

課后作業(yè)：5分/次

舉手回答、提問：1?5分/次

。2、減分

作業(yè)遲交、不合規(guī)范一2分/次

（補(bǔ)充：當(dāng)天補(bǔ)交不扣分也不加分）

作業(yè)不交一5分/次

曠課一5分/次

三、分組

要求：小組名（與法律或道德有關(guān)的）

小組標(biāo)志

四、每節(jié)課都有5分鐘的小組展示時(shí)間

內(nèi)容：社會(huì)新聞、身邊小事等

一.為什么要學(xué)習(xí)《職業(yè)道德.法律》？

跳

“

答:三句話.”

不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳!

妙

“

”不學(xué)不知道，里邊真奇妙!

好

“

1有重要性:“跳一妙一好”“學(xué)了就知道，你我大大好!

提高我們職業(yè)道德法律素質(zhì)!

2有必要性：“質(zhì)一觀一識(shí)”引導(dǎo)我們樹社會(huì)主義榮辱觀!

增強(qiáng)我們社會(huì)主義法治意識(shí)!

■

有

禮行

，

天下

，

如

為

先

德

3有夕識(shí)性：“禮一德一法'/，，

公

守

民

法好

4，

一.為什2要學(xué)習(xí)《職業(yè)道德.法律》］

答:三句話.“跳”：不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳!

布重要桂:“跳一妙一好”“妙”:不學(xué)不知道，里邊真奇妙!

“好”：學(xué)了就知道，你我大大好!

舉個(gè)例子吧：他啥都不缺.

1有個(gè)富學(xué)生開寶馬車水射路人取樂！就缺德!

2有對(duì)男31)9歲就想結(jié)婚！他倆眼睛很美不盲，卻是法盲

■

學(xué)德、學(xué)法：非~~常重要！俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！痹谏鐣?huì)生活中

,如果沒有暴的規(guī)矩,沒有一定的規(guī)則和秩序,社會(huì)就會(huì)陷入無秩序的混亂之中，

遵守規(guī)則是人類社會(huì)生活能夠正常進(jìn)行的前提和保證。

以臭聞名的“臭豆腐”9

這一回可真是“臭名昭

著”了。據(jù)報(bào)道，深圳

十多家臭豆腐制造工

廠為增加豆腐的臭味,

竟用糞水腌制，做好

的豆腐還要用布包好

埋在糞堆里。3名工

商人員前去查處時(shí)當(dāng)

場(chǎng)嘔吐，“一人連膽

汁也吐了出來”。

深圳臭豆腐工人稱用糞水腌制臭豆腐

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營養(yǎng)快線陰干后竟成膠狀物

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得利斯火腿現(xiàn)毛發(fā)廠家稱是個(gè)例

水果打蠟濟(jì)南在上演市民不敢買

做婆，體總

請(qǐng)觀看

有同學(xué)說，課堂里學(xué)不好化學(xué)不要緊，可到社會(huì)上學(xué)唄!

“你看：從大米里，我們認(rèn)識(shí)了；

中誄褊食褊鼬I品成品化學(xué)掃盲

從火鍋里，我們認(rèn)識(shí)了福爾馬林；

從銀耳、蜜棗里，我們認(rèn)識(shí)了；

從木耳中認(rèn)識(shí)了；

從三鹿牛奶里認(rèn)識(shí)了；

從雙匯里，認(rèn)識(shí)了瘦肉精?！?......

2011、2012年我國食品安全亂象頻

出，“瘦肉精”、“染色饅頭”、”牛

肉膏”、"塑化劑”、"毒血旺”、”

黑心烤鴨”、“早產(chǎn)水餃”、“二代地

溝油”“皮鞋明膠”“快餐店”等諸多

名詞涌現(xiàn)，食品安全問題也由原來的單

一性事件演變?yōu)楦餍袠I(yè)內(nèi)的“群體

性事件”，此起彼伏的食品安全事件

刺痛我們的神經(jīng)，更拷問我0KH

國食品安全監(jiān)管制度。娜，

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規(guī)、矩

。規(guī)、矩，校正園形、方形的兩種

工具，多用來比喻標(biāo)準(zhǔn)法度。

O“無規(guī)矩不成方圓”是句俗語,

常強(qiáng)調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)

矩、規(guī)則、做法、否則無法成功

漢

代

規(guī)

矩

透

光

鏡

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人R▼第KW二囹-一■I嵇FW跑<?F解**r6▼

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“不槿得法律的悲哀

。故事一：“討錢”一不認(rèn)為搶劫是犯罪

“不槿得法律的悲哀

故事二：互不相干一罵娘一打成輕傷

退出

某學(xué)校門口

某十字路口

12:50

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某街道旁

可見法律很重要，

但是如果生活中

只有法律的約束夠嗎？

看道德：我們扶不起，更傷不起!

看道德：我們扶不起,更傷不起!

京尤是你

捶技白勺

爭(zhēng)執(zhí)華傳國彳乍

看道德：我們扶不起，更傷不起!

/我彳門作證

彳爾是^^子小白勺

4央打■電詰才及坐

司馬光遇上新問題

對(duì)耳光遇上新問颼（覆畫）伉汴波作

—頁下一頁退出

社會(huì)生活有很多規(guī)則

道德

道德是靠社會(huì)輿論，傳統(tǒng)習(xí)慣,

教育和內(nèi)心信念來維持的調(diào)節(jié)各

種矛盾的行為規(guī)范的總和

A

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法：基本義：刑法;法律；法度

。古寫作“?！睍?huì)意。

。從“水”，表示法律、

法度公平如水的表面;

。從“腐”（zhi）,即解即,

神話傳說中的一種神獸

,據(jù)說，它能辨別曲直

。右下部表示在審理案件

時(shí)，它會(huì)用角去觸碰理

曲的人。

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?法律

。法律：是國家制定或認(rèn)可并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

的行為規(guī)范的總稱。

上一頁（下一貢

「為他人著想」是世間第一等學(xué)問。

<戲"：M乍iiG

1爾是做婦：中的.

o

SW抑俄

卿1卻祝小,

艮，傷rSV不-靈

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紀(jì)律：為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行

而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。

臚

業(yè)

道

健

與

渚

M

“職業(yè)道德與法律”

主要內(nèi)容和要求結(jié)構(gòu)

導(dǎo)言

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第一單元習(xí)禮儀，講文明

第一課塑造自己的良好形象

自尊自愛，提升人格魅力

二、學(xué)習(xí)禮儀，塑造良好形象

三、實(shí)踐禮儀，構(gòu)建和諧人際關(guān)系

第二課展示自己的職業(yè)風(fēng)采

一、遵守職業(yè)禮儀，提升職業(yè)素養(yǎng)

二、踐行職業(yè)禮儀，展示職業(yè)風(fēng)采

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第二單元知榮辱，有道德

第三課道德是人生發(fā)展、社會(huì)和諧的重要條件

一、遵守道德規(guī)范，加強(qiáng)品德修養(yǎng)

二、培養(yǎng)良好道德，促進(jìn)人生發(fā)展、社會(huì)和諧

第四課職業(yè)道德是職業(yè)成功的必要保證

一、恪守職業(yè)道德，助推職業(yè)成功

二、愛崗敬業(yè)，樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)

三、誠實(shí)守信，辦事公道

四、服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)

第五課養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣

一、慎獨(dú)、內(nèi)省，提升職業(yè)道德境界

二、涵養(yǎng)職業(yè)道德，培養(yǎng)良好的職業(yè)行為習(xí)慣，僦

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第三單元弘揚(yáng)法治精神，當(dāng)好國家公民

第六課弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治國家

一、增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，爭(zhēng)做守法公民

二、堅(jiān)持依法治國，維護(hù)法制尊嚴(yán)

第七課維護(hù)憲法權(quán)威，當(dāng)好國家公民

一、維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保障憲法實(shí)施

二、增強(qiáng)公民意識(shí)，樹立權(quán)利、義務(wù)統(tǒng)一的觀念

第八課崇尚程序正義，依法維護(hù)權(quán)益

一、崇尚法律程序，維護(hù)公平正義

二、依靠法律程序，維護(hù)合法權(quán)益

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第四單元自覺依法律己，避免違法犯罪

第九課預(yù)防一般違法行為

、自覺依法律己，維護(hù)公共秩序

二、加強(qiáng)自我防范，杜絕不良行為

第十課避免誤入犯罪歧途

一、認(rèn)清犯罪特征，自覺預(yù)防犯罪

二、見義勇為、見義智為，與犯罪

行為作斗爭(zhēng)

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第五單元

依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，維護(hù)公平正義

第十一課依法公正處理民事關(guān)系

一、依法參與民事活動(dòng)，處理民事關(guān)系

二、維護(hù)自己的人身權(quán)，尊重他人的人身權(quán)

三、保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)，尊重他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)

四、學(xué)會(huì)利用合同，參與民事活動(dòng)

五、熱愛家庭，履行對(duì)家庭的責(zé)任與義務(wù)

第十二課依法生產(chǎn)經(jīng)營，保護(hù)環(huán)境

一、簽訂勞動(dòng)合同,增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)

二、企業(yè)合法經(jīng)營,提高產(chǎn)品質(zhì)量

三、依法節(jié)約資源,注重環(huán)境保護(hù)

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學(xué)習(xí)“職業(yè)道德與法律”

課程的意義

。有德有才重點(diǎn)

使用，

。有德無才培養(yǎng)

使用，

。無德有才棄之

不用。

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學(xué)習(xí)“職業(yè)道德與法律，，

課程的方法

。理論與實(shí)際相結(jié)合

O知、信、行相統(tǒng)一

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認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)道德特別是職業(yè)道德規(guī)

范和法律規(guī)范，掌握職業(yè)道德和法律的

圜基本知識(shí)，從而增強(qiáng)職業(yè)道德和法治意

識(shí)，提高自己的認(rèn)知能力和判斷能力

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