2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》時事熱點(diǎn)解析與試題匯編

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》時事熱點(diǎn)解析與試題匯編一、判斷題要求：請判斷下列各題的正誤，正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“×”。1.現(xiàn)代教育技術(shù)中，虛擬現(xiàn)實技術(shù)是一種模擬現(xiàn)實場景的計算機(jī)技術(shù)。（）2.我國教育法規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在民事活動中依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任。（）3.學(xué)生在義務(wù)教育階段免除學(xué)雜費(fèi)，不等于免除一切費(fèi)用。（）4.教師在教學(xué)過程中應(yīng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。（）5.學(xué)校、教師可以對學(xué)生家長進(jìn)行教育，但是不得要求家長購買指定的教學(xué)輔助資料或者教材。（）二、選擇題要求：下列各題均只有一個正確答案，請將正確答案的字母填入題后的括號內(nèi)。1.下列不屬于我國教育法規(guī)定的基本教育制度是（）。A.義務(wù)教育制度B.高等教育自學(xué)考試制度C.職業(yè)教育制度D.教師資格認(rèn)定制度2.以下關(guān)于教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素，錯誤的是（）。A.法律關(guān)系主體B.法律關(guān)系內(nèi)容C.法律關(guān)系客體D.法律關(guān)系形式3.以下關(guān)于《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，錯誤的是（）。A.教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)B.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展C.教師有進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗的權(quán)利D.教師有對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利4.以下關(guān)于《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，錯誤的是（）。A.義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)B.義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育C.義務(wù)教育學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班D.義務(wù)教育階段，學(xué)生免除學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，并享有免費(fèi)教科書5.以下關(guān)于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，錯誤的是（）。A.未成年人的合法權(quán)益，不受侵犯B.國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力C.對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，由學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工或者學(xué)校、幼兒園、托兒所的其他工作人員實施，情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分或者追究刑事責(zé)任D.未成年人遭受性侵害的，學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)及時采取必要措施，保護(hù)未成年人的身心健康四、簡答題要求：請簡要回答以下問題。1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵和基本特征。2.簡述我國教育法的基本原則。五、論述題要求：結(jié)合實際，論述教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)如何體現(xiàn)教育法律法規(guī)的要求。六、案例分析題要求：閱讀以下案例，回答提出的問題。案例：某小學(xué)教師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行體罰，導(dǎo)致學(xué)生身體受傷，家長要求學(xué)校給予賠償。問題：1.分析該教師的行為是否違反了教育法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定。2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何處理該事件，并從中吸取教訓(xùn)。本次試卷答案如下：一、判斷題1.√解析：虛擬現(xiàn)實技術(shù)通過計算機(jī)技術(shù)模擬現(xiàn)實場景，是一種現(xiàn)代教育技術(shù)。2.√解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第二十九條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在民事活動中依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任。3.√解析：義務(wù)教育階段免除學(xué)雜費(fèi)，但學(xué)生可能還需要支付其他費(fèi)用，如校服費(fèi)、教材費(fèi)等。4.√解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。5.√解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定，學(xué)校、教師不得要求學(xué)生家長購買指定的教學(xué)輔助資料或者教材。二、選擇題1.D解析：教師資格認(rèn)定制度是教育法規(guī)定的基本教育制度之一，其他選項也是基本教育制度。2.D解析：法律關(guān)系形式是指法律關(guān)系的外在表現(xiàn)形式，不是構(gòu)成要素。3.D解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議的權(quán)利。4.D解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)生免除學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，并享有免費(fèi)教科書。5.C解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，由學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工或者學(xué)校、幼兒園、托兒所的其他工作人員實施，情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分或者追究刑事責(zé)任。四、簡答題1.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的教育。其基本特征包括：①教育目標(biāo)的全面性；②教育內(nèi)容的豐富性；③教育方法的多樣性；④教育評價的綜合性。2.我國教育法的基本原則包括：①尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)；②保障學(xué)生的合法權(quán)益；③公平教育；④教育與社會發(fā)展相適應(yīng)；⑤終身教育。五、論述題教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)體現(xiàn)教育法律法規(guī)的要求，具體如下：1.遵守教育法律法規(guī)，依法履行教育教學(xué)職責(zé)。2.尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，平等對待每一位學(xué)生。3.保障學(xué)生的合法權(quán)益，關(guān)心學(xué)生的身心健康。4.積極參與教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。5.依法維護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益，配合學(xué)校管理。六、案例分析題1.該教師的行為違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，