上海市桃浦中學 2025屆生物高二第二學期期末復習檢測模擬試題含解析

上海市桃浦中學2025屆生物高二第二學期期末復習檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在細胞學說創(chuàng)立的過程中，有很多科學家作出了貢獻，下面的說法不符合史實的是（）A．列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等B．虎克第一次觀察到了活的細胞并為之命名C．施萊登和施旺共同證明了植物和動物都是由細胞構(gòu)成的D．魏爾肖的著名論斷是對細胞學說的重要補充2．下列結(jié)構(gòu)和化合物中，不具有對應(yīng)關(guān)系的一組是（）A．葉綠體和葉綠素 B．細胞壁和纖維素C．細胞核和磷脂 D．核糖體和DNA3．下列描述錯誤的是（）A．人體細胞能夠合成的12種氨基酸不必從食物中獲取B．脂肪分子中氧的含量遠遠多于糖類，因此是更好的儲能物質(zhì)C．淀粉在人體消化道內(nèi)必須水解成單糖才能被細胞吸收D．人體消化道中不含有分解纖維素的酶4．下圖為細胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．過程①不需要酶的催化B．過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂C．過程①不能發(fā)生在線粒體中D．過程②不能發(fā)生在葉綠體中5．科學家發(fā)現(xiàn)狗的尾部有一腺體，可分泌出一種化學物質(zhì)——“友好物質(zhì)”，狗搖尾巴會有助于其揮發(fā)。狗搖尾巴，人感知的信息屬于（）A．化學信息 B．行為信息 C．物理信息 D．遺傳信息6．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中肯定含有糖類的是A．載體B．唾液淀粉酶C．ATPD．葉綠體外膜7．下列關(guān)于生物大分子的敘述錯誤的是()A．氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)功能B．在小麥細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有6種C．質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量是不同的D．細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)8．（10分）關(guān)于下列圖解的理解，錯誤的是A．圖中基因自由組合發(fā)生在④⑤B．③⑥過程表示受精作用過程C．圖1中③過程的隨機性是子代中Aa占1/2的原因之一D．圖2子代中aaBB的個體在aaB中占的比1/16二、非選擇題9．（10分）某校課外興趣小組對某種品牌的酸奶中乳酸菌的數(shù)量進行了測定。取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，編號為B1、B2、B3、B4、B5、B6；吸取1mL酸奶樣液加入試管B1中，混合均勻；然后另取一支吸管從B1中吸取1mL溶液，加入B2中，依次類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進行涂布計數(shù)，涂布三個平板，其菌落數(shù)分別為251、265、276個。請回答下列問題：（1）乳酸是乳酸菌___________呼吸的產(chǎn)物，進行的場所是：______________________。（2）制備乳酸菌的培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是___________。平板冷凝后，倒置的目的是___________。（3）該興趣小組對乳酸菌接種所采用的方法是___________。根據(jù)三個平板中的菌落數(shù)，可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為___________個/mL，該方法測定的乳酸菌的含量和實際值相比，一般___________（填“偏大”或“偏小”）。（4）為了使測量結(jié)果更加準確，對照組的設(shè)置是___________。10．（14分）下圖是人類某遺傳病的遺傳系譜圖，該遺傳病受一對等位基因（A、a)控制，已知Ⅱ6不攜帶該病致病基因。請據(jù)圖回答下列問題：（1）若Ⅱ6攜帶該病致病基因，則該病的遺傳方式是__________________。（2）分析上圖可知，該病的遺傳方式是___________。（3）Ⅱ7的基因型是___________，Ⅲ9的致病基因來自Ⅰ代中的_________。若Ⅲ10與表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚，則其所生男孩患病的概率是______________。11．（14分）植物細胞受損后通常會釋放出酚氧化酶，使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)。人們利用酚氧化酶的功能和特性加工制作商品。請分析回答問題：（1）植物細胞中的酚類物質(zhì)與酚氧化酶在細胞質(zhì)中是分隔開的，是因為細胞內(nèi)具有____________________系統(tǒng)。（2）把含有酚氧化酶的提取液作如下表的處理：步驟試管①酚氧化酶提取液的處理②加入緩沖液③加入酚類底物實驗后的顏色A不作處理2mL2mL褐色B加入蛋白酶，10min2mL2mL無色C加入三氯乙酸（強酸），10min2mL2mL？酚氧化酶的作用機理是_____________________。實驗后試管C中的顏色為__________________。試管A、B對照，說明酚氧化酶的化學本質(zhì)是_______________。試管A、C對照，能獲得的結(jié)論是_____________。（3）茶樹葉細胞中存在眾多種類的酚類物質(zhì)與酚氧化酶。顏色為綠色的茶制取過程中必須先進行_______________（手工或機械揉搓；熱鍋高溫炒制；曬干、炒干）工藝過程，這一過程的原理是_______________。12．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是細胞代謝的場所。據(jù)下圖回答：（1）原核細胞和真核細胞的最主要區(qū)別是有無__________________。（2）圖中屬于原核細胞的是__________，它們都有一個環(huán)狀的DNA分子，存在于_________中。除圖所示，原核生物還有哪兩大類？___________（3）圖中一定能進行光合作用的是____________（填代號）。可能進行光合作用的是____________。藍藻能進行光合作用的原因是其含有_______________，因而它是一類營________生活的生物。（4）衣藻、顫藻、念珠藻中屬于藍藻的是__________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】試題分析：A、列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等，A正確；B、虎克第一次觀察到了死的細胞并為之命名，B錯誤；C、施萊登和施旺共同證明了植物和動物都是由細胞構(gòu)成的，C正確；D、魏爾肖的著名論斷是對細胞學說的重要修正，D正確．故選B．考點：本題主要考查細胞學說的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。2、D【解析】

植物細胞的葉綠體的類囊體薄膜上分布有葉綠素和類胡蘿卜素。磷脂是構(gòu)成生物膜的主要成分，細胞膜、核膜和細胞器膜均屬于生物膜。DNA主要分布在細胞核和線粒體、葉綠體中。核糖體的組成成分是RNA和蛋白質(zhì)，不含DNA?！驹斀狻咳~綠體中含有葉綠素，A正確；植物細胞壁的組成成分是纖維素和果膠，B正確；細胞核的核膜成分有磷脂分子，C正確；核糖體的成分是蛋白質(zhì)和RNA，沒有DNA，故二者不具備對應(yīng)關(guān)系，D錯誤。

故選D。3、B【解析】

A.人體細胞能夠合成的非必需氨基酸有12種，不必從食物中獲取，A正確；B.脂肪分子中氧的含量遠遠少于糖類，因此是更好的儲能物質(zhì)，B錯誤；C.淀粉是多糖，在人體消化道內(nèi)必須水解成單糖才能被細胞吸收，C正確；D.人體不能分解纖維素，是因為消化道中不含有分解纖維素的酶，D正確。4、B【解析】

ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團；“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中。ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵。ATP是生命活動能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高。ATP來源于光合作用和呼吸作用，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體?！驹斀狻坎徽撌茿TP的合成和水解，都需要酶的催化，A錯誤；ATP的水解過程是遠離腺苷的高能磷酸鍵斷裂、釋放其中的能量的過程，B正確；有氧呼吸的第二、三階段有ATP的合成過程，發(fā)生在線粒體中，C錯誤；葉綠體中暗反應(yīng)階段，需要ATP水解提供能量，因此②可以發(fā)生在葉綠體中，D錯誤。故選B。5、B【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率；（2）化學信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等；（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。【詳解】人看見狗搖尾巴，屬于狗的行為給人傳遞了友好的信息，這屬于行為信息。故選B。本題需要考生把題干中的干擾信息“狗搖尾巴會有助于其（化學物質(zhì)——友好物質(zhì)）揮發(fā)”排出。6、C【解析】

細胞膜上運輸物質(zhì)的載體和淀粉酶是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是由氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)生成的；ATP由1分子核糖、1分子含氮堿基腺嘌呤和3個磷酸基團組成的；葉綠體內(nèi)膜的組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析已知，載體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不含糖類，A錯誤；唾液淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不含糖類，B錯誤；ATP是由腺苷和三分子磷酸基團組成的，其中腺苷是由核糖和腺嘌呤正組成的，C正確；葉綠體外膜的組成成分包括磷脂和蛋白質(zhì)，不含糖類，D錯誤。解答本題的關(guān)鍵是了解細胞中的糖類的種類和功能，能夠識別不同的化合物或結(jié)構(gòu)的本質(zhì)和組成，進而根據(jù)題干要求分析答題。7、A【解析】

1、蛋白質(zhì)多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序，以及空間結(jié)構(gòu)不同。

2、DNA的堿基是A、T、C、G，則脫氧核苷酸是4種；RNA的堿基是A、U、C、G，則核糖核苷酸是4種。

3、脂肪與糖類的元素組成相同，都只含C、H、O三種元素，但脂肪中氧的含量低于糖類，氫的含量高于糖類，故氧化分解時脂肪耗O2多，釋放能量多?！驹斀狻緼、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)決定蛋白質(zhì)功能，蛋白質(zhì)多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序，以及空間結(jié)構(gòu)不同，A錯誤；

B、小麥細胞中由A、G、T、U四種堿基，其中A、G、T構(gòu)成3種脫氧核苷酸，A、G、U構(gòu)成3種核糖核苷酸，則構(gòu)成的核苷酸種類有6種，B正確；

C、脂肪和糖原都是由C、H、O組成，但脂肪中氧的含量低于糖類，氫的含量高于糖類，故氧化分解時脂肪耗O2多，釋放能量多，C正確；

D、氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)，可能氨基酸的排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同，D正確。

故選A。8、D【解析】

圖1中①②和圖2中④⑤表示親本產(chǎn)生配子的過程，③⑥表示雌雄配子隨機結(jié)合的過程。【詳解】A、圖中基因自由組合發(fā)生在親本通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程，即④⑤過程中，A正確；B、③⑥過程表示雌雄配子隨機結(jié)合，即受精作用過程，B正確；C、圖1③過程中雌雄配子隨機結(jié)合，所以子代中AA、Aa、aa的比例為1∶2∶1，Aa占1/2，C正確；D、圖2子代中aaBB的個體在aaB中占的比1/3，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、無氧細胞質(zhì)基質(zhì)干熱滅菌法既可以防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基，又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地揮發(fā)稀釋涂布平板法2.64×109偏小另增設(shè)一組培養(yǎng)基，接種等量無菌生理鹽水，其他操作均相同【解析】試題分析：制備培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。倒平板時，溫度太低會導致培養(yǎng)基凝固，無法鋪展均勻，溫度太高，可能會燙傷手指等，因此倒平板時培養(yǎng)基的溫度不能太低也不能太高；待平板冷凝后，要將平板倒置，其目的是防止平板冷凝后，培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染，同時又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地揮發(fā)。分離微生物常用的方法:平板劃線法和稀釋涂布平板法，但要對微生物分離后再計數(shù),則只能采用稀釋涂布平板法。(1)乳酸是乳酸菌進行無氧呼吸的產(chǎn)物，無氧呼吸的場所是乳酸菌細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)。(2)制備培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)皿滅菌的常用方法是干熱滅菌法，對培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。平板冷凝后將平板倒置的目的是防止培養(yǎng)皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基中造成污染，同時又可以避免培養(yǎng)基中的水分過快地揮發(fā)。(3)取6支滅菌的試管，分別加入9mL滅菌的生理鹽水，標號B1、B2、B3、B4、B5、B6，吸取1mL酸奶樣液中加入試管B1中，然后另取一支吸管從B2中吸取1mL溶液，加入B2中，依此類推，最后從試管B6中取0.1mL樣液進行涂布計數(shù)，這種接種方法是稀釋涂布法。根據(jù)操作步驟可推知，得到101、102、103、104、105、106倍的稀釋液。從試管B6中取0.1mL樣液進行涂布計數(shù)，三個平板中菌落數(shù)分別為251、265、276個,可推測原酸奶中乳酸菌的濃度為(251+265+276)÷3×10×106=2.64×109個/mL。稀釋涂布平板法測定活菌數(shù)目時，因為相鄰的細菌可能形成一個菌落，因此測定值可能比實際值小。(4)為了使測量結(jié)果更加準確，需要另增設(shè)一組培養(yǎng)基，接種等量滅菌的生理鹽水，主要是檢測對培養(yǎng)基和培養(yǎng)器具滅菌是否徹底和操作是否嚴格按無菌操作要求進行?！军c睛】注意兩種常用的接種方法區(qū)別，僅用于分離微生物得到單菌落，兩種方法均可，但要對分離的微生物進行計數(shù)，則需要用稀釋涂布平板法，?？键c有計數(shù)原理、計算方法和測定值偏小的原因等等。10、常染色體隱性遺傳伴X染色體隱性遺傳XAXaⅠ41/4【解析】試題分析：本題綜合考查遺傳病及伴性遺傳的相關(guān)知識，意在考查學生理解遺傳病圖譜的知識要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力及計算能力。對于此類試題，關(guān)鍵是準確判斷遺傳病的遺傳方式?？梢岳每谠E：“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”；“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，同時結(jié)合題干信息作出準確的判斷。（1）Ⅱ-6和Ⅱ-7均不患該病，但他們有一個患該病的兒子，說明該病是隱性遺傳病，若Ⅱ-6攜帶該病致病基因，說明該病是常染色體隱性遺傳病。（2）分析上圖可知，該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳，理由是由Ⅱ6、Ⅱ7表現(xiàn)正常而Ⅲ9患病，可判斷其為隱性遺傳；由Ⅱ6不攜帶該病致病基因，Ⅱ7(母親)把一個隱性基因傳遞給Ⅲ9(兒子)而使其患病，可判斷其為伴X染色體遺傳。（3）由以上分析可知，該病是伴X染色體隱性遺傳病，II7正常卻有一個患該病的兒子III9，因此II7的基因型為XAXa，由伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點可知，III9的致病基因來自II7，由于I3是正常的，I4患病，因此II7的致病基因來自于I4，故II7的致病基因來自I4。據(jù)圖分析可知，III10的基因型為1/2XBXB、1/2XBXb，與正常男性（XBY）結(jié)婚，則其所生男孩患病的概率為1/2×1/2=1/4。11、生物膜顯著降低化學反應(yīng)的活化能無色蛋白質(zhì)強酸使酶失去活性熱鍋高溫炒制高溫使酚氧化酶失活【解析】

酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應(yīng)的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）?！驹?/p>