初中美術(shù)面試題目及答案VIP

初中美術(shù)面試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種繪畫工具適合繪制細(xì)膩線條？A.油畫棒B.水彩筆C.針管筆答案：C2.《清明上河圖》的作者是？A.張擇端B.顧愷之C.吳道子答案：A3.三原色是指？A.紅、黃、藍(lán)B.紅、綠、藍(lán)C.紅、黃、綠答案：A4.以下屬于立體造型的是？A.剪紙B.雕塑C.繪畫答案：B5.下列不屬于中國傳統(tǒng)繪畫形式的是？A.工筆畫B.素描C.寫意畫答案：B6.色彩的三要素不包括？A.色相B.明度C.厚度答案：C7.著名雕塑《大衛(wèi)》的創(chuàng)作者是？A.米開朗基羅B.羅丹C.達(dá)芬奇答案：A8.以下哪種字體屬于書法字體？A.宋體B.黑體C.楷書答案：C9.用于色彩調(diào)配的工具是？A.調(diào)色板B.畫框C.畫架答案：A10.民間藝術(shù)“泥人張”的發(fā)源地是？A.北京B.天津C.上海答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于中國古代花鳥畫名家的有？A.徐渭B.黃筌C.趙佶答案：ABC2.以下哪些是西方現(xiàn)代主義繪畫流派？A.印象派B.立體派C.超現(xiàn)實(shí)主義答案：ABC3.美術(shù)課程的基本理念包括？A.面向全體學(xué)生B.激發(fā)學(xué)生興趣C.關(guān)注文化與生活答案：ABC4.以下屬于美術(shù)教學(xué)方法的有？A.講授法B.示范法C.討論法答案：ABC5.以下屬于中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的有？A.刺繡B.皮影C.臉譜答案：ABC6.色彩的對比包括？A.色相對比B.明度對比C.純度對比答案：ABC7.以下哪些是美術(shù)作品的構(gòu)成要素？A.線條B.形狀C.色彩答案：ABC8.以下屬于雕塑材質(zhì)的有？A.石膏B.青銅C.木頭答案：ABC9.以下屬于中國古代山水畫皴法的有？A.披麻皴B.斧劈皴C.荷葉皴答案：ABC10.美術(shù)學(xué)習(xí)評價的方式有？A.教師評價B.學(xué)生自評C.學(xué)生互評答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.素描只能用黑色鉛筆繪制。（）答案：×2.凡·高是法國印象派畫家。（）答案：×3.美術(shù)教學(xué)中示范是不必要的環(huán)節(jié)。（）答案：×4.對稱是一種常見的構(gòu)圖形式。（）答案：√5.色彩的冷暖是絕對的。（）答案：×6.中國傳統(tǒng)繪畫常采用散點(diǎn)透視。（）答案：√7.兒童畫沒有藝術(shù)價值。（）答案：×8.設(shè)計作品不需要考慮實(shí)用性。（）答案：×9.書法不屬于美術(shù)范疇。（）答案：×10.欣賞美術(shù)作品只需要看表面效果。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述初中美術(shù)課程的目標(biāo)。答案：通過美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握美術(shù)基本知識技能，提高造型表現(xiàn)等能力；學(xué)會欣賞評述藝術(shù)作品，形成審美觀念；激發(fā)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力；了解文化內(nèi)涵，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作及熱愛生活等情感態(tài)度。2.請列舉三種培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)新能力的方法。答案：一是鼓勵學(xué)生打破常規(guī)思維，大膽想象創(chuàng)作；二是提供豐富材料工具，拓展創(chuàng)作形式；三是組織創(chuàng)意活動比賽，激發(fā)競爭創(chuàng)新意識。3.簡述色彩在美術(shù)作品中的作用。答案：色彩能營造氛圍，如暖色調(diào)傳遞熱烈，冷色調(diào)帶來寧靜；可塑造形象，表現(xiàn)物體質(zhì)感、體積；還能表達(dá)情感，引發(fā)觀眾共鳴，增強(qiáng)作品感染力。4.如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力？答案：多展示優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察欣賞；開展討論交流，分享審美感受；組織實(shí)踐活動，讓學(xué)生在創(chuàng)作中體會美；講解美學(xué)知識，提升審美理論素養(yǎng)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何利用當(dāng)?shù)匚幕Y源豐富初中美術(shù)教學(xué)內(nèi)容。答案：可挖掘當(dāng)?shù)孛耖g工藝，如剪紙、編織等引入課堂，讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作；利用本地建筑特色，組織實(shí)地寫生；講述當(dāng)?shù)厮囆g(shù)故事傳說，激發(fā)創(chuàng)作靈感，讓教學(xué)更具地方特色和活力。2.談?wù)勗诿佬g(shù)課堂中如何平衡技能訓(xùn)練與創(chuàng)意培養(yǎng)。答案：在基礎(chǔ)技能教學(xué)時，融入創(chuàng)意引導(dǎo)，如示范繪畫時鼓勵不同表現(xiàn)手法。布置作業(yè)時，既有技能鞏固任務(wù)，也有創(chuàng)意主題創(chuàng)作。評價時，對技能扎實(shí)且有創(chuàng)意的作品給予肯定，促進(jìn)二者平衡發(fā)展。3.討論如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞抽象藝術(shù)作品。答案：先介紹抽象藝術(shù)背景特點(diǎn)，降低理解難度。引導(dǎo)學(xué)生從色彩、線條、形狀等形式元素感受情感氛圍。鼓勵分享聯(lián)想想象，尊重獨(dú)特見解，逐步培養(yǎng)對抽象藝術(shù)的欣賞能力。