滬教版四年級語文下冊第十一周周末練習

四年級語文（下）第十一周周末練習卷姓名：班級：家長簽字：一、積累與運用1、把詞語補充完整。（）星（）月（）不出（）撕心（）（）（）（）不見（）居（）業(yè)星（）棋（）2、按課文內容填空（1）每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，神態(tài)各異：有的_____________________，好像_______________________，戰(zhàn)勝敵手。（2）《筍芽兒》一課中，描寫筍芽兒鉆出地面后首先看到的景物的句子_____________________________________________________。3、恰當?shù)剡\用本學期學過的古詩或名言。（1）生活中，有許多人總會遇到很多不如意的事。對這些人，我們可以用下面一句名言來激勵他，這句名言是：4、判斷下列說法的對錯，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）“讀書百遍，其義自見”中的“見”讀音是“jiàn”。（）（2）“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。()（3）“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”這句話出自宋朝詩人朱熹。(）（4）《勤讀》選自《三國志?魏書?武帝紀》。（）(5)在成語“層出不窮“中的“窮”的意思是“貧窮”的意思。（）5、按要求改寫句子（1）老師每次提問，小花同學總是第一個首先舉手。（在原句上修改病句）（2）讀了《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻身精神所感動。改為反問句：____________________________________________________（3）老師沒有叫我?guī)椭鷱埲A。我要主動耐心地輔導張華。（用關聯(lián)詞合并成一個句子）________________________________________________________________(4)把句子寫具體。天氣十分悶熱。二、閱讀理解（一）生命夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈（tandàn）了。但它掙（zhēnɡzhènɡ）扎著，極力鼓動雙翅想掙（zhēnɡzhènɡ）脫我的束縛，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈，那樣鮮明，飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它?！幸淮?，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。1、“騷擾”的“擾”字用音序查字法應先查____，再查音節(jié)______；按部首查字法應查部首_______?！皵_”字在字典中有兩種意思：A、擾亂B、套語，因受人款待而表示客氣。文中“騷擾”的“擾”應選_____。2、請用“√”選出文中加點字的正確讀音。3、請在文中找出下列詞語的近義詞：浪費——（）震撼——（）跳動——（）4、請用橫線從文中畫出體現(xiàn)本文作者對待生命的句子。5、在你的學習或生活中，一定有讓你敬佩的具有頑強生命力的人,如：___因為他(她)（二）怪味兒一天中午，我們幾個女生在教室前的紫藤樹下休憩。一個同學拿出了一袋著名品牌的高檔餅干。近旁的同學搶先掏出一塊咬了一口：“嗯，好吃?！边@樣一來，大家的目光不約而同地投向了餅干袋?！敖o我一塊！”“給我兩塊！”……不一會兒，一袋餅干就去了一大半。每人都拿著餅干，有的急不可待，一下子塞進嘴里；有的捏著餅干慢慢品嘗。大家你看看我，我看看你，非常開心。就在這時，一個同學站起來，說：“不知你們發(fā)覺沒有，餅干里有一股怪味兒…