3.2遵守規(guī)則++教學(xué)設(shè)計+++2021-2022學(xué)年人教版道德與法治八年級上冊

3.2遵守規(guī)則一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：體認(rèn)不同社會成員都有自己生存發(fā)展的正當(dāng)需要，有換位思考、推己及人之心，認(rèn)同要通過制定和遵守合理規(guī)則妥善處理好彼此間的利益關(guān)系；樹立正確的自由觀，認(rèn)同社會規(guī)則與自由的辯證統(tǒng)一；在正確思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。能力目標(biāo)：正確認(rèn)識自由與規(guī)則、自律與他律等關(guān)系，發(fā)展辯證思維能力；能夠從不同主體利益關(guān)系及其正當(dāng)性、合理性的角度，分析社會秩序、社會規(guī)則問題；鍛煉自己從他律向自律轉(zhuǎn)變的能力，做到自我約束、自我主宰，自覺遵守規(guī)則；既能有技巧地維護規(guī)則，又能根據(jù)社會變化情況參與改進規(guī)則。知識目標(biāo)：理解社會規(guī)則與自由的辯證統(tǒng)一關(guān)系；了解形成遵守規(guī)則的良好環(huán)境，需要自覺遵守規(guī)則，堅定維護規(guī)則，積極改進規(guī)則。二、教材分析（一）內(nèi)容分析本課是統(tǒng)編《道德與法治》八年級上冊教材第三課的第二框，包括“自由與規(guī)則不可分”“自覺遵守規(guī)則”和“維護與改進規(guī)則”三部分。本框從自由和規(guī)則的辯證關(guān)系出發(fā)，幫助學(xué)生釋疑解惑，增強遵守規(guī)則的自覺性。同時，僅僅自己遵守規(guī)則是不夠的，還需要提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則，也就是“維護規(guī)則”，另外要在社會變遷的基礎(chǔ)上學(xué)會“改進規(guī)則”。由此可見，構(gòu)成本課的三部分內(nèi)容是層層遞進的關(guān)系。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國家和社會”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“理解遵守社會規(guī)則對于社會穩(wěn)定的重要性；積極參與公共生活，遵守公共秩序”。課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們，遵守規(guī)則要從自身做起，在保護自身安全的基礎(chǔ)上，應(yīng)該提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則，同時我們還應(yīng)該積極參與改進規(guī)則。（二）教學(xué)重點難點分析教學(xué)重點：自覺遵守、維護和改進規(guī)則教學(xué)難點：理解自由與規(guī)則的關(guān)系三、學(xué)情分析初二年級的學(xué)生，處于兒童向成人的轉(zhuǎn)變期。這一時期的學(xué)生要實現(xiàn)社會化，就必須了解、學(xué)習(xí)、掌握、遵守社會規(guī)則。遵守又分為兩種形式，即他律和自律。初二年級的學(xué)生還處于他律階段，需要從他律向自律轉(zhuǎn)變。學(xué)生對“社會生活離不開規(guī)則”的觀點是認(rèn)同的，也知道社會運行需要各種各樣的規(guī)則，但如何達(dá)到知行合一的狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生將規(guī)則意識內(nèi)化于心、外化于行，是本節(jié)課的重點。課型：新授課時：一課時教學(xué)設(shè)計名言導(dǎo)入1.不以規(guī)矩，不能成方圓。2.圣王者不貴義而貴法，法必明，令必行，則已矣。3.天下之事，不難于立法，而難于法之必行；不難于聽言，而難于言之必效。思考：三則名言共同說明了什么道理。生：規(guī)則和法治的重要性。師：是的，上節(jié)課我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)了規(guī)則可以保障社會秩序的實現(xiàn)，那我們該如何對待身邊的規(guī)則呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)第三課的第二框《遵守規(guī)則》。（二）新授板塊一：自由與規(guī)則不可分教師展示圖片師：疫情期間，你們家有沒有拿到過這樣一張卡片。有些人認(rèn)為這張出入證是限制了大家的自由，你是如何看待的呢？學(xué)生自由回答。教師總結(jié)：這張出門證中的規(guī)則不是限制了大家的自由，而是劃定了自由的邊界。自由從來不是隨心所欲的，它向來是受到道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束。憲法中也有明確規(guī)定：公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。教師追問：同學(xué)們請看這張出門證中的第五條，后果自負(fù)，請同學(xué)們聯(lián)系一下當(dāng)時疫情，如果不遵守這張出門證中的規(guī)則，可能會出現(xiàn)哪些后果，又可能要承擔(dān)哪些責(zé)任？學(xué)生小組內(nèi)交流2分鐘后推代表回答。教師：是的，可能會因此失去自由。這說明規(guī)則是人們享有自由的保障。疫情期間這樣的案例還真是不少。我們看一下這位放飛自我的郭某。案例呈現(xiàn)：2020年3月11日12時40分，鄭州市確診1例境外輸入新冠肺炎病例，系鄭州首例境外輸入性確診病例。據(jù)悉，患者郭某鵬在此前存在出入境情況，經(jīng)向其核實，郭某鵬拒不承認(rèn)。民警經(jīng)調(diào)查核實了其出入境軌跡，立即將信息上報，并積極聯(lián)系社區(qū)工作人員，將郭某鵬送至二七區(qū)集中隔離點進行觀察。期間，郭某鵬出現(xiàn)發(fā)熱癥狀被送至醫(yī)院，隨后確診。

郭某隱瞞境外行程，并且入境后未嚴(yán)格落實“隔離觀察”“如實中報”等措施，期間多次乘坐公共交通工具，出入辦公場所，極有可能造成交叉感染。

后經(jīng)排查，與郭某鵬密切接觸的40余名人員均已被隔離觀察。2020年4月3日，郭某鵬以妨害傳染病防治罪被判處有期徒刑一年零六個月。問題：請同學(xué)們用規(guī)則和自由角度分析一下郭某鵬的行為。要求結(jié)合郭某鵬的行為進行分析，不要泛泛而談。教師總結(jié)：郭某鵬的行為是錯誤的，也是違法的，他違背了道德也違背了法律。①社會規(guī)則劃定了自由的邊界。郭某鵬的行為不遵守防疫的規(guī)定要求，掩蓋自己的活動軌跡，超出了自由的邊界。另外我國憲法規(guī)定……而郭某的行為，嚴(yán)重?fù)p害了集體的他人的利益是違法行為。②社會規(guī)則是人們享有自由的保障。郭某因為違法規(guī)則受到了相應(yīng)處罰。③他的行為啟示我們要自覺遵守規(guī)則，敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩。師：剛才我們一起學(xué)習(xí)了自由與規(guī)則的關(guān)系，下面這幅漫畫就能很好的說明自由與規(guī)則之間的關(guān)系，找同學(xué)對這一知識做出總結(jié)。生：風(fēng)箏象征著自由，線象征著規(guī)則。規(guī)則約束著自由，但也保障著自由的實現(xiàn)，斷了線的風(fēng)箏結(jié)果也是無力回天！過度：是的無論是郭某鵬的案例還是風(fēng)箏漫畫都告訴我們要自覺遵守規(guī)則。下面再讓我們一起看看濟寧創(chuàng)建文明城中又細(xì)化了哪些規(guī)則。板塊二、自覺遵守規(guī)則創(chuàng)建全國文明城市，提高市民文明素質(zhì)，是一件集民智、聚民力的大事，需要每一位市民的參與和努力。為此，濟寧市創(chuàng)城辦向全體市民發(fā)出如下倡議，我們來看：請您自覺維護交通文明。遵守交通規(guī)則，堅決摒棄亂穿馬路、亂闖紅燈、翻越護欄、亂停亂放、逆向行駛、強行插隊等不文明行為。機動車“禮讓斑馬線”，正確使用遠(yuǎn)光燈。二、請您自覺維護公共場所文明。熱愛濟寧，建設(shè)家園，自覺保護環(huán)境。不亂丟垃圾、不亂寫亂畫、不隨地吐痰、不在公共場所及人群聚集的地方吸煙。帶牽引繩文明遛狗，隨身攜帶紙巾、塑料袋或其他可以清理狗糞的用具。三、請您自覺維護經(jīng)營文明。不違章占道，不亂擺攤設(shè)點。不讓未成年人進入網(wǎng)吧。明碼標(biāo)價，誠信經(jīng)營，公平競爭。四、請您自覺維護社區(qū)文明。不亂倒垃圾，不踐踏花草，不亂搭亂建，鄰里互助，友善待人，打造和諧溫馨的公共空間。思考：這些規(guī)則的落實靠什么來完成？生回答?？拷痪?、警察的監(jiān)督查處，監(jiān)控設(shè)施完善，社區(qū)工作人員、文明勸導(dǎo)員的工作，相關(guān)獎懲制度的完善，公民互相監(jiān)督...居民的自覺師：大家回憶到了不少落實創(chuàng)城規(guī)則的好措施，而如果給它們進行分類的話，大家在前面提到的監(jiān)督提醒、獎懲等都屬于外在約束，這就是他律，而對于自我素養(yǎng)的提高，自覺地遵守規(guī)則，這就是自律?？磥砗芏嗤瑢W(xué)都意識到了自律的重要，無論何時，要發(fā)自內(nèi)心的遵守規(guī)則，就算無人監(jiān)督，我們也不能給自己破壞規(guī)則理由，文明市民創(chuàng)建文明城市，相信我們一定能培育出濟寧文明之花。總結(jié)遵守規(guī)則需要他律和自律，發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，內(nèi)化于心外化于行。板塊三、維護和改進規(guī)則（一）T：同學(xué)們，上周四的晚上，每位同學(xué)都接到了這樣一條通知。教師呈現(xiàn)防疫通知。請各位家長和同學(xué)今天晚上務(wù)必注意以下各項事宜：學(xué)生上、放學(xué)路上必須佩戴口罩；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生間隔1米線，上放學(xué)路上不聚集，堅持“兩點一線”；今天各位家長必須檢查學(xué)生彩色健康碼，過期的立刻去更新，明天到校在門口必須亮碼+測溫，合格后方可入校；今天將《學(xué)生每日承諾報告單》認(rèn)真填寫到9月18日早晨，明日到校后班主任收齊后交年級組，各年級收齊后統(tǒng)一上交到接待中心；明天中午放學(xué)堅持錯峰錯時，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校布置的上、放學(xué)時間安排。請各位家長務(wù)必重視，感謝大家配合！T：同學(xué)們，你遵守通知里的規(guī)則了嗎？S回答T：看來我們同學(xué)都非常棒，都做到了堅定維護規(guī)則。T:那如果，你在上學(xué)路上看到有的同學(xué)沒戴口罩，你會怎么做呢？S：提醒，勸導(dǎo)T：也就是說，我們在自己做到遵守規(guī)則的同時，可以提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。PPT：我們要堅定維護規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。（二）教師呈現(xiàn)幾則關(guān)于疫情期間學(xué)生佩戴口罩問題的教育部要求。①3月25日要問：國務(wù)院明確建議學(xué)生在開學(xué)期間，佩戴口罩進行學(xué)習(xí)，老師也要佩戴口罩進行講課。②4月15日要問：在學(xué)校教室里面上課，是聚集性非常強的場所，要求必須戴口罩；在戶外、在運動場，人員沒有那么多，且人和人之間間隔較大的情況下，可以不戴口罩。③5月20日要問：學(xué)生體育鍛煉不允許佩戴N95口罩在教育部今天召開的新聞發(fā)布會上，教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰表示，教育部和國家衛(wèi)生健康委正在研究制定疫情防控、夏季體育課和體育鍛煉的指導(dǎo)方案。在體育課的課程設(shè)置、內(nèi)容調(diào)整、器材使用和錯時錯峰、安全保障等方面都會提出明確要求，特別是上體育課、體育鍛煉，不允許戴N95的口罩。④6月2日要問：中小學(xué)生在校不戴口罩須滿足三個條件中小學(xué)生在校不戴口罩必須滿足三個條件，一是在低風(fēng)險地區(qū)，二是要確保進入校園的每個人都是健康的，三是校內(nèi)疫情防控措施要做到位，比如說教室里要隔位就座，面向老師，還有宿舍、食堂都有相關(guān)的人員距離和防控要求。做到這些之后，在低風(fēng)險地區(qū)的中小學(xué)是可以不戴口罩的。在高校的疫情防控方面，王登峰表示，由于大學(xué)生的生源比較多，所以在高校的教室等人員密集的地方還是要戴口罩的。⑤8月13日要問：秋季學(xué)期復(fù)學(xué)復(fù)課，低風(fēng)險地區(qū)校園內(nèi)學(xué)生無需佩戴口罩。13日，國家衛(wèi)生健康委辦公廳聯(lián)合教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案的通知。其中提到，秋季學(xué)期復(fù)學(xué)復(fù)課期間，高等學(xué)校在校園內(nèi)的學(xué)生和授課老師，可不戴口罩；中小學(xué)校學(xué)生應(yīng)當(dāng)隨身備用符合一次性使用醫(yī)用口罩標(biāo)準(zhǔn)或相當(dāng)防護級別的口罩，低風(fēng)險地區(qū)校園內(nèi)學(xué)生無需佩戴口罩。T：同學(xué)們，通過以上新聞，你發(fā)現(xiàn)了什么？S：學(xué)生復(fù)學(xué)后如何戴口罩的規(guī)定不斷變化。T：同學(xué)們領(lǐng)悟到了精髓。我們一起來看一下，三月時，國家要求學(xué)生復(fù)課必須佩戴口罩，甚至老師講課也要戴口罩；四月，允許學(xué)生在戶外，人員間隔大的時候不用佩戴口罩；五月，國家又說了，體育鍛煉不允許佩戴N95口罩，六月八月又有了新的規(guī)定。那同學(xué)們，關(guān)于學(xué)生上學(xué)如何戴口罩的規(guī)定一變再變的原因是什么呢？小組內(nèi)討論下。S：因為疫情控制住了，不適合社會的變化了，所以相對應(yīng)的防疫措施就可以有所改變。T：所以我們說，規(guī)則不是一成不變的，隨著社會的發(fā)展，一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。T：那同學(xué)們，對于當(dāng)前的防疫工作，你有沒有什么意見或者建議呢？S回答T：我覺得你的建議非常好，但你只是在課堂上說了一下，如果想讓咱的建議可能被采取，我們可以怎么做呢？S：通過問政平臺等方式反映給政府。T：希望我們每個人都能積極參與規(guī)則的改進和完善，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。T：同學(xué)們，試想一下，生活中你還知道哪些規(guī)則在不斷地被改進？S回答。T：比如說憲法