2024年11月大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)練習(xí)題庫及參考答案解析

2024年11月大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)練習(xí)題庫及參考答案解析一、單選題（共30題，每題1分，共30分）1.（）是人們對(duì)特定的事物、活動(dòng)及對(duì)象所產(chǎn)生的積極的、帶有傾向性的和選擇性的態(tài)度和情緒。A、價(jià)值觀B、興趣C、能力D、性格正確答案：B答案解析：興趣是人們對(duì)特定的事物、活動(dòng)及對(duì)象所產(chǎn)生的積極的、帶有傾向性的和選擇性的態(tài)度和情緒。價(jià)值觀是基于人的一定的思維感官之上而作出的認(rèn)知、理解、判斷或抉擇；能力是完成一項(xiàng)目標(biāo)或者任務(wù)所體現(xiàn)出來的素質(zhì)；性格是一個(gè)人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度，以及與這種態(tài)度相應(yīng)的、習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。所以正確答案是[B]。2.目標(biāo)制定的SMART原則中T代表的是A、具體明確B、可測(cè)量的C、相關(guān)的、有價(jià)值的D、有時(shí)間限制的正確答案：D答案解析：SMART原則中的T代表Time-bound，即有時(shí)間限制的。目標(biāo)必須要有明確的截止日期，這樣才能確保目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性和可衡量性，有助于合理安排計(jì)劃和資源，督促任務(wù)按時(shí)完成。3.如果一個(gè)人喜歡說服他人或者支配他人，通過領(lǐng)導(dǎo)、勸說他人或推銷自己的觀念、產(chǎn)品而達(dá)到個(gè)人或者組織的目標(biāo)，希望成就一番事業(yè)，你認(rèn)為哪一個(gè)職業(yè)比較適合他A、律師B、園藝師C、木匠D、作家正確答案：A答案解析：律師的工作需要通過說服他人、辯論等方式為客戶爭(zhēng)取權(quán)益，符合喜歡說服他人、支配他人，通過領(lǐng)導(dǎo)、勸說等達(dá)到個(gè)人或組織目標(biāo)的特點(diǎn)；園藝師主要從事植物種植養(yǎng)護(hù)工作，木匠主要進(jìn)行木工制作，這兩個(gè)職業(yè)不需要太多說服和支配他人的能力；作家主要是通過文字創(chuàng)作表達(dá)思想，并非主要通過說服他人來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。所以比較適合的職業(yè)是律師，選A。4.研究型職業(yè)興趣的特點(diǎn)是A、喜歡自我表達(dá)B、喜歡獨(dú)立工作，對(duì)未知問題的挑戰(zhàn)充滿興趣C、希望成就一番事業(yè)D、喜歡固定、秩序的工作正確答案：B答案解析：研究型職業(yè)興趣的人喜歡獨(dú)立工作，對(duì)未知問題的挑戰(zhàn)充滿興趣，他們熱衷于探索知識(shí)、解決問題和發(fā)現(xiàn)新的事物，不喜歡按部就班、固定、秩序的工作，也并非主要是喜歡自我表達(dá)或單純希望成就一番事業(yè)。研究型職業(yè)興趣的核心特點(diǎn)就在于對(duì)獨(dú)立思考、探索未知和解決復(fù)雜問題的熱愛，所以選B。5.以下哪項(xiàng)不屬于自我認(rèn)知的方法？A、心理測(cè)量法B、他人評(píng)價(jià)法C、比較衡量法D、自省比較法正確答案：C答案解析：自我認(rèn)知的方法包括自省比較法、他人評(píng)價(jià)法、心理測(cè)量法等。自省比較法是通過自我反思來認(rèn)識(shí)自己；他人評(píng)價(jià)法借助他人的看法來了解自己；心理測(cè)量法利用專業(yè)工具測(cè)量自身特質(zhì)等。而比較衡量法不屬于典型的自我認(rèn)知方法。6.丁克里奇將個(gè)體的教育、職業(yè)和個(gè)人決策時(shí)所用的風(fēng)格分為幾類。（）A、八類B、九類C、三類D、六類正確答案：A7.生涯是以個(gè)人事業(yè)角色的發(fā)展為主軸，也包括了其他與工作相關(guān)的角色，包括學(xué)生、子女、父母、公民等涵蓋人生整體發(fā)展的各個(gè)層面的各種角色。這體現(xiàn)了生涯的什么特性？A、發(fā)展性B、獨(dú)特性C、綜合性D、終身性正確答案：C答案解析：生涯的綜合性強(qiáng)調(diào)生涯不僅僅局限于某一個(gè)單一的方面，而是涵蓋了個(gè)人事業(yè)角色以及其他如學(xué)生、子女、父母、公民等多個(gè)與工作和生活相關(guān)的角色，涉及人生整體發(fā)展的各個(gè)層面，體現(xiàn)了生涯是一個(gè)綜合的概念。終身性側(cè)重于生涯貫穿人的一生；發(fā)展性強(qiáng)調(diào)生涯是一個(gè)不斷變化發(fā)展的過程；獨(dú)特性突出每個(gè)人的生涯都是獨(dú)一無二的。題干描述的是生涯的綜合性特點(diǎn)。8.馬斯洛的需求層次論中最高層次的需求是A、尊重需求B、自我實(shí)現(xiàn)的需求C、歸屬與愛的需求D、安全需求正確答案：B答案解析：馬斯洛的需求層次論將人的需求從低到高依次分為生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求。自我實(shí)現(xiàn)的需求是最高層次的需求，它是指?jìng)€(gè)體追求實(shí)現(xiàn)自我的潛能，發(fā)揮自己的能力，成為自己所期望的人的需求。9.“急什么？明天再說”屬于哪一類決策者類型？（）A、麻痹型B、延遲型C、直覺型D、宿命型正確答案：B答案解析：延遲型決策者往往會(huì)推遲決策，傾向于把事情留到以后再處理，“急什么？明天再說”體現(xiàn)了這種延遲決策的特點(diǎn)。宿命型強(qiáng)調(diào)對(duì)命運(yùn)的順從和接受；直覺型靠直覺做決策；麻痹型側(cè)重于對(duì)問題的忽視或不在意，均不符合題意。10.以下哪一個(gè)不是職業(yè)定位的構(gòu)成要素？（）A、工作B、企業(yè)C、行業(yè)D、職能正確答案：A答案解析：職業(yè)定位的構(gòu)成要素包括行業(yè)、企業(yè)、職能、職位等。工作是一個(gè)比較寬泛的概念，不是職業(yè)定位的構(gòu)成要素，而企業(yè)、行業(yè)、職能都屬于職業(yè)定位的構(gòu)成要素。11.以下不屬于外傾性格特點(diǎn)的是()。A、關(guān)注問題的廣度B、先聽，后想，再說C、熱情洋溢D、喜歡人多的場(chǎng)合正確答案：B答案解析：外傾性格的人通常熱情洋溢，喜歡人多的場(chǎng)合，關(guān)注問題的廣度。而“先聽，后想，再說”更傾向于內(nèi)傾性格的特點(diǎn)，內(nèi)傾者往往更注重思考和內(nèi)心的體驗(yàn)，在表達(dá)之前會(huì)經(jīng)過更多的思考。12.下面哪種類型的人喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，有野心、有抱負(fù)。（）A、企業(yè)型B、現(xiàn)實(shí)型C、社會(huì)型D、藝術(shù)型正確答案：A答案解析：企業(yè)型的人喜歡競(jìng)爭(zhēng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，有野心、有抱負(fù)。社會(huì)型的人偏好與人交往，樂于助人；現(xiàn)實(shí)型的人注重實(shí)際操作技能；藝術(shù)型的人富有創(chuàng)造力和想象力。相比之下，企業(yè)型的特點(diǎn)更符合喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心有抱負(fù)的描述。13.興趣的分類不包括A、志趣B、自覺興趣C、非感官興趣D、感官興趣正確答案：C答案解析：興趣的分類包括感官興趣、自覺興趣和志趣。感官興趣是由感覺器官引起的興趣；自覺興趣是在感官興趣的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)形成的興趣；志趣則是建立在自覺興趣之上，與個(gè)人的理想、志向相聯(lián)系的興趣。而非感官興趣不屬于興趣的分類范疇。14.下列哪個(gè)不屬于大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)？A、被動(dòng)性B、互促性C、專業(yè)性D、廣泛性正確答案：A答案解析：大學(xué)學(xué)習(xí)具有專業(yè)性，圍繞專業(yè)知識(shí)展開深入學(xué)習(xí)；具有廣泛性，涉及多方面知識(shí)拓展；具有互促性，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。而大學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自主性，不再是被動(dòng)接受知識(shí)，所以被動(dòng)性不屬于大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。15.以下關(guān)于能力的說法，錯(cuò)誤的是（）。A、能力是后天環(huán)境和教育的產(chǎn)物B、實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵C、環(huán)境和教育是能力形成和發(fā)展的外部條件D、能力是先天遺傳素質(zhì)和后天環(huán)境教育共同作用的結(jié)果正確答案：A答案解析：能力是先天遺傳素質(zhì)和后天環(huán)境教育共同作用的結(jié)果，先天遺傳素質(zhì)是能力形成和發(fā)展的自然前提，環(huán)境和教育是能力形成和發(fā)展的外部條件，實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵，A選項(xiàng)說能力是后天環(huán)境和教育的產(chǎn)物過于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。16.小丁?？婆R近畢業(yè)時(shí)看到周圍的同學(xué)都在積極找工作，他認(rèn)為他還沒有準(zhǔn)備好工作，因此決定先專升本，小丁的決策風(fēng)格屬于：A、宿命型B、沖動(dòng)型C、直覺型D、延遲性正確答案：D答案解析：小丁在面臨畢業(yè)找工作時(shí)，沒有像周圍同學(xué)一樣立刻行動(dòng)，而是選擇先專升本提升自己，這體現(xiàn)了他延遲做出就業(yè)決策，屬于延遲性決策風(fēng)格。17.影響生涯規(guī)劃的外在因素不包括（）。A、家長的意愿B、就業(yè)機(jī)會(huì)多寡C、職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化D、經(jīng)濟(jì)景氣的興衰正確答案：A答案解析：生涯規(guī)劃的外在因素包括就業(yè)機(jī)會(huì)多寡、經(jīng)濟(jì)景氣的興衰、職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化等，家長的意愿屬于內(nèi)在的個(gè)人因素，而非外在因素。18.研究型人的核心特質(zhì)是（）。A、追求自由B、動(dòng)手操作C、動(dòng)腦研究D、服務(wù)奉獻(xiàn)正確答案：C答案解析：研究型人的核心特質(zhì)是動(dòng)腦研究，他們善于思考、探索和分析，對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴望和追求，通過深入研究來解決問題、發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)和理論等。19.實(shí)行學(xué)分制的大學(xué)，除了公共科目、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課屬于必修之外，各專業(yè)都會(huì)開設(shè)許多選修課。同學(xué)們可根據(jù)個(gè)人情況選擇相關(guān)課程，也可根據(jù)個(gè)人興趣愛好和能力選擇第二專業(yè)的學(xué)習(xí)。這說明大學(xué)學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)。A、廣泛性B、專業(yè)性C、自主性D、互促性正確答案：C答案解析：大學(xué)實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生除必修課外可根據(jù)個(gè)人情況、興趣愛好和能力自主選擇選修課及第二專業(yè)的學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了大學(xué)學(xué)習(xí)的自主性特點(diǎn)。20.以下哪種能力屬于可遷移技能？A、機(jī)械制圖B、吃苦耐勞C、溝通能力D、英語口語能力正確答案：C答案解析：可遷移技能是指能夠在不同工作、行業(yè)和生活場(chǎng)景中通用的技能。溝通能力可以應(yīng)用于各種場(chǎng)景，無論是與同事交流、與客戶溝通還是參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作等都需要良好的溝通能力，所以溝通能力屬于可遷移技能。英語口語能力相對(duì)比較局限于語言領(lǐng)域的特定應(yīng)用場(chǎng)景；吃苦耐勞更多是一種個(gè)人特質(zhì)而非技能；機(jī)械制圖是特定領(lǐng)域的專業(yè)技能，適用范圍較窄，不屬于可遷移技能。21.MBTI性格類型里，決策判斷方式分為（）和（）。A、外向、內(nèi)向B、感覺、直覺C、思考、情感D、判斷、知覺正確答案：C22.下列哪一種方法對(duì)改變自我效能感沒有作用？A、勇于放棄不擅長的B、為自己創(chuàng)造成功體驗(yàn)C、聽聽榜樣的故事D、增加親身經(jīng)歷正確答案：A答案解析：增加親身經(jīng)歷能讓個(gè)體更切實(shí)感受自身能力，可改變自我效能感；為自己創(chuàng)造成功體驗(yàn)?zāi)茉鰪?qiáng)自信心，提升自我效能感；聽聽榜樣的故事可從他人成功中獲得激勵(lì)，改變自我效能感。而勇于放棄不擅長的，這主要是關(guān)于行為選擇，對(duì)改變自我效能感沒有直接作用。23.哪項(xiàng)不是描述職業(yè)生涯的特點(diǎn)？A、同一個(gè)專業(yè)的同學(xué)職業(yè)生涯是一樣的B、職業(yè)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程C、職業(yè)技能的提升等內(nèi)在因素與職位提升等外部因素是相互聯(lián)動(dòng)的D、個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展越來越表現(xiàn)出跨組織跨地域跨職業(yè)的特點(diǎn)正確答案：A答案解析：職業(yè)生涯具有發(fā)展性、階段性、整合性、終生性、獨(dú)特性、互動(dòng)性等特點(diǎn)。同一個(gè)專業(yè)的同學(xué)由于個(gè)人特質(zhì)、選擇、機(jī)遇等不同，職業(yè)生涯是不一樣的，A選項(xiàng)描述錯(cuò)誤；職業(yè)生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，會(huì)隨著個(gè)人和環(huán)境的變化而變化，B選項(xiàng)正確；職業(yè)技能的提升等內(nèi)在因素與職位提升等外部因素相互影響、相互聯(lián)動(dòng)，C選項(xiàng)正確；隨著時(shí)代發(fā)展，個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展越來越表現(xiàn)出跨組織跨地域跨職業(yè)的特點(diǎn)，D選項(xiàng)正確。24.大學(xué)生職業(yè)發(fā)展決策基本原則不包括A、根據(jù)市場(chǎng)決策B、根據(jù)需求決策C、根據(jù)興趣決策D、根據(jù)利益決策正確答案：A25.請(qǐng)判斷以下哪項(xiàng)不是職業(yè)A、運(yùn)動(dòng)員B、職業(yè)買家C、主播D、乞丐正確答案：D答案解析：職業(yè)是參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，并獲取合理報(bào)酬作為物質(zhì)生活來源的工作。主播、運(yùn)動(dòng)員、職業(yè)買家都屬于利用自身技能或從事特定工作獲取收入的職業(yè)類型。而乞丐主要是以乞討為生，沒有從事正當(dāng)?shù)?、有技能要求的社?huì)分工工作，不屬于職業(yè)范疇。26.喜歡與人交往、善言談，熱情、善于合作、樂于奉獻(xiàn)，善良，有耐心，關(guān)心社會(huì)問題，有社會(huì)責(zé)任感的工作，符合哪種興趣類型的特點(diǎn)？A、藝術(shù)型B、社會(huì)型C、實(shí)用型D、企業(yè)型正確答案：B答案解析：社會(huì)型的人喜歡與人交往、善言談，熱情、善于合作、樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心社會(huì)問題，有社會(huì)責(zé)任感，題干中描述的特點(diǎn)符合社會(huì)型興趣類型的特點(diǎn)。藝術(shù)型強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力和自我表達(dá)；實(shí)用型注重實(shí)際操作和技術(shù)能力；企業(yè)型側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。所以答案選B。27.對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐的回顧，職業(yè)生涯規(guī)劃中計(jì)劃的學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到了沒有，學(xué)習(xí)效率如何，學(xué)習(xí)有什么收獲，還有哪些問題，方法上有何體會(huì)等等。這屬于（）A、全方面評(píng)價(jià)反饋法B、反思法C、交流法D、分析、調(diào)查、總結(jié)法正確答案：B答案解析：職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐回顧中對(duì)計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效率、收獲、問題及方法體會(huì)等內(nèi)容的梳理，是對(duì)自身經(jīng)歷和行為進(jìn)行思考、總結(jié)，符合反思法的特點(diǎn)。交流法側(cè)重于與他人交流分享；分析、調(diào)查、總結(jié)法重點(diǎn)在分析調(diào)查基礎(chǔ)上總結(jié)；全方面評(píng)價(jià)反饋法強(qiáng)調(diào)多方面綜合評(píng)價(jià)反饋，均不如反思法貼合題意。28.SWOT決策分析法中的SWOT分別代表A、優(yōu)勢(shì)、弱勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅B、優(yōu)勢(shì)、弱勢(shì)、目標(biāo)、改進(jìn)C、目標(biāo)、改進(jìn)、機(jī)會(huì)、威脅D、優(yōu)勢(shì)、弱勢(shì)、機(jī)會(huì)、目標(biāo)正確答案：A答案解析：SWOT分析法中的S代表Strengths（優(yōu)勢(shì)）、W代表Weaknesses（弱勢(shì)）、O代表Opportunities（機(jī)會(huì)）、T代表Threats（威脅）。29.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟不包括A、環(huán)境分析B、直接行動(dòng)C、自我評(píng)估D、確立目標(biāo)正確答案：B答案解析：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟包括環(huán)境分析、自我評(píng)估、確立目標(biāo)、規(guī)劃實(shí)施、評(píng)估與調(diào)整等。直接行動(dòng)不屬于基本步驟，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)性的過程，需要先進(jìn)行充分的分析、評(píng)估、規(guī)劃等，再逐步實(shí)施行動(dòng)，而不是直接行動(dòng)。30.按照對(duì)職業(yè)和自己的了解水平，可以將決策者分成四種典型的類型，其中對(duì)自己的特征一清二楚，對(duì)職業(yè)世界的情況也洞若觀火，因此能理性分析各種利弊得失，做出最適當(dāng)?shù)貨Q定的，是何種類型（）。A、邏輯型B、猶豫型C、直覺型D、順從型正確答案：A答案解析：對(duì)自己的特征一清二楚，對(duì)職業(yè)世界的情況也洞若觀火，能理性分析各種利弊得失，做出最適當(dāng)?shù)貨Q定的是邏輯型決策者。邏輯型決策者會(huì)基于充分的信息和理性思考來做決策。猶豫型往往猶豫不決難以抉擇；直覺型多憑直覺做決定；順從型則傾向于聽從他人意見，均不符合題干描述的特征。二、多選題（共10題，每題1分，共10分）1.以下哪兒些是緩和與轉(zhuǎn)換情緒的方法？A、言語暗示法B、身心放松法C、轉(zhuǎn)化法D、適度宣泄法正確答案：ABCD答案解析：身心放松法可以幫助身體和精神放松，緩解緊張情緒；言語暗示法通過積極的自我暗示調(diào)整情緒；適度宣泄法能讓不良情緒得以釋放；轉(zhuǎn)化法可將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極的行動(dòng)或思考，這些都是緩和與轉(zhuǎn)換情緒的有效方法。2.大學(xué)生提高情商的策略有哪些？A、察覺自己的情緒B、消除不良情緒C、體察情緒的外部表現(xiàn)D、察覺他人的情緒正確答案：ACD3.內(nèi)向型的人一般具有以下哪些特征？A、關(guān)注問題的廣度B、先聽，后想，再說C、喜歡獨(dú)自消磨時(shí)間D、靜靜反思正確答案：BCD答案解析：內(nèi)向型的人往往更關(guān)注問題的深度而非廣度，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。他們通常先聽，充分收集信息后再思考，最后才表達(dá)，B選項(xiàng)正確。喜歡獨(dú)自消磨時(shí)間，在獨(dú)處中靜靜反思，C、D選項(xiàng)正確。4.SWORT流程的三步驟？A、具體化目標(biāo)B、羅列要點(diǎn)C、制訂方案D、分析優(yōu)劣勢(shì)正確答案：ABC5.大學(xué)生職業(yè)發(fā)展決策的基本原則是什么。（）A、擇己所利B、擇己所好C、擇己所長D、擇世所需正確答案：ABCD答案解析：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展決策的基本原則包括：擇己所好，即選擇自己感興趣的職業(yè)，能提升工作的動(dòng)力和滿意度；擇己所長，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，有利于在工作中取得成績；擇世所需，順應(yīng)社會(huì)需求，確保職業(yè)有發(fā)展前景；擇己所利，綜合考慮經(jīng)濟(jì)收益等自身利益因素，保障生活質(zhì)量。6.積極健康的大學(xué)社會(huì)活動(dòng)包括？A、與室友一起晚上通宵排位B、參加黨組織的活動(dòng)C、加入學(xué)生會(huì)D、競(jìng)選班干部正確答案：BCD答案解析：選項(xiàng)A中與室友一起晚上通宵排位屬于不良的生活習(xí)慣，不利于身心健康，不是積極健康的大學(xué)社會(huì)活動(dòng)。選項(xiàng)B參加黨組織的活動(dòng)，能增強(qiáng)政治素養(yǎng)和思想覺悟，是積極健康的。選項(xiàng)C加入學(xué)生會(huì)可以鍛煉組織協(xié)調(diào)等能力，是有益的社會(huì)活動(dòng)。選項(xiàng)D競(jìng)選班干部能提升領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感等，也是積極健康的大學(xué)社會(huì)活動(dòng)。7.特質(zhì)因素理論主張職業(yè)選擇分為以下哪幾個(gè)步驟?A、評(píng)價(jià)求職者的生理和心理特點(diǎn)B、進(jìn)行人職匹配C、職業(yè)探索D、分析職業(yè)對(duì)人的要求正確答案：ABD答案解析：特質(zhì)因素理論主張職業(yè)選擇分為三個(gè)步驟：第一步是評(píng)價(jià)求職者的生理和心理特點(diǎn)；第二步是分析職業(yè)對(duì)人的要求；第三步是進(jìn)行人職匹配。職業(yè)探索并不是特質(zhì)因素理論中職業(yè)選擇明確劃分的步驟。8.大學(xué)生職業(yè)發(fā)展決策的基本原則是什么？A、擇己所利B、擇己所長C、擇世所需D、擇己所好正確答案：ABCD答案解析：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展決策的基本原則包括擇己所好，選擇自己感興趣的職業(yè)，能提升工作熱情與動(dòng)力；擇己所長，依據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特長擇業(yè)，更易取得成績；擇世所需，順應(yīng)社會(huì)需求，確保職業(yè)有發(fā)展前景；擇己所利，綜合考慮職業(yè)帶來的收益等，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值最大化。9.善于獨(dú)立思考并愿意使用工具從事操作性工作的人一般具有以下哪些興趣類型？A、實(shí)用型B、藝術(shù)型C、研究型D、社會(huì)型正確答案：AC答案解析：實(shí)用型的人喜歡從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，善于獨(dú)立思考并運(yùn)用工具解決實(shí)際問題；研究型的人善于思考、探索，對(duì)理論和知識(shí)有濃厚興趣，也具備獨(dú)立思考能力且會(huì)借助工具進(jìn)行研究等工作。藝術(shù)型注重創(chuàng)造力和自我表達(dá)；社會(huì)型側(cè)重于與人交往、幫助他人。所以善于獨(dú)立思考并愿意使用工具從事操作性工作的人一般具有實(shí)用型和研究型興趣類型，答案選AC。10.職業(yè)生涯的特點(diǎn)有A、發(fā)展性B、內(nèi)在性與外在性C、無邊界性D、獨(dú)特性正確答案：ABCD答案解析：職業(yè)生涯具有發(fā)展性，是一個(gè)不斷成長和變化的過程；具有內(nèi)在性與外在性，既受個(gè)人內(nèi)在因素影響，也受外部環(huán)境作用；呈現(xiàn)無邊界性，不再局限于傳統(tǒng)的組織邊界；還具有獨(dú)特性，每個(gè)人的職業(yè)生涯都是獨(dú)一無二的。三、判斷題（共30題，每題1分，共30分）1.能力是個(gè)體將所學(xué)的知識(shí)、技能和態(tài)度在特定的活動(dòng)或情境中進(jìn)行類化遷移與整合所形成的能完成一定任務(wù)的素質(zhì)，它是不穩(wěn)定的。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B2.所謂“職業(yè)”，其含義等同于“工作”。你認(rèn)為這種說法：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B3.霍蘭德人格類型一共有6種。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4.舒伯的職業(yè)生涯發(fā)展階段形成了一種螺旋循環(huán)發(fā)展的模式。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A5.興趣與工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感之間不存在著明顯的關(guān)聯(lián)。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B6.職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于不讓某一刻完成了一生的重大決策與規(guī)劃。()A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A7.自我職業(yè)生涯管理從自我認(rèn)知和環(huán)境認(rèn)知開始。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A8.專業(yè)對(duì)口的崗位一定優(yōu)于不對(duì)口的。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B9.職業(yè)生涯規(guī)劃所涉及的內(nèi)容就是個(gè)人對(duì)于人生理想、職業(yè)價(jià)值觀、興趣愛好、個(gè)性特征、能力狀況等主體方面的認(rèn)識(shí)。你認(rèn)為該說法：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B10.職業(yè)規(guī)劃=知己+知彼+抉擇。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A11.性格是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式的總和，表現(xiàn)為個(gè)體獨(dú)特的心理特征。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A12.能力也不能決定職業(yè)方向,因?yàn)槟芰梢酝ㄟ^后天培養(yǎng)出來,但是自身能力的天然局限卻可以決定不從事某一職業(yè)。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B13.簡單地講，能力就是能否完成一件事的證明，速度和質(zhì)量是它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A14.一個(gè)人的價(jià)值觀不需要體現(xiàn)在他的實(shí)際行動(dòng)上。你認(rèn)為這種說法：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B15.在人生道路上，人們通過職業(yè)活動(dòng)改善物質(zhì)條件，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，