五年級下冊語文《第八單元》課文知識梳理

五年級下冊語文《第八單元》課文知識梳理《21.楊氏之子》1.作者簡介劉義慶（403-444)，字季伯，南朝宋文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州）人。所著的《世說新語》是魏晉軼（yì）事小說的代表作品，是我國古代“筆記小說”的先驅(qū)。主要作品：《世說新語》，志怪小說《幽明錄》。2.主要內(nèi)容梁國一戶姓楊的人家有一個九歲的兒子，他非常聰明。一天，孔君平來楊家做客，他指著楊梅，逗孩子說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說：“沒聽說過孔雀是先生您家的鳥?！?.主題解說本文講述了梁國“楊氏子”的故事，通過孩子的妙答，表現(xiàn)了他的風(fēng)趣、機智。4.易錯讀音為：①wèi為何為民請命；②wéi為難習(xí)以為常學(xué)習(xí)重點（1）借助注釋了解課文的意思，說說從哪里可以看出楊氏之子的機智。答：楊氏之子的機智體現(xiàn)在：首先是“善聽”?！按耸蔷夜弊置嬉馑紴椤斑@是你家的水果”，言外之意則是以楊梅的“楊”和楊氏的“楊”的聯(lián)系開玩笑，非常幽默。其次是“妙答”。體現(xiàn)在三個方面：①“應(yīng)聲答”?？拙皆捯魟偮洌瑮钍现泳突卮鹆?，說明其反應(yīng)敏捷。②“以其人之道還治其人之身”。客人提問的思路是“楊梅-姓楊-君家果”；楊氏之子回答的思路是“孔雀-姓孔-夫子家禽”。聯(lián)想豐富，都是在姓上做文章，同樣幽默風(fēng)趣。③應(yīng)答委婉得體。當(dāng)客人提出“此是君家果”時，楊氏之子沒有生硬地照搬“孔雀非夫子家禽”這樣的句式，而是用“未聞孔雀是夫子家禽”，委婉地表達了“既然孔雀不是先生您孔家的鳥，那楊梅怎能是我楊家的果”的意思，體現(xiàn)了其“甚聰惠”和應(yīng)有的禮貌?！?2.手指》1.作者簡介豐子愷（1898-1975)，原名豐潤、豐仁，號子愷，浙江崇德（今桐鄉(xiāng)）人。1914年入杭州浙江省第一師范學(xué)校，從李叔同學(xué)習(xí)音樂和繪畫。1921年東渡日本學(xué)習(xí)?；貒?，與朱自清、朱光潛等人結(jié)為好友。1924年在上海創(chuàng)辦立達中學(xué)。豐子愷一生涉獵文學(xué)、繪畫、音樂等多個藝術(shù)領(lǐng)域，都取得了杰出的成就，是我國著名的畫家、文學(xué)家、散文家。主要作品：《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《隨筆二十篇》《甘美的回憶》《藝術(shù)趣味》《率真集》等。2.主要內(nèi)容本文用風(fēng)趣幽默的語言和擬人化的手法，生動地刻畫了五個鮮明的手指形象，他們各有所長，各有所短，但如果能一致團結(jié)，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱、美丑之分了。3.主題解說本文詳細描述了五根手指的不同姿態(tài)和性格，從而闡明“團結(jié)就是力量”這一道理。4.易錯讀音?。孩賐áo薄片薄餅；②bó薄酒薄利；③bò薄荷5.學(xué)習(xí)重點（1）五根手指各有什么特點和作用？手指特點作用大拇指算不上美，最肯吃苦。扶住胡琴琴身，抵住要噴出來的水，按住要流出來的血，頂住要翻倒的東西，翻書頁，撳電鈴。食指不窈窕，工作復(fù)雜。推動筆桿，遇到危險去試探或冒險，接觸穢物、毒物、烈物，承受刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，打電話，扳槍機，打算盤，擰螺絲，解紐扣等。中指個子最高，曲線優(yōu)美，養(yǎng)尊處優(yōu)。取物時最先碰到物，實際并不出力，只在旁略為扶襯。無名指和小指體態(tài)秀麗，樣子可愛，能力薄弱。無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指用于掏掏耳朵、抹抹鼻涕。他們是蘭花指這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。（1）作者通篇把手指當(dāng)作人來寫，除此之外，還想到了故事中的人物，這運用了什么寫法？這種寫法好在哪里？答：作者運用了恰當(dāng)?shù)谋扔?，把無名指和食指喻為關(guān)公身邊的關(guān)平和周倉，將三指的關(guān)系描述得相當(dāng)傳神，勾勒出了中指美的姿態(tài)和高傲的特點。這樣比喻新穎、貼切，讓我們感受到手指與人物之間不僅形似，而且神似。這樣的語言也更生動、活潑，富有趣味，將中指刻畫得靈動鮮活，富有生趣。（2）作者筆下的大拇指和食指分別讓你想到了生活中的哪些人？答：大拇指：社會上吃苦耐勞的普通勞動者，我們身邊那些老實憨厚，為集體、為他人默默付出的同學(xué)……食指：危難時刻沖鋒在前的消防戰(zhàn)士，班集體中的活動積極分子，家里的“頂梁柱”……《23.童年的發(fā)現(xiàn)》1.作者簡介費奧多羅夫，兒童文學(xué)作家，曾是莫斯科國立A.H.柯西金紡織大學(xué)實用藝術(shù)系教授。其編著的資料集《伊·伊·列維坦：書信、文件與回憶》（回憶錄部分出版時名為《回憶列維坦》）是研究俄國最偉大的抒情風(fēng)景畫大師列維坦必備的最基本的資料匯編。2.主要內(nèi)容“我”在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這個發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行，“我”不明白人為什么能在夢中飛行，在與老師的交談中，“我”也沒有找到滿意的答案，后來經(jīng)過自己的推理，終于得出了結(jié)論。三四年后，這個發(fā)現(xiàn)在老師講課時得到證實?！拔摇睘榇饲椴蛔越匦Τ隽寺曇?，年輕的女教師認為“我”的笑不懷好意，當(dāng)眾把“我”趕出教室。3.易錯讀音禁：①jìn禁止；②jīn禁不住文章脈絡(luò)（1）第一部分（1、2段）：寫“我”童年時發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，然而這一“發(fā)現(xiàn)”卻使“我”受到了懲罰。（2）第二部分（3~13段）：寫“我”在夢中發(fā)現(xiàn)自己總在飛行，問老師后仍沒有找到