統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地五 課件

統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文（四）語(yǔ)文園地五看圖猜寓言故事揠苗助長(zhǎng)畫(huà)蛇添足導(dǎo)入_______天空飄著_______氣球。_______池塘開(kāi)滿_______荷花。藍(lán)藍(lán)的彩色的碧綠的美麗的天空飄著氣球，池塘開(kāi)滿荷花。我會(huì)運(yùn)用山峰愛(ài)慕吵鬧

蜜蜂掃墓抄寫(xiě)

刀鋒開(kāi)幕炒飯

遷移運(yùn)用詞語(yǔ)積累冷言冷語(yǔ)

風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)胡言亂語(yǔ)閑言碎語(yǔ)花言巧語(yǔ)快言快語(yǔ)峰蜜蜂幕掃墓慕抄炒注意下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。形狀顏色顏色狀態(tài)句子運(yùn)用茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。生動(dòng)具體

寶劍

船舷

記號(hào)

撈

不慌不忙

你靠岸讀一讀我會(huì)讀不要讀成“xuán”千山萬(wàn)徑孤舟蓑笠翁寒江雪熟讀成誦借助下列關(guān)鍵詞背誦古詩(shī)。

邊讀邊想古詩(shī)里提到的景物，“千山”聲音要拖長(zhǎng)，“絕”字收聲要干凈。鋒利

先鋒

采蜜

蜜糖

蜂鳥(niǎo)

幕布

屏幕

掃地

打掃

墓地

羨慕

手抄

炒菜

番茄炒蛋

峰蜜蜂幕掃墓慕抄炒1.看到久別的同學(xué)，我心中有（），卻一

句話也說(shuō)不出來(lái)。2.他這是黃鼠狼給雞拜年，你千萬(wàn)不要被他的

（）哄騙了。3.期末考試快到了，我（）道：“做題的

時(shí)候，

一定要細(xì)心呀！”4.這件事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，并非（

）可以說(shuō)清楚。5.他從來(lái)就是這樣（

）的，不愛(ài)和人說(shuō)話。千言萬(wàn)語(yǔ)甜言蜜語(yǔ)自言自語(yǔ)三言兩語(yǔ)少言寡語(yǔ)選詞入境

mù

chǎo愛(ài)()幕

吵

()飯sǎomù

chǎo掃()墓

抄

()鬧

mù

chāo開(kāi)()慕

炒

()寫(xiě)根據(jù)字形特點(diǎn)連一連。千山/鳥(niǎo)飛/絕，萬(wàn)徑/人蹤/滅。孤舟/蓑笠/翁，獨(dú)釣/寒江/雪。江雪[唐]柳宗元朗讀指導(dǎo)跟著音頻，有節(jié)奏地朗讀。幽靜寒冷小舟漁翁江心垂釣交流討論和同桌交流自己想象到的畫(huà)面。《刻舟求劍》

借助拼音，自由輕聲讀故事，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。[絕]無(wú)，沒(méi)有。

[徑]小路。“萬(wàn)徑”指許許多多條小路。[人蹤]人的腳印。

詩(shī)意理解

所有的山上都沒(méi)有飛鳥(niǎo)的蹤影，條條道路上都看不到人影。掩耳盜鈴刻舟求劍船舷：船兩側(cè)的邊兒。寶劍：原指稀有而珍貴的劍，后來(lái)泛指一般的劍。不慌不忙：不慌張，不忙亂。1.什么也不說(shuō)。（）2.個(gè)別的詞句，片段的話語(yǔ)。（）3.說(shuō)話簡(jiǎn)明扼要。（）4.形容有很多的話。（）不言不語(yǔ)只言片語(yǔ)三言兩語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)成語(yǔ)理解孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

只有一條小船上坐著身披蓑衣，頭戴斗笠的老人，獨(dú)自一人冒著飛雪在寒冷的江面上垂釣。[孤]孤零零。[蓑]蓑衣。

[笠]斗笠。詩(shī)意理解

再讀課文，思考：故事主要講了什么？刻舟求劍“尋找，尋求”

柳宗元自從被貶到永州之后，精神上受到很大刺激和壓抑，他就借描寫(xiě)山水景物，借歌詠隱居在山水之間的漁翁，來(lái)_________________________，抒發(fā)自己在政治上失意的___________。主題歸納

采用借景抒情的手法表達(dá)自己內(nèi)心的苦惱。寄托自己清高而孤傲的情感郁悶苦惱