專題13記敘順序講解-小升初語文記敘文知識點銜接（部編版）

專題13記敘順序講解TIPSTIPS知識點回顧含義及作用含義及作用1、順敘（按事情發(fā)展先后順序）

【特點】順敘是按事情發(fā)生發(fā)展先后順序來敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。2、倒敘（先寫結果或精彩部分，再交待前面發(fā)生的事。）

【特點】倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。PS:記敘文中最?？疾靸热轂椴鍞?、插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。）

【特點】插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘；有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。4、補敘：指行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。運用補敘，有助于更好地表達主題，使文章結構完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果?！咎攸c】補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用，但不補充事件就不完整。5、分敘（平敘）：分敘法是指敘述兩件或兩件以上的同一時間內不同地點發(fā)生的事情，也叫平敘法。【特點】幾件事分開敘述，讓讀者知道不同的對象在發(fā)生不同的事。TIPSTIPS文學常識11、八卦：乾坤震巽坎離艮兌分別象征天地雷風水火山澤2、八股文中的八股：破題承題起講入手起股中股后股束股3、揚州八怪指;汪士慎李鱔金農(nóng)黃慎高翔鄭燮羅聘4、九州指：冀兗青荊揚梁雍徐豫5、九族指：高祖曾祖祖父父本身子孫曾孫玄孫6、九章指：惜誦涉江哀郢抽思懷沙思美人惜往日橘頌悲回風7、九歌指：東皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命東君河伯山鬼國殤禮魂8、十家指;九流加上小說家9、中國歷史上十女詩人指：班婕妤(班固之祖姑)蔡琰左芬(左思之妹)蘇惠謝道韞鮑令暉(鮑照之妹)薛濤李清照朱淑貞秋瑾。TIPSTIPS習題演練（2022秋·全國·六年級小升初模擬）課外閱讀。雨天如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，那件雨天里發(fā)生的小事卻長久地印在我的心中，時時撞擊著我的心，使我清醒，催我奮進。三年前的一個下雨的夏日，我去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我只好掃興地往家跑。我慌忙地跑到單元門口時，差點兒和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門邊的房檐下，竟站者好幾個人呢，里面還有那個往日管掃地的老媽媽，她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒顧，就從地身邊一擦而過，上了樓。我感到身上一陣冷，急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房檐下的避雨人：一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關上了，窗外的雨好像在沖別我心靈的污點，我的思緒紛繁。很小的時候，媽媽就教育我要學會助人；我也曾抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“……給永遠比拿快樂……”，我不斷地責問自己。透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點……我猛然抓起雨傘，沖出了家門。然而，在雨的世界里什么都沒有了；他們不知在誰的幫助下走了。我轉回身，呆立著，任憑雨點猛烈地砸在傘上，砸在我心上……三年過去了，這件小事卻并沒有過去，它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點永遠沖刷我人生道路上的污漬吧！1．第1自然段主要運用了_______的記敘順序，其作用是___________。2．第2自然段中“那個往日管掃地的老媽媽”“以一種異樣的熱切的眼光在看我”，聯(lián)系下文，說說這眼光中包含著怎樣的希望。______________3．第4自然段的作用是______________。4．對第5自然段中“猛然抓起”“沖出”這兩個詞語理解最準確地一項是（）A．表現(xiàn)了“我”的悔悟，以及改正缺點的行動和決心。B．表現(xiàn)了“我”的動作十分冒失、粗魯。C．表現(xiàn)了“我”恍然大悟，突然想起這件事，趕快去做的樣子。（2022秋·全國·六年級小升初模擬）閱讀理解花兒要開了①那株花在窗臺上。離他大約有3米的距離。他靠在床頭只要平視就能看見它。此時有一只小鳥停在窗臺，朝里面探頭探腦地張望。②沒多久，小鳥還是飛走了。墻上的時鐘“滴答滴答”，他仿佛看見時間正飛快地跑向他生命的盡頭。他不是特別害怕，只是有點無聊。姐姐上學了，爸爸上班了，家里只剩下他和那株花。③那是一株月季。姐姐路過花木市場時發(fā)現(xiàn)了它。它被人遺棄了，姐姐撿回來種在一個白色的瓷盆里，細心地填土澆水?；▋嚎蔹S萎靡，他覺得像極了他現(xiàn)在的樣子。姐姐說：“不怕，這株花一定會活得好好的，就像弟弟你一樣?！雹芙?jīng)過姐姐的侍弄，花兒真的返青了，一天比一天有精神。他很開心，他問姐姐：“這株月季會開花嗎？”姐姐很有信心地點點頭，說：“當然。”⑤風從窗子里吹進來，花兒輕輕晃動。在一個枝丫間似乎鼓出了一個小小的綠色的花苞。他為他的發(fā)現(xiàn)而激動，他很想走過去，為它澆澆水，或者撫摸它一下。當然這是不可能的，在他連坐著都很費勁，只能半躺著。忽然，他看見有一片葉子出現(xiàn)了鋸齒狀?！坝邢x子！”他發(fā)出一聲驚呼。是蟲子，一條綠色的長著小絨毛的蟲子，它正快速地噬咬著花的葉子。他仿佛看到花皺起了眉頭，發(fā)出細微的呻吟。他把書敲擊出很響的聲音，企圖把蟲子嚇跑。顯然沒用，蟲子根本無動于衷，繼續(xù)貪婪的啃噬。情急之中，他竟然扶著椅子站立起來，并用手搬動椅子，一點一點移過去……⑥窗戶前有一張桌子，是他和姐姐寫字用的?？靿蛑耍斐鍪帧チ耸值闹?，身子在頃刻間傾斜，椅子重重地砸在他胸口……⑦他醒來時在醫(yī)院的重癥監(jiān)護室。醫(yī)生護士不停地忙碌著，父親和姐姐眼里含著淚水。他故作輕松地笑笑，說：“我真沒用?！苯憬銚ё∷蹨I就像兩汪清泉不住地往外涌。她說：“好弟弟，你是最棒的，你一定會好起來。”是的，他很棒。他的成績在班里數(shù)一數(shù)二，他短跑比賽得了第一名?？墒沁@都過去了，留給他的是美好的也是沉痛的回憶。⑧這一切的轉變只是因為他摔了一跤。讓他摔跤的罪魁禍首是一顆小石子。那顆小石子小得不能再小。他可以輕松地一腳把它踢上天，或者撿起來準確地砸中操場外面那顆大樹上的鳥巢。所以當時他一點也沒有擔心，只要屈腿撐地，就可以直接從地上蹦起來。他真的這樣做了，可是這次沒有成功，他的腿像兩團棉花。他想也許腿有點痙攣，他用手捏了幾下，重新屈腿撐地……一次、二次、三次……⑨他憤怒了，使勁捶打，他感覺到了痛，只是痛，痛證明這一切都是真的。他開始害怕，他的淚水涌出來。教室近在咫尺，現(xiàn)在他只能用目光接近。老師打電話叫來了父親。父親趕緊送他上醫(yī)院。⑩“突發(fā)性重癥肌無力?！贬t(yī)生皺起了眉頭。父親說：“啥？是不是腿抽筋？”①①“不是。這是一種疾病。肌肉失去運動能力，直至肌肉萎縮，完全癱瘓。目前尚無有效的治療方法?！边@無疑是個晴天霹靂……是啊，他只有十歲，十歲的他再也不能站起來。①②他虛弱地閉上眼睛，又慢慢睜開，一滴淚從眼角滑落。他說：“姐姐，那株花上有一條蟲子?！苯憬阏f：“沒事，我一會就捉了它?！彼f：“你馬上去?！苯憬阏f：“好，我馬上去?！彼f：“姐姐，那株花長出花苞了……你把花兒搬過來好嗎？我想看它開花?！彼难凵癯錆M期待。姐姐連連點頭，說：“好。你等著，你一定會看見花開的?！雹佗劢憬闶桥苤丶业??；▋褐ρ鹃g果然有個花苞，頂端紅艷艷的，很快就會綻放。弟弟說的蟲子早已不知去向。姐姐抱著花拼命往醫(yī)院跑，一邊跑一邊喊：“弟弟，花兒要開了。”5．結合文意，說說你對題目“花兒要開了”的理解。______________________________________________6．線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用，請你概括出本文的兩條線索。____________________________________________7．文章第⑧~①①自然段屬于哪種記敘方式？請簡要概括敘述的內容，并說說這樣寫的作用。__________________________________________________8．“是蟲子，一條綠色的長著小絨毛的蟲子，它正快速地噬咬著花的葉子。他仿佛看到花皺起了眉頭，發(fā)出細微的呻吟?！闭埬惴治鲞@句話的表達效果。________________________________________________9．你認為文中的“他”是個怎樣的孩子？__________________________________________________（2021·遼寧葫蘆島·校考小升初真題）最美的聲音①大學時同寢室有一個家住哈爾濱的同學，他從不給家里打電話。問他，他說家里沒有電話，寫信就行了。我們有些奇怪：他家住大城市，生活條件也不錯，家里怎么不安電話呢？②那次暑假回來后，他每天晚上都躲在被窩里聽一盤從家里帶來的磁帶，有幾次還哭出了聲，我們提出借他的磁帶聽一聽，他說什么也不肯，有一次趁他不在，我們從他枕頭底下翻出了那盤磁帶，放在錄音機里聽，好久也沒聽到聲音。我們很是納悶兒：他每天晚上聽這盤空白帶干什么呢？我們一再追問，他才告訴我們原因。③原來他父母都是聾啞人，為了生活，他們吃盡了苦也受盡了別人的白眼冷遇，為了他能好好上學讀書，父母的心都放在他身上，給他（A）最好的條件，從不讓他受一點委屈。后來日子好過了，他卻要離開父母去遠方上大學，他說：“我時常想念家中的爸爸媽媽，是他們用無言的愛（B）了我的今天。那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽著，感覺父母好象在身邊一樣。”④我們的心靈被深深震撼了，親情是世界上最燦爛的陽光。無論我們走出多遠，飛得多高，父母的目光都在我們的背后，我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子。大愛無言，而那分無言的愛，就是人世間最美的聲音。10．聯(lián)系上下文，從“營造、塑造、創(chuàng)造”中為文中A、B兩處選擇最恰當?shù)脑~語依次寫在下面括號里。A：()

B：()11．從敘述的順序看，本文屬于（

）A．順序 B．插敘 C．倒敘12．第三自然段中“那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽著，感覺父母好象在身邊一樣?！闭諔宋闹心木湓?？請從文中找出并抄寫在下面。_________________________13．“親情是世界上最燦爛的陽光”親情還是什么？請你續(xù)寫兩句。親情是________________________；親情是________________________。14．面對家住哈爾濱的同學，“我們”開始“奇怪”，然后“納悶兒”，最后“震撼”請分別用文中的一句話回答為什么會有這種感受？奇怪：________________________納悶兒：__________________________震撼：__________________________（2022·廣東佛山·統(tǒng)考小升初真題）閱讀理解。真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選）①有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。②縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。③波義耳是17世紀英國著名的化學家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺了鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。④無獨有偶。20世紀初的一天，因病住院的德國氣象學家魏格納正無聊地看著墻上的世界地圖，突然發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思議地互相吻合！魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。這不會是一種巧合吧？他將地圖上的一塊塊陸地作了比較，結果發(fā)現(xiàn)，從海岸線的情形看，地球上所有的大陸都能較好地吻合在一起。病愈之后，魏格納開始認真地研究這個有趣的現(xiàn)象。他閱讀了大量的相關文獻，同時搜集古生物學方面的證據(jù)。他注意到，一位名叫米歇爾遜的生物學家發(fā)現(xiàn)，在美國東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸的同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓，而在美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。魏格納認為，這種蚯蚓的分布情況正說明，歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，否則，蚯蚓即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學說”，出版了《海陸的起源》一書，在地質學界產(chǎn)生了重大影響。⑤更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉動？這會不會與做夢有關？會是什么關系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進行了實驗，結果表明：腦電波的變化與做夢有關。接著，他又對二十名成年人進行了反復的觀察實驗，最后得出結論：睡眠中眼珠快速轉動的時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學家研究做夢的重要依據(jù)。⑥在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。15．文章的觀點是，對于這一觀點，文章進一步做了闡述，請用“”在文中畫出相關語句。16．為了證明自己的觀點，作者列舉了三個事例，分別是：①____________________②___________________③__________________17．請選擇一個事例，寫出敘述思路?，F(xiàn)象問題探索發(fā)明或發(fā)現(xiàn)__________

__________________________________18．對照問題1和3，三個事例的敘述順序和主要觀點的表述方式的相似之處是______________，作者就是這樣利用具體事例來證明觀點的。19．“在科學史上，這樣的事例還有很多”，請你列舉一個“這樣的事例”，用“現(xiàn)象——問題——探索——發(fā)明或發(fā)現(xiàn)”的思路寫下來。_______________________（2021·湖南懷化·統(tǒng)考小升初真題）美文“悅”讀。用我的一輩子去畫你①在荷蘭烏得勒支的每一個清晨，總有一位白發(fā)蒼蒼的白胡子爺爺，騎著自行車在小鎮(zhèn)的路上慢慢穿行。這時候，所有看到他的人都會微笑起來，小朋友也會跟在他的身后奔跑，并且快樂地呼喊著他的名字：“米菲兔爺爺、米菲兔爺爺……”②他就是“米菲兔之父”——荷蘭國家級藝術大師迪克·布魯納。然而在2016年的冬天過后，這一幕永遠消失了……2017年2月17日，迪克·布魯納在睡夢中安然離世，享年89歲。消息傳來，無數(shù)的米菲粉絲們黯然，荷蘭首相呂特也發(fā)來悼詞，他的去世是荷蘭的也是世界的一大損失!③迪克出生在富商之家，父母希望他繼承家族產(chǎn)業(yè)，參與管理和經(jīng)營。對于酷愛畫畫的迪克來說，這條繼承之路讓他非?？咕?，因為畫畫已成為他生命中堅如磐石的信念，他不僅熱愛，而且愿意投入一生去堅持!迪克的這種態(tài)度，讓父母大為惱火，他們以斷絕經(jīng)濟來源為威脅，強迫他到倫敦、巴黎等地學習出版專業(yè)。④那段時間，他一有機會就溜到美術館和博物館去看名家的畫作，一待就是一整天。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)以后，迪克被迫回到荷蘭，迪克家的出版社也暫停營業(yè)，沒有人再強迫他做討厭的出版工作了，他開始潛心鉆研繪畫……他的堅持終于打動了父母，1951年，父親送他去阿姆斯特丹學習繪畫。迪克實現(xiàn)了童年的最大夢想，高興得無以復加。從此，他對繪畫的熱情越發(fā)濃厚，并摸索出獨到的極簡繪畫風格。⑤1955年的一個假期，迪克和年幼的孩子們在海灘邊見到一只小兔子旁若無人地狂奔，這觸動了迪克的創(chuàng)作靈感。他給孩子們講了一個小兔子的故事。為了更加生動，他親手把故事畫了出來。兔子的顏色也使用了最簡單的紅、黃、藍三原色，因為簡單的色彩能讓孩子更清晰地感受到故事的溫度。這個故事和圖片深受孩子們喜歡，故事中的小兔子也成為后來熱銷全球的童話書主角——米菲兔。⑥米菲兔看似簡單，卻傾注了迪克畢生心血。在他心里，沒有多余線條的作品，才能給孩子們最好的視覺感受。每次他都會先畫出素描草稿，再將多余的線條刪除，直到再無一條多余的線條為止。在畫米菲哭的時候，他也是先畫三四滴眼淚，然后刪去一滴，第二天再刪去一滴，最后只留下一滴眼淚，經(jīng)過刪減過的眼淚，才是最悲傷的那滴眼淚。為了完成一個十二頁的畫稿，迪克經(jīng)常要淘汰幾百張的廢稿。他把自己的全部感情融入畫冊，日復一日、年復一年，一畫就堅持了50年。⑦如今，米菲兔已被翻譯成四十多種語言，在世界各地售出超過85萬張畫作，并與眾多品牌和設計師合作，給全世界的孩子們帶來了快樂!⑧什么事情都不可能改變迪克學習畫畫的決心。（

）迪克去世了，（

）他用一生去堅持夢想的精神卻鼓舞著每一個人。20．“磐”的意思是“大石頭”。聯(lián)系上下文理解“堅如磐石”：____________________________________。含“如”的成語還有_______________、______________21．在第⑧段括號里填上合適的關聯(lián)詞，并給畫“

”的句子改為反問句。______________________________________________________________22．第⑥段畫橫線的句子運用了__________描寫，表現(xiàn)了迪克_________________的創(chuàng)作態(tài)度和創(chuàng)作米菲兔這一形象的________________。從全文看，文章主要運用了________的敘述順序，這樣寫的好處是_____________________________________，_________________________________________________________________。23．腰封，也叫書腰，腰封上可印與該書相關的宣傳、推介性文字（如右圖）請你結合本文內容，另為這套繪本撰寫腰封上的文字。（限20字）____________________________________________________（2021秋·全國·六年級小升初模擬）閱讀下面的文章，回答問題。阿公小巷里傳來陣陣叫賣聲：“豆腐花嘞——豆腐花——”“給阿月買碗豆腐花吧?！卑⒐土隋X，遞給阿嬤?！鞍?！”阿嬤吆喝住賣豆腐花的，從阿公手里接過錢，往門外走去。阿嬤還沒走出門，端月就已經(jīng)站在門檻上等著了。卸下肩頭的擔子，舀了一碗豆腐花遞給端月，端月接過瓷碗，咂吧咂吧地吃起來。“喲，這俏姑娘怎么滿臉腫包啊？以后可找不到婆家了?！倍嗽轮活欀远垢ǎ淮鹪??！凹依镳B(yǎng)了一只饞嘴貓，偷偷喝了我的荔枝酒，摔了幾個跟頭，成這模樣了！”阿公說完，哈哈地笑了。給方凳雕完了花，彩上了色，阿公也應了之前的諾言，帶端月看戲去。每次看戲，端月是去看熱鬧的?？吹脹]趣了，就回到阿公阿嬤身邊去，不停地問：“還要多久才能回家啊？”這時的端月是最煩人的，但是阿公阿嬤仍舊能津津有味地看戲，并不理會端月的無理取鬧。阿月自覺沒趣，就偎著阿公瞇著眼晴假裝睡覺。散場時候，阿公只好背著“睡”得不省人事的端月回家。在漆黑的小路上走著，阿公弓著背背著端月，口中唱著戲里的小曲兒，阿嬤把蒲葵扇夾在腋窩下，一手提一只竹凳，跟在阿公身后。那天，林老二家又出了麻煩事。他的兒子武叔叔又發(fā)酒瘋鬧失蹤了！林老二找阿公幫忙找人。后來，武叔叔找到了，阿公也回來了。只是阿公是被抬回來的，阿公在找武叔叔時，一不留神摔進深溝里，中風了。阿公的右邊身子癱瘓了，不能動彈，路走不了了，話也說不清了。翌日清晨，端月在朦朧的睡夢中猛地聽見阿嬤“哇”的一聲后痛哭起來……出殯那天，阿嬤在端月的頭上別了一朵白色的花。端月問：“阿嬤，阿公睡著了嗎？”阿嬤不語，半晌后紅著眼眶搖了搖頭，說：“你阿公睡著了，跑到天上去了，不回來了……”“阿公為什么去天上？”端月用手捂住眼睛，小小的手一下子就被眼淚打濕了。阿公真的不會醒了，我再也見不到阿公了。那年荔枝樹上只結了幾顆荔枝，孤零零地掛在枝頭。端月長大了，可是阿公卻永遠不會回來了。24．文章的敘事順序是（

）A．順敘 B．倒敘 C．插敘 D．補敘25．“‘家里養(yǎng)了一只饞嘴貓，偷偷喝了我的荔枝酒，摔了幾個跟頭，成這模樣了！’阿公說完，哈哈笑了?！苯Y合語言環(huán)境，下列說法正確的一項是（

）A．語言描寫，寫出阿公對端月的責罵。B．動作描寫，寫出了阿公開朗的性格。C．語言描寫，寫出阿公對端月的寵愛。D．動作描寫，寫出阿公的風趣和幽默。26．第6自然段中“睡”字加雙引號的作用是（

）A．表示特殊含義。B．表示著重論述的對象。C．表示解釋說明。D．表示直接引用的部分。27．文中“阿嬤‘哇’的一聲后痛哭起來”的原因是（

）A．阿公身體癱瘓了。B．阿嬤受傷了。C．阿公摔進深溝。D．阿公去世了。28．最后一個自然段寫荔枝樹，主要襯托出（

）A．今年的荔枝長勢不好。B．端月對阿公的思念。C．端月對荔枝酒的懷念。D．端月失望的心情。29．用簡潔的語言概括文章的主要內容。___________________30．你覺得阿公是一個怎樣的人？結合文本說明理由。___________________31．畫橫線的自然段沒有寫阿公對端月的疼愛，能刪去嗎？結合文本說明理由。____________________（2020·重慶·統(tǒng)考小升初真題）閱讀考核①臨近年終，市里要對各單位駐村扶貧干部進行考核，評先獎優(yōu)。②接到局里迎檢通知的時候，老賀正在地里干活，一身的行頭跟當?shù)仄胀ㄞr(nóng)民沒兩樣。局里負責通知的人打電話說：“明天要到鄉(xiāng)里匯報，局領導也去，你得趕緊把材料準備好?！崩腺R沉吟道：“下午還要去看一個五保戶，沒有工夫整材料啊?！薄澳憔褪墙裢聿凰X，也得先把匯報材料弄好，事情輕重分不清嗎？”對方說完就掛了電話。③話說當初，收到扶貧通知的時候局領導就很犯難：嘎子坳地處偏遠，條件惡劣，扶貧駐村一駐就是兩年，派誰去？只怕沒人愿意點這個頭。班子成員專門為這事開會，商議推薦人選。所有人都皺著眉，一個人選都提不出。后來有人提議：“干脆寫個通知，看有沒有自愿報名的?！本珠L嘆口氣：“行吧，先這樣試試。”④報名截止那天，全局就報上來一個人，正是老賀。有人說：“老賀你傻啊，年紀也不小了，再在外面耽誤兩年，還有什么盼頭？”還有人說：“老賀，你這不是以退為進吧？”老賀誰也不搭理，交接好工作，收拾行李去了嘎子坳。⑤考核這天，市里主管扶貧工作的副市長帶隊下鄉(xiāng)，各村扶貧干部到齊，其所屬單位也都派了代表，局里派的是副局長。市領導在會上說：“這次考核不需要單位領導匯報，只想聽聽各位駐村干部的發(fā)言。”副局長心叫不好，為老賀捏了一把汗。⑥第一個問題：大家駐村一年，都開展了哪些工作？“我們建立了‘一二三’工作體系，即制定一個目標，落實兩個措施，確保三個完成，我們堅持思想建設引領，著重提升村干部的宗旨意識、服務意思、責任意識、廉潔意識……”⑦輪到老賀發(fā)言時，他說：“工作干得不多，只給村里開了一片果林，挖了一口魚塘?！备本珠L給老賀使眼色，老賀根本不接受。⑧第二個問題：工作取得了哪些成效？“村子自身的造血功能增強了……”“村干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情上去了……”老賀說：“柑橘樹還小，魚苗也沒長大，成效現(xiàn)在還不好說?！雹釁R報會進行了一上午。會后，副市長一行在鄉(xiāng)政府食堂吃了頓便餐。臨走上車時，副市長突然想起一件事：“幾個貧困村離這里遠不遠？”鄉(xiāng)長答：“離市里遠，離鄉(xiāng)政府不算遠。”“那就抓緊時間挨個走一走。”⑩之前確定的安排沒有進村考察這一項，領導臨時改主意，大家都有些心里沒底。?車子開到紅土嶺村，駐村干部走下車，領著考核組準備四處看看。浩浩蕩蕩一行人驚動了村里的幾條黃狗，它們迅速圍攏過來，對著領頭的駐村干部狂吠不止。駐村干部尷尬得不知所措。副市長面無表情，淡淡地說：“看樣子我們不受歡迎啊，還是去下一個村子看看吧?！?一行人回到車上，一路無話。二十分鐘后，車子停在嘎子坳。?人群進了村子，幾只狗圍過來，沖老賀直搖尾巴。老賀對大家做了個手勢，示意都跟他走。?幾個在家門口嬉戲的孩子一臉好奇，目送他們的賀伯伯領著一群人緩緩向村尾走去。那里有一口新挖的魚塘，還能看見一片孕育著希望的果林。32．閱讀全文，參照前后示例，用簡潔的語言完成小說的情節(jié)概括。①臨近年終，市里考核駐村扶貧干部——②_______________③_______________——④一年前，老賀選擇扶貧駐村嘎子坳——⑤_______________——⑥_______________33．小說第③④兩段運用了什么記敘順序？在文中有何作用？________________________________________________34．文章多次采用對比手法，舉兩例并簡要分析其對塑造人物形象的作用。（1）________________________________________________（2）________________________________________________作用：_______________________35．小說最后一段在文章有哪兩層含義？_______________________________________________（2020·重慶巫山·統(tǒng)考小升初真題）讀短文答題。一個人的球隊①2019年1月27日，在內蒙古呼和浩特進行的WCB

A（中國女子籃球甲級聯(lián)賽）全明星比賽的中場環(huán)節(jié)，一支球技平平的業(yè)余球隊與女籃國手進行了短短兩分鐘的友誼賽，贏得了觀眾最熱烈的掌聲。這支球隊的隊員有3位50歲左右的大叔、一位22歲的小伙和一位14歲的女孩。他們是一支特殊的籃球隊也是“一個人”的球隊。這個人叫葉沙。②葉沙出生在一個普通的家庭，父母都是企業(yè)工人。他愛打籃球，多才多藝，品學兼優(yōu)。2017年4月27日，葉沙因突發(fā)腦溢血不幸離世，生命永遠定格在了16歲。【A】悲痛之余，父親葉宗武想到兒子生前的理想是報考上海交通大學醫(yī)學院，便和妻子做出了驚人之舉，以實現(xiàn)兒子生前救死扶傷的愿望。于是，他們把葉沙的心、肺、肝、兩個腎、一對眼角膜捐獻給了7個急需器官移植的病人，讓他們重獲新生。之后，在中國人體器官捐獻管理中心的策劃安排下，7個人當中的5人為了圓葉沙的籃球夢，穿上印有葉沙名字的球衣，組成了葉沙籃球隊——③“我是葉沙，葉沙的肺”，這是20號球員劉福。【B】49歲的劉福出生于湖南農(nóng)村，18歲起就在不同的礦井間輾轉，28歲得了塵肺病。在病痛折磨的19年里，家里生活基本全靠妻子。禍不單行，2015年，劉福的妻子從屋頂上摔落而不幸去世。劉福忍痛獻了妻子的一肝兩腎，去救助那些需要幫助的人?！爸爻稣邜鄯怠?，如今，劉福成為肺移植受益者。④1號隊員胡偉，50歲，是葉沙的腎；7號隊員顏品，14歲的女孩，是葉沙的一只眼睛；4號隊員周斌，54歲，是葉沙的肝；27號隊員黃山，22歲，是葉沙的另一只眼睛。⑤這樣一支只有“一個人”的籃球隊，其實是五個人的新生。很多人對器官捐獻的認知，也被這支球隊改變。而他們帶來的，或許是更多人的“新生”。生命的意義，不僅在于生存，還在于傳遞與分享，分享健康的希望，分享生命的延續(xù)。36．【A】句中“驚人之舉”指的是____________________________________。37．結合第③自然段內容，理解詞句。①“禍不單行”的意思是指不幸的事接二連三地發(fā)生。文中說劉福接二連三發(fā)生了哪些不幸事？_____________________________________________________②“愛出者愛返”的意思是你用愛來對別人，將來別人也一定用愛來回報你。文中說誰用了什么愛對別人？又得到了什么回報？________________________________________________38．從短文第①段與后面幾段的關系看，短文是采用（順敘

插敘

倒敘）的順序來寫的。（在正確答案上畫“√”）39．結合【B】句的意思，體會畫雙橫線數(shù)字的妙用。最合適的答案是（

）A．這些數(shù)字說明劉福生活艱辛，禍不單行。B．這些數(shù)字說明劉福得病早，忍受病痛時間長，急需器官移植。40．作者在介紹葉沙球隊的五名隊員時（即③④自然段），在寫法上有什么特點。最合適的答案是（

）A．有詳有略，重點突出。B．先寫年老的，再寫年輕的，講究順序。41．葉沙球隊是一支球隊，也是“一個人”的球隊！請問，他們組建這支籃球隊的目的是什么？_________________________________________________________（2019·陜西西安·?？夹∩跽骖}）閱讀下面的文章，完成下列各題。如果你被原諒過①在上海的一家餐館里，負責為我們上菜的那位女侍，年輕得像是樹上的一片嫩葉。她捧上蒸魚時，盤子傾斜，魚汁潑灑在我擱于椅子的皮包上。我本能地跳了起來。這皮包，是我心頭的大愛?？墒牵疫€沒有發(fā)作，我的女兒便以旋風般的速度站了起來，快步走到女侍身旁，露出了溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀，說：“礙事，沒關系?！迸倘缡荏@的小犬，手足無措地看著我的皮包，囁嚅地說：“我，我去拿布來抹……”萬萬想不到，女兒居然說：“沒事，回家洗洗就干凈了。你去做工吧，真的，沒關系的，不必放在心上?！蔽业芍畠海X得自己像一只氣球，氣裝得過滿，要爆炸卻又爆不了。②當天晚上，返回旅館之后，她這才亮出了葫蘆里所賣的藥。倫敦三年，她在英國兼職打工，也選擇當女侍來體驗生活。③第一天上工，她被分配到廚房去清洗酒杯，好不容易將那一大堆酒杯洗干凈了，正要松口氣時，沒有想到身子一歪，一個踉蹌，杯子應聲倒地，“哐螂、哐啷、哐啷、哐啷”連續(xù)不斷地一串串清脆響聲過后，酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片。”可是，您知道領班有什么反應嗎？她不慌不忙地走了過來，摟住了我，說：‘親愛的，你沒事吧？’接著，又轉過頭去吩咐其他員工：‘趕快把碎片打掃干凈吧！’對我，她連半句責備的話都沒有！”④又有一次，女兒在倒酒時，不小心把鮮紅的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上。原以為顧客會大發(fā)雷霆，沒想到她反而來安慰女兒，說：“沒關系，酒漬嘛，不難洗。”說著，站起來，輕輕拍拍女兒的肩膀，便靜悄悄地走進了洗手間，不張揚，更不叫囂，把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子。⑤女兒的聲音，充滿了感情：“媽媽，既然別人能原諒我的過失，您就把其他犯錯的人當成您的女兒，原諒她們吧！”此刻，在異鄉(xiāng)的夜里，我眼眶全濕。42．文章以《如果你被原諒過》為題目有什么作用？_____________________43．文章第③④自然段分別記敘了什么事情？是采用什么順序記敘的？有什么作用？_____________________44．賞析句子。①負責為我們上菜的那位女侍，年輕得像是樹上的一片嫩葉。（從修辭角度賞析）_____________________②說著，站起來，輕輕拍拍女兒的肩膀，便靜悄悄地走進了洗手間，不張揚，更不叫器，把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子。（分析加點詞語的表達效果）_____________________45．文章結尾處“此刻，在異鄉(xiāng)的夜里，我眼眶全濕?！睘槭裁础拔摇毖劭羧珴?？_____________________（2020秋·全國·六年級統(tǒng)考小升初模擬）閱讀樂園（閱讀短文，回答問題）。老街在柳江鎮(zhèn)的北門，有一條街，人們都叫它“老街”。在這里，我度過了幸福的童年。我清楚地記得，這里原來是個喧鬧（xuàn

xuān）、擁擠的居民區(qū)。一條長長的、狹窄的、七高八低的小巷，居住著六七十戶人家，整天有嘈雜（cáo

cāo）的聲音，沒有安靜的時候。可是，住在這里的人們都很團結，一方有難，八方幫助，人與人之間親親熱熱。這里的人們和睦相處（chǔ

chù），尤其是晚上，串串門，拉拉家常，親如一家。我小時候就是生長在這樣的環(huán)境里，我愛這個地方，愛這里淳樸善良的興們，因為這里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。不過現(xiàn)在，你到老街去，再也找不到長長的小巷。找不到擁擠的小屋了。一座座高樓拔（bā

bá）地而起，幽靜代替了喧鬧。在十幢大樓中心，有一座大花壇，花壇里開著美麗的鮮花，長著嫩嫩的小草。變了！變了！一切都變了！早晨，人們騎著自行車，迎著第一縷晨光，奔向各自的工作崗位，開始新的一天的勞作。環(huán)境變了，就連老街小商店的營業(yè)員態(tài)度也變了。他們總是笑容滿面地接待顧客，顧客有什么要求，他們盡量滿足，而且送貨上門呢！?。±辖?，你變了，變得那么可愛！高樓大廈顯示了你的富有，花草樹木增添了你的美麗，勤勞的人們使你感到自豪。46．用“\”將文中加點字的不正確讀音劃去。47．從文章中找出兩對反義詞，寫在下面的括號里。()——()

()——()48．從文章的開頭看，短文的敘述順序是（

）A．順序 B．倒序 C．插敘49．用“﹏﹏﹏”畫出第2自然段的過渡句。50．用“——”畫出文中的擬人句。51．根據(jù)原文填空。（1）“老街”原來是個()、()的居民區(qū)。一條()、狹窄的、()的小巷，居隹著()人家，整天有()的聲音，沒有()的時候。（2）現(xiàn)在的“老街”，()拔地而起，()代替了喧鬧。在十幢大樓中心，有一座()，花壇里開著美麗的()，長著嫩嫩的()52．“我”過去為什么愛“老街”？現(xiàn)在又為什么稱贊“老街”？參考答案：1．

倒敘

造成懸念，吸引讀者的閱讀興趣，從而引出下文

2．希望“我”可以幫助他們，把傘借給他們。

3．為下文“我”的轉變作了鋪墊，同時深化了中心，表明了幫助別人的重要性

4．A【解析】1．本題考查文章的寫作順序。從選文內容來看，開頭是回憶三年前的一個下雨的夏日的情景。然后展開具體寫三年前發(fā)生了什么事情使“我”清醒，催我奮進。最后是總結：三年前的這件事對現(xiàn)在的我的影響。所以選文是倒敘的方式，這種方式可以引發(fā)懸念，引起讀者的興趣。2．本題考查對文章內容的理解。選文第二自然段中寫到“她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我”，第三自然段中寫到“我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空?！苯Y合原文內容，這眼光實際上是下雨天，希望“我”可以幫助他們，把傘借給他們。3．本題考查句子的作用。第四自然段是“我”想起很小的時候，媽媽對“我”的教育。下文就寫的“我”因為當時沒有幫助別人，心情久久不能平復。深化了文章的中心，為下文做了鋪墊。4．本題考查對詞語意思的理解。結合上文內容，正因為“我”想到媽媽小時候對“我”的教育，所以“我”想到自己應該幫助別人，而不應該視而不見，所以“我”立刻出了家門，想去幫助別人，為剛才的行為感到很后悔。5．表面指月季花就要開放了，實際是姐姐鼓勵弟弟要有信心，戰(zhàn)勝病魔，頑強地活下去。

6．“他”的人生經(jīng)歷和花兒的成長歷程。

7．插敘，講述了“他”得病的情況。這段插敘為讀者揭開了他一個人在家、不能上學的原因。

8．這句話看似描寫蟲子咬花的葉子，其實暗喻病魔在侵蝕“他”的身體，使他極度痛苦。

9．“他”是個積極樂觀，意志堅強，沒有被病魔所擊倒的孩子?！窘馕觥?．本題考查賞析題目的含義。需結合文本內容分析其表面意思和深層含義。細讀文本可知，這個題目表面上指的是月季花要開了。深層含義則表現(xiàn)了姐姐對弟弟的鼓勵，希望弟弟可以像這花一樣，重新煥發(fā)生機，頑強的活下去。6．本題考查查找線索。所謂線索，就是貫穿文章始終的事物或是感情，把文章串連成一個統(tǒng)一的整體。細讀文本可知，全文主要是圍繞著弟弟的人生經(jīng)歷和花的成長經(jīng)歷為組織材料，這就是本文的兩條線索。7．本題考查分析記敘方法和段落作用。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法。經(jīng)讀第八段到第十一段可知，運用了插敘的記敘方式，介紹了他發(fā)病的經(jīng)過，告訴讀者前文他不能去學校，獨自在家的原因。使文章的故事情節(jié)更加的完整。8．本題考查句子的理解。作答時，需先明確修辭，然后結合修辭本身特點，再結合具體的語境分析其在表情達意上的效果即可。這句話中的“呻吟“把花人格化，這是擬人的手法，結合此處語境可知，這個句子表面是寫蟲子咬著花，實際是指的是病魔在吞食著他的身體。讓他很痛苦。9．本題考查分析人物性格。作答時，需根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)，結合自己的情感體悟分析。細讀文本可知，他被病痛折磨，但還是沒有忘記照顧月季花，還想為它捉住蟲子，即使住院了，還想著月季開花沒有，可知他并沒有被病魔打倒，有著積極樂觀的心態(tài)，意志很頑強。10．

營造

創(chuàng)造

11．C

12．原來他父母都是聾啞人

13．

親情是天上最亮的明星

親情是一本厚重的字典

14．

他家住大城市，生活條件也不錯，家里怎么不安電話呢？

他每天晚上聽這盤空磁帶干什么呢？

那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽著，感覺父母就好像在身邊一樣?！窘馕觥?0．本題考查近義詞辨析。營造：①經(jīng)營建造。②經(jīng)營制造。創(chuàng)造：建立、想出或做出從未有過的事物。塑造：指用語言文字等藝術手段描寫人物形象；亦指用石膏、黏土等做成人或物的形象。第一句話中，要修飾的詞語是“條件”，所以選擇“營造”；第二句話中，表達是父母的付出才有了“我的”今天，更適合用“創(chuàng)造”。11．本題主要考查敘述順序。記敘文敘述順序一般有順敘、插敘、倒敘、補敘。文章開頭直接先提出“我們有些奇怪：他家住大城市，生活條件也不錯，家里怎么不安電話呢？”結果，最后在下文中才開始解釋原因。故為倒敘。12．本題主要考查句子理解。先讀懂為什么要錄下他們的呼吸，而這出于“原來他父母都是聾啞人，為了生活，他們吃盡了苦也受盡了別人的白眼冷遇，為了他能好好上學讀書，父母的心都放在他身上，給他營造最好的條件，從不讓他受一點委屈”，就因為父母是聾啞人。13．本題主要考查仿寫。注意句式一致、修辭一致、內容一致。例句使用了比喻的修辭手法，那么仿寫時也要使用比喻句。示例：親情是天上最亮的明星。14．本題主要考查文章內容理解。首先定位原文，聯(lián)系上下文，找到關鍵語句。第一段中“我們有些奇怪：他家住大城市，生活條件也不錯，家里怎么不安電話呢？”第二段中“我們很是納悶兒：他每天晚上聽這盤空白帶干什么呢？”第四段中出現(xiàn)“震撼”一詞，聯(lián)系上下文，找到原因出處應該是在第三段“那次暑假回家，我錄下了他們呼吸的聲音，每天晚上聽著，感覺父母好象在身邊一樣?！?5．真理誕生于一百個問題之后

那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

16．

波義爾發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應并發(fā)明石蕊試紙

魏格納通過觀察地圖提出“大陸漂移學說”

阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關

17．

濺上鹽酸的紫羅蘭變紅了

紫羅蘭中遇到鹽酸變紅的物質是什么，其他植物中有沒有這種物質？……

多次實驗

大部分花草受到酸或堿的影響都會改變顏色，制成了石蕊試紙。

南美洲東海岸的突出部分與非洲西海岸的凹陷部分，互相吻合。并且從海岸線的情形看，地球上所有的大陸都能夠較好地吻合在一起。

為什么會吻合？

認真研究，閱讀文獻，美國東海岸、歐洲西海岸同緯度的蚯蚓

系統(tǒng)整理了“大陸漂移學說”，出版了《海陸的起源》一書。

兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉動起來。

為什么睡覺時眼珠會轉動？這會不會與做夢有關？會是什么關系呢？……

對自己兒子及二十名成年人進行反復觀察實驗

睡眠中眼珠快速轉動的時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化

18．都是從現(xiàn)象出發(fā)，提出問題不斷探索，然后發(fā)現(xiàn)真理。

19．牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力?，F(xiàn)象：蘋果樹上一個熟透的蘋果掉下來砸在牛頓頭上。問題：為什么蘋果熟了就要掉下來？而不是往上升？探索：一定要有一種力量把蘋果從樹上拉下來，隨后不斷探索，進行反復的試驗。發(fā)明或發(fā)現(xiàn)：最后得出了著名的“萬有引力”定律?！窘馕觥?5．本題考查概括文章的觀點。閱讀文章，結合文中“有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理?！薄叭绻f科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話。那么這種‘偶然的機遇’只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人?！狈治隹芍疚牡闹饕^點是：真理誕生于一百個問號之后。文中從“那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把‘？’拉直變成‘！’，找到真理”、“只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理”進行了闡述。16．本題考查文章內容理解。結合第二段內容及關鍵句“利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中”可知第一個事例是：波義爾發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應并發(fā)明石蕊試紙。結合第三段內容及關鍵句“20世紀初的一天，因病住院的德國氣象學家魏格納正無聊地看著墻上的世界地圖，突然發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思議地互相吻合”、“1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的‘大陸漂移學說’，出版了《海陸的起源》一書，在地質學界產(chǎn)生了重大影響”可知第二個事例是：魏格納通過觀察地圖提出“大陸漂移學說”。結合第五段內容及關鍵句“最后得出結論：睡眠中眼珠快速轉動的時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學家研究做夢的重要依據(jù)”可知第三個事例是：阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關。17．本題考查文章內容理解。本文題目就是本文主要觀點，第一段提出中心論點，然后列舉了三個具體事例來說明這個觀點。即：全文按照提出觀點——印證觀點——總結觀點的思路展開。學生根據(jù)三個事例，結合第三段、第四段、第五段內容根據(jù)“提出問題—進行探索—發(fā)明發(fā)現(xiàn)”找出寫出敘述思路即可。18．本題考查文章內容理解。本文用三個事例論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追求本源，就有可能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理?？梢越Y合全文內容來談，發(fā)現(xiàn)這三個事例都是在說明：只有敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，并且堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理的道理。19．本題考查思維拓展。學生根據(jù)積累，用“現(xiàn)象——問題——探索——發(fā)明或發(fā)現(xiàn)”寫出一個類似的科學事例即可，答案不唯一。示例：特與壺蓋瓦特是二百多年前英國的科學家。他小的時候，有一天看祖母做飯?；馉t上，一壺水開了。開水在壺里翻滾，壺蓋不住地上下跳動，發(fā)出啪啪的聲音。瓦特很奇怪，就問祖母：“奶奶，壺蓋為什么會跳動呢？”祖母說：“水開了，壺蓋就跳動了?！蓖咛赜謫枺骸盀槭裁此_了，壺蓋就會跳動呢？”祖母回答不上來。從此，瓦特就常常坐在爐子旁邊仔細地觀察。他看見水開了，壺里的水汽直往上冒，沖起了壺蓋。他想：壺蓋是被水汽推動的，一壺開水產(chǎn)生的水汽，能夠推動一個壺蓋，更多的開水會產(chǎn)生更多的水汽，不是可以推動更重的東西嗎？瓦特長大以后，還是不斷研究這個問題。他吸取了前人的經(jīng)驗，經(jīng)過很多試驗，終于發(fā)明了蒸汽機。20．

像大石頭一樣堅固。形容不能動搖。

恩重如山

鐵證如山

21．雖然……但是……

難道還有什么事情可能改變迪克學習畫畫的決心嗎？

22．

細節(jié)

反復斟酌、細心琢磨

來之不易

倒敘

便于吸引讀者的目光

激發(fā)讀者的閱讀興趣

23．迪克摸索出了極簡繪畫風格，米菲兔使用了最簡單的紅、黃、藍三原色。簡單的色彩能讓孩子更清晰地感受到故事的溫度?！痉治觥?0．本題考查詞語理解和仿寫。堅如磐石：像大石頭一樣堅固。形容不能動搖。磐石：大石頭。根據(jù)積累，寫出含“如”的成語即可。21．本題考查關聯(lián)詞和陳述句和反問句互換?！瓣P聯(lián)詞填空”學習方法：第一步：熟記8種類型的名稱、前半句與后半句的關系以及這個名稱相對應的8種關聯(lián)詞。（至少背一個例句，例句背得越多越好。）第二步：能夠準確地辨別出一個句子的前半句話與后半句話的關系。依據(jù)背的關聯(lián)詞，選擇最恰當?shù)年P聯(lián)詞?！暗峡巳ナ懒恕焙汀八靡簧猿謮粝氲木駞s鼓舞著每一個人”之間表示轉折關系，故用表示轉折關系的關聯(lián)詞雖然……但是……。陳述句變反問句方法如下：首先，加反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，加語氣詞；最后，句號變問號。22．本題考查學生對文章描寫手法和敘事手法的掌握。從畫橫線處的句子里“都會先畫出素描草稿，再將多余的線條刪除，直到再無一條多余的線條為止”以及多次刪減米菲的眼淚可以看出，在這里進行細節(jié)描寫形象細膩地寫出了迪克為創(chuàng)作米菲兔這一形象反復斟酌、細心琢磨，直到滿意為止的過程，表現(xiàn)了迪克精益求精的創(chuàng)作態(tài)度和米菲兔這一形象的來之不易。文章運用了倒敘的順序進行敘述的方法好，首先寫米菲兔爺爺去世前后的事情，接下來敘述他的一生，這樣寫便于吸引讀者的目光，激發(fā)讀者的閱讀興趣。23．本題是一道開放性的題。解答本題時要結合文章的內容，再聯(lián)系自己體會來寫。可圍繞以下角度作答：1.米菲兔畫像，樸素親切，傾盡迪克畢生心血所作。2.迪克摸索出了極簡繪畫風格，米菲兔使用了最簡單的紅、黃、藍三原色。簡單的色彩能讓孩子更清晰地感受到故事的溫度。3.小兔子成為熱銷全球的童話書主角米菲。4.翻譯成50多種語言，在世界各地售出超過85萬張畫作，給世界各地孩子們帶來了快樂。24．A

25．C

26．A

27．D

28．B

29．年幼的端月和阿公、阿嬤生活在一起，阿公為找人掉進深溝，不幸去世，留下了相依為命的端月和阿嬤。

30．阿公是一個疼愛孫女、熱心腸的人，疼愛孫女體現(xiàn)在阿公給端月買喜歡吃的豆腐花、忍受她的無理取鬧；熱心腸體現(xiàn)在夜晚幫忙尋找林老二發(fā)酒瘋鬧失蹤的兒子。

31．不能刪去。這一自然段交代了阿公去世的原因：幫忙找人發(fā)生了意外。刪掉后故事情節(jié)不完整，也體現(xiàn)不出阿公熱心腸的品質?！痉治觥?4．本題考查敘事順序。第一、順敘，是最基本、最常用的敘述方式，它是按照事情發(fā)生、發(fā)展和結局的時間順序來敘述的。作用：運用這種敘述方式可以使課文的段落層次跟事情發(fā)展的過程基本一致，便于我們理解課文內容。第二、倒敘，即將事情的結局或某個最重要或突出的片斷提到前面敘述，然后再按照事情的發(fā)展順序，進行敘述。倒敘并不是將整件事情，從結局到開頭的發(fā)展順序的倒轉，而是將事情中的某個部分提前來敘述，屬于是局部的“倒插”。作用：倒敘的運用常常會設置懸念，增強文章的生動性，使文章引人入勝。第三、插敘，即在對中心事件的正常的敘述過程中，插入一些有關的內容，然后再接著敘述原來的內容。作用：運用這種記敘順序，主要起補充、襯托的作用，使文章中心思想更加鮮明。第四、補敘，即文章有時根據(jù)內容的需要，要對前面所寫的人或事作一些簡短的補充交待，這種寫法叫補敘。補敘通常是中心事件的有機組成部分，文章的關鍵之處。作用：沒有補敘，故事情節(jié)上就可能出現(xiàn)漏洞，令人不解。本文講解了阿公給端月買豆腐花吃，阿公帶端月看戲，阿公背著阿月回家，阿公幫忙找人，阿公癱瘓，阿公去世。按照事情發(fā)生、發(fā)展和結局的時間順序來敘述的，所以是順敘。25．本題考查對描寫方法的辨析。答題時，需認真分析句子，尤其要善于抓住句子中一些關鍵的詞語本題考查對人物描寫方法的判斷和理解。了解各種描寫方法后就可對句子所用的描寫方法進行判斷。如：動作描寫是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法；神態(tài)描寫是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特征。心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內心活動進行的描寫。外貌描寫即是從人物的體貌特征包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求做到個性化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術性。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界。故答案為C。26．本題考查引號的作用?！鞍⒐缓帽持貌皇∪耸碌亩嗽禄丶摇甭?lián)系上文“阿月自覺沒趣，就偎著阿公瞇著眼晴假裝睡覺”可以知道，阿月在假裝睡覺，所以此處雙引號的作用是特殊含義。27．本題考查對文章內容的篩選和理解能力?！岸嗽略陔鼥V的睡夢中猛地聽見阿嬤‘哇’的一聲后痛哭起來……出殯那天，阿嬤在端月的頭上別了一朵白色的花?！甭?lián)系上下文可以知道，阿嬤“哇”的一聲后痛哭起來的原因是阿公去世了。28．本題考查段落的作用。“那年荔枝樹上只結了幾顆荔枝，孤零零地掛在枝頭。端月長大了，可是阿公卻永遠不會回來了?！甭?lián)系上下文可以知道，阿公已經(jīng)去世，端月看著荔枝，想起了阿公，表達了對端月對阿公的思念。29．本題考查分析概括能力。在閱讀全文的基礎上要使用凝練的語言把阿公的一生概括出來。30．本題考查人物形象分析的能力。分析人物形象時，我們應注意一下幾點：①故事中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質等。②文中特定的歷史背景。③作者對人物的介紹和評價。④短文對人物塑造的方法。請記得一定要結合文本。31．本題考查對句子的理解和作用。這一自然段交代了阿公去世的原因：幫忙找人發(fā)生了意外。為后文的阿公的去世進行了鋪墊，使故事情節(jié)更加完整。32．

老賀面對考核準備看五保戶

當初，沒人想來嘎子坳扶貧，提議自愿報名

考核會上，駐村干部一一發(fā)言，只有老賀的發(fā)言最簡單

副市長決定進村考察，別的村子，村里的狗對著領頭的駐村干部狂吠不止，只有嘎子坳的狗對著老賀搖尾巴

33．這兩段運用了插敘，主要寫了當年老賀報名扶貧工作的經(jīng)驗，以及老賀對他人不理解自己的不理會。作用：①更好地交代了事情經(jīng)過，便于讀者理解。②為下文老賀的扶貧工作做鋪墊。③體現(xiàn)老賀的善良，不為榮譽的性格。

34．

“老賀你傻啊，年紀也不小了，再在外面耽誤兩年，還有什么盼頭？”

輪到老賀發(fā)言時，他說：“工作干得不多，只給村里開了一片果林，挖了一口魚塘。”

作用：文章當中將其他人與老賀進行對比，更能塑造出老賀的人物形象，同時突出老賀不為榮譽的性格特點。

35．①村尾有老賀給村里挖的魚塘喝種的果樹。②“孕著希望的果林”是果林會長大成樹林，會成熟；還有一層意思是嘎子坳的未來充滿了希望，這是對老賀的肯定。【分析】32．考查對文章的理解。學生在解答此類型的題目時，要注意找出文章的主要介紹對象和主要事件，準確把握和理解文章的主要內容。第①段是第①個情節(jié)，第②段是第②個情節(jié)：人物+事件，第③段是第③個情節(jié)：人物+事件，第④段是第④個情節(jié)，第⑤到⑨段是第⑤個情節(jié)，第⑩到?段是第⑥個情節(jié)。33．本題主要考查對寫作順序的辨析以及作用的理解。從文章來看運用了插敘的順序，所以也考查了對插敘作用的分析。其中這兩段味我們敘述了老賀選擇到嘎子坳的工作經(jīng)過以及鑒定自己選擇的內容。插敘的作用：（1）對主要情節(jié)起補充襯托的作用。（2）有時會起到解釋說明的作用。（3）使文章脈絡清晰。（4）推動情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格。（5）突出主題。（6）為下文作鋪墊。（7）豐富文章內容，使情節(jié)更加完整。（8）補充說明了有關文章的具體內容。（9）讓文章結構富于變化，避免平鋪直敘。（10）有助于情節(jié)的展開，刻畫人物性格，補充背景材料，使人物形象生動完整，突出其某個特點，或交代細節(jié)，從而升華主題。（11）使結構緊湊。所以結合內容來看這兩段插敘的作用是：①更好地交代了事情經(jīng)過，便于讀者理解。②為下文老賀的扶貧工作做鋪墊。③體現(xiàn)老賀的善良，不為榮譽的性格。34．考查對文章的理解。從題干來看考查學生對于對比寫作手法的理解和作用的辨析。對比作用：把兩種事物對照比較使形象更加鮮明，感受更強。從文章內容來看在將其他人與老賀做比較從而突出老賀的形象是不為榮譽的特點。35．考查對文章的理解。這類題從題干來看主要考查對段落的理解，這類題要從兩個方面進行分析，一部分要從表層含義進行理解另外一層要結合文章內容進行分析。語言表達合理即可，答案不唯一。36．把葉沙的心、肺、肝、兩個腎、一對眼角膜捐獻給了7個急需器官移植的病人

37．

28歲得了塵肺病；2015年，妻子從屋頂上摔落而不幸去世。

文中說的劉福對別人的愛是忍痛捐了妻子的一肝兩腎，去救助那些需要幫助的人。而如今，劉福得到的回報是成了肺移植受益者。

38．倒敘

39．A

40．A

41．因為這支籃球隊的隊員是因為葉沙的器官捐獻而重獲新生的人，他們的身上都有葉沙的一部分器官。他們組建這支籃球隊是為了圓葉沙的籃球夢?！窘馕觥?6．本題考查對重點詞語的理解。短文[A]句“悲痛之余，父親葉宗武想到兒子生前的理想是報考上海交通大學醫(yī)學院，便和妻子做出了驚人的舉動，以實現(xiàn)兒子生前救死扶傷的愿望”中“驚人的舉動”指的是把葉沙的心、肺、肝、兩個腎、一對眼角膜捐獻給了7個急需器官移植的病人。37．本題考查對重點詞句的理解。①“禍不單行”的意思是指不幸的事接二連三地發(fā)生。文中說劉福接二連三發(fā)生的不幸的事是指：28歲得了塵肺??；2015年，妻子從屋頂上摔落而不幸去世。②“愛出者愛返”的意思是你用愛來對別人，將來別人也一定用愛來回報你。文中說的劉福對別人的愛是忍痛捐了妻子的一肝兩腎，去救助那些需要幫助的人。而如今，劉福得到的回報是成了肺移植受益者。38．本題考查短文的寫作順序。從短文第①段與后面幾段的關系看，短文是采用“倒敘”的順序來寫的。因為短文第①段先寫出了有一支特殊的籃球隊，是“一個人”，名字叫葉沙。接下來又具體地寫了這支籃球隊是如何組建的。39．本題考查對短文內容的理解，從選項中選出正確答案。短文[B]句“49歲的劉福出生于湖南農(nóng)村，18歲起就在不同的礦井間輾轉，28歲得了塵肺病。在病痛折磨的19年里，家里生活基本全靠妻子”中橫線上的“數(shù)字”巧妙地寫出了劉福生活的艱辛，禍不單行。故選A項。40．本題考查對短文內容的理解，從選項中選出正確答案。短文③是對20號球員劉福的詳細描述，④是對其他隊員的簡單概括，故選A，文章在寫法上有詳有略，重點突出的特點。41．本題考查對短文內容的整體理解，并回答問題。短文說葉沙球隊是一支特殊的籃球隊，也是“一個人”。因為這支籃球隊的隊員是因為葉沙的器官捐獻而重獲新生的人，他們的身上都有葉沙的一部分器官。所以說