北師大版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元教案

第三單元

丁丁冬冬學(xué)識(shí)字（一）

教材分析：

本單元是一個(gè)集中識(shí)字單元，開始浸透聲旁的知識(shí)。本單元

要求認(rèn)字29個(gè)，會(huì)寫字18個(gè)，學(xué)習(xí)課文?春風(fēng)??青蛙與蜻蜓?，背

誦?漁歌子？。

教學(xué)目的：

1、發(fā)現(xiàn)聲旁表音的規(guī)律，利用聲旁識(shí)字。認(rèn)識(shí)表音的局限性，

學(xué)習(xí)把看聲旁猜字與其他方法結(jié)合起來識(shí)字。

2、認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音大寫字母，熟悉大寫字母的順序。

3、運(yùn)用多種識(shí)字方法認(rèn)字29個(gè)，寫字18個(gè)。

4、練習(xí)從同音字中選出自己需要的字。

5、學(xué)習(xí)？春風(fēng)??青蛙與蜻蜓？背誦？漁歌子？，感受大自然的美

妙，春天的美妙。

課時(shí)安排：

春風(fēng)2課時(shí)

青蛙和蜻蜓1課時(shí)

看聲旁識(shí)字3課時(shí)

學(xué)習(xí)大寫字母順序1課時(shí)

從同音字中選擇自己需要的字1課時(shí)

第三單元測(cè)試2課時(shí)

1

春風(fēng)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容有感情地朗讀課文，背誦課文。

認(rèn)會(huì)生字7個(gè)，寫字8個(gè)。

維知識(shí)與技能

三

學(xué)

教引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)漢字聲旁表聲的特點(diǎn)，練習(xí)看半邊猜字

過程與方法

的

目的識(shí)字方法。

情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛。

體會(huì)漢字聲旁表聲的特點(diǎn)，練習(xí)看半邊猜字的識(shí)字方

重點(diǎn)

法。

體會(huì)漢字聲旁表聲的特點(diǎn)，練習(xí)看半邊猜字的識(shí)字方

教材分析難點(diǎn)

法。

教學(xué)方法引導(dǎo)法，小組合作學(xué)習(xí)法。

教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目的

一

1.小朋友，誰(shuí)知道如今是什么季節(jié)？1.生考慮并答

引

入2.今天，我們一起走進(jìn)春天,夫感受春復(fù)。

新風(fēng)帶給我們的變化，好嗎？2.生做好學(xué)習(xí)的引入情卓

課3.師板書課題。準(zhǔn)備。

3.生讀課題。

一

1.讀課文把不認(rèn)

初1.獨(dú)立試讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字畫下來。識(shí)的字畫下來。

2.查字典，獨(dú)立

讀2.查字典，獨(dú)立識(shí)字，讀通課文。識(shí)字，讀通課文。

檢查讀書情況，正音。3.讀書，正音。

課4.生讀通讀熟課

3、讀通讀熟課文。文。

文

1.畫出小節(jié)并交

1.誰(shuí)能說說課文一共有幾個(gè)小節(jié)？流。理解內(nèi)容體

2.同桌一起讀課文第一小節(jié)，說說讀懂了2.說說自己讀懂會(huì)意境

什么？的

3.春風(fēng)一吹，大自然發(fā)生了那些變化？3.生讀文答復(fù)。

4.這個(gè)小節(jié)應(yīng)怎樣讀？4.生發(fā)表看法。

5、生比賽朗讀。

熟讀課文5誰(shuí)來讀讀？6、生小組合作學(xué)

習(xí)第二小節(jié)。

6.用學(xué)習(xí)第一小節(jié)的方法即：質(zhì)疑一一多

讀考慮體會(huì)感7.生朗讀第二小

情的方法小組合作學(xué)習(xí)第二小節(jié)。節(jié)。

7.朗讀第二小節(jié)。

2

1、嘗試背誦

2、拓展引入

你還知道哪些關(guān)于春天的詩(shī)句？春天的手

春曉

惠崇?春江曉景？

拓展

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。?春夜喜雨？

?詠柳？

3、小結(jié)：溫故而知新，同學(xué)們希望大家

能堅(jiān)持積累語(yǔ)言。熟記我們學(xué)過的經(jīng)典詩(shī)

詞。

學(xué)生說說自己的

總結(jié)學(xué)了這篇課文，你有哪些收獲？

收獲

作業(yè)背誦課文

春風(fēng)

冰雪1

柳梢柳笛]

板書設(shè)計(jì)桃花>美麗小燕子A快樂

小草風(fēng)箏J

山野y

3

春風(fēng)?

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容認(rèn)讀生字，學(xué)寫8個(gè)生字。

維

三知識(shí)與技能引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分字的音、形、意

學(xué)

教

過程與方法通過觀察、比較，識(shí)記生字。

的

目

情感態(tài)度價(jià)值觀在觀察與發(fā)現(xiàn)中，激發(fā)識(shí)字的興趣。

重點(diǎn)止確認(rèn)讀、書寫生字。

教材分析難點(diǎn)正確認(rèn)讀、書寫生字。

教學(xué)方法引導(dǎo)法自主探究法

教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目的

復(fù)一、檢查背誦學(xué)生背誦

習(xí)

引

入

L認(rèn)讀生字，出示小黑板。生認(rèn)讀生字。

2.同桌之間說一說，你認(rèn)為哪個(gè)字最難生質(zhì)疑。

認(rèn)識(shí)生字記，你用什么方法記住它？

3.全班交流，可利用熟字加偏旁的方法來3.全班交流。

記憶。

1.檢查識(shí)記情況。1.游戲識(shí)字。

2.練習(xí)組詞，說句。2.生練習(xí)組詞，

3.書寫:說句。

1）師示范書寫，生觀察生字在田字格中3.生觀察生字在

的位置。田字格中的位

識(shí)記字形、

2）生大膽練寫，同桌互評(píng)。置Q

4.生X膽練寫，

正確書寫1.下面這些字，哪些字讀音和“肖〃字一

樣或接近？同桌互評(píng)。

捎哨梢稍1.生觀察考慮。

2.分別給這些字組詞加深記憶。2.生分別給這些

字組詞加深記憶。

作業(yè)寫會(huì)本課生字。

板書設(shè)計(jì)春風(fēng)

輕哨梢枝悄換支

4

青蛙與蜻蜓?

一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)生字，背誦課文。

知識(shí)與技能認(rèn)會(huì)生字5個(gè)，寫字5個(gè)。

維

三

學(xué)

教引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)漢字聲旁表聲的特點(diǎn)，練習(xí)看半邊猜字

過程與方法

的

目的識(shí)字方法。

情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛。

重點(diǎn)體會(huì)漢字聲旁表聲的特點(diǎn)，練習(xí)看半邊猜字的識(shí)字方法

教材分析難點(diǎn)體會(huì)漢字聲旁表聲的特點(diǎn)，練習(xí)看半邊猜字的識(shí)字方法

教學(xué)方法引導(dǎo)法，小組合作學(xué)習(xí)法。

教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目的

1、板書“青蛙與蜻蜓〃1、生與師同寫課

題。

引2、一起讀課題。2、生一起讀課題。

入3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑3生大膽質(zhì)疑。

4、帶著疑問學(xué)習(xí)課文。4、生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)課

文。

1.試著自己讀短文，畫出不認(rèn)識(shí)的字，1.生畫出不認(rèn)識(shí)

詞。的字，詞。

2.運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法小組內(nèi)解決生2.生運(yùn)用學(xué)過的

字。識(shí)字方法小組

3.內(nèi)解決生字。

3.檢查讀書情況，正音。3.讀書，正音。

4.讀通讀熟課文4.生讀通讀熟課

文。

進(jìn)5.認(rèn)讀生字，出示小黑板。5.生利用看半邊

行

蜻蜓呱吱猜字的方法猜

新

字音。

課

6、組詞。6.練習(xí)組詞。

7.下面這些字中，哪些字讀音和“青〃7.生認(rèn)讀，觀察。

字一樣或接近？談發(fā)現(xiàn)。

睛晴蜻情靜

8你.會(huì)區(qū)分嗎？8.生談方法。

9.交流介紹自己的方法。9.互相交流。

10.還有哪些字也帶“青〃字？它們的讀10.生考慮答復(fù)，

音也和“青”一樣嗎？有（請(qǐng).清猜

精）

5

1、出示要求會(huì)寫的字：生認(rèn)讀。

除害晴湖靜

2、生同桌互學(xué)2.生用學(xué)過的方

法同桌合作學(xué)習(xí)

3、全班交流：3、全班交流：

“晴〃在書寫時(shí)要和“睛〃區(qū)分開。

學(xué)習(xí)生字4.4、生寫。

5.”靜〃的第十二筆要出頭。5.生交流互評(píng)。

6.全班再次有感情的朗讀課文。6.生有感情的朗

讀課文。

作業(yè)書寫今天學(xué)的五個(gè)生字。

青蛙和蜻蜓

除害晴湖靜

板書設(shè)計(jì)晴()

睛()

蜻()

看聲旁識(shí)字?

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)利用聲旁幫助識(shí)字的方法，學(xué)習(xí)帶有“良艮侖倉(cāng)〃的生字。

知識(shí)與技能查字典讀詞語(yǔ)、認(rèn)讀本課生字新詞，學(xué)會(huì)正確書寫。

維

三

學(xué)

教圍繞形聲字聲旁表音、形旁表意的構(gòu)字特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生

過程與方法

的

目觀察、發(fā)現(xiàn)、掌握識(shí)字方法。

情感態(tài)度價(jià)值觀感受漢字的豐富、奇妙，激發(fā)識(shí)字興趣。

重占掌握形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。

教材分析難點(diǎn)在比較、選擇中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)，

教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)目的

6

談

讀

學(xué)生

聲字。

兩組形

讀以下

話1、抽

削

悄霄

捎俏

引哨稍

精靜

蜻靜

清晴

入請(qǐng)情

。

聲字

組形

習(xí)幾

們學(xué)

天我

：今

導(dǎo)入

2、

生字：

下兩組

出示以

一、

郎

放牛

朗讀

姑娘

仇恨

狠心

跟從

？

什么

現(xiàn)了

你發(fā)

提問：

行詞語(yǔ)

觀察兩

己發(fā)現(xiàn)

說說自

么。

了什

變

時(shí)會(huì)

左邊

良在

字，

“良〃

都有

一行

：第

小結(jié)

〃

有“艮

行都

第二

形。

學(xué)

。

的書寫

”艮〃

良〃和

較“

2、比

一點(diǎn)

艮多

良比

詞。

、新

讀生字

聲旁試

學(xué)生看

習(xí)

新

音。

的讀

新詞

字、

正生

3、糾

讀。

生跟

他學(xué)

讀，其

生領(lǐng)

一學(xué)

其

讀，

生領(lǐng)

一學(xué)

課

跟讀。

他學(xué)生