人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)17 觸摸春天練習(xí)卷（一）

人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)17《觸摸春天》練習(xí)卷（一）一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）1.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的拼音。（1）溫暖（2）拂過(guò)（3）流暢（4）濃郁（5）瞬間2.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1）溫暖（2）流暢（3）濃郁3.請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）溫暖（2）拂過(guò)（3）流暢（4）濃郁（5）瞬間4.請(qǐng)將下列句子中的錯(cuò)別字找出來(lái)，并進(jìn)行改正。（1）春天來(lái)了，大地上的小樹綠油油的，非常的好看。（2）他輕輕地拂過(guò)了我的臉龐，我感覺到了一絲溫暖。二、閱讀理解（40分）閱讀課文《觸摸春天》，回答下列問(wèn)題。1.在課文中，作者通過(guò)哪些方式描繪了春天的美好？2.課文中提到的小鳥、河流、樹木等自然元素，它們?cè)谡n文中扮演了什么角色？3.課文中提到了一個(gè)盲女孩，她通過(guò)觸摸春天的手法來(lái)感受春天的美好，請(qǐng)問(wèn)這種方法對(duì)她有什么意義？4.課文中有一句話“春天，是我們共同的期待”，請(qǐng)問(wèn)這句話有什么深層次的含義？5.通過(guò)閱讀課文，你感受到了作者想要傳達(dá)什么樣的情感？三、寫作（40分）請(qǐng)以“我眼中的春天”為題，寫一篇不少于200字的短文。要求：1.內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰；2.語(yǔ)言通順，表達(dá)準(zhǔn)確；3.情感真摯，富有感染力。四、拓展延伸（20分）1.請(qǐng)列舉出其他描繪春天的詩(shī)句或歌曲。2.請(qǐng)描述一下你所在地區(qū)的春天是怎樣的。3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)春天的感受和期待?？偡郑?50分一、基礎(chǔ)知識(shí)1.拼音：（1）wēnnuǎn（2）fúguò（3）liúchàng（4）nóngyù（5）shùnjiān2.反義詞：（1）寒冷（2）阻塞（3）淡薄3.詞語(yǔ)解釋：（1）溫暖：天氣溫暖，不冷不熱。（2）拂過(guò)：輕輕地擦過(guò)或拂過(guò)。（3）流暢：文章、語(yǔ)言等表達(dá)得清楚、通順、連貫。（4）濃郁：味道、色彩等濃厚。（5）瞬間：極短的時(shí)間。4.改正句子：（1）春天來(lái)了，大地上的小樹綠油油的，非常的好看。改正：春天來(lái)了，大地上的小樹綠油油的，非常好看。（2）他輕輕地拂過(guò)了我的臉龐，我感覺到了一絲溫暖。改正：他輕輕地拂過(guò)了我的臉龐，我感覺到了一絲溫暖。二、閱讀理解1.作者通過(guò)描繪春天的景色、氣息和聲音來(lái)展現(xiàn)春天的美好。2.小鳥、河流、樹木等自然元素在課文中扮演了春天的使者，它們的出現(xiàn)預(yù)示著春天的到來(lái)。3.盲女孩通過(guò)觸摸春天的手法來(lái)感受春天的美好，這種方法對(duì)她意味著能夠以不同的方式體驗(yàn)和感受世界。4.“春天，是我們共同的期待”表達(dá)了人們對(duì)春天的向往和期待，它象征著新的開始、希望和生機(jī)。5.通過(guò)閱讀課文，可以感受到作者對(duì)春天的熱愛和對(duì)生活的積極態(tài)度。三、寫作（略）四、拓展延伸1.描繪春天的詩(shī)句或歌曲：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？春天花會(huì)開，鳥兒自由自在。2.我所在地區(qū)的春天是溫暖的，花朵盛開，陽(yáng)光明媚，人們紛紛走出家門，享受大自然的美好。詞語(yǔ)理解：包括詞語(yǔ)的拼音、反義詞和意思。句子改正：注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。閱讀理解：理解文章的主