人教版六年級上冊期末模擬測試語文試卷（十九）

人教版六年級上冊期末模擬測試語文試卷（十九）一、基礎(chǔ)知識（20分）1.請寫出下列漢字的拼音：（1）愛（2）好（3）學（4）習2.請寫出下列詞語的近義詞：（1）快樂（2）美麗（3）善良（4）勇敢3.請寫出下列詞語的反義詞：（1）高大（2）黑暗（3）溫暖（4）干燥4.請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語：（1）shūjí（2）wénwù（3）yìwù（4）kǎoshì5.請解釋下列詞語的意思：（1）友誼（2）勤奮（3）創(chuàng)新（4）團結(jié)二、閱讀理解（30分）（一）閱讀短文《小貓釣魚》，回答問題。小貓釣魚一天，小貓拿著魚竿去河邊釣魚。它剛坐下，一只蜻蜓飛過來，小貓看見了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓又回來釣魚。沒過多久，一只蝴蝶飛過來，小貓又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓又回來釣魚。這時，一只小鳥飛過來，小貓又去捉小鳥。小鳥飛走了，小貓回來一看，魚竿上的魚已經(jīng)釣滿了。1.小貓為什么沒有釣到魚？（）A.因為它一直在捉蜻蜓、蝴蝶和小鳥。B.因為它沒有耐心。C.因為它不會釣魚。2.小貓在釣魚的過程中，先后遇到了哪些小動物？（）A.蜻蜓、蝴蝶、小鳥。B.蝴蝶、蜻蜓、小鳥。C.小鳥、蜻蜓、蝴蝶。3.從這個故事中，我們可以學到什么道理？（）A.做事情要專心致志，不能三心二意。B.釣魚要有耐心。C.要學會捉蜻蜓、蝴蝶和小鳥。（二）閱讀短文《大獅子和小老鼠》，回答問題。大獅子和小老鼠一天，一只大獅子在森林里散步，突然看見一只小老鼠。大獅子笑著說：“小老鼠，你這么小，我能一口把你吃掉！”小老鼠害怕地說：“獅子大王，求求你放過我吧，我一定會報答你的。”大獅子覺得很好笑，就放了小老鼠。過了幾天，大獅子在森林里散步時，不小心掉進了獵人的陷阱。大獅子掙扎了很久，怎么也出不來。小老鼠聽見大獅子的呼救聲，趕緊跑過來，用牙齒咬斷了繩子，大獅子終于出來了。大獅子感激地說：“小老鼠，謝謝你救了我，我以后再也不欺負你了?！?.大獅子為什么笑了？（）A.因為它覺得小老鼠很可愛。B.因為它覺得小老鼠很可笑。C.因為它覺得小老鼠的話很好笑。2.小老鼠為什么要救大獅子？（）A.因為它想報答大獅子的不殺之恩。B.因為它覺得大獅子很可憐。C.因為它想和大獅子做朋友。3.從這個故事中，我們可以學到什么道理？（）A.要懂得感恩，別人幫助我們，我們要回報別人。B.不要小看別人，每個人都有自己的優(yōu)點。C.要勇敢地面對困難，不要害怕。三、寫作（50分）題目：我心目中的英雄要求：1.請以“我心目中的英雄”為題目，寫一篇不少于300字的作文。2.文中要描述你心目中的英雄是誰，他（她）為什么成為你的英雄。3.文中要表達你對英雄的敬仰之情。4.文中要注意語句通順，結(jié)構(gòu)合理，標點符號使用正確。四、古詩文默寫（20分）請默寫下列古詩文：1.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。3.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。4.《賦得古原草送別》白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。一、基礎(chǔ)知識1.(1)ài(2)hǎo(3)xué(4)xí2.(1)快樂愉快(2)美麗好看(3)善良友善(4)勇敢英勇3.(1)高大矮小(2)黑暗明亮(3)溫暖寒冷(4)干燥濕潤4.(1)書架(2)文物(3)音樂(4)口哨5.(1)友誼朋友間的情誼(2)勤奮努力學習或工作(3)創(chuàng)新突破傳統(tǒng)，創(chuàng)造新的(4)團結(jié)人與人之間的和睦相處二、閱讀理解（一）1.A2.A3.A（二）1.B2.A3.A三、寫作（略）四、古詩文默寫1.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。3.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。4.《賦得古原草送別》白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。1.拼音和漢字：考查學生對漢字拼音的掌握，以及根據(jù)拼音寫漢字的能力。2.詞語：考查學生對近義詞、反義詞的識別和運用，以及對詞語意思的理解。3.閱讀理解：考查學生對短文內(nèi)容的理解，以及從短文中提取信息的能力。4.寫作：考查學生的寫作能力，包括選題、構(gòu)思、表達等。5.古詩文默寫：考查學生對古詩文的記憶和默寫能力。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.基礎(chǔ)知識：主要考查學生對漢字拼音、詞語意思、近義詞、反義詞等方面的掌握，這些都是語文學習的基礎(chǔ)知識。2.閱讀理解：通過閱讀短