三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第8單元探索樂園8.2探索樂園教案4冀教版

PAGEPAGE2探究樂園教學(xué)目標(biāo)：1、通過視察、揣測(cè)、試驗(yàn)等活動(dòng)，駕馭找尋簡潔事物的組合數(shù)的方法，會(huì)用簡潔的符號(hào)記錄搭配結(jié)果。2、培育學(xué)生初步的視察、分析及推理實(shí)力和有依次地、全面地思索問題的意識(shí)。3、感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程與結(jié)果。教學(xué)重難點(diǎn)：培育學(xué)生初步的視察、分析及推理實(shí)力和全面有序地思索問題的意識(shí)。能有序地找出簡潔事務(wù)的組合數(shù)。教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入師：每天從早上起床到上學(xué)的過程中你都要忙些什么呢？（生自由回答：穿衣服、吃飯……）師：這些日常生活里我們每天都做得事情中也蘊(yùn)含著許多的數(shù)學(xué)問題。這節(jié)課我們就以穿衣服為例，一起來探討一下《搭配中的數(shù)學(xué)》。（二）合作溝通，探究新知師：今日是張麗的好摯友王紅的生日。她正在為穿哪件衣服去給王紅過生日發(fā)愁呢。這么多的衣服，她該怎么搭配著穿呢？同學(xué)們，快來幫幫她吧！自主探究，組內(nèi)溝通（出示小組合作學(xué)習(xí)要求）小組合作要求：（1）拿出衣服圖片拼一拼，擺一擺，看究竟有多少種搭配方法。（2）在練習(xí)紙上用你喜愛的方法記錄搭配結(jié)果，并和同組的同學(xué)說一說你是怎么搭配的，看誰的方法最多。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)每天要做的這些事情都很熟識(shí)，用過生日，選衣服來引入新課，更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。】2、全班溝通，釋疑解難（1）匯報(bào)各小組的方法。（預(yù)設(shè)）生可能會(huì)回答2種、3種、4種、5種、6種……（依次讓學(xué)生展示不同的搭配方法，使學(xué)生明確3件上衣和2條褲子一共有6種不同的搭配方法。）（2）釋疑解難怎樣不丟不重復(fù)得找全全部的搭配。（讓找全的學(xué)生說一說）（3）探討規(guī)律，優(yōu)化搭配問題的解決方法

師：假如再加一條褲子，這下有幾種不同的搭配方法了呢？（在習(xí)題紙上試做，然后匯報(bào)）（預(yù)設(shè)）可能已經(jīng)有學(xué)生不用再用連線的方法就能快速口答出有幾種搭配方法了，老師剛好追問：為什么這么快就知道有幾種方法？（使學(xué)生駕馭找全搭配方法的計(jì)算方法）【設(shè)計(jì)意圖：主要是讓孩子在自己獨(dú)立思索中熬煉猜想、推理、歸納的實(shí)力?！浚ㄈ┳晕姨魬?zhàn)，鞏固深化1、自我挑戰(zhàn)，利用所學(xué)解決問題（1）行路時(shí)的搭配問題（課件展示）組內(nèi)溝通，班級(jí)匯報(bào)。（2）吃飯時(shí)的搭配問題（課件展示）獨(dú)立解答。（3)握手時(shí)的搭配問題。小組表演，看看有多少種搭配方法，并用自己喜愛的方法記錄搭配結(jié)果?！驹O(shè)計(jì)意圖：有些孩子還不能獨(dú)立思索，駕馭基本的分類方法，這就須要小組合作，在小組內(nèi)溝通，不太明白的自然就在溝通中駕馭了。】2、自我挑戰(zhàn),深化提高（1）出示課本92頁“練一練”中的2題（2），讓學(xué)生先獨(dú)立解決。（2）組間溝通，全班匯報(bào)【設(shè)計(jì)意圖：通過與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的搭配問題對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行鞏固，使孩子們真正駕馭搭配的解題方法。第2道題是一個(gè)提升，在小組內(nèi)完成是對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的一種驗(yàn)證?！浚ㄋ模┤n小結(jié)，深化新知師：今日，這節(jié)課你們有什么收獲嗎？我們?cè)诖钆涞臅r(shí)候要留意哪些問題啊？（找好搭配標(biāo)準(zhǔn)，有序，全面的思索問題。）七、板書設(shè)計(jì)：