城區(qū)五年級(jí)下冊(cè)期末素養(yǎng)評(píng)估語(yǔ)文試卷（含答案）

城區(qū)五年級(jí)下冊(cè)期末素養(yǎng)評(píng)估語(yǔ)文試卷（含答案）

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)評(píng)估

（時(shí)間:50分鐘）

山高水長(zhǎng)，物象萬(wàn)千，大美中國(guó)，永恒中華！五年一班準(zhǔn)備開(kāi)展

“大美中國(guó)行"主題班隊(duì)會(huì)。今天，就讓我們和五年一班的小西同學(xué)

一起走進(jìn)用語(yǔ)言文字織就的大美中國(guó)卷面里，完成下面的挑戰(zhàn)任務(wù),

開(kāi)啟“大美中國(guó)行”主題班隊(duì)會(huì)之旅吧！

任務(wù)一：大美中國(guó)一一感悟古典名著魅力

大美中國(guó)因積淀著深厚的文化底蘊(yùn)而煥發(fā)著無(wú)限光彩。讓我們一

起走進(jìn)經(jīng)典，感悟古典名著的無(wú)窮魅力，領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博

大精深。

1.古典名著《西游記》是章回體小說(shuō)，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)下面語(yǔ)段的

理解，推測(cè)它出自下面列舉的回目中的哪一回，在相應(yīng)的“口”中用

7'勾選，并寫(xiě)出你的思維過(guò)程。

九齒把，降妖杖，二人相敵河岸上。這個(gè)是總督大天蓬，那個(gè)是

謫下卷簾將。昔年曾會(huì)在靈霄，今日爭(zhēng)持賭猛壯。這一個(gè)把去探爪龍，

那一個(gè)杖架磨牙象c仲開(kāi)大四平，鉆入迎風(fēng)俄。這個(gè)沒(méi)頭沒(méi)臉抓，那

個(gè)無(wú)亂無(wú)空效。一個(gè)是久占流沙界吃人精，一個(gè)是秉教迦持修行將。

他兩個(gè)來(lái)來(lái)往往，戰(zhàn)經(jīng)二十回合，不分勝負(fù)。

□第十九回：云棧洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心經(jīng)

口第二十二回：八戒大戰(zhàn)流沙河，木叉奉法收悟凈

口第三十一回：豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪

我思維過(guò)程：

【答案】第二十二回：八戒大戰(zhàn)流沙河，木叉奉法收悟凈

首先理解文本內(nèi)容，識(shí)別出角色和戰(zhàn)斗場(chǎng)景；然后，將這些信息

與《西游記》中的具體回目進(jìn)行匹配，注意到“九齒把"和“降妖杖”

這兩個(gè)關(guān)鍵元素，以及他們?cè)?jīng)的交集“靈霄宮”，從而推斷出這段

文本出自“第二十二回：八戒大戰(zhàn)流沙河，木叉奉法收悟凈”。

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)經(jīng)典名著內(nèi)容的理解。

結(jié)合材料給出的內(nèi)容可知，這段描述出自《西游記》中的一個(gè)場(chǎng)

景，具體涉及到了兩位角色的對(duì)戰(zhàn)：一個(gè)是擁有九齒把的天蓬元帥，

另一個(gè)是手持降妖杖的卷簾大將。這兩位角色在文中被描述為昔年曾

在靈霄殿有過(guò)交集，如今在流沙河岸上展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗。

第十九回：云棧洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心經(jīng)。這一回主要

講述了孫悟空收服豬八戒，以及唐僧在浮屠山接受心經(jīng)的故事，與描

述的場(chǎng)景不符。

第二十二回：八戒大戰(zhàn)流沙河，木叉奉法收悟凈。這一回的標(biāo)題

直接提到了“八戒大戰(zhàn)流沙河”，與描述的九齒把（豬八戒的武器）

和卷簾將（沙僧，原名悟凈）在流沙河岸上戰(zhàn)斗的場(chǎng)景相吻合。

第三十一回：豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪。這一回主要描

述了豬八戒用激將法使孫悟空出山，并幫助孫悟空降服黃袍怪的故事,

與內(nèi)容不符。綜上所述，這段描述出自《西游記》的第二十二回：

八戒大戰(zhàn)流沙河，木叉奉法收悟凈。

思維的過(guò)程，首先對(duì)經(jīng)典名著要熟悉、其次結(jié)合材料中的內(nèi)容從

涉及到的人物故事情節(jié)去判斷，注意“九齒把”“降妖杖”卷簾將”等

信息從而推斷出自那一章的故事。

2.中國(guó)古典名著中的人物形象栩栩如生，在閱讀中有哪個(gè)人物

令你印象深刻？請(qǐng)為他制作一張“人物檔案”推薦給更多的同學(xué)。

古典名著“人物檔案”

人物：出自：《》

主要事跡：_____________

人物評(píng)價(jià)：_____________

【答案】①.林黛玉②.紅樓夢(mèng)③.黛玉葬花、黛

玉焚稿、詩(shī)社奪魁……④.林黛玉的人物性格特點(diǎn)是：敏感、細(xì)

心、淡泊、真實(shí)、易傷感，悟性極強(qiáng)，自尊自愛(ài)又多愁善感。

【解析】

【詳解】本題考查名著知識(shí)。

解答此題需要結(jié)合學(xué)生平時(shí)閱讀名著的一些積累，選擇自己印象

深刻的展開(kāi)描寫(xiě)即可。

如：人物：孫悟空

出自：《西游記》

主要事跡：大闈天宮、三打白骨精、龍尋寶……

人物評(píng)價(jià)：孫悟空生性聰明、活潑、忠誠(chéng)、嫉惡如仇，在民間文

化中代表了機(jī)智、勇敢。

3.只有經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的作品才稱(chēng)得上名著，通過(guò)這學(xué)期的課

外閱讀，你認(rèn)為四大古典名著流傳至今且深受讀者喜愛(ài)，它的獨(dú)特魅

力有哪些？（請(qǐng)任選一本有理有據(jù)地寫(xiě)出兩個(gè)要點(diǎn)）

【答案】《西游記》的獨(dú)特魅力：（1）這部小說(shuō)想象奇絕，小說(shuō)

中的人物、故事發(fā)生的環(huán)境、故事情節(jié)都極富想象力；（2）小說(shuō)塑造

了一個(gè)個(gè)鮮明生動(dòng)的人物形象，尤其是孫悟空神通廣大、嫉惡如仇、

敢作敢當(dāng)，給讀者留下了深刻的印象。

【解析】

【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。

結(jié)合題干可知，是從四大古典名著中任選一本來(lái)說(shuō)說(shuō)其獨(dú)特魅力,

只要言之有理即可C

如：《水滸傳》的獨(dú)特魅力：（1）小說(shuō)中的人物形象豐富，性格

鮮明，如武松、林沖、宋江等，他們的英勇、悲壯、忠誠(chéng)、機(jī)智等特

點(diǎn)，深深地吸引了讀者。（2）小說(shuō)中的情節(jié)跌宕起伏，緊張刺激，如

智取生辰綱、大鬧野豬林等，讓讀者在不斷的驚喜與緊張中休驗(yàn)到故

事的魅力。

任務(wù)二：大美中國(guó)一一傳承紅色革命精神

今日之大美中國(guó)是無(wú)數(shù)革命烈士用生命鋪就的，為了傳承革命精

神，小西通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀了很多長(zhǎng)征故事，最后決定選擇下面這個(gè)故事

作為主題班會(huì)上講述的內(nèi)容。

永不凋零的花環(huán)

①出征的隊(duì)伍綿亙十幾里，春寒料峭，風(fēng)蕭?cǎi)R嘶，紅軍將士們行

色悲壯。每次突破敵人的封鎖線，都要付出極大的代價(jià)。戰(zhàn)斗隊(duì)減員

嚴(yán)重，而擔(dān)架隊(duì)卻越來(lái)越長(zhǎng)，任務(wù)也隨之越來(lái)越艱巨。

②一個(gè)矮小、清瘦的姑娘穿梭在隊(duì)伍里，像踩著風(fēng)火輪似的，腳

不沾地地跑前跑后，安排抬擔(dān)架的、照顧負(fù)傷的……她叫英子，雖然

還不滿(mǎn)20歲，但已經(jīng)是擔(dān)架隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)了。

果英子隊(duì)長(zhǎng)不用背著我耗費(fèi)體力，如果她能多吃一點(diǎn)東西，如果她不

去為我們舀水，如昊……”站了許久后，老人緩緩地在草地上采來(lái)繽

紛的野花，用顫抖的手認(rèn)真地編起一個(gè)花環(huán)，輕輕掛在橋邊。在他的

心里，這花環(huán)永不凋零……

4.梳理故事的主要情節(jié)是把故事講清楚的前提，請(qǐng)幫助小西完

成下面的情節(jié)導(dǎo)圖吧。

5.深入體會(huì)人物內(nèi)心才能把故事講得富有感染力。請(qǐng)讀一讀文

中畫(huà)線部分，關(guān)注其中的動(dòng)作、語(yǔ)言、神杰描寫(xiě)，體會(huì)人物的內(nèi)心世

界，并結(jié)合關(guān)鍵詞句在批注欄內(nèi)寫(xiě)寫(xiě)你的體會(huì)。

6.小西想在講完這個(gè)故事后加一段結(jié)束語(yǔ)，一是為了把自己讀

這則故事的感受分享給大家，二是想點(diǎn)明她從英子隊(duì)長(zhǎng)身上領(lǐng)悟到的

長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵，請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一段結(jié)束語(yǔ)吧。

【答案】4.英子安頓傷員英子背受傷的小戰(zhàn)士英子光榮

犧牲

5.這是對(duì)英子動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，從“嘴唇倔強(qiáng)的抿著”

眼里的那份堅(jiān)定沒(méi)有半點(diǎn)動(dòng)搖”這些詞句中可以體會(huì)到英子內(nèi)心的堅(jiān)

定和戰(zhàn)勝一切困難、不放棄一個(gè)傷員的決心。

6.同學(xué)們，在小戰(zhàn)士的心中，那個(gè)花環(huán)永不凋零，在我的心中，

英子隊(duì)長(zhǎng)的精神也永不褪色。她面對(duì)困難從不退縮，面對(duì)責(zé)任敢于擔(dān)

當(dāng)，她的心中總是裝著別人的生命，卻從沒(méi)有想過(guò)自己的安危。這種

堅(jiān)定的信念、大無(wú)畏的精神不正是長(zhǎng)征精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎？希望我們

都能夠講好長(zhǎng)征故事，傳承長(zhǎng)征精神！

【解析】

【4題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解及梳理。

結(jié)合第③自然段“身為隊(duì)長(zhǎng)，意味的不是權(quán)力，而是用性命兌現(xiàn)

所有責(zé)任。擔(dān)架不夠用，傷員有增無(wú)減！”可知，擔(dān)架不夠用，傷員

有增無(wú)減。

結(jié)合第③自然段“她對(duì)擔(dān)架員的任務(wù)進(jìn)行了重新分配，盡量安頓

好每個(gè)傷員。”可知，英子隊(duì)長(zhǎng)去安頓每一個(gè)傷員。

結(jié)合第④自然段的內(nèi)容“看著前方的路，看著奄奄一息的小戰(zhàn)士,

英子決定背著他走0隊(duì)員們勸她留下這個(gè)傷員?！笨芍?，由于擔(dān)架不

夠用，英子隊(duì)長(zhǎng)決定背受傷嚴(yán)重的小戰(zhàn)士。

結(jié)合第⑥自然段“在橋邊給傷員舀水時(shí)，瘦弱的她終因體力不支,

眼前一暈，墜到了橋下的河水里J可知英子隊(duì)長(zhǎng)犧牲。

【5題詳解】

本題考查段落理解及人物形象分析。

結(jié)合第④自然段“可英子看著四周的荒山野嶺，說(shuō)：'丟下他，

不就等于讓他死嘛！決不能放棄任何一位傷員！'于是，再?zèng)]有多說(shuō)

什么，她背著他在崎嶇泥濘的路上，邁開(kāi)了沉重的步子……傷員的手

無(wú)力地搭在她的肩上，用微弱的聲音說(shuō)：'放一一下一一我吧……我

會(huì)一一拖累一一你的……'英子充耳不聞，薄薄的嘴唇倔強(qiáng)地抿著,

眼里的那份堅(jiān)定沒(méi)盲半點(diǎn)動(dòng)搖?！笨芍?，“她背著他在崎嶇泥濘的路上,

邁開(kāi)了沉重的步子”這是人物的動(dòng)作描寫(xiě)?！翱捎⒆涌粗闹艿幕纳?/p>

野嶺，說(shuō)：'丟下他，不就等于讓他死嘛！決不能放棄任何一位傷員！'

”這是人物的語(yǔ)言描寫(xiě)。“英子充耳不聞，薄薄的嘴唇倔強(qiáng)地抿著，眼

里的那份堅(jiān)定沒(méi)有半點(diǎn)動(dòng)搖這是人物的神態(tài)描寫(xiě)。

體會(huì)：從這些描寫(xiě)中我們能夠體會(huì)到英子堅(jiān)定、勇敢、善良和富

有責(zé)任感的內(nèi)心世界。她不顧艱難的環(huán)境和傷員勸說(shuō)，堅(jiān)決不放棄傷

員，展現(xiàn)出了高尚的品質(zhì)和強(qiáng)大的毅力?！皝G下他不就等于讓他死嗎？

絕不能放棄。任何一個(gè)傷員?！背浞煮w現(xiàn)了英子把傷員的生命看得高

于一切，哪怕面臨困難也絕不退縮的決心,這種精神令人敬佩，也讓

我們感受到在困境中的人性的光輝和溫暖。

【6題詳解】

本題考查口語(yǔ)交際。

同學(xué)們，看這個(gè)故事，我的內(nèi)心久久不能平靜。英子隊(duì)長(zhǎng)的堅(jiān)定、

勇敢和無(wú)私深深觸動(dòng)了我。在這樣艱難的環(huán)境下，她沒(méi)有絲毫的猶豫

和退縮，用自己的行動(dòng)詮釋了，對(duì)生命的尊重和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。從英

子隊(duì)長(zhǎng)身上，我感悟到了偉大的長(zhǎng)征精神。那是一種不怕艱難險(xiǎn)阻,

勇往直前的勇氣；是一種無(wú)論遇到多大的困難都絕不放棄的堅(jiān)韌；是

一種始終把他人的生命和利益放在首位的無(wú)私奉獻(xiàn)。這種精神在今天

依然熠熠生輝，激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)生活中的種種挑戰(zhàn)時(shí)，堅(jiān)定信念,

勇往直前，永不放棄！

任務(wù)三：大美中國(guó)一一爭(zhēng)當(dāng)美的傳播者（20分）

7.習(xí)作。

綻放微笑，收獲快樂(lè)；付出努力，收獲回報(bào)；堅(jiān)持不懈，收獲成

功；真誠(chéng)坦率，收獲友誼；將心比心，收獲尊重……微笑、努力、堅(jiān)

持、真誠(chéng)……它們點(diǎn)綴了我們?nèi)松娘L(fēng)景，讓我們綻放出美麗的光芒。

請(qǐng)以“讓我如此美麗”為題，寫(xiě)一篇小短文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；

②寫(xiě)出真情實(shí)感；

③200字左右。

【答案】例文：

誠(chéng)信讓我如此美麗

誠(chéng)信是一盞明燈，照亮我們前行的方向；誠(chéng)信是一艘航船，帶領(lǐng)

我們駛向成功的彼岸；誠(chéng)信是一本好書(shū)，帶領(lǐng)我們品味生活……而誠(chéng)

信，也使我如此美麗。

記得有一次，我走在去學(xué)校的路上，突然發(fā)現(xiàn)平坦的路面靜靜地

躺著一張紙幣。我連走過(guò)去一看，頓時(shí)兩眼冒著金光?！巴?！是一張

百元紙幣呀！〃我興高興烈大叫。突然我連忙用手捂住自己的嘴，下

意識(shí)地前后看了看，四下無(wú)人，這才松了一口氣，這是為什么呢？當(dāng)

然是做“賊”心虛啦?？墒牵f(wàn)一失主找過(guò)來(lái)該怎么辦呢？我意識(shí)到

了一個(gè)問(wèn)題。我想利用這一百元去買(mǎi)下書(shū)店那本令我垂涎三尺的書(shū)。

經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我最終還是決定把錢(qián)還給失主。

我正準(zhǔn)備去找失主。忽然，我發(fā)現(xiàn)前面有一位老奶奶低著頭，彎

著腰，急得滿(mǎn)頭大汗，好像正在找什么東西。我急忙跑過(guò)去，問(wèn)：“老

奶奶，您在找什么東西呀？”我的錢(qián)丟了，那可是張百元紙幣呀！”老

奶奶焦急地回答道「您看是不是這張？"我趕忙問(wèn)。老奶奶瞇起眼睛,

仔細(xì)地看了看說(shuō)：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是我的！"我急忙把錢(qián)還給了老奶奶。

老奶奶夸獎(jiǎng)道：“你可真是位拾金不昧的好姑娘呀！”聽(tīng)了老奶奶的夸

獎(jiǎng)，我心里像吃了蜜一樣甜。

美麗，不只是外表，還要看人的內(nèi)心，心靈美，人才美。而被誠(chéng)

信裝點(diǎn)了的美好的心靈，是世界上最美好的。誠(chéng)信讓我如此美麗！

【解析】

【詳解】本題考查書(shū)面表達(dá)能力

本次習(xí)作為半命題作文，要求先將題目補(bǔ)充完整，可填寫(xiě)：微笑、

努力、堅(jiān)持、真誠(chéng)等。在選材時(shí)注意要選取讓人記憶猶新的事情，這

樣才能寫(xiě)出真情實(shí)感。圍繞題目寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和自己的感受，注

意敘事的完整性，詳略要得當(dāng)，寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，要在具體事例中表

現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。

開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題，交代背景

中間：詳細(xì)敘述事件，寫(xiě)清楚事情的超因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。注重抓

住細(xì)節(jié)，突出人物特點(diǎn)。要把人寫(xiě)真，除了對(duì)寫(xiě)作對(duì)象進(jìn)行語(yǔ)言、行

為和外貌的描寫(xiě)外，有時(shí)還要表現(xiàn)出人物的內(nèi)心活動(dòng)，刻畫(huà)出生動(dòng)的

人物形象。

結(jié)尾：總結(jié)點(diǎn)題，升華情感。2023-2024學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)

語(yǔ)文素養(yǎng)評(píng)估

（時(shí)間：50分鐘）

山高水長(zhǎng)，物象萬(wàn)千，大美中國(guó)，永恒中華！五年一班準(zhǔn)備開(kāi)展

“大美中國(guó)行”主題班隊(duì)會(huì)。今天，就讓我們和五年一班的小西同學(xué)

一起走進(jìn)用語(yǔ)言文字織就的大美中國(guó)卷面里，完成下面的挑戰(zhàn)任務(wù),

開(kāi)啟“大美中國(guó)行”主題班隊(duì)會(huì)之旅吧！

任務(wù)一：大美中國(guó)一一感悟古典名著魅力

大美中國(guó)因積淀著深厚的文化底蘊(yùn)而煥發(fā)著無(wú)限光彩。讓我們一

起走進(jìn)經(jīng)典，感悟古典名著的無(wú)窮魅力，領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博

大精深。

1.古典名著《西游記》是章回體小說(shuō)，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)下面語(yǔ)段理

解，推測(cè)它出自下面列舉的回目中的哪一回，在相應(yīng)的中用“J

”勾選，并寫(xiě)出你的思維過(guò)程。

九齒把，降妖杖，二人相敵河岸上。這個(gè)是總督大天蓬，那個(gè)是

謫下卷簾將。昔年曾會(huì)在靈霄，今日爭(zhēng)持賭猛壯。這一個(gè)鋁去探爪龍，

那一個(gè)杖架磨牙象c仲開(kāi)大四平，鉆入迎風(fēng)我。這個(gè)沒(méi)頭沒(méi)臉抓，那

個(gè)無(wú)亂無(wú)空效。一個(gè)是久占流沙界吃人精，一個(gè)是秉教迦持修行將。

他兩個(gè)來(lái)來(lái)往往，戰(zhàn)經(jīng)二十回合，不分勝負(fù)。

口第十九回：云棧洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心經(jīng)

口第二十二回：八戒大戰(zhàn)流沙河，木叉奉法收悟凈

口第三十一回：豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪

我的思維過(guò)程：

2.中國(guó)古典名著中人物形象栩栩如生，在閱讀中有哪個(gè)人物令

你印象深刻？請(qǐng)為他制作一張“人物檔案”推薦給更多的同學(xué)。

古典名著“人物檔案”

人物：______出自：《_____》

主要事跡：_____________

人物評(píng)價(jià)：_____________

3.只有經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)作品才稱(chēng)得上名著，通過(guò)這學(xué)期的課外

閱讀，你認(rèn)為四大古典名著流傳至今且深受讀者喜愛(ài)，它的獨(dú)特魅力

有哪些？（請(qǐng)任選一本有理有據(jù)地寫(xiě)出兩個(gè)要點(diǎn)）

任務(wù)二：大美中國(guó)一一傳承紅色革命精神

今日之大美中國(guó)是無(wú)數(shù)革命烈士用生命鋪就的，為了傳承革命精

神，小西通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀了很多長(zhǎng)征故事，最后決定選擇下面這個(gè)故事

作為主題班會(huì)上講述的內(nèi)容。

永不凋零的花環(huán)

①出征的隊(duì)伍綿亙十幾里，春寒料峭，風(fēng)蕭?cǎi)R嘶，紅軍將士們行

色悲壯。每次突破敵人的封鎖線，都要付出極大的代價(jià)。戰(zhàn)斗隊(duì)減員

嚴(yán)重，而擔(dān)架隊(duì)卻越來(lái)越長(zhǎng)，任務(wù)也隨之越來(lái)越艱巨。

②一個(gè)矮小、清瘦的姑娘穿梭在隊(duì)伍里，像踩著風(fēng)火輪似的，腳

不沾地地跑前跑后，安排抬擔(dān)架的、照顧負(fù)傷的……她叫英子，雖然

還不滿(mǎn)20歲，但已經(jīng)是擔(dān)架隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)了。

③身為隊(duì)長(zhǎng)，意味的不是權(quán)力，而是用性命兌現(xiàn)所有責(zé)任。擔(dān)架

不夠用，傷員有增元減！重傷員血污模糊地躺著，較輕一點(diǎn)的傷員痛

苦地呻吟著，觸目的情景讓她心如刀絞。年輕的隊(duì)長(zhǎng)杏眼瞪圓，咬著

嘴唇，斬釘截鐵地說(shuō)：“背也要背著走！”她對(duì)擔(dān)架員的任務(wù)進(jìn)行了重

新分配，盡量安頓好每個(gè)傷員。可安排到最后，再也勻不出擔(dān)架和人

來(lái)抬一個(gè)傷勢(shì)嚴(yán)重、生命垂危的小戰(zhàn)士了，

④看著前方的路，看著奄奄一息的小戰(zhàn)士，英子決定背著他走。

隊(duì)員們勸她留下這個(gè)傷員。因?yàn)榘?、單薄的她看上去?shí)在不堪重負(fù)，

而且這個(gè)傷員傷勢(shì)太重，活下來(lái)的希望十分渺茫?？捎⒆涌粗闹艿?/p>

荒山野嶺，說(shuō)：“丟下他，不就等于讓他死嘛！決不能放棄任何一位

傷員！”于是，再?zèng)]有多說(shuō)什么，她背著他在崎嶇泥濘的路上，邁開(kāi)

了沉重的步子……傷員的手無(wú)力地搭在她的肩上，用微弱的聲音說(shuō)：

“放一一下一一我吧……我會(huì)一一拖累一一你的……”英子充耳不聞,

薄薄的嘴唇倔強(qiáng)地抿著，眼里的那份堅(jiān)定沒(méi)有半點(diǎn)動(dòng)搖。是奇跡嗎？

弱小的她，背著比她高、比她重的戰(zhàn)士，翻山越嶺，竟然走過(guò)了許多

路程。而受傷的戰(zhàn)士，在她一路的鼓勵(lì)與照顧下，也與命運(yùn)頑強(qiáng)地抗

爭(zhēng)著，在缺醫(yī)少藥的情況下居然開(kāi)始好轉(zhuǎn)！

⑤擔(dān)架隊(duì)艱難而曲折地前進(jìn)著。而英子卻越來(lái)越瘦，她總是將少

得可憐的食物分給擔(dān)架員和傷員；她也越來(lái)越弱，她總是將金貴的鹽

和水送進(jìn)戰(zhàn)友的嘴里……隊(duì)伍來(lái)到山里的一座小橋時(shí)，仿佛春天正好

等在這里，河岸上嬌嫩的小花與新綠撲面而來(lái)。那個(gè)重傷的戰(zhàn)士已經(jīng)

可