南陽市方城縣2023年八年級《語文》上學期期末試題與參考答案

9/14南陽市方城縣2023年八年級《語文》上學期期末試題與參考答案一、積累與運用（共28分）1.閱讀下面語段，回答問題。2022年中國航天迎來了世界zhǔ目的高光時刻：2月發(fā)射長征八號遙二運載火箭；4月神舟十三號載人飛船返回艙成功著陸；5月發(fā)射天舟四號貨運飛船；6月發(fā)射神舟十四號載人飛船，三名航天員進駐天和核心艙；7月發(fā)射空間站問天實驗艙與天和核心艙對接；10月發(fā)射夢天實驗艙與核心艙對接；11月中國空間站“T”字基本構型在軌組裝完成；隨后又發(fā)射天舟五號貨運飛船和神舟十五號載人飛船，神舟十五號與神舟十四號兩個航天員乘組首次實現(xiàn)“太空會師”。中國空間站正在被打造成推動構建人類命運共同體的一個平臺和各個國家的航天員、航天科技隊伍一起不斷探索浩hàn宇宙，造福人類。星辰大海，永不止步，為你驕傲，中國航天?。?）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（）A.zhuóchèng B.zháochèngC.zhuóchéng D.zháochéng（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。zhǔ（）目浩hàn（）2.請根據(jù)語境，在橫線處填入適當?shù)墓旁娢拿?。祖國的大好河山，處處有美景佳句。漫游在三峽，你可以感受到酈道元筆下“重巖疊嶂，__________”（《三峽》）的高峻山勢；登臨黃鶴樓，你能體會崔顥“__________，__________”（《黃鶴樓》）的綿綿鄉(xiāng)愁；出游錢塘湖，你可以體會到白居易詩中“__________，__________”（《錢塘湖春行》）錢塘湖初春花草向榮的蓬勃生機；行走在西北，你可以欣賞到王維詩中“__________，_________”（《使至塞上》）簡單線條勾勒出的雄奇壯麗的塞外風光；遠眺富春江，你會由衷感慨吳均筆下“__________，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反（《與朱元思書》）”的淡泊情懷。名著閱讀。（4分）3.請從下面的經(jīng)典作品中任選一部，結合其思想內(nèi)容和藝術特色，以校讀書社的名義草擬一份倡議書的主體文字部分，倡導同學們閱讀該書。（不必遵照倡議書格式，150字左右）①《紅星照耀中國》②《昆蟲記》4.把下列句子組合成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）①木偶戲，是由藝人操作木偶表演故事的一種傳統(tǒng)戲曲形式②藝人表演時直接把手伸入布袋，食指控制偶頭，中指、拇指控制木偶的雙手，手掌支撐偶衣代表下肢，多數(shù)時候藝人要同時用左右手控制木偶③在木偶戲中，有一種十分小巧的木偶——布袋木偶④可謂是“八寸戲偶，五指乾坤”⑤這種布袋木偶形體很小，約一尺大小，由頭、雙手和偶衣組成⑥木偶戲經(jīng)國務院批準列入第一批“國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄”，是傳統(tǒng)藝苑中的一朵奇葩A.①⑥⑤③②④ B.①⑥③⑤②④C.⑥①③⑤②④ D.⑥①⑤③②④5.實驗中學將以“青春跨越百年，奮斗點亮未來”為主題舉辦系列活動，獻禮中國共青團成立百年。請你參與，按要求完成以下任務。（1）為了讓同學們更好地參與本次活動，學校宣傳部策劃了幾個小活動，請你再補充兩個活動名稱?；顒右唬毫私夤睬鄨F，中國共青團知識問答活動二：活動三：（2）校團委邀請分校的學生代表們在報告廳一起觀看中國共青團成立100周年紀念片。你作為引導員，請根據(jù)下面的路線圖，為剛在主教學樓參觀完的學生代表們指引前去報告廳的路線。（3）活動臨近結束，文文不禁感嘆：青年興則國家興，青年強則國家強！那作為青年的我們?nèi)绾螢椤扒啻褐畤摇弊鲐暙I呢？請你結合下面的材料幫助文解答疑惑。材料一周恩來年輕時就立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大理想，黃文秀把“脫貧路”當作個人的“長征路”……他們自覺把小我融入大我，把個人成長進步與祖國發(fā)展、人民需要緊密結合，抒寫了青春之美。材料二1921年，一群平均年齡28歲的青年人，開啟了建黨求索之路；1949年，經(jīng)過28年的艱苦奮斗，迎來了新中國的誕生……2022年，17歲的蘇翊鳴為夢想而執(zhí)著奮斗，最終在北京冬奧會上奪得我國冬奧史上單板滑雪第一枚金牌……青春因奮斗而精彩，青春之花唯有經(jīng)歷風雨磨礪，綻放在祖國和人民最需要的地方，才會更加絢麗多彩。材料三在抗洪大提上戰(zhàn)斗到生命最后一刻的李向群，犧牲在維和一線的申亮亮，“清澈的愛，只為中國”的戍邊英雄陳祥榕……他們關鍵時刻沖得上去，危難關頭豁得出來，用擔當、犧牲和奉獻抒寫了青年人的“最美”。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。我的班主任和語文老師①我永遠忘不了這樣一件事。②某年冬天，市里要來一個衛(wèi)生檢查團到我們學校檢查衛(wèi)生，我因為衛(wèi)生不合格被攔在了教室門外。班主任上下打量著我，冷起臉問：“你為什么今天還要穿這么臟的衣服來上學？”我說：“我就這一件上學的衣服?！蔽艺f的是實話。老師認為我頂撞了她，更加生氣了，又看我的雙手，說：“回家叫你媽把你兩手的皴用磚頭蹭干凈了再來上學！”接著像扒亂草堆一樣亂扒我的頭發(fā)：“瞧你這滿頭蟣子，像撒了一腦袋大米！叫人惡心！回家去吧！這幾天別來上學了，檢查過后再來上學！”③我的雙手，上學前用肥皂反復洗過，用磚頭蹭也未必能蹭干凈。而手生的皴，不是我所愿意的。我每天要洗菜、淘米、刷鍋、刷碗。家里的破屋子四處透風，連水缸在屋內(nèi)都結冰，我的手上怎能不生皴？不衛(wèi)生是很羞恥的，這我也懂。但衛(wèi)生需要起碼的“為了活著”的條件。這一點我的班主任便不懂了。陰暗的，夏天潮濕冬天寒冷的，像地窖一樣的一間小屋，破炕上每晚擁擠著大小五口人，四壁和天棚每天起碼要掉下三斤土，爐子每天起碼要向狹窄的空間飛揚四兩灰塵……母親每天早起晚歸去干臨時工，根本沒有精力照料我們幾個孩子。④對班主任尖酸刻薄的訓斥，我只有含侮忍辱而已。我兩眼涌出淚水，轉身就走。這一幕卻被語文老師看到了。她說：“梁曉聲，你別走，跟我來。”扯住我的一只手，將我?guī)У浇虇T室。她讓我放下書包，坐在一把椅子上，又說：“你的頭發(fā)也夠長了，該理一理了，我給你理吧！”說著就離開了辦公室。我知道她準是去學校后勤科取理發(fā)工具去了。⑤可是我心里卻不想再繼續(xù)上學了。因為窮，太窮，我在學校里感到一點兒尊嚴也沒有。而一個孩子需要尊嚴，正像需要母愛一樣。哪怕無意識地犯了算不得什么錯誤的錯誤，我也會遭到班主任這一類冷言冷語的訓斥。我早聽夠了！語文老師走出教員室，我便拿起書包逃離了學校。我一直跑出校園，跑著回家。⑥“梁曉聲，你別跑，別跑呀！小心被汽車撞了呀！”我聽到語文老師的呼喊。我還是跑，她緊追?！傲簳月?，你別跑了，你要把老師累壞呀！”我終于不忍心地站住了。⑦她跑到我跟前，已氣喘吁吁。她說：“你不想上學啦？”我說：“是的?！彼f：“你才小學四年級，學這點兒文化將來夠干什么用？”我說：“我寧肯和我爸爸一樣將來靠力氣吃飯，也不在學校里忍受委屈了！”她說：“你這種想法是錯誤的。小學四年級的文化，將來也當不了一個好工人！”我說：“那我就當一個不好的工人！”她說：“那你將來就會恨你的母校，恨母校所有的老師，尤其會恨我。因為我沒能規(guī)勸你繼續(xù)上學！”我說：“我不會恨您的?！彼f：“那我自己也不會原諒我自己！”我滿心間自卑、委屈、羞恥和不平，“哇”的一聲哭了。她撫摸著我的頭，低聲說：“別哭，跟老師回學校吧。我知道你們家里生活很窮困，但這不是你的過錯，不值得自卑和羞恥。你要使同學們看得起你，每一位老師都喜愛你，今后就得努力學習才是?。　蔽抑缓庙槒牡馗氐搅藢W校。⑧如今想起這件事，我仍覺后怕。沒有這位小學語文老師，依著我從父親的秉性中繼承下來的那種九頭牛拉不動的倔強勁兒，很可能連我母親也奈何不得我，我當真從小學四年級就棄學了。那么今天我既不可能成為作家，也必然像語文老師說的那樣——當不了一個好工人。⑨狄更斯說過，窮困對一般人是種不幸，但對作家也許是種幸運。的確，對我來說，窮困并不僅僅意味著童年生活的不遂人愿。它促使我早熟，促使我從童年起就開始懷疑生活，思考生活，認識生活。⑩我發(fā)現(xiàn)自己具有講故事的“才能”，是在小學二年級。一天，我坐在教室外的樓梯臺階上，正聚精會神地看語文課本，教語文課的女老師走上樓，好奇地問：“你在看什么書？”我立刻站起，規(guī)規(guī)矩矩地回答：“語文課本。”老師又問：“哪一課？”我說：“下堂您要講的新課——《小山羊看家》?！薄斑@篇課文你覺得有意思嗎？”“有意思。”“看過幾遍了？”“兩遍?！薄澳苤v下來嗎？”我猶豫了一下，回答：“能?！?上課后，老師把我叫起，對同學們說：“這一堂課講第六課——《小山羊看家》。下面請梁曉聲同學先把這一篇課文講述給我們聽?！蔽冶焕蠋熃衅鸷?，開始有些發(fā)慌，半天不敢開口。老師鼓勵我：“別緊張，能講述到哪里，就講述到哪里?！蔽以诶蠋煹墓膭钕拢K于開口講了。當我講完后，老師說：“你講得很好，坐下吧！”看得出，老師心里很高興。全班同學都很驚異，對我十分羨慕。?一個窮困人家的孩子，他沒有任何值得自我炫耀的地方，當他的某一方面“才能”當眾得以顯示，并且被羨慕，并且受到夸獎，他心里自然充滿驕傲。?以后，語文老師每講新課，總是提前幾天告訴我，囑我認真閱讀，到講那一堂新課時，照例先把我叫起，讓我首先講述給同學們聽。6.下列對文章的理解分析不正確的一項是（）A.本文讓我們明白：有時生活會給我們一些坎坷，但也會在某個角落留有溫暖。我們要相信，人世間，沒有過不去的坎，邁過去了，也就好了。B.第②自然段畫線句運用了語言描寫和動作描寫，刻畫出一個粗魯蠻橫，只知道批評、指責，不懂體諒學生的教師形象。C.第③自然段畫線句列舉了具體的數(shù)字，“一間小屋”與“五口人”形成對比，“三斤土”、“四兩灰塵”看似夸張，實則寫出作者家庭窮困、生活環(huán)境惡劣的現(xiàn)實，解釋了“我”不衛(wèi)生不合格的原因。D.本文是一篇回憶性散文，作者娓娓道來，舉重若輕，語言華麗典雅，很顯文學功力。7.文章講述了“我”與老師間的四件事，請結合具體內(nèi)容補全下列表格。8.從全文看，語文老師是個什么樣的人？請從兩方面簡要分析。9.本文標題為“我的班主任和語文老師”，在作者心目中，班主任和語文老師顯然是不能相提并論的，但作者為什么要將班主任和老師放在一起寫？談談你的理解。（二）（共12分）閱讀下面文本，完成下面小題。讓大家久等了，我胖五火箭又回來了?、俅蠹液?，我是即將出征的胖五，全名是長征五號遙三火箭，CZ-5（Y3）。②其實我不胖，腰部直徑才5米。不要笑，對于我56.97米的身高來說，這點腰圍不算什么。我的身材比例，其實也不比大家常用的筷子胖多少（那些說我腳踝寬11.7米的別跑）?？傮w說來，大約相當于20層疊起來的房間。③之所以大家都叫我胖五，無非是我的親戚們都太瘦了。它們大多需要鉆過一座座山洞（隧道），因此必須嚴格限定最大腰圍直徑（3.35米），這個寬度在鐵路運輸中已經(jīng)是超級超限了。而我不一樣，因為我體型更大，靠鐵路是過不去的。我出門坐船，目前個頭最高大，叫我長五就好。④我胖五是目前長征系列火箭家族的重量級擔當。我起飛的重量大約869噸，相當于近600輛小轎車，或200頭左右的大象，或者是5頭左右的藍鯨。在這些重量里，絕大多數(shù)是我肚子里的“食物”——燃料。我的飲食非常健康，杜絕了一些長輩以毒攻毒的習慣。我的軀干以液氧、液氫為主要“食材”。然而這兩種挑剔的“食材”需要極低的儲藏溫度，分別是-183℃和-253℃。與此同時，“餐桌上”（燃燒室內(nèi)）的溫度卻接近3000℃，可謂冰火兩重天。這種健康的飲食，噴出來的是無毒的水蒸氣，十分環(huán)保。⑤說了這么多，我胖五可不只是又高大又能吃，我的另一個頭銜，是我國新一代大型運載火箭，也是目前我國火箭家族中力量最大的。我能夠一次性將重達25噸的航天器送上太空，比如我國的天和號空間站核心艙，重達20噸，是天宮的3倍；我還能一次性發(fā)射重達8噸的月球探測器，是嫦娥4號重量的兩倍多；對于更遙遠的太陽系，我可以一次性發(fā)射重達4噸的深空探測器，相當于能夠運送好奇號火星車（包括軌道器和輔助著陸設備）、朱諾號木星探測器的同等重量。有了我胖五開路，中國航天在太空中擁有了更寬廣的舞臺，一個個航天器都可以做到“心寬體胖”，享受從“經(jīng)濟艙”升到“頭等艙”的福利。⑥2016年11月3日，我大哥長征五號遙一火箭，首次登臺亮相，將實踐十七號衛(wèi)星妹妹送入預定軌道。2017年7月2日，我二哥起飛。不料，天有不測風云，胖五也有旦夕禍福。這一次，我二哥沒能把衛(wèi)星送入太空，而是星箭一起墜落入海。面對上天入海的巨大差距，我也有些消沉。然而航天人選擇了不離不棄和認真嚴謹，他們在不斷仿真和測試中尋找失敗的原因。終于，2019年10月22日，我，胖五遙三火箭，從天津港起航，向目標前進。⑦在發(fā)射之前的幾小時，我胖五會開始臨行前的饕餮。首先注入的是常溫燃料，我的助推器需要加注航天煤油，這種可不同于普通的煤油，是通過精煉提取少數(shù)專用的烴類。隨后加注的低溫燃料，越是低溫的越最后“食用”，因此先加-183℃的液氧，再加-252℃的液氫。短短數(shù)小時內(nèi)，我胖五就會吃下幾百噸的各式燃料，讓我渾身是勁。⑧一想到要去太空，還真有點小激動呢。這么多的期待，是壓力，也是動力。年底，咱們新聞頭條見！10.作為一篇事物說明文，本文說明對象“胖五火箭”主要有哪些特征？11.請從第④段中找出任意兩種說明方法，并說說其作用。12.從說明語言特點看，本文在嚴謹、準確的前提下，還有哪些特點？這種語言風格有什么好處？三、古詩文閱讀（共14分）（一）（共10分）閱讀下文，完成下面小題記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。13.下列選項中加點詞語意思都相同的一項是（）A.解衣欲睡隨心所欲欲擒故縱B.月色入戶家喻戶曉夜不閉戶C.念無與為樂者念念不忘一念之差D.遂至承天寺尋張懷民異乎尋常尋根究底14.把選文中畫模線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。但少閑人如吾兩人者耳。15.選文中“懷民亦未寢”中“亦”字暗含著作者怎樣的心理？請簡要分析。16.選文和下面的鏈接材料各是怎樣從側面表現(xiàn)月光皎潔的？請簡要分析。鏈接材料】曾與印持①諸兄弟，醉后泛小艇，從西泠②而歸。時月初上，新堤柳枝皆倒影湖中，空明摩蕩③，如鏡中復如畫中。（李流芳《題孤山夜月圖》）注釋：①印持：僧人名。②西泠：西湖的一座小橋。③摩蕩：蕩漾。（二）（共4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。飲酒（其五）陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。17.下列對這首詩理解和分析，不正確的一項是（）A.“結廬在人境，而無車馬喧”道出詩人雖身處人境，卻沒有世俗的喧囂與困擾。B.“問君何能爾？心遠地自偏”指出只要居所偏僻安靜，心就能遠離喧鬧的塵世。C.“采菊東籬下，悠然見南山”指心與自然的會意和親近，達到物我合一的境界。D.詩歌運用樸素的語言，將情、景、理融為一體，使形式和內(nèi)容達到高度的統(tǒng)一。18.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”一句，表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？請簡要分析。四、作文（50分）任選一題作文。（50分）19.題目：網(wǎng)課教會我______要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②表達意圖明確，內(nèi)容充實具體。③除詩歌外，文體不限。600字左右。④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。20.為慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年，學校舉辦“豫見新一代”征文活動，請以“少年正是奮進時”為題寫一篇作文，參加征文活動。要求：①表達意圖明確，內(nèi)容充實具體。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。參考答案注意事項：參考答案一、積累與運用1.（1）C；（2）矚；瀚2.默寫。①.隱天蔽日②.日暮鄉(xiāng)關何處是③.煙波江上使人愁④.亂花漸欲迷人眼⑤.淺草才能沒馬蹄⑥.大漠孤煙直⑦.長河落日圓⑧.鳶飛戾天者3.示例一：校讀書社倡議大家共讀《紅星照耀中國》。這本書是一部以西方人視角觀察和評價中國革命的偉大作品，它通過一個外國人的所見所聞，向全世界呈現(xiàn)了共產(chǎn)黨和紅軍的真實生活。它是歷史紀實，也是文學佳作，文筆生動，引人入勝。讓我們一起閱讀《紅星照耀中國》，感受革命精神，傳承紅色文化吧！示例二：“立身以立學為先，立學以讀書為本”，書籍，能讓我們開闊視野，增長知識?！独ハx記》就是這樣一部書籍，它行文活潑，語言詼諧，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然，堪稱科學與文學完美結合的典范。校讀書社倡導大家一起閱讀《昆蟲記》，去了解昆蟲，親近自然，享受一場愉快的精神盛宴！4.B5.示例如下。（1）示例一：圖繪共青團，舉辦建團百年手抄報展。示例二：吟誦共青團，共唱中國共青團團歌。示例三：禮贊共青團，組織獻禮共青團演講會（2）示例一：你們好，你們可以從主教學樓西門出發(fā)，往西穿過操場，看到實驗樓后沿道路向北走，在到達路口后，一直向西即可到達報告廳。示例二：你們好，你們可以由主教學樓西門出發(fā)，一直往前走經(jīng)過操場，在操場和實驗樓中間的道路上右轉，走到下一個路口左轉，一直往前就可到達報告廳。（3）①高揚理想風帆，把個人前途命運與國家和民族的前途命運緊密相連；②努力奮斗，讓青春之花綻放在祖國和人民最需要的地方：③要勇于擔當、甘于奉獻。二、現(xiàn)代文閱讀6.D7.①“我”被語文老師拉住，要給我理發(fā)，“我”余氣未消，逃離校園。②語文老師讓“我”把課文先講述給同學聽，“我”內(nèi)心充滿驕傲。8.①關愛學生、能干、耐心溫柔：第④—⑦段，帶我到教員室，要為理發(fā)，當我跑開時，追上我，耐心引導；②善解人意、正直無私、公平公正：第⑦段，語文老師告訴我學這點兒文化將來不夠用，鼓