初中思想品德人民七年級(jí)上冊(cè) 走進(jìn)新天地新人教七年級(jí)上冊(cè)道法全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

第一課中學(xué)時(shí)代

第一框中學(xué)序曲第二框少年有夢(mèng)

編號(hào)：01姓名：班級(jí)：評(píng)價(jià)：

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

I.適應(yīng)初中新生活，理解初中時(shí)代對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。懂得夢(mèng)想能帶給我們動(dòng)力和生活的激情，少年應(yīng)該從小樹

立夢(mèng)想。

2.抓住中學(xué)時(shí)代給我們提供的發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。了解少年夢(mèng)想的特點(diǎn)，知道努力能縮小現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的距離。

3.在中學(xué)新環(huán)境中，塑造一個(gè)全新的我。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力和堅(jiān)持，培養(yǎng)努力和堅(jiān)持的品質(zhì)。

【自主學(xué)習(xí)】

I.中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)：富有挑戰(zhàn)的課程，,豐富多彩的社團(tuán)，新校

園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)o

2.成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義。中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新的階段，為我們的

基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的。

3.中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著o也意味著o這些都是生命饋贈(zèng)給我們

的成長(zhǎng)禮物。

⑴中學(xué)生活為我們提供了的多種機(jī)會(huì)

⑵進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)O

4.在新的環(huán)境，我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”：，能堅(jiān)持，有韌勁：，會(huì)合作，能包容；

，敢于表達(dá)自我。

5.1996年，國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的《學(xué)習(xí)：內(nèi)在的財(cái)富》報(bào)告指出：在21世紀(jì)，

等四種學(xué)習(xí)將是每個(gè)人一生中的知識(shí)支

柱。

6.面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要,從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出

7.編織,是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命

的，讓生活更有。人類需要，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地和發(fā)

展。

8.少年的夢(mèng)想，緊密相連。少年的夢(mèng)想，緊密相連，與

密不可分。

9.是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想，我們稱之為“中國(guó)夢(mèng)”。

⑴中國(guó)夢(mèng)基本的內(nèi)涵是：。

⑵實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須，必須，必須O

10.努力,是一種是一種不服輸?shù)暮髲念^再來的勇氣，是對(duì)自我的

和對(duì)不懈追求。努力,需要O努力，需要O

【互疑互問合作交流】

1.中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有什么重要的意義？

2.我們應(yīng)怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？

【精題特訓(xùn)能力提升】

I.中學(xué)生活給我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A.集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性

B.與同學(xué)一起在課余時(shí)間吸煙和上網(wǎng)，讓我們懷念

C.增添的新課程,引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域

D.豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，提供了發(fā)展興趣的平臺(tái)

2.七年級(jí)學(xué)生小軒在日記本上寫道：”進(jìn)入中學(xué)了，我要改掉以前的一些壞毛病，相信自己，我一定會(huì)塑造完美

的自我形象」下列你認(rèn)為小軒塑造完美形象包括的內(nèi)容有（）

①越來越自信、自強(qiáng)②能包容同學(xué)的過失或錯(cuò)誤

③意志越來越堅(jiān)強(qiáng)④對(duì)于同學(xué)對(duì)自己提出的建議，能全盤接受

A.①@③B.①③④C.①?@D.②@④

3.在班里召開的“你的夢(mèng)想是什么”的座談會(huì)上，小麗說：“我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了當(dāng)一名科學(xué)家?！毙∶髡f：“我的

夢(mèng)想是長(zhǎng)大了當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷?！毙?qiáng)說：“我的夢(mèng)想是努力學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)建設(shè)多做貢獻(xiàn)?！边@說明了

（）

①夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望②少年需要夢(mèng)想

③夢(mèng)想一旦確立就不能變化④少年的夢(mèng)想能促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展

A①B①②④.C.②③④D.①③④

4.列夫?托爾斯泰說過：“要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一

個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)?！边@段話告訴我們（）

A.要有一個(gè)非同常人的計(jì)劃

B.明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向

C.要設(shè)計(jì)一個(gè)難以達(dá)到的目標(biāo)

D.要設(shè)計(jì)一個(gè)與列夫-托爾斯泰一樣的目標(biāo)。

5.“有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。”習(xí)近平主席這句平實(shí)的話告訴我們青年人（）

A.成才的關(guān)鍵是得到機(jī)遇B.艱苦奮斗就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

C.要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想并為之奮斗D.要自覺地把個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來

【回顧概括反思延伸】

2023年4月8日下午，長(zhǎng)沙市一中逸夫樓會(huì)議廳座無虛席，雷鳴般的掌聲不時(shí)響起，2023年度“中國(guó)大學(xué)生自

強(qiáng)之星標(biāo)兵”彭月月優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)在此舉行?！氨Ｗo(hù)社會(huì)上的弱勢(shì)群體，維護(hù)每個(gè)人的合法權(quán)益，為建設(shè)法治

中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。這便是我始終懷揣著的夢(mèng)想」現(xiàn)場(chǎng)，湖南科技大學(xué)2023級(jí)法學(xué)專業(yè)學(xué)生彭月月與400

多名高中生暢談夢(mèng)想。

1.彭月月的夢(mèng)想體現(xiàn)r少年夢(mèng)想的什么特點(diǎn)？

2.在生活中，你會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出怎樣的努力？

《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

第二課學(xué)習(xí)新天地

第一框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)第二框享受學(xué)習(xí)

編號(hào)：02姓名：班級(jí)：評(píng)價(jià)：

［學(xué)習(xí)目標(biāo)］

I.明確學(xué)習(xí)的含義，理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的苦與樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2.理解終生學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)自己終生學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)自己自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)我們具有重要意義，青少年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握一些能提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的技能與方

法。

【自主學(xué)習(xí)】

I.初中階段的學(xué)習(xí)，包括的獲取，還包括的培養(yǎng)；學(xué)習(xí)不僅僅局限在我們,

我們，我們，我們我們都可以是學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為而且表現(xiàn)為、、。學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，

他人，規(guī)則……

3.學(xué)習(xí)需要、的態(tài)度。帶著的心態(tài)，生活中的都是學(xué)習(xí)。

4.學(xué)習(xí)伴隨著o學(xué)習(xí)沒有。我們終生,終生o

5.學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有時(shí)，自己______某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到的

同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。

6.學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要、，遇到時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情

緒等，這些都需要我們憑借作出努力。

7.當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)校的辛苦，收獲時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到

8.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持。需要掌握。還意味著要善于運(yùn)用

【互疑互問合作交流】

1.你認(rèn)為學(xué)習(xí)是什么？學(xué)習(xí)的重要意義？終身學(xué)習(xí)的重要性是什么？

2.我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并與同學(xué)們分享。

【精題特訓(xùn)能力提升】

1.古人說：“學(xué)海無涯”“學(xué)無止境”，現(xiàn)代人更明確提出了“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存基礎(chǔ)”。

這說明，從古至今人們都強(qiáng)調(diào)（）

A.學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性B.終生學(xué)習(xí)的必要性

C.樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性D.學(xué)習(xí)方法的重要性

2.當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，

我們應(yīng)該（）

①不僅掌握知識(shí)而且增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力②確立終身學(xué)習(xí)的觀念③養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)

習(xí)的習(xí)慣④樹立終身在校接受教育的理念

A.①?④B.①②④C.①②③D.②③④

自己的行為；③____________是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。有助于我們形成對(duì)自己更

為、、的認(rèn)識(shí)。

4.接納自己,需要接納,既接納,也接納:既接納，

也接納、;既接納,也接納，接納自己，需

要，更需要和O

5.欣賞自己的,欣賞自己的,欣賞自己的,欣賞自己的。欣賞自

己，不是，也不是o欣賞自己的人，既能展現(xiàn),也能看到

：既能為自己__________，也能為他人O

6.做更好的自己，就要。要善于利用自己的和,最大限度地展現(xiàn)

O做更好的自己，需要。的過程就是完善、自我

發(fā)展的過程。做更好的自己，需要。更好的自己，是在

不斷成長(zhǎng)的，更是在為、為帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。

【互疑互問合作交流】

1.如何正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)？

2.我們應(yīng)如何激發(fā)自己的潛能？

【精題特訓(xùn)能力提升】

1.小青在自己的成長(zhǎng)記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法小當(dāng)，學(xué)習(xí)效率小高J小青認(rèn)識(shí)自

我的途徑是（）

A.他人的態(tài)度B.考試的成績(jī)反饋C.自我觀察和分析D.集體綜合評(píng)價(jià)

2.中國(guó)古代偉大的思想家老子說過：“知人者智，自知者明?！闭_認(rèn)識(shí)自己，具有重要的意義。七年級(jí)（3）班

學(xué)生王某為了正確認(rèn)識(shí)自己，下列做法可取的是（）

①把自己和同齡人進(jìn)行比較②把自己與偉人、名人進(jìn)行比較③通過他人評(píng)價(jià)

④通過心理活動(dòng)及其特征來認(rèn)識(shí)自己

A.B.①②④C.①②③④D.

3.《詠梅》中有“梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句，這兩句詩對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的啟示是（）

①要看到梅與雪的差距②要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

③要看到梅與雪的共性④要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己

A.??B.C.②④D.①②

4.“有則改之，無則加勉”這個(gè)成語告訴我們的道理是（）

A.要全面的認(rèn)識(shí)自己B.要通過自我觀察來了解自己

C.要用發(fā)展的眼光看自己D.要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜分析，勇于面對(duì)

5.蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基說過：“對(duì)我來說，活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭(zhēng)，但你們看到

的是我臉上的微笑”。這說明（）

①在他身上我們看到一種勇敢地接受自己的缺陷、樂觀向上的生活態(tài)度②他不能接受自己的身體缺陷③他這

種接受自己、欣賞自己的態(tài)度就是“悅納自我”的表現(xiàn)④他十分脆弱，感覺到人生苦短

A.?@B.C.②③D.-3X2）

6.家長(zhǎng)的指責(zé)，老師的批評(píng)或同學(xué)的嘲笑，經(jīng)常會(huì)讓我們感覺自己不夠好，甚至產(chǎn)生自卑感.其實(shí)我們對(duì)自己要

有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，自己也許不是最好的，但一定是這個(gè)世界上獨(dú)一無一的”為此，我們應(yīng)該做到（）

①.聽從別人的任何批評(píng)②努力發(fā)掘自己的潛能

③.拿自己的不足比別人的長(zhǎng)處④善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，樹立自信

A.①?B.??C.②④D.②③

7.“做不了太陽，就要做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)大地?！边@

啟示我們（）

A.保持自尊自信，激勵(lì)自我B.放大自身優(yōu)勢(shì)，相信自我

C.堅(jiān)持實(shí)事求是，悅納自我D.挖掘自身潛能，超越自我

【回顧概括反思延伸】

I.請(qǐng)你回想自己成長(zhǎng)道路上大大小小的成功、進(jìn)步，努力發(fā)現(xiàn)自己身上的每一個(gè)可貴之

處。然后，給自己寫一封信，表達(dá)對(duì)自己的欣賞、喜愛和信心。

2.請(qǐng)給自己寫一句寄語，表達(dá)自己對(duì)未來的期望。

《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

第四課友誼與成長(zhǎng)同行

第一框和朋友在一起第二框深深淺淺話友誼

編號(hào)：04姓名：_______班級(jí)：評(píng)價(jià)：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

L情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊重他人、珍視友誼的情感，在交友過程中不斷提升自己的道德品質(zhì)。

2.能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到交友的意義，學(xué)會(huì)正確對(duì)待友誼，學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題，堅(jiān)持自己的道德底線。

3.知識(shí)目標(biāo)：了解交友的好處，認(rèn)識(shí)友誼的力量。了解友誼的特質(zhì)，知道什么樣的友誼，才是真正的友誼。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：友誼的力量與特質(zhì)。

難點(diǎn)；學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題。

【自主學(xué)習(xí)】

1.、、,成為我們生命中越來越重要的部分。對(duì)友誼的渴望，讓我們相互。在與朋

友的交往中，有，也有；有甜蜜，也有O

2.朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的,,甚至等都或多或少地受到朋友的o

3.朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要的朋友。與、和

的人交朋友，是有益的。

4.友誼是一種的關(guān)系。友誼是、的。我們共同，也相互，在相處中體驗(yàn)積極的情

感。

5.友誼是一種的相遇。、的友誼，更能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。

6.友誼不是的。我們要學(xué)會(huì)一段友誼的淡出，坦然新的友誼。

7.競(jìng)爭(zhēng)并不友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的。

8.友誼不能沒有o梳理對(duì)友誼的,澄清對(duì)友誼的,是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的。

【互疑互問合作交流】

1.教材P43閱讀感悟及下面拓展空間。從馬克思和恩格斯的故事中，你體會(huì)到了什么？

2.有人說：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個(gè)對(duì)自己深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)?！蹦阃?/p>

意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？結(jié)合自己的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺堋?/p>

3.教材P45探究與分享：古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f：“多個(gè)朋友多條路。"你如何看待這兩種觀點(diǎn)？

【精題特訓(xùn)能力提升】

1.從喜歡運(yùn)動(dòng)的朋友那里，我們愛上了運(yùn)動(dòng)；從樂觀的朋友那里，我們學(xué)會(huì)了樂觀。從這句話我們可以看出

()

A.朋友怎么做，我們就怎么做B.朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大

C.性格相同，愛好相同的人才能成為朋友I).真正的朋友應(yīng)該分享一切

2.培根有一句富有哲理的名言：“如果你把快樂，告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你

將被分掉一半憂愁J對(duì)這句話的理解不正確的是()

A.友情是我們必不可少的心理“營(yíng)養(yǎng)”B.友情能夠使人分享更多的歡樂和幸福

C.擁有了友情我們就將擁有一切I）.友情有助于我們排解煩惱和憂愁

3.在一次“你有知心朋友嗎？”的調(diào)查中，72%的同學(xué)非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥?。這表明（）

A.中學(xué)生缺乏友情B.中學(xué)生交友不講原則

C.中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友現(xiàn)象D.友情是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)

4.下列屬于友誼特質(zhì)的有（）

①友誼是一種親密的關(guān)系②友誼是平等的③友誼是雙向的④友誼是一種心靈的相遇

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

5.友誼離不開現(xiàn)實(shí)的條件，你認(rèn)為什么樣的友誼更能經(jīng)得住時(shí)間即風(fēng)雨的考驗(yàn)（）

A.兩肋插刀，八拜之交B.志同道合，志趣相投

C.海誓山盟，推心置腹D.酣言蜜語，名取所需

6.同學(xué)之間在交往過程中，應(yīng)該與人為善，平等待人，不凌弱欺生。下列選項(xiàng)中，最受歡迎的同學(xué)是（）

A.小文：“學(xué)習(xí)那么差，我才不搭理你呢?！?/p>

B.小潔：“就算我錯(cuò)了，我也不道歉?！?/p>

C.小明：“教會(huì)你解這道題，我也很開心?！?/p>

D.小新：“你們什么都不懂，還是聽我的吧?！?/p>

【回顧概括反思延伸】

學(xué)校心理輔導(dǎo)站來了下面三位同學(xué)，他們的共同苦惱都是沒有朋友，不受同學(xué)的歡迎。

張超：十分健談，他一進(jìn)入交往圈，就打開話匣子，只要?jiǎng)e人一開頭，他便一直說下去。而對(duì)方說話時(shí)他要

么時(shí)常插嘴，要么干脆不聽。

劉力：從來不說別人的好話，只要聽到有人夸別人，他就插進(jìn)去說自己，而且一說就沒完沒了，眉飛色舞，

直到大家各自散去，才無趣地走開。

小明：思維敏捷，在課堂上喜歡搶答問題，但他不會(huì)尊重別人，往往是別人還沒有答完問題，他就急于發(fā)表

看法，而且言辭激烈，這使班上許多同學(xué)都很反感他。

1.請(qǐng)你分析這三位同學(xué)不受歡迎的共同原因是什么。

2.請(qǐng)分別給他們提出一些有效的建議，幫助他們找到朋友。

3.口常交往中，我們應(yīng)該如何營(yíng)造和諧的同伴關(guān)系？

《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

第五課交友的智慧

第一節(jié)讓友誼之樹常青第二節(jié)網(wǎng)上交友新時(shí)空

編號(hào)：05姓名：_______班級(jí)：_____評(píng)價(jià)：_____

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解建立友誼的方法

2.掌握呵護(hù)友誼的方法

3.了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，知道網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊

4.網(wǎng)絡(luò)交往中要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，網(wǎng)絡(luò)交友要慎重

【自主學(xué)習(xí)】

1.建立友誼，需要，建立友誼的過程中，會(huì)有,會(huì)有，還會(huì)o

2.建立友誼，需要,只要,我們就看機(jī)會(huì)找到朋友。

3.呵護(hù)友誼，需要,在朋友需要的時(shí)候，以向朋友表達(dá)o

4.呵護(hù)友誼，需要。朋友之間需要,但并不意味著:給予朋友

的建議，但不要替朋友o

5.呵護(hù)友誼，o呵護(hù)友誼，需要<.

6.我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人對(duì)所有人。

7.網(wǎng)上交往具有、、等特點(diǎn)。

8.網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己和t學(xué)會(huì)、

9.虛擬世界的交往，帶有因素，我們要有，

10.網(wǎng)上交往可以滿足人們的，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中那么多的

和O

11.我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往增加的感受，為友誼奠定。

【合作交流】

I.呵護(hù)有誼的方法。

2.網(wǎng)上交友應(yīng)注意什么？

【能力提升】

1.孔子說：“躬自厚而薄責(zé)于人?！边@句話告訴我們，對(duì)待朋友（）

A.要接受朋友的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)B.要學(xué)會(huì)贊美朋友

C.要重視朋友D.要寬容、體諒朋友

2.“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種

思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有兩種思想。”根據(jù)這句話的意思，你覺得以下做法可取的是（）

①主動(dòng)開放自己②努力培養(yǎng)自己熱情開朗的性格可是

③主動(dòng)、豁達(dá)地與人交往④所有的事都要和別人交流

A.①@③B.①②④c.①③④I）.②③④

3.欣賞漫畫《曾經(jīng)的朋友》，關(guān)于友直下列認(rèn)識(shí)正確的是（）

①友誼不是一成不變的②呵護(hù)友誼，需要給朋友一些空間③呵護(hù)友誼，

需要④呵護(hù)友誼，需要以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持

A.B.C.①②③D.@@@

曾經(jīng)的朋友

4.維護(hù)友誼也是一門學(xué)問,有專家指出，很多人誤以為朋友就應(yīng)該無話不談,其實(shí)朋友

間也要留有私人空間，不要過多地追問對(duì)方隱私。步步緊逼式的“關(guān)心”,只會(huì)讓你們變得疏離。自己的隱私也

不要一股腦地告訴對(duì)方,否則會(huì)增加對(duì)方的心理負(fù)擔(dān)。這是因?yàn)楹亲o(hù)友誼需要（)

A.用心去關(guān)懷對(duì)方B.學(xué)會(huì)尊重對(duì)方

C.學(xué)會(huì)正確處理沖突D.承受友誼中受到的傷害

5.如右圖：小盛與小菊是認(rèn)識(shí)多年的好友。小盛向小菊借用銀行賬戶，

其房屋的錢款，但當(dāng)他想要拿回臨時(shí)寄放在賬戶里的2（）萬元時(shí)，竟遭小菊

到多年的友i宜居然“招架不住”20萬元的“誘惑”。對(duì)待小菊這樣的朋友,

A.選擇寬容，承受損失B.選擇放棄，結(jié)束友誼

C.選擇忠誠(chéng)，呵護(hù)友誼D.選擇理解，關(guān)懷對(duì)方

6.欣賞漫畫《下套》，下列啟示中做法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高自己的辨別、覺察能力

B.提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄漏個(gè)人資料

C.正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)資源，提高自己的抗誘惑能力

D.隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求，甚至和網(wǎng)友見面

7.說到時(shí)下最流行的交友方式，莫過于微信搖一搖了?！皳u一搖”F套

可以與近在咫尺的人交朋友，從陌生到認(rèn)識(shí)，短短幾秒鐘，“搖一搖”好像讓“寂寞”這個(gè)詞遠(yuǎn)離了當(dāng)下。人們

熱衷于“搖一搖”，是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)交往（）

A.能讓人們得到持久的友情B.能讓人們得到對(duì)方的真誠(chéng)

C.能滿足人們真實(shí)的情感需要D.能拓展人們的交往圈

8.目前，越來越多的人通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交友，交友平臺(tái)的不完善被一些不法分子利用，在缺乏監(jiān)督口勺情況下，他們

很容易捏造出虛假身份背景，建立“高大上”的形象，以取得女孩了?的信任。而女性常常比較感性，容易被情感

打動(dòng)從而被騙。因此，網(wǎng)上交友要具有自我保護(hù)意識(shí)。下列具有自我保護(hù)意識(shí)的是（）

①對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受②對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、E關(guān)系方式等要注意保密

③和網(wǎng)友見面不選擇公開場(chǎng)合，以免被曝光④遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助

A.。③?B.（2\3）@C.①②③D.①②④

9.小芳在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一位網(wǎng)友，覺得非常投機(jī)，再加上臨近中考，幾科考試成績(jī)都不理想，于是小芳將自己的電

話號(hào)碼告訴了這位網(wǎng)友，并相約在公園見面，以此來排解自己心中的煩惱。下列對(duì)此說法正確的是（）

①沉湎于虛幻世界，可以避免實(shí)際生活中很多的麻煩與痛苦，卻無法讓自己真正成長(zhǎng)

②不管網(wǎng)絡(luò)生活有多么精彩，我任不可能只停留在這里③小芳應(yīng)有自我保護(hù)意識(shí)，找熟悉的朋友或老師解決心

中的煩惱④小芳向網(wǎng)友尋求幫助，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步有利無害

A①②④B.C.②③④D.①②③④

10.當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)交往已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，我們必須學(xué)會(huì)分辨并抵制不良誘惑，享受健康

的網(wǎng)絡(luò)交往，遵守規(guī)則，做到健康、文明上網(wǎng)。下列情形中，屬于健康、文明上網(wǎng)的有（）

①小王應(yīng)網(wǎng)友邀請(qǐng)，瞞著家長(zhǎng)和老師，在某網(wǎng)吧獨(dú)自與網(wǎng)友見面②小譚上網(wǎng)查閱資料時(shí)，忽然自動(dòng)彈出一個(gè)

黃色網(wǎng)頁，網(wǎng)頁還顯示“點(diǎn)擊有大獎(jiǎng)贈(zèng)送”，小譚馬上關(guān)閉了這個(gè)網(wǎng)頁

③個(gè)周玩游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)電腦提示他“在線時(shí)間過長(zhǎng)，建議休息”，他馬上退出了游戲

④小云在網(wǎng)上用同學(xué)小花的名字發(fā)帖，說其他同學(xué)的壞話

A.①②B.②③C.③④D.①④

《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

第六課師長(zhǎng)情誼

第一節(jié)走近老師第二節(jié)師生交往

編號(hào)：06姓名：_______班級(jí)：_____評(píng)價(jià)：_____

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解教師職業(yè)的特點(diǎn).

2.知道為什么要尊師重教.

3.增進(jìn)與教師的感情，尊敬教師，理解教師，體諒教師.

4.能夠與教師進(jìn)行有效的溝通.

【自主學(xué)習(xí)】

1.師者，所以也。教師是人類文明的o

2.教師是履行的專業(yè)人員，承擔(dān)的使命。

3.今天的教師要努力成為有、有、有、有

的好教師。

4.由于、、、、與等差異，每位老師

和不同，由此呈現(xiàn)出?

5.教與學(xué)是師生、、的過程。

6.面對(duì)老師的和,、的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。

7.正確對(duì)待老師的和,是我們成長(zhǎng)的o老師的表揚(yáng)意味

著、和：老師的批評(píng)意味著

、和O

8.學(xué)生,老師，師生之間、、

，是師生交往的良好狀態(tài)。

9.，是建立良好師生關(guān)系的開始。在、的師生交往中，我們可以和

老師成為o

【合作交流】

1.如何面對(duì)不同風(fēng)格的老師？

2.如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)?

【能力提升】

1.“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋”，這副對(duì)聯(lián)描的職業(yè)是（）

A.教師B.醫(yī)生C.軍人D.工人

2.關(guān)于教師職業(yè)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A.肩負(fù)著為國(guó)家的未來培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任

B.教師是人類文明的傳承者之一

C.教師職業(yè)為人類社會(huì)發(fā)展直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富

D.教師為學(xué)生啟迪思想、傳遞知識(shí)

3.教師節(jié)前夕，一名學(xué)生寫了一首獻(xiàn)給自己老師的詩：“詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！加減乘除，算不盡您作

出的奉獻(xiàn)！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日

里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！”對(duì)這首詩歌理解正確的是（）

①教師教給我們做人的道理②教師是人類文明的傳播者③教師在我們成長(zhǎng)的過程中發(fā)揮著不可替代的作用

④教師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能

A.Q???B.①②③C.???D.②③④

4.從小學(xué)到初中,面對(duì)風(fēng)格迥異的老師,我們正確的應(yīng)該是（）

①承認(rèn)老師的差別，不因個(gè)人喜好而拒絕老師②從多角度去了解老師，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)③正確認(rèn)識(shí)

老師教育行為的目的④期待老師找我們交流，化解尷尬

A.0<3）?B.①②③C.①②④D.②③④

5.“五之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！睔W陽修的這句名言啟迪我們要（）

①主動(dòng)走近老師，了解、認(rèn)識(shí)老師的工作②正確認(rèn)識(shí)老師對(duì)我們的嚴(yán)厲管教

③主動(dòng)選擇嚴(yán)厲的老師教自己④善于接受老師的教育

A.①②③B.④C.②③④D.①②④

6.李老師經(jīng)常和學(xué)生在網(wǎng)上交流，同學(xué)們從李老師那里學(xué)到了很多解決心理困惑的方法，李老師也通過同學(xué)們

的信息反饋改進(jìn)了教育教學(xué)方法，提高了教育教學(xué)水平。這說明他們之間形成了的師生關(guān)系

（）

①互相尊重②教學(xué)相長(zhǎng)③平等相處④被動(dòng)接受

A.①②③B.①③④C.②③④I）.①②④

7.在科技節(jié)科技作品制作籌劃的過程中，班長(zhǎng)小龍意見和班主任老師出現(xiàn)了不一致，此時(shí)小龍應(yīng)該（）

A.堅(jiān)持自己的意見亳不動(dòng)搖B.相互溝通、了解

C.相信自己是對(duì)的D.斷定老師的水平一般

8.在學(xué)校生活中，我們偶爾會(huì)被老師誤解，也會(huì)與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是（）

A.找來家長(zhǎng)質(zhì)問老師B.拒絕聽課，與老師對(duì)抗

C.不分場(chǎng)合地與老師頂撞I）.主動(dòng)與老師溝通

9.《法制晚報(bào)》統(tǒng)計(jì)，在2023年，至少有13起學(xué)生襲擊事件曝光。而教師被打的原因分別是，學(xué)生遲到、未

交作業(yè)、擾亂課堂秩序、教師課外書等。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到尊重老師（）

①是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)②是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)

③體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度④表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中

A.①②④B.（2X3）@C.①②③D.①②③④

10.小強(qiáng)上課時(shí)喜歡和同學(xué)說悄悄話，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，總想尋機(jī)報(bào)復(fù)老師。一次，他發(fā)現(xiàn)老師檢查作業(yè)時(shí),

叫錯(cuò)了同學(xué)的名字，就哈哈大笑，引起其他同學(xué)起哄。對(duì)上述行為的看法，你認(rèn)為不正確的是（）

A.老師沒有做到為人師表，應(yīng)該當(dāng)場(chǎng)向?qū)W生道歉

B.要尊重老師、理解老師，諒解老師的一時(shí)過失

C.小強(qiáng)應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律，虛心接受老師的批評(píng)

D.其他同學(xué)應(yīng)該明辨是非，要敢于制止小強(qiáng)的行為

11.“教學(xué)相長(zhǎng)”出自《禮記?學(xué)記》，原文為：“雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。

是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長(zhǎng)也?！?/p>

（1）對(duì)教學(xué)相長(zhǎng)，你是如何認(rèn)識(shí)的？

（2）師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？

《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

第七課親情之愛

第三框讓家更美好

編號(hào)：07姓名：班級(jí)：評(píng)價(jià)：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容；

2.努力為建設(shè)和諧家庭貢獻(xiàn)自己的力量。

【自主學(xué)習(xí)】

1.隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的、、等都發(fā)生了不同程度的變化。

2.隨著人口的和、手段的豐富，家庭成員的、

發(fā)生了較大的變化。

3.關(guān)心,探討,學(xué)習(xí)，創(chuàng)

建_____________，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。

4.家和萬事興。家庭成員之間是家庭的o

5.在一個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的和,有效

和,可以,化解.

6.以面對(duì)家庭發(fā)展中的問題，才能讓更濃，讓我們的家庭更o

【合作交流】

1.你經(jīng)常使用哪些方式和家人溝通？你更喜歡什么方式？為什么？

2.為有效化解家人之間的矛盾，我們可以做點(diǎn)什么？

【能力提升】

1.我國(guó)著名作家老舍的《四世同堂》是一部反映中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期艱苦奮斗歷史的長(zhǎng)篇小說，小說展示了

封建時(shí)代的大家庭背景。而今，這樣的大家庭越來越少見了，取而代之的是小家庭。這說明（）

A.小家庭要比大家庭好B.封建社會(huì)需要大家庭

C.家庭的親情越來越淡漠了D.家庭的結(jié)構(gòu)是不斷演化的

中國(guó)人一向愛好和平，數(shù)千年來，“和”的觀念已深入人心?！凹液腿f事興”說的是一家人過日子要和和氣氣，

家庭和睦才能萬事興旺。據(jù)此回答2?3題。

2.“家和萬事興”說明（）

A.家庭的興衰成敗完全取決于家人是否待人和氣

氏家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件

C.只要和和氣氣過日子，就一定能克服所有的困難

D.家庭成員之間不能有矛盾和沖突

3.創(chuàng)建一個(gè)和諧、和美的家庭（）

①是父母的責(zé)任,我只需要摘好學(xué)習(xí)②需要家庭成員之間相互理解、信任

③需要家庭成叫之間相互體諒、包容④等我長(zhǎng)大以后有了工作，能掙錢了再說

A.①②B.③④C.①④D.②③

4.在家庭中，成員之間有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突，影響家庭和睦。有同學(xué)坦言：”和爸媽說不上幾句話就要吵架，跟他們交

流太炸了?！卑l(fā)生這種情況，可能和家庭成員之間的有關(guān)（）

①社會(huì)地位不同②生活方式不司③價(jià)值觀不同④文化程度不同

A.①?④B.①③C.②③D.①④

5.如今微博、微信、QQ等新的交流平臺(tái)不斷出現(xiàn)，人們之間的交流、溝通更快捷。但是年紀(jì)稍大的父母并不像

孩子一樣能夠熟練地使用這些。80后大學(xué)生小張手繪微信操作使用說明書，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的孝心，使

溫情在科技時(shí)代延續(xù)，感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友。對(duì)此，你的理解是（）

①家庭成員之間的交流、溝通方式發(fā)生了較大有變化②現(xiàn)代科技手段的應(yīng)用使家人之間的溝通更方便③親情只能通

過微信這一方式得以延續(xù)④小張傳承了中華民族孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德

A.①②③B.②③④C.①?④D.①?④

6.下列屬于現(xiàn)代家庭生活內(nèi)容的有（）

①關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問題

②學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭

③改善家庭物質(zhì)條件，就可以提高生活幸福感

④參與社區(qū)活動(dòng)

A.①②③B.①②④C.???D.①③④

施著我們的成長(zhǎng)，我們的家庭也在發(fā)生變化。據(jù)此回答7?8題。

7.這些變化有（）

①家庭成員的增加或減少，會(huì)帶來人際關(guān)系的變化

②家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來家庭氛圍的變化

③家里的親情淡薄，直至消失

④終亍可以擺脫家庭束縛，去為自己的小家庭奮斗

A.Q②B.（3X4）C.①③D.②?

8.面龍家庭發(fā)展中的問題，我們應(yīng)該（）

A.交給父母去處理就可以了B.事不關(guān)己，高高掛起

C.保持良好的心態(tài)D.束手無策，嘮叨抱怨

9.庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們可以幫助家人進(jìn)行有效交流與溝通。下列正確的做法有（）

①做合格的傾聽者，幫助他們舒緩情緒②解決矛盾和沖突時(shí)不偏袒某一方

③指H對(duì)方的缺點(diǎn)，平緩家人心里的委屈④在雙方之間搭建橋梁，幫助雙方和好

B.②③④C.①②④D.①③④

10.根據(jù)調(diào)查顯示：隨著年齡的填長(zhǎng)，孩子與家長(zhǎng)溝通的主動(dòng)性在逐漸降低。7~9歲和10-12歲的孩子主動(dòng)與父母

溝通的比例分別為55.1%和53.5%,而在13-15歲和16?18歲的孩子中主動(dòng)與父母溝通的比例分別為％和%,下

降了10個(gè)左右的百分點(diǎn)。

結(jié)合材料，回答問題。

（1）子女與父母的溝溝通有什么現(xiàn)實(shí)意義？

（2）你在現(xiàn)實(shí)牛.適中是如何與你的父母溝通的？

《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

第八課探問生命

第一節(jié)生命可以永恒第二節(jié)敬畏生命

編號(hào)：08姓名：班級(jí)：評(píng)價(jià)：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解生命來之不易，是短暫的；

2.懂得生命的繼續(xù)不僅是生命的接續(xù)，還有精神上的繼承和創(chuàng)造人類的文明成果；

3.理解生命至上，對(duì)生命要有一種敬畏的情懷；

4.懂得謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系，尊重、關(guān)注和善待身邊的每一個(gè)人。

【自主學(xué)習(xí)】

1.生命是,每個(gè)人有不同的，每個(gè)人的生命都。

2.生命足?生命也是o

3.我們每個(gè)人都無法抗拒的o

4.在生命的中，人類生命不斷，人類的___________也不斷和

5.當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的、、……我們會(huì)感受到生命

是、;當(dāng)人們，為挽救生命而，為守護(hù)生命而，為悼念生

命而默哀……我們又體味到生命是、，

生命是、。我們對(duì)生命要有一種的情懷。

6.我們的生命都是,每個(gè)人的生命都比、等更重要。在這些外在的東西面前，生

命價(jià)值。

7.,并不意味著只看到自己生命的重要性，我們出必須承認(rèn)別人的

同樣重要。理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺珍愛，如同珍愛一樣。

8.,讓我們從對(duì)的珍惜走向?qū)λ松膐

9.我們只有不漠視,也不漠視的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待、處理,才

會(huì)、、和身邊的每一個(gè)人＜

10.我們對(duì)待的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾蔚纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命時(shí),

我們就走向了o

【合作交流】

1.如何理解生命有接續(xù)？

2.如何理解“仁著愛人”“推己及人”的含義？

【能力提升】

1.吳承恩在《西游記》中寫道：“人生一世，草生一春''這說明：盡管我們每個(gè)人的人生道路各不相同，但每個(gè)人

的生命都是的（）

①獨(dú)特②長(zhǎng)久③唯一④短暫

A.②④B.①②C.②③D.③?

2.作家羅曼?羅蘭說：“人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！边@形象地說明（）

①一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的②生命一旦失去就不會(huì)再來

③正確認(rèn)識(shí)生.活中的苦與樂，才能體會(huì)到生命的美好④生命屬于我們只有一次

A.①②③B.①②④C.②③④D.??③④

3.“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過”這句話告訴我們（）

①人的生命只有一次，我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待②我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命中的每一寸時(shí)光

③面對(duì)生命的唯一，想怎么過就怎么過④我們要努力承擔(dān)接續(xù)生命的使命

A.①?③B.①②④C.①?@D.②③④

4.“當(dāng)你無限接近死亡,才能深切體會(huì)生的意義。”這句話啟示我們應(yīng)當(dāng)（）

①感激生命的獲得②擁有好好活著的感動(dòng)③更加熱愛生命④尋找機(jī)會(huì)接近死亡

A.?<2X3）B.①②④C.①③④D.?@?

5.以下四位同學(xué)對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，其中不正確的是（）

A.王明：生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的

B.李濤：生命很短暫，我們要讓每天都過得充實(shí)，不錯(cuò)過美好的青春年華

C.張剛：在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命

D.劉曉：生命對(duì)于我們而言，僅僅是身體的生命，因此我們要愛惜身體

6.由臺(tái)北飛往金門的臺(tái)灣復(fù)興航空GE235次航班起飛墜入河中。據(jù)悉，機(jī)上共有58人，包含53名乘客，造成

31人遇難。某中學(xué)看到新聞后開展了“敬畏生命”主題班會(huì)，下列觀點(diǎn)正確的是（）

①人的生命是社會(huì)的寶貴財(cái)富，每個(gè)人都要珍視和敬畏生命②生命是寶貴的，沒有生命就沒有一切③生命

是無價(jià)的，生命高于一切④人的生命很短暫，我們要及時(shí)享受

A.???B.②③④C.③④D.①②③

年3月15日，深圳巴士集團(tuán)公交師傳馬愛平扶起跌倒老人反被訛，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。而此前的2月17日，

深圳一公司女高管倒在地鐵口因無人救助而不幸死亡的悲劇，讓人唏噓。這告訴我們，敬畏生命要（）

①認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值高于一切②具備“仁者愛人”“推己及人”的情懷

③漠視自己的生命，不漠視他人的生命④尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身每一個(gè)人

A.?（2X3）B.①②④C.②③④D.?@?

針對(duì)漫畫《扶？不扶？》同學(xué)們展開了激烈辯論。請(qǐng)回答8?9題。門做第解船位

8.正方觀點(diǎn)：應(yīng)該扶起老人。下面說法不能支持正方觀點(diǎn)的是（）

A.小麗：“扶起老人肯定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)?！倍z茅.庭

B.小翠：“扶起老人是敬畏生命的表現(xiàn)。"'女>'

C.小強(qiáng)：“扶起老人有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣?！崩L之紇分

D.小明：“扶起老人是尊老扶弱的表現(xiàn)?！?/p>

9.反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該扶起老人。下面說法不能支持反方觀點(diǎn)的是（）扶？不扶？

A.小琴：“醫(yī)生說老人暈倒是不能隨便扶的。”

氏小紅：“如果沒人給我作證，我不扶，但我會(huì)打120。”

C.小金：“我擔(dān)心老人倒地是個(gè)騙局，不敢扶。”

D.小藝：“這不是道德所提倡的，所以我不扶?！?/p>

10.我們不應(yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對(duì)象，也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們有美味佳肴。我

們應(yīng)該（）

①把它們看作是與我們平等的生命②看作我們的創(chuàng)造物③應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣④應(yīng)該

謹(jǐn)慎對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏生命，就是敬畏我們自己

A.B.②③④C.?@@D.①②③

II.觀察下面漫畫，回答問題。

1.你女?漫畫中救人者的行為是如何看待的？

2.請(qǐng)你猜測(cè)，他做這件事情是聽