急救知識宣傳與普及

急救知識宣傳與普及演講人：日期:目錄02心肺復(fù)蘇（CPR）01基礎(chǔ)急救概念03創(chuàng)傷應(yīng)急處置04特殊場景急救措施05日常急救技能06急救知識傳播途徑01基礎(chǔ)急救概念急救定義與重要性01急救定義急救是指在突發(fā)狀況下，為了保全患者生命、減輕患者痛苦和傷害，而采取的一系列緊急醫(yī)療措施和行為。02急救的重要性及時(shí)有效的急救可以挽救患者生命、減輕傷害和痛苦，同時(shí)避免病情惡化和二次傷害。急救黃金時(shí)間原則急救的黃金時(shí)間是指事故發(fā)生后的最初幾分鐘到十幾分鐘，是救援和復(fù)蘇的關(guān)鍵時(shí)間段。黃金時(shí)間概念在黃金時(shí)間內(nèi)迅速采取正確有效的急救措施，最大限度地保護(hù)患者的生命和健康。急救黃金時(shí)間原則0102急救行為法律保護(hù)在緊急情況下，為了搶救患者生命或減輕患者痛苦而采取的急救行為，受到法律的保護(hù)。急救行為受法律保護(hù)在緊急情況下，為了搶救患者生命或減輕患者痛苦而采取的急救行為，即使造成了患者一定程度的傷害或損失，也可以免于承擔(dān)法律責(zé)任。急救免責(zé)規(guī)定02心肺復(fù)蘇（CPR）成人CPR操作步驟判斷意識與呼吸：輕輕拍打患者肩膀并大聲呼喊，判斷患者是否意識喪失，同時(shí)觀察患者是否有呼吸或呼吸是否正常。胸外按壓：將患者仰臥在堅(jiān)硬的平面上，施救者雙手交疊放置在患者胸骨下半部，用身體重量進(jìn)行垂直按壓，按壓深度為5-6厘米，頻率為每分鐘100-120次。人工呼吸：在開放氣道后，進(jìn)行人工呼吸，每次吹氣時(shí)間為1秒鐘，使胸廓隆起，連續(xù)進(jìn)行兩次人工呼吸。呼叫急救服務(wù)：若患者無反應(yīng)或呼吸異常，立即撥打當(dāng)?shù)丶本入娫挘ㄈ缭谥袊鴵艽?20）。開放氣道：將患者頭部轉(zhuǎn)向一側(cè)，清理口鼻內(nèi)的異物，然后仰頭抬頜，使氣道保持開放狀態(tài)。持續(xù)按壓與吹氣：如患者未恢復(fù)自主呼吸和心跳，應(yīng)持續(xù)進(jìn)行胸外按壓與人工呼吸，直到專業(yè)救援人員到達(dá)現(xiàn)場。AED使用規(guī)范正確開機(jī)貼電極片分析心律放電除顫繼續(xù)心肺復(fù)蘇打開AED電源，按照語音提示或圖示進(jìn)行操作。將AED電極片貼在患者裸露的胸部，通常是一個(gè)電極片貼在右胸上部，另一個(gè)電極片貼在左胸下部或左腋前線與肋緣交界處。AED會自動分析患者心律，如有需要除顫，AED會自動充電。在AED提示“放電”時(shí)，確保無人與患者接觸，按下放電按鈕進(jìn)行除顫。如AED提示需要繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，則應(yīng)立即按照AED的提示進(jìn)行操作。判斷意識與呼吸開放氣道與人工呼吸使用AED胸外按壓呼叫急救服務(wù)兒童心肺復(fù)蘇差異對于兒童患者，判斷意識與呼吸的方法與成人相同，但應(yīng)更加細(xì)致地觀察兒童的呼吸情況。若兒童無反應(yīng)或呼吸異常，立即撥打當(dāng)?shù)丶本入娫?，并告知對方患者為兒童。對于兒童患者，?yīng)使用單手或雙手進(jìn)行胸外按壓，按壓深度為兒童胸廓厚度的1/3，即大約4-5厘米，頻率為每分鐘100-120次。對于兒童患者，應(yīng)更加小心地開放氣道，并進(jìn)行人工呼吸，每次吹氣時(shí)間為1秒鐘，使胸廓隆起。對于兒童患者，AED的使用方法與成人相同，但應(yīng)注意選擇適合兒童的電極片和能量設(shè)置。在AED分析心律和放電時(shí)，應(yīng)確保兒童身體無人接觸。03創(chuàng)傷應(yīng)急處置止血方法與材料選擇指壓止血法、加壓包扎止血法、止血帶止血法、填塞止血法等。止血方法清潔的敷料、繃帶、止血帶、三角巾等。材料選擇避免使用鐵絲、電線、繩索等勒緊血管；避免抬高受傷部位；盡快就醫(yī)。注意事項(xiàng)傷口包扎技巧注意事項(xiàng)避免過緊或過松；避免在傷口處打結(jié)；避免包扎過厚。03環(huán)形包扎法、螺旋包扎法、反折包扎法、8字包扎法等。02包扎方法包扎原則保護(hù)傷口、減少污染、減輕疼痛、加壓止血、固定敷料。01骨折固定與搬運(yùn)原則骨折判斷疼痛、腫脹、畸形、功能障礙等。01固定方法夾板固定、就地取材固定、自身固定等。02搬運(yùn)原則保持脊柱平直、避免彎曲扭轉(zhuǎn)、多人協(xié)同、平穩(wěn)搬運(yùn)。03注意事項(xiàng)避免加重傷勢；避免隨意移動骨折部位；盡快送醫(yī)。0404特殊場景急救措施溺水救援流程呼叫緊急救援立即撥打當(dāng)?shù)鼐o急救援電話或?qū)で笾車说膸椭?，盡可能快地將溺水者從水中救出。02040301人工呼吸與心肺復(fù)蘇如溺水者已失去呼吸或心跳，立即進(jìn)行人工呼吸和心肺復(fù)蘇，直到專業(yè)救援人員到達(dá)。初步急救將溺水者救上岸后，立即清除口鼻內(nèi)的水、泥和嘔吐物，保持呼吸道通暢。保暖與送醫(yī)將溺水者置于溫暖的環(huán)境中，避免失溫，并盡快送往醫(yī)院接受進(jìn)一步治療。中暑與失溫處理將中暑者轉(zhuǎn)移到通風(fēng)、陰涼處，解開衣物散熱，并給予清涼飲料或含鹽飲料補(bǔ)充水分和電解質(zhì)。中暑失溫監(jiān)測體溫與意識將失溫者轉(zhuǎn)移到溫暖、避風(fēng)處，用毛毯或衣物包裹身體，給予熱飲或高熱量的食物，但不要過度加熱。對于中暑和失溫者，需密切關(guān)注體溫和意識狀態(tài)，如出現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。立即遠(yuǎn)離過敏原，如食物、藥物、花粉等，以避免過敏反應(yīng)進(jìn)一步加重。迅速脫離過敏原對于嚴(yán)重過敏反應(yīng)，如過敏性休克，需立即使用腎上腺素等緊急藥物救治，同時(shí)撥打緊急救援電話。緊急藥物救治出現(xiàn)過敏反應(yīng)時(shí)，應(yīng)立即清除口鼻分泌物，保持呼吸道通暢，以防窒息。保持呼吸道通暢010302過敏反應(yīng)急救要點(diǎn)對于過敏反應(yīng)較輕者，可在脫離過敏原后觀察病情，如癥狀持續(xù)加重或出現(xiàn)嚴(yán)重不適，應(yīng)立即送往醫(yī)院接受治療。觀察病情與送醫(yī)0405日常急救技能用冷水沖洗傷口，降低傷口溫度，減輕疼痛和腫脹。冷水沖洗小心去除傷口周圍的衣物，避免粘連和進(jìn)一步損傷。去除衣物01020304迅速離開燒傷或燙傷現(xiàn)場，避免進(jìn)一步受傷。立即遠(yuǎn)離熱源用干凈、無菌的紗布或繃帶覆蓋傷口，避免感染。覆蓋傷口燒傷燙傷應(yīng)急處理氣道梗阻海姆立克法識別窒息判斷患者是否出現(xiàn)窒息癥狀，如無法呼吸、咳嗽無力等。01腹部沖擊站在患者身后，環(huán)抱其腰部，用力向上、向內(nèi)擠壓腹部，幫助患者排出氣道異物。02胸部沖擊若患者為孕婦或肥胖者，可采用胸部沖擊法，位置在胸骨下半段。03呼救求援若患者意識喪失或出現(xiàn)嚴(yán)重呼吸困難，應(yīng)立即呼叫急救人員。04食物中毒應(yīng)對策略催吐排毒保留毒物補(bǔ)充水分就醫(yī)治療盡快將胃內(nèi)有毒物質(zhì)排出，可嘗試用手指刺激咽部催吐。保留剩余食物或嘔吐物，以便后續(xù)檢測和分析。食物中毒易導(dǎo)致脫水，需及時(shí)補(bǔ)充生理鹽水或清水。若癥狀嚴(yán)重或持續(xù)加重，應(yīng)立即就醫(yī)治療，避免延誤病情。06急救知識傳播途徑急救教育體系構(gòu)建將急救知識納入學(xué)校課程，從小學(xué)生開始培養(yǎng)急救意識和技能。學(xué)校教育針對醫(yī)療人員、應(yīng)急救援人員等專業(yè)人士進(jìn)行定期培訓(xùn)和考核。專業(yè)培訓(xùn)通過講座、義診等形式，向公眾普及急救知識和技能。普及教育社區(qū)演練活動設(shè)計(jì)應(yīng)急演練結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況，制定應(yīng)急預(yù)案，并進(jìn)行應(yīng)急演練。03設(shè)置急救互動環(huán)節(jié)，讓居民親身體驗(yàn)急救過程，加深印象。02互動體驗(yàn)?zāi)M演練定期組織社區(qū)居民進(jìn)行