專題06文學(xué)文本閱讀-（兩年真題）-原卷版-2021年廣州市各區(qū)四年級上學(xué)期語文期末試卷分類匯編

專題06文學(xué)文本閱讀學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、現(xiàn)代文閱讀（2022·廣州越秀·四年級期末）閱讀。文成公主進藏①唐朝的時候，青藏高原上有一個地方叫吐蕃，在今天的西藏一帶。吐蕃有個年輕的首領(lǐng)，叫松贊干布，他聽說唐朝皇帝有個女兒叫文成公主，既漂亮又聰明，就派大臣（chén）到唐朝去求婚（hūn）。唐朝皇帝答應(yīng)了松贊干布的請求②文成公主出發(fā)去吐蕃了。她從京城帶上青稞（kē）、腕（wān）豆、油菜、小麥、莽（qiáo）麥等種子和各種耕種技術(shù)，還有許多鐵匠、木匠、石匠，也跟著文成公主一起進藏了③半路上，文成公主在一個叫路納的地方遇到了一條大河，過不去。公主找了一段樹干橫在上面，樹干變成一座結(jié)實的木橋。后來，老百姓就把公主親手搭的這座橋叫做“內(nèi)地橋”。文成公主過河以后，一只小鳥飛來，說：“公主，公主，這兒是片沼澤地，不好走?！蔽某晒髀犃?，剪了一把羊毛撒在地上，沼澤變成了平坦的草地，很快就走過去了。④文成公主到了達尤龍真這個地方的時候，可惡（wù）的烏鴉飛來說了壞話。它問：“公主，你要到哪兒去呀？”⑤文成公主說我要去找松贊干布⑥“哎呀，松贊干布已經(jīng)死了，你還去干什么？”⑦公主聽說松贊干布死了，心里有說不出的難過。她就在達尤龍真修了座石屋子住了下來，還咬破了指頭，在石壁上寫了血書來紀念松贊干布。公主心里難過，沒有心思梳妝，右邊的頭發(fā)散了也不理會。因此，這個地方北岸的樹木稀，南岸的樹木密，兩邊長得不一樣。⑧過了一些日子，文成公主想：即使松贊干布真的去世了，我也要去看看！碰巧這個時候，神鳥天鵝從遠方飛來，說：“公主，公主，不要難過，快到拉薩去吧，松贊干布的身體很健康！公主，公主，快到拉薩去吧，一切都會吉祥如意！”文成公主聽了，十分感激神鳥天鵝，馬上就動身前往拉薩。走著走著，高聳的乃巴山又把路擋住了，大家走起來很不方便。文成公主就把乃巴山背到旁邊去。直到現(xiàn)在，乃巴山下還有公主的腳印。⑨就這樣，文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一程又一程，克服了各種各樣的困難……終于來到了西藏。年輕的松贊干布在拉薩隆重地迎接這位美麗的公主，和她結(jié)成了夫妻。⑩從那時候起，西藏有了五谷，老百姓學(xué)會了耕種和其他技藝。當?shù)乩习傩斩挤浅８屑の某晒鳌?．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）短文是按____________順序?qū)懙?。?）梳理短文脈絡(luò)，將括號補充完整。遇大河()——遇沼澤變草地——與烏鴉和神鳥天鵝對話——遇高山()2．給第⑤自然段標上正確的標點符號。3．讀第⑦自然段，用“______”畫出一個能說明公主難過的句子。4．讀第⑨自然段，發(fā)揮你的想象，文成公主還可能克服了怎樣的困難？寫下來。___________________________________________________________________________________________5．問答題。（1）讀第③自然段，你覺得哪個地方讓你覺得神奇？找出來。再將覺得神奇的原因?qū)懴聛?。___________________________________________________________________________________________（2）為什么當?shù)乩习傩斩挤浅８屑の某晒?？___________________________________________________________________________________________（2022·廣東廣州天河·四年級期末）閱讀。賣白果①總弄里邊不知不覺籠上黃昏的暮色，一列電燈亮起來了。這時候，一個小販慢慢地走進弄堂來，他向左右觀看，頓一頓再向前走兩三步。他探認主顧的習(xí)慣就是如此：主顧確是必須探認的，不然，挑著擔子出來難道是閑耍么？②走到第四弄的口頭，他把擔子歇下來了。我們試看看他的擔子。后頭有一個木桶，蓋著蓋子，看不見盛的是什么東西。前頭卻很有趣，裝著個小小的爐子，同我們烹茶用的差不多，上而承著一只小鍋；瓣狀的火焰從鍋的旁邊舔出來，燒得不很旺。在這暮色已濃的弄口，便構(gòu)成個異樣的情景。③他開了鍋的蓋子，用半邊蚌殼在鍋里撥動，同時不很協(xié)調(diào)地唱起來了：“新鮮熱白果，要買就來數(shù)?！卑l(fā)音很高，又含有急促的意味。這一唱影響可不小，左弄右弄里的小孩子陸續(xù)奔出來了，他們已經(jīng)神往于鍋里的小顆粒，大人在后面喊著慢點兒跑的聲音，對于他們只是微茫的喃喃了。④據(jù)以往的經(jīng)驗，聽到叫賣白果的聲音時，秋涼已經(jīng)接替了酷暑；扇子雖不至于就此遺棄，總不是十二分時髦的了。因此，這叫賣聲里似乎帶著一陣涼意。⑤這聲音又使我回想到故鄉(xiāng)的賣白果的，比上海的賣白果的叫賣聲有味得多了。故鄉(xiāng)的叫賣聲差不多成為兒歌，我小時候曾經(jīng)受教于大人，也摹仿著他們的聲調(diào)唱：“燙手熱白果，香又香來糯又糯；一個銅錢買三顆，三個銅錢買十顆。要買就來數(shù)，不買就挑過?！雹奚虾Ｙu白果的叫賣聲之所以不及我故鄉(xiāng)的，聲調(diào)不怎么好自然是主因，而弄堂中欠靜寂，沒有給它襯托，也有關(guān)系。弄堂里的零零碎碎的雜聲，弄堂外馬路上的汽車聲，工廠里的機器聲，攪和在一起，就無所謂靜寂了。哪怕是神妙的音樂家，在這境界中演奏他生平的絕藝，也要打個很大的折扣，何況是不足道的賣白果的叫賣聲呢?！?jié)選自葉圣陶《賣白果》，有刪改6．根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確選項，并填在相應(yīng)的括號里。（1）短文第①－③自然段主要寫了()A．黃昏，小孩子們在弄堂里玩耍。

B．黃昏，小孩子們在弄堂里等小販。C．黃昏，小販在弄堂里燒爐子。

D．黃昏，小販在弄堂里賣白果。（2）對第④－⑥自然段內(nèi)容的理解，有誤的一項是()A．作者由上海賣白果的聲音想起季節(jié)的更替。B．作者想念故鄉(xiāng)賣白果的情景。C．作者非常喜歡上海賣白果的叫賣聲。D．作者認為故鄉(xiāng)賣白果的叫賣聲更有味道。（3）下面說法正確的一項是()A．句子“挑著擔子出來難道是閑耍么？”的意思是小販挑著擔子出來是閑耍的。B．“陸續(xù)”一詞形容很多小孩同時從巷子里奔跑出來。C．“從鍋的旁邊舔出來”中的“舔”字用得準確生動，文中體現(xiàn)了火燒得非常旺盛。D．“神妙的音樂家”指音樂家的水平很高，演奏的音樂奇妙而變化莫測。7．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）作者按照一定順序細致觀察。第②自然段先寫擔子的____________，再寫擔子的__________。作者認為擔子的____________很有趣。（2）當讀到第③自然段“左弄右里的小孩子陸續(xù)奔出來了”時，我從“奔”字體會到孩子們當時____________的心情。8．文中小販賣白果讓人印象深刻。結(jié)合生活經(jīng)驗，假如你來當小販，如賣花、賣書、賣玩具……你會怎么做，怎么說？用幾句話寫下來。______________________________9．閱讀這篇文章，你還有什么問題？請你提出一個最值得思考的問題，并嘗試解決。問題：____________________________________答案：____________________________________（2022·廣東·廣州白云四年級期末）閱讀課文片段，完成練習(xí)。西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看。“巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領(lǐng)了來。西門豹一看，女孩滿臉淚水，他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了．等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧，”說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都（面如上色提心吊膽）、大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙桑　闭f著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個個嚇得（面如土色提心吊膽），跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧，看樣子是河神把他們留下了，你們都回去吧?！崩习傩斩济靼琢?，巫婆和官紳都是騙錢害人的，從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。10．在文中括號里選擇最合適的詞語，打“√”（面如土色

提心吊膽）

（面如土色

提心吊膽）11．上面兒段話具體寫了（

）（選擇正確答案，把序號填在括號里）A．摸清底細 B．懲治巫婆和官紳 C．興修水利12．文中劃橫線的句子是對官紳們的______和_____進行描寫，寫出了官紳們___________的樣子。13．懲治邪惡、破除迷信是件不容易的事。請聯(lián)系以上文段思考：西門豹是怎樣把這件事辦好的呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2022·廣東·廣州白云四年級期末）閱讀下面的短文，完成練習(xí)。李時珍夜宿古寺李時珍領(lǐng)著弟子龐憲，在各地（察訪拜訪）藥材，已經(jīng)走了好幾個月了。這天，他們來到湖北西部山區(qū)，因為一心趕路，錯過了客店，這地方前不見村，后不著店，晚上到哪里住宿呢？忽然，龐憲發(fā)現(xiàn)前面的樹叢中隱約露出房屋的輪廓，便拉住了李時珍的衣角：“先生，你瞧！”近前一看，原來是一座破敗的古寺，李時珍輕輕推開門，只見里面到處是灰塵，殘壁上長滿了青苔（táitāi），中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)，李時珍對龐憲說：“我們就在這里住一夜吧！”夜幕漸漸降臨了，師徒倆找來些枯枝雜草，生起火來。龐憲用陶碗舀來泉水，煮沸后，兩人便坐在火邊，一邊喝水一邊啃干糧。李時珍笑著問徒弟：“龐憲，覺得苦嗎？”“先生是快50歲的人了，都挺得住，我20多歲的人還能叫苦嗎？”“嗯，長年累月地奔波，在破廟里過夜，比住在家里苦多了。但我們修訂好《本草綱目》，萬民得福，吃點苦也是值得的。”皎潔的月光透過露天的屋頂，照進房子里。李時珍說：“龐憲，趁著大好月色，我們把今天（尋訪

探訪）所得記下來吧，”龐憲從行囊里拿出筆墨硯臺，又搬來幾塊磚壘成桌子。李時珍把本子攤開，拿起毛筆，邊憶邊寫：“忍冬花初開時銀白色，兩三天后變?yōu)榻瘘S色，所以又叫金銀花，可以解暑消熱?！薄半伲▂ānyīn）脂草搗爛了可以治蟲咬傷?！薄暗抖棺訜稍映韵氯ィ苤芜溃èǎ┠??！薄半u腸草……龐憲，你把藥包拿來，”李時珍拿過藥包，從里面翻出兩種草。它們的葉子十分相似，但是藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢？李時珍端詳了一陣，各扯下一點放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接著往下寫：“雞腸草，生嚼誕（xián）滑；鵝腸草，生嚼無誕……”李時珍從30多歲動筆，到了61歲，這部190多萬字的大書才全部寫完，這部《本草綱目》，一直流傳到今天，成為我國珍貴的醫(yī)藥文化遺產(chǎn)。14．在括號里不正確的讀音或詞語下面劃上“”線。青苔（táitāi）

胭（yānyīn）

（察訪拜訪）

（尋訪探訪）15．寫出下列詞語的反義詞。隱約()

破敗()

降臨()

皎潔()16．讀文中劃“”線的句子，回答問題?！岸嗽敗币辉~可以換成()?！叭粲兴颉敝械摹拔颉敝傅氖敲靼?，李時珍是通過______的方法明白的。17．讀文中劃“”線的句子，回答問題。A．這段話是_____________說的。B．聯(lián)系上下文，理解詞語。奔波：_________________C．李時珍認為“比住在家里苦多了”，苦在哪？但為什么又說“吃點苦也是值得的。”_____________________________________________________________________________________D．從這段話看出，李時珍是一個____________的人。（2021·廣東廣州番禺·四年級期末）閱讀理解。神農(nóng)嘗百草的故事（節(jié)選）①上古時候，五谷和雜草長在一起，藥物和百花開在一起，哪些糧食可以吃，哪些草藥可以治病，誰也分不清。百姓靠打獵過日子，天上的飛禽越打越少，地下的走獸越打越稀，人們就只好餓肚子。誰要生病，無醫(yī)無藥。知道老百姓的疾苦，神農(nóng)整天低著頭，托著腮：怎樣給百姓充饑？怎樣為百姓治??？神農(nóng)苦思冥想了三天三夜，終于想出了一個辦法。②他帶著一批臣民，向西北大山走去。他們整整走了七七四十九天，來到一個地方。只見高山一峰接一峰，峽谷一條連一條，山上長滿奇花異草，大老遠就聞到了香氣。神農(nóng)他們正往前走，突然從峽谷竄出來一群狼蟲虎豹，把他們團團圍住。神農(nóng)他們揮舞神鞭打野獸，一直打了七天七夜，才把野獸都趕跑了。這時，臣民們說這里太險惡，勸神農(nóng)回去。神農(nóng)（

）說：“不能回！黎民百姓餓了沒吃的，病了沒醫(yī)的，我們怎么能回去呢！”他說著領(lǐng)頭進了峽谷，來到一座茫茫大山腳下。這山半截插在云彩里，四面是刀切崖，走不上去。臣民們又勸他趁早回去。神農(nóng)再搖搖頭拒絕了。他看見幾只金絲猴，順著藤和樹枝爬過來，他靈機一動，便叫臣民們砍木桿，割藤條，靠著山崖搭成架子。架子整整搭了一年，才搭到山頂。神農(nóng)帶著臣民，攀登木架，上了山頂了。嘿呀！山上真是花草的世界，神農(nóng)喜歡極了。于是，白天，他領(lǐng)著臣民到山上嘗百草；晚上，臣民生起篝火，神農(nóng)就著火光詳細記下草的特性：哪些苦，哪些熱，哪些涼，哪些能充饑，哪些能醫(yī)病……有一次，他把一棵草放到嘴里一嘗，霎時天旋地轉(zhuǎn)，一頭栽倒。臣民們慌忙扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已經(jīng)不會說話了，只好用最后一點力氣，伸出手指，指著面前一棵紅亮亮的靈芝草，又指指自己的嘴巴。臣民們慌忙把那紅靈芝喂到他嘴里。神農(nóng)吃了靈芝草，毒氣解了。臣民們擔心他這樣嘗草，太危險了，都勸他下山回去。他還是搖頭拒絕。他嘗完一山花草，又到另一山去嘗，踏遍了這里的山山嶺嶺。他嘗出了麥、稻、谷子、高粱能充饑，就叫臣民把種子帶回去，讓黎民百姓種植，這就是后來的五谷。他嘗出了三百六十五種草藥，寫成《神農(nóng)本草經(jīng)》，叫臣民帶回去，為天下百姓治病。③為了紀念神農(nóng)嘗百草、造福人間的功績，老百姓就把這一片茫茫林海，取名為“神農(nóng)架”。18．選擇題。（1）與第①自然段“苦思冥想”意思相近的詞語是()A．悶悶不樂

B．絞盡腦汁

C．坐臥不安

D．悄然無聲（2）第①自然段神農(nóng)知道老百姓疾苦后的心情是()A．擔憂

B．絕望

C．堅定

D．高興（3）第②自然段中神農(nóng)他們揮舞神鞭打野獸，一直打了多長時間()A．七天七夜

B．七七四十九夜

C．三天三夜

D．三百六十五天（4）第②自然段括號處補充合適的詞語是()A．咬咬牙

B．點點頭

C．搖搖頭

D．皺皺眉（5）第②自然段畫“”線句子屬于什么描寫()A．動作描寫

B．神態(tài)描寫

C．語言描寫

D．外貌描寫（6）第②自然段神農(nóng)記下草的特性的句子在表達中的作用是()A．強調(diào)了神農(nóng)的偉大形象。

B．強調(diào)神農(nóng)嘗遍百草的艱辛。C．生動寫出神農(nóng)記錄的動作。

D．更能突顯神農(nóng)記載詳細清楚。（7）臣民們一次又一次勸神農(nóng)回去的原因是()A．山上野獸出沒。

B．嘗百草會遇到很多危險與困難。C．嘗百草會中毒身亡。

D．山很陡峭。（8）下面的說法，有錯誤的一項是()A．神農(nóng)利用靈芝草救了自己一命。B．神農(nóng)為了讓百姓有吃的、能看病，就親自上山品嘗了一百種草藥。C．神農(nóng)他們搭架子爬山的靈感來自幾只金絲猴。D．“神農(nóng)架”這個名字是用來紀念神農(nóng)的。19．寫出故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。起因：______________________經(jīng)過：______________________結(jié)果：______________________20．神農(nóng)給你留下怎樣的印象？如果你見到神農(nóng)想要對他說什么？___________________________________________________________________________________________（2022·廣東廣州越秀·四年級期末）閱讀文段，完成練習(xí)。蟋蟀的住宅（節(jié)選）①在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。②屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。21．結(jié)合上文內(nèi)容提一個問題，并寫出提問的角度。提問：___________________________________________我是從__________________這個角度提問的。22．請選擇感受最深的一個句子寫批注。先用“______”畫出這個句子，再將批注寫下來。批注：_________________________________________23．根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列信息的對錯。對的打“√”，錯的打“×”。（1）門前那一叢草不是蟋蟀喜歡吃的嫩草，所以蟋蟀決不去碰門前那一叢草。()（2）“當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！庇玫氖潜扔鞯男揶o手法。

()（3）蟋蟀會選擇墻壁光滑的隧道來建住宅。()（4）蟋蟀用簡單的工具修建了隱蔽、干凈又整潔的住宅，所以說“這座住宅真可以算是偉大的工程了”。()（2021·廣東廣州荔灣·四年級期末）閱讀短文，按要求完成練習(xí)。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。（選自語文教材《爬天都峰》人民教育出版社）24．讀文中劃橫線的句子，你想到什么。請以批注的形式寫在下邊橫線上。___________________________________________________________________________________________25．文段中有句子把“我”爬山的過程寫得很清楚，請在文中用“﹏﹏﹏”線畫出來，并用批注形式寫出你讀此句的感受。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．從這一老一小身上，你學(xué)到了什么？請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗寫一寫。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·廣東廣州荔灣·四年級期末）閱讀短文，按要求完成練習(xí)。滿山的燈籠火把我的父母常年在野外工作。他們無法照顧我，就把我送到遠在四川農(nóng)村的外婆家。我是和那兒的孩子們一起長大的。一天，我跟著大人們到田里去干雜活。傍晚，突然狂風(fēng)驟（zhòu）起，烏云翻滾。大人們怕大雨把我淋壞了，讓我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，決定抄近路回家。因為舍不得穿鞋，就脫下來拎著，光著小腳丫，深一腳淺一腳地，在滑溜溜的窄窄的田埂（gěng）上走著。又一陣疾風(fēng)撲面而來，我（1）（A．不由自主B．不慌不忙）地側(cè)身避風(fēng)，不料，腳下一滑，一下墜（zhuì）入田邊的土井中，幸虧那上大下小的背簍（lǒu）和我（2）（A．虛弱B．瘦弱）的身子恰恰能卡住井口。天上下著大雨，身下浸著井水，我驚慌地哭著、喊著、掙扎著，兩手摳（kōu）著井沿上的泥土和雜草，希望能爬上來。然而，一番艱苦努力的結(jié)果卻是又往下陷了一點兒。危急中，我突然明白了：不能再這樣盲目地胡亂掙扎了，亂掙扎的結(jié)果只會更壞。我應(yīng)該保存體力，堅持著不再往下掉，等人來援救。我知道親人們一定會來救我的。我不再哭，也不再喊，漸漸冷靜下來，只是全力拽（zhuài）住井口的雜草，不讓自己再往下墜。雨漸漸小了，停了，天色也漸漸暗了下來。四周死一般的寂靜，連一個人影也看不見。雖然四肢已經(jīng)發(fā)麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一點兒，可是我仍然堅持著，堅信著。突然，從遠處村莊的方向，傳來我急切渴望聽到的聲音。那是一聲又一聲焦急、親切而悠長的呼喚。緊接著又看到了涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光。那滿山遍野的燈籠火把，越來越近，越來越亮……頓時，我淚如泉涌。當人們小心地把我從井口拽上來，緊緊摟在懷里的時候，我已經(jīng)凍僵了，全身一點兒力氣也沒有了，只有眼淚在不停地流著，是熱的。你知道有多少人出來尋找我嗎？整個村莊男男女女、老老少少一百多人啊?。ㄕZ文版四年級上冊教科書）27．聯(lián)系上下文，選出括號里恰當?shù)脑~語。28．根據(jù)短文內(nèi)容，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，以及“我”的心情寫下來。內(nèi)容“我”的心情起因墜入土井驚慌經(jīng)過____________結(jié)果____________29．讀完這篇短文，請你提出一個問題，并嘗試回答。問題：_______________回答：_____________________________________________________________________________________30．比較下面一組句子，從加點的詞語中體會到什么？請寫下來。那燈籠火把，越來越近，越來越亮……那滿山遍野的燈籠火把，越來越近，越來越亮……我體會到：_________________________________________________________________________________31．請結(jié)合內(nèi)容，分析一下“我”能脫險得救的原因。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021·廣州黃埔·四年級期末）閱讀理解。瞧，我班的張嘉仔“叮……”上課鈴響了，正在和同學(xué)打鬧的張嘉仔急忙回到座位，眼巴巴地瞅著門口?！霸趺床皇侨~老師？”“葉老師呢？”教室里立刻炸了鍋?！叭~老師剛接到電話，說家里出了事，要她盡快回去?！蓖踔魅螔咭曋粡垙埵掷Щ蟮哪槪八屛肄D(zhuǎn)告大家，很抱歉，她沒有時間和大家告別……好，別難過了，請翻開語文課本第46頁……”“老師，仔仔跑了！”王主任的話被一個女生的尖叫打斷，他回頭一看，教室后門敞開，一個瘦小的身影一閃而過，他氣得大吼，“張嘉仔！站??！回來！”張嘉仔頭也不回地朝前沖?！叭~老師要走了！”這幾個字在張嘉仔的耳朵里轟鳴——笑起來眼睛彎彎的葉老師想要走了，又斯文又愛犯迷糊的葉老師要走了……所有來青灣小學(xué)支教的大學(xué)生老師，張嘉仔都喜歡，但他最喜歡的還是葉老師……臉上濕漉漉的，不知是汗水還是淚水，張嘉仔飛快地抹了一把。來不及把新鮮的蓮子送給老師當離別禮物了，那就送給她盛開的蓮花吧。張嘉仔直奔柳樹下，解開系著小艇的繩索，向池心劃去?！白凶校旎貋恚　卑哆呿懫饗寢寪琅穆曇??！昂眯∽?，敢逃學(xué)！”剛靠岸，媽媽就揪著衣領(lǐng)把他從小艇里扯出來，大聲呵斥，“還摘了這么多花！皮癢了是不是？”“不是，不是！啊呦，你輕點！”張嘉仔一邊怪叫，一邊機靈地喊一聲“媽媽，快看，野鴨！”“哪兒？”媽媽停下絮叨，向水面張望。張嘉仔趁機將身一扭，從她手中掙脫，拔腿往山上跑，兩只有力的小腳丫，咚咚地敲擊著小山坡，風(fēng)一樣地劃過草叢，飛奔遠方。嬌嫩柔軟的蓮花花瓣貼在他臉頰上，沁人心脾的清香包圍著他，應(yīng)和著課間音樂的節(jié)奏，張嘉仔奔跑在山路上，“葉老師，你一定要等我！”32．下列哪一項是文章的主人公？（

）A．王主任 B．葉老師 C．媽媽 D．張嘉仔33．對文中畫“”的“教室里立刻炸了鍋”的理解，下列哪一項是正確的？（

）A．同學(xué)們很害怕王主任 B．同學(xué)們接受不了葉老師的離開C．同學(xué)們很喜歡王主任 D．同學(xué)們把鍋一樣的花瓶打碎了34．文中加點的“皮癢了是不是？”的意思是：___________________________35．張嘉仔喊一聲“媽媽，看，野鴨！”是為了：___________________________36．文中畫“”的部分是心理描寫，通過這段描寫，我們可以感受到張嘉仔的心情是：__________________；文中畫“﹏﹏﹏”部分是動作描寫，通過這段描寫，我們可以感受到張嘉仔的心情是：__________________。37．請概括出文章的主要內(nèi)容：_____________________。38．有人覺得張嘉仔調(diào)皮，你贊同嗎？為什么？我的意見：_______________________。我的理由：_______________________。39．請從文章中心的角度，提出自己的一個問題。（提示，不可以問：本文的中心是什么）___________________________________________________________________________________________（2021·廣州花都·四年級期末）閱讀與理解。特別的作業(yè)①今天，調(diào)皮大王馬克闖了個大禍——班長小莉正埋頭整理大伙兒交的作業(yè)，馬克趁機把小莉的辮梢系在椅背上。小莉一起身，拖翻了椅子，撞倒了桌子，把值日生放著的一桶水灑了一地。小莉滑了一段，剛穿上的新衣服也弄臟了。正好走進教室收作業(yè)的老師也踩了兩腳水。②小莉哭得抽抽噎噎的，老師氣得眼睛冒火。馬克知道這玩笑開大了，只好乖乖地認錯。老師馬上叫全班同學(xué)坐好，布置了一個特別的作業(yè)：每個人拿一張紙，把所知道的馬克干的搗蛋的事兒全寫上，寫完后當場宣讀，批評馬克。//③看著馬克驚慌失措的樣子，同學(xué)們又好氣又好笑。小莉狠狠瞪了馬克一眼，低頭寫了起來。馬克知道這下完了，小莉是班里的作文尖子，她寫的肯定尖銳猛烈。上去一朗讀，還不把自己羞死？馬克雖然是個調(diào)皮大王，但要叫他當眾坍臺也是受不了的。④大家都寫完了。老師讓小莉第一個讀。小莉慢慢地站起身，她身上還濕漉漉的。小莉抹了抹還掛著淚痕的臉，清清嗓子讀起來：“馬克同學(xué)今天這樣做是不對的，我很生氣。但是他也有許多優(yōu)點。他愛勞動，干活不怕苦不怕臟；他體育好，在校運動會上，百米賽跑榮獲冠軍，為班級爭得了榮譽；他助人為樂，經(jīng)常幫助女同學(xué)，有一次我做手工不會釘釘子，他就主動幫我敲，結(jié)果不小心把手指敲腫了，可他一聲也不叫疼，還安慰我說‘沒事’……”⑤全班同學(xué)都聽得愣住了。老師也有點吃驚。教室里靜悄悄的，只有小莉那清脆的聲音在回響。⑥突然，馬克放聲大哭。有幾個同學(xué)也流淚了。老師的眼里亮閃閃的，淚花晶瑩。//⑦后來，老師說話了：“同學(xué)們，剛才的作業(yè)，小莉做得最好，我們要向她學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在要做一個新的特別作業(yè)，每個人把班里所有同學(xué)的名字寫在紙上，再在后面寫出每個同學(xué)的閃光點。從今天起，我們每個人都要努力使自己的閃光點越來越亮，努力使我們班級的團結(jié)之火越來越旺。最后，我想對大家說，老師也要做一份同樣的特別的作業(yè)。每天都會認認真真地去做！”⑧“嘩”全班同學(xué)熱烈地鼓起掌來。//

（選自滬教版語文第七冊，有改動）40．根據(jù)意思，在文中找出合適的詞語。（1）形容低聲哭泣。()（2）嚇得慌了手腳，不知如何是好。()41．根據(jù)文中“//”的提示，寫出事件的起因。經(jīng)過、結(jié)果。起因：______________________________。經(jīng)過：______________________________。結(jié)果：______________________________。42．老師共布置了兩次“特別的作業(yè)”，分別是什么？①_______________________________②_______________________________43．“突然，馬克放聲大哭”的原因是（

）A．小莉狠狠地瞪了他一眼。B．老師特別生氣，馬克害怕受到批評。C．小莉尖銳猛烈地揭發(fā)他，自己當眾坍臺。D．小莉不僅沒批評他，反而表揚了他。44．結(jié)合短文內(nèi)容，判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（1）老師第一次布置特別的作業(yè)，是因為調(diào)皮大王馬克今天闖了禍。()（2）聽完小莉的發(fā)言全班同學(xué)都愣住了，是因為他們認為馬克的確有許多的優(yōu)點。()（3）馬克今天闖了禍，但小莉并不生氣，所以才表揚他。()45．你認為馬克是個怎樣的孩子，請結(jié)合文章內(nèi)容說一說。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________46．馬克在聽到小莉的表揚后，一定有好多心里話想對小莉說，請你聯(lián)系馬克當時的心情，代馬克給小莉?qū)懸欢卧挕！靶±?，__________________________________”（2021·廣州天河·四年級期末）課外閱讀。金鈴（節(jié)選）黃蓓佳金鈴最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊得上共同的話題，時不時還把對方逗得哈哈大笑。從她的學(xué)校到家，一路上要經(jīng)過四個小雜貨店、三個小吃攤，一個美發(fā)廳、一個修自行車攤，還有一個新開張的禮品店。這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。放了學(xué)，書包背在肩上，她晃晃悠悠地走過來，伸頭向雜貨店的柜臺里仔細看，有沒有新到什么好吃好玩的東西？無論店主多么漫不經(jīng)心地把這些東西放在多么不起眼的角落里，金鈴總能一眼將它們尋找出來，掏錢買上一個，或者僅僅讓老板拿出來給她摸一摸再放回去。然后她去小吃攤找她的老朋友——一只渾身臟分兮的虎皮花紋的小黃貓，她熟門熟路地穿堂入室，一直鉆進店老板的臥室里，從人家的床上把小黃貓抱出來，摟在臂彎里親熱一陣子，拍拍它的腦袋放它走。不認識金鈴的人，準會把她當這家小吃攤的孩子。再然后，她徑直走到修自行車攤前，蹲下來看修車的老爺爺如何操作，有一句沒一句地說些閑話。這時候她忽然一抬頭，媽媽已經(jīng)在不遠處的陽臺上揚眉毛瞪眼睛地對她做威脅狀了。她趕忙站起來，跟老爺爺說了再見，稍稍加快腳步上樓回家。就這樣，從學(xué)校到家不足200米的路程，她至少走半個鐘頭的時間。有一次，她在路邊碰到一對推車的青年男女，不知怎么就跟他們搭上了話。那兩個人一高興，居然請她坐到自行車的后座上，推著送到樓梯口?；丶宜鷭寢屨f這事，媽媽嚇得臉都白了，連聲喊：“真是不得了！如果碰上兩個人販子怎么辦？”金鈴嘴一撇說：“我有那么幼稚嗎？人家劫持我，我不會喊救命？”媽媽反駁她：“如果你是說著笑著不知不覺被他們拐走的呢？如果他們用麻醉劑迷惑了你呢？”金鈴嘟囔說：“我這么胖，哪家會要我？不怕我吃窮了他？”

（選自《我要做一個好孩子》，有改動）47．“自來熟”是什么意思？請用文中的原話來解釋。___________________________________________________________________________________________48．本文中金鈴回家途中做了些什么？請你填一填。雜貨店閑逛——()——()——()49．下列說法符合文意的一項是（

）A．不足200米的路程，金鈴至少走半個鐘頭，說明路程遠，金鈴走得慢。B．金鈴是個好奇心強、愛交朋友、風(fēng)趣幽默的孩子。C．作者寫這篇文章，是為了告訴大家不能像金鈴這樣沒有安全意識，要按時回家。D．聯(lián)系上文，“就這樣”指的是金鈴看老爺爺修自行車，花了至少半個鐘頭。50．讀文中劃橫線的句子，并圈出描寫金鈴動作的詞語，結(jié)合這些動詞，寫一寫金鈴此時的心情。___________________________________________________________________________________________51．文中劃“

”的句子，運用了_________描寫，表現(xiàn)了媽媽________________的心情。請你結(jié)合生活經(jīng)歷，用這種描寫方法來表現(xiàn)人物的某種心情。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2021四上·花都期末）短文閱讀生命的養(yǎng)料①一個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質(zhì)炎留下了瘸腿和參差不齊的牙齒。他很少與同學(xué)們玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發(fā)。②在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家要來一些樹苗，想栽在房前。父親把孩子們叫來，讓他們每人栽一棵，并對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物，但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點死去。因此澆過一兩次水后，他再也沒去搭理它。③幾天后，小男孩再去看他種的樹時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄妹們種的樹相比，顯得更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對他說他長大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。從那以后，小男孩慢慢變得樂觀起來。④一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說，植物一般都在晚上生長，于是想去看看自己種的那棵小樹是怎么生長的。當他輕手輕腳來到院子里，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹澆水。頓時，一切他都明白……他跑回自己的房間，任憑淚水肆意奔流。⑤幾十年過去了，那瘸腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。⑥愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也許那樹是那樣平凡，也許那樹是那樣瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有著養(yǎng)料的澆灌，它就能長得枝繁葉茂，甚至長成參天大樹。(選自四川少年兒童出版社《中學(xué)生讀寫》2005年09期，有刪改)12．根據(jù)畫線部分，找出文中相應(yīng)的詞語填空。①小男孩因為牙齒不整齊很自卑。()②小男孩夜晚去看自己種的那棵樹時，手腳很輕，不發(fā)出一點響聲。()13．讀完本文后，同學(xué)們提出了下面兩個問題。請你按要求填空。龍龍：小男孩發(fā)現(xiàn)父親替他給小樹澆水后，心里會想些什么？芊芊：文章第②~⑤自然段是按照什么順序來寫的？①兩個問題中，龍龍同學(xué)是針對文章的(內(nèi)容寫法)來提問的，芊芊同學(xué)是針對文章的(內(nèi)容寫法)來提問的。②請你選擇其中一個同學(xué)的問題來回答吧！我選擇的問題來回答：。14．請根據(jù)提示給下面句子做批注。頓時，一切他都明白了……他跑回自己的房間，任憑淚水肆意奔流。批注：句子寫出了小男孩的心情，從中我體會到了。15．對本文主要內(nèi)容概括最恰當?shù)囊豁検?)A．小男孩在父親的幫助下，成為了一名出色的植物學(xué)家。B．小男孩的父親借種樹讓他變得樂觀開朗。C．小男孩被父親兌現(xiàn)諾言的行為所感動，成為了美國總統(tǒng)。D．小男孩童年時很自卑，在父親愛的滋養(yǎng)下，最終成為了美國總統(tǒng)。（2021四上·花都期末）短文閱讀我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界①從小，我就有落枕的毛病，早展起來，(常常一直)歪著脖子，疼得就牙咧嘴。母親自然是小心地替我揉來揉去，可這畢竟不是長久之計。②市場上賣的枕頭不合適，母親就決定自己動手做。起初，母親認為棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑過去，感覺適中才放進枕袋。兩天后，我感激地接過媽媽的這個棉花枕頭，它那么輕，卻又那么重，把頭放上去，棉花中間正好凹下去，將我的頭包在里面.棉籽輕輕按摩著我的頭部，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，舒暢極了、呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。③可是夏天來了.棉花被汗水一漫，就會發(fā)出霉味。我就索性撇開枕頭，仰著頭睡覺，結(jié)果自然是我又歪了脖子，母親因此有了心事，托人從外地帶回一大包綠豆殼。④于是，母親又用綠豆殼做材料縫制了一個新枕頭。這個枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動，就會有一種“沙沙”的聲音，像沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步……我當然睡得格外香。后來我才知道，這些綠豆殼花了父親近半個月的薪水?；蛟S是因為太喜歡了，我做作業(yè)時都會抱著它。終于有一天枕頭破了，看到滿枕的綠豆殼散落滿地，我的眼淚也一下子流了出來。⑤再后來，母親用中藥材做材料，又給我縫了一個新枕頭。上初中離家那天，母親將它塞給我，新枕芯溢著一股藥香，沁人心脾。母親說這是父親特地上南通買的。在學(xué)校的每一夜，枕著藥枕，聽著枕中藥材的擠鬧聲，那(完全簡直)是人間最美妙的音樂，就像是一手牽著父親，一手牽著母親來到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨。⑥歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界，在這個世界里，有一種情感無時無刻不在延續(xù)。(選自上海少年兒童出版社《作文世界(初中版)》2002年10期，有刪改)16．聯(lián)系上下文，在()里用“√"選擇合適的詞語，使表達更準確。17．“像沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步……我當然睡得格外香。”句子加點的部分寫得尤其優(yōu)美生動，請從文中再摘錄類似的一句：18．短文以“枕頭”為線索，回憶小時候父母三次為“我"添置枕頭的事；那枕頭，先是用填充的，后是用填充的，再后來里面裝的是。19．下面選項正確的一項是()。寫每一次添置新枕頭，作者都是先寫，再寫。A．枕頭的材料枕枕頭的感受 B．枕頭的外形枕頭的來歷C．枕頭的添置枕頭的特點 D．枕頭的材料枕頭的來歷20．“兩天后，我感激地接過媽媽的這個棉花枕頭，它那么輕，卻又那么重?！边@里的“輕”指，“重”指。21．對于文章最后一句話的理解正確的一項是()A．“不變的世界”指枕頭，“有一種情感”是對枕頭的喜愛之情。B．“不變的世界指父母對孩子的愛，“有一種情感是指親情。C．“不變的世界”指枕頭里的東西.“有一種情感"是睡覺時對枕頭的依戀。D．“不變的世界”指對枕頭的依戀，“有一種情感”指“我”對父母的感數(shù)之情。（2022四上·荔灣期末）螳螂(tángláng)螳螂真是一種很能干的動物，很有建筑才能的動物。產(chǎn)卵時，尾部的小機器會排瀉(xiè)出用于保護的泡沫，制造出柔軟得像糖一樣的包被物。同時，它還能制作出一種遮蓋用的薄片，以及通行用的小道。而在進行這一切工作的時候，螳螂都只是在巢的根腳處站立著，一動也不動，用不著移動身體，就在它背后建筑起一座了不起的建筑物，而它自己對這個建筑物連看都不看一眼。它那粗壯而有力的大腿，在這件事的整個過程中，竟然沒有用武之地，發(fā)揮不了什么作用，一點兒事都沒有做什么。這所有一切的繁雜工作，完全都是這部小機器自己完成的。(節(jié)選自法布爾《昆蟲記》，有改動)12．文段中畫橫線的句子在文中起到什么作用？()A．承上啟下 B．中心句，概括段意 C．總結(jié)概括上文13．讀完文段，請你從不同的角度提出兩個問題。問題一：問題二：___________________________________________________14．文段中帶點的詞語可以刪除嗎？說說你的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2022四上·荔灣期末）童年的讀書夢①在我的心目中，一個好的作家是“長生不死”的，他的肉體當然與常人一樣，遲早要化為泥土，但他的精神會因他的作品的流傳而永垂不朽。②幾十年前，我還是個在故鄉(xiāng)草地上放牧的頑童時，就開始了閱讀生涯。那時候，在我們那個偏僻(p)落后的地方，書籍可以說是十分罕見的奢侈(shēchǐ)品。在我們那十幾個村子里，誰家有本什么樣的書，我基本上都知道。為了得到閱讀那些書的權(quán)利，我經(jīng)常去給有書的人家干活。我們鄰村一個石匠家里有一套帶插圖的《封神演義》；這套書好像是在講述三千年前的中國歷史，但實際上講述的是許多超人的故事。這樣的書對我這樣整天沉浸在幻想中的兒童，具有難以抵御(dǐyù)的吸引力。為了閱讀這套書，我給石匠家拉磨磨面，磨一上午面，可以閱讀這套書兩個小時，而且必須在他家的磨道里讀。我讀書時，石匠的女兒就站在我的背后監(jiān)督(dū)著我，時間一到，馬上收走。我如果想繼續(xù)閱讀，那就要繼續(xù)拉磨。那時在我們那里根本就沒有鐘表，所以所謂兩個小時，全看石匠女兒的心情，她心情好時，時間就走得緩慢；她心情不好時，時間就走得飛快。③為了讓這個小姑娘保持好心情，我只好把家里的杏子捕來送給地吃。A.讓像我這樣的使施把杏子送給別人吃，簡直就像讓停貓把嘴里的魚吐出來一樣，但我還是將珍貴的杏子送給那個女孩。④B總之，在我的童年時代，我付出了巨大的代價，把我們周圍那十幾個村子里的書都讀完了。那時候我的記憶力很好，不但閱讀的速度驚人，西昌時純粹(cuì)是為了看故事，而且非常投入，經(jīng)常因書中的人物而痛哭流涕(tì)。⑤我把周國村子里的十幾本書讀完之后，十幾年里，幾乎再沒讀過書。我以為世界上的書就是這十幾本，把它們讀完，就等于把天下的書都讀完了。(節(jié)選自四川少年兒童出版社《紅領(lǐng)巾》莫言，有改動)15．聯(lián)系上下文，給帶點的詞語選擇正確的解釋。①在我的心目中，一個好的作家是“長生不死”的。（）A.肉體不會死亡B.精神永遠保留下來C.肉體和精神都永垂不朽②那時候，在我們那個偏僻落后的地方，書籍可以說是十分罕見的奢侈品。（）A.擁有的人少而顯得珍貴的東西B.名牌，不常見的東西C.價格非常昂貴的東西16．文段的第②、③自然段講了什么事，請用簡潔的語言概括這件事的主要內(nèi)容。17．按要求，回答問題。①讀文段中的句子A，你有什么想法或感受？把你的感受寫下來。②讀文段中的句子B，想象除了文段中寫的，“我”可能還會付出了什么代價？18．文段中的《封神演義》是中國著名的神話故事，本學(xué)期通過“快樂讀書吧”你還看過哪些課外神話故事，請按要求完成下表。故事名稱人物(一個)人物鮮明的個性（2022四上·海珠