大班音樂活動《大》

大班音樂活動《大》演講人：日期:CONTENTS目錄01活動目標(biāo)設(shè)計02活動資源準(zhǔn)備03核心活動流程04互動拓展環(huán)節(jié)05教學(xué)延伸設(shè)計06效果評估策略01活動目標(biāo)設(shè)計感知音樂節(jié)奏特點(diǎn)創(chuàng)作自己的音樂節(jié)奏鼓勵孩子們嘗試用拍手、跺腳、敲擊樂器等方式創(chuàng)作自己的音樂節(jié)奏，培養(yǎng)他們的音樂創(chuàng)造力。03通過對比不同音樂作品的節(jié)奏，讓孩子們能夠辨識出不同的音樂節(jié)奏，如快、慢、歡快、舒緩等。02辨識不同的音樂節(jié)奏感受音樂中明顯的節(jié)奏和韻律通過歌曲、樂器演奏等方式，讓孩子們感受音樂的節(jié)奏和韻律，學(xué)會跟著節(jié)奏拍手、跳舞等。01培養(yǎng)集體協(xié)作意識遵守音樂游戲規(guī)則在音樂游戲中，引導(dǎo)孩子們遵守游戲規(guī)則，如輪流演奏、相互配合等，培養(yǎng)他們的集體協(xié)作意識。協(xié)作完成音樂任務(wù)體驗集體音樂創(chuàng)作的樂趣組織孩子們進(jìn)行一些小組音樂任務(wù)，如合唱、合奏等，讓他們在協(xié)作中學(xué)會相互配合、相互支持。鼓勵孩子們共同參與音樂創(chuàng)作，體驗集體創(chuàng)作的樂趣和成就感，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。123激發(fā)肢體表現(xiàn)欲望引導(dǎo)孩子們根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律，用身體做出相應(yīng)的動作，如跳舞、表演等，激發(fā)他們的肢體表現(xiàn)欲望。跟隨音樂做動作鼓勵孩子們根據(jù)音樂的內(nèi)容，創(chuàng)作自己的音樂故事，并通過肢體表演來展現(xiàn)故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的想象力和表現(xiàn)力。表演音樂故事為孩子們提供展示自己音樂才藝的機(jī)會，如獨(dú)唱、獨(dú)奏、舞蹈等，讓他們在音樂中展示自己的才華和自信。展示音樂才藝02活動資源準(zhǔn)備巨型樂器道具清單樂器種類如大鼓、大提琴、大號等巨型樂器，以及碰鈴、三角鐵等金屬打擊樂器。01樂器數(shù)量每種樂器至少準(zhǔn)備1-2個，確保孩子們能夠充分參與和體驗。02樂器保養(yǎng)提前檢查樂器的完好性，確保演奏時能夠正常發(fā)出聲音。03主題音樂素材選擇音樂剪輯根據(jù)活動需要，對音樂進(jìn)行適當(dāng)剪輯和編排，使其更加符合活動主題和流程。03以古典、民族或兒童音樂為主，注重音樂的多樣性和豐富性。02音樂風(fēng)格曲目選擇選取節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的兒童歌曲或樂曲，如《小星星》、《歡樂頌》等。01選擇寬敞、明亮、通風(fēng)良好的場地，確保孩子們有足夠的活動空間。空間布置方案場地選擇根據(jù)樂器類型和音樂表演的需要，合理安排孩子們的座位，確保每個孩子都能清晰地看到表演和聽到音樂。座位安排通過氣球、彩帶等裝飾物，營造出歡快、輕松的音樂氛圍，激發(fā)孩子們對音樂的熱愛和興趣。氛圍營造03核心活動流程聲勢律動喚醒環(huán)節(jié)通過簡單的身體律動，如拍手、踏腳、搖頭等，讓孩子們感受音樂的節(jié)奏和韻律。身體律動老師做出不同的聲勢動作，孩子們模仿，鍛煉節(jié)奏感和反應(yīng)能力。節(jié)奏模仿以聲勢律動為基礎(chǔ)，設(shè)計簡單的音樂游戲，讓孩子們在游戲中體驗音樂的樂趣。音樂游戲音效探索游戲設(shè)計音效收集引導(dǎo)孩子們在日常生活中收集各種聲音，如動物叫聲、樂器聲音、自然聲音等。01音效分類讓孩子們將收集到的音效進(jìn)行分類，如動物、樂器、自然等，培養(yǎng)分類和歸納能力。02音效創(chuàng)作鼓勵孩子們利用收集到的音效進(jìn)行創(chuàng)作，如制作音效故事、配樂等，激發(fā)創(chuàng)造力。03集體編創(chuàng)展示階段互相評價讓孩子們互相評價表演，鼓勵他們提出建設(shè)性意見，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。03各組輪流展示編創(chuàng)成果，通過集體表演的形式，培養(yǎng)孩子們的自信心和團(tuán)隊協(xié)作能力。02集體展示分組編創(chuàng)將孩子們分成若干組，每組選擇一種主題進(jìn)行音樂編創(chuàng)，如動物、季節(jié)、節(jié)日等。0104互動拓展環(huán)節(jié)模仿動物造型孩子們一起合作，用身體拼出特定的形狀或圖案。集體造型合作雕塑接龍游戲孩子們輪流添加身體雕塑，共同完成一個大型的空間組合。孩子們模仿各種動物的動作和姿勢，用身體創(chuàng)造出不同的雕塑造型。身體雕塑空間組合聲音接力傳遞游戲孩子們輪流發(fā)出不同的音色，如響指、拍手、跺腳等，形成聲音接力。音色接力孩子們輪流唱出或哼出不同的旋律，形成旋律接力。旋律接力一個孩子創(chuàng)造一段節(jié)奏，其他孩子模仿并傳遞下去。節(jié)奏模仿動態(tài)圖譜共創(chuàng)活動圖形與音樂孩子們通過圖形表達(dá)音樂的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，如用波浪線表示旋律的起伏。01動作與音樂孩子們通過舞蹈或動作來表達(dá)對音樂的理解和感受。02樂器與音樂孩子們用不同的樂器來表現(xiàn)音樂的情感和特點(diǎn)，如用鈴鼓表現(xiàn)歡快的節(jié)奏。0305教學(xué)延伸設(shè)計家庭音樂互動任務(wù)音樂故事分享讓孩子講述自己最喜歡的音樂故事，提高孩子的語言表達(dá)能力和對音樂的理解。03鼓勵家庭成員與孩子一起創(chuàng)作簡單的音樂，如填詞、編曲等，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。02家庭音樂創(chuàng)作家庭音樂會邀請家庭成員一起參與，讓孩子扮演主持人或表演者，增強(qiáng)孩子的自信心和表達(dá)能力。01投放各種樂器，如小鼓、沙錘、木魚等，讓孩子自由敲打，感受不同的音色和節(jié)奏。區(qū)域材料投放建議樂器區(qū)提供服裝、道具等，讓孩子在音樂中自由表演，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。音樂表演區(qū)投放一些簡單的音樂制作材料，如音條、音筒等，讓孩子嘗試制作簡單的樂器和音效。音樂制作區(qū)戶外音樂游戲遷移在戶外進(jìn)行音樂律動游戲，讓孩子感受音樂的節(jié)奏和旋律，同時鍛煉身體協(xié)調(diào)性。音樂律動游戲?qū)⒁魳放c尋寶游戲結(jié)合，讓孩子在尋找寶藏的過程中欣賞音樂，增強(qiáng)對音樂的興趣。音樂尋寶游戲組織孩子在戶外進(jìn)行小型的音樂會，讓孩子在自然的環(huán)境中展示自己的音樂才華和成果。戶外音樂會06效果評估策略幼兒參與度觀測點(diǎn)積極參與度幼兒是否能主動參與到音樂活動中，并跟隨音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的動作。01注意力集中程度幼兒在音樂活動中的專注度，是否容易被外界干擾而分散注意力。02互動與合作能力幼兒是否能與其他幼兒進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)，并在活動中表現(xiàn)出良好的互動。03創(chuàng)意表達(dá)記錄方式創(chuàng)造性繪畫呈現(xiàn)提供繪畫工具和材料，讓幼兒通過繪畫表達(dá)對音樂的感受和理解。03鼓勵幼兒用語言描述自己對音樂的理解和感受，記錄其獨(dú)特的表達(dá)方式。02創(chuàng)造性語言表達(dá)創(chuàng)意性動作表現(xiàn)觀察并記錄幼兒在音樂活動中表現(xiàn)出的創(chuàng)意性動作，如獨(dú)特的舞蹈動作、表情等。01活動設(shè)計合理性反思活動設(shè)計是否符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)