冀教版語文六年級下冊第四單元測試卷

冀教版語文六年級下冊第四單元測試卷一、基礎(chǔ)知識（20分）1.請寫出下列漢字的拼音：（1）冀（2）教（3）版（4）語（5）文2.請寫出下列詞語的近義詞：（1）冀望（2）教育（3）版本（4）語文（5）文學(xué)3.請寫出下列詞語的反義詞：（1）冀望（2）教育（3）版本（4）語文（5）文學(xué)4.請解釋下列詞語的意思：（1）冀望（2）教育（3）版本（4）語文（5）文學(xué)二、閱讀理解（40分）閱讀下列短文，回答問題：《春天的故事》春天來了，大地萬物復(fù)蘇。小草從土里探出頭來，好奇地打量著這個世界?；▋焊傁嚅_放，紅的、黃的、紫的，五彩繽紛，美麗極了。小明和他的小伙伴們也感受到了春天的氣息。他們相約來到公園，一起放風(fēng)箏。風(fēng)箏在空中飛舞，小明和他的小伙伴們歡呼雀躍。突然，一只小鳥飛過來，它好奇地看著風(fēng)箏，也想加入他們的游戲。小鳥在風(fēng)箏周圍飛來飛去，小明和他的小伙伴們也跟著小鳥一起跑起來。1.請問這篇短文的是什么？2.請問這篇短文主要講述了什么故事？3.請問春天給大地帶來了什么？4.請問春天給人們帶來了什么？5.請問小明和他的小伙伴們做了什么？三、寫作（40分）請以“我的理想”為題，寫一篇不少于300字的作文。四、詩詞鑒賞（20分）請閱讀下列詩詞，回答問題：《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1.請問這首詩詞的作者是誰？2.請問這首詩詞的是什么？3.請問這首詩詞表達(dá)了作者什么樣的思想感情？4.請問這首詩詞中的“床前明月光”和“疑是地上霜”兩句，運用了什么修辭手法？5.請問這首詩詞中的“舉頭望明月”和“低頭思故鄉(xiāng)”兩句，表達(dá)了作者什么樣的情感？五、文言文閱讀（40分）閱讀下列文言文，回答問題：《論語》子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.請問這段文言文的作者是誰？2.請問這段文言文的是什么？3.請問這段文言文主要講述了什么內(nèi)容？4.請問這段文言文中的“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”一句，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？5.請問這段文言文中的“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”一句，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？6.請問這段文言文中的“人不知而不慍，不亦君子乎？”一句，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？六、綜合應(yīng)用（40分）請根據(jù)你的理解，談?wù)勀銓Α罢Z文”的認(rèn)識。七、拓展延伸（40分）請根據(jù)你的理解，談?wù)勀銓Α敖逃钡恼J(rèn)識。一、基礎(chǔ)知識1.拼音：（1）jì（2）jiào（3）bǎn（4）yǔ（5）wén2.近義詞：（1）期望（2）教導(dǎo)（3）版本（4）語言文學(xué)（5）文學(xué)3.反義詞：（1）失望（2）誤導(dǎo)（3）原版（4）數(shù)學(xué)（5）科學(xué)4.詞語解釋：（1）期望：對未來的希望和期待。（2）教育：培養(yǎng)和指導(dǎo)人的全面發(fā)展。（3）版本：同一作品的不同版本或形式。（4）語文：語言和文學(xué)的總稱。（5）文學(xué)：藝術(shù)的一種，通過語言文字表達(dá)思想感情。二、閱讀理解1.《春天的故事》2.故事內(nèi)容：講述了春天來臨時，小明和他的小伙伴們放風(fēng)箏的故事。3.春天給大地帶來了生機(jī)。4.春天給人們帶來了快樂。三、寫作略四、詩詞鑒賞1.作者：李白2.《靜夜思》3.思想感情：表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的思念之情。4.修辭手法：比喻5.情感：表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的思念之情。五、文言文閱讀1.作者：孔子2.《論語》3.內(nèi)容：講述了學(xué)習(xí)的重要性和交友的快樂。4.思想感情：表達(dá)了作者對學(xué)習(xí)的熱愛。5.思想感情：表達(dá)了作者對交友的快樂。6.思想感情：表達(dá)了作者對君子的理解。六、綜合應(yīng)用略七、拓展延伸略1.基礎(chǔ)知識：考查學(xué)生對漢字拼音、近義詞、反義詞和詞語解釋的掌握。2.閱讀理解：考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解能力。3.寫作：考查學(xué)生的寫作能力。4.詩詞鑒賞：考查學(xué)生對詩