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文檔簡介
教科版科學(xué)四年級(jí)上冊期末測試卷
一.選擇題(共6題,共12分)
1.下面器官?zèng)]有參與呼吸的是()。
A.肺B.大腦C.氣管
2.我們耳里的()時(shí)時(shí)刻刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動(dòng)。
A.鼓膜B.聽小骨C.耳蝸
3.植物制造養(yǎng)料所必需的原料是()。
A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)?/p>
4.歌手唱到高音時(shí),聲帶振動(dòng)的速度()。
A.慢B.快C.不快也不慢
5.下列各組食物全部屬于植物類食物的是()。
A.蔬菜,水果,牛奶B.蔬菜、雞蛋、米飯,C.
白菜、水果、面條
6.人說話的聲音是由(:)振動(dòng)產(chǎn)生的。
A.聲帶B.口腔C.嘴唇
二,填空題(共6題,共36分)
1.()的弦,()的弦,振動(dòng)頻率(),音高
()O
2.一呼一吸算(次呼吸。
3.彈簧測力計(jì)就是測量()的一種工具,單位是()。
4.外界的聲音引起()的振動(dòng),()將振動(dòng)傳達(dá)到
(),并刺激()產(chǎn)生信號(hào)-,()接收到信號(hào),
我們就聽到了聲音。
5.上課時(shí),老師的講話聲是通過()傳入學(xué)生耳中的。
6.食物是我們身體所需養(yǎng)料和能量的主要(),我們吃進(jìn)肚子里的
()都需要通過身體一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)化為生命所需的()和
(),這個(gè)過程叫()。
三.判斷題(共6題,共12分)
1.氣體在鼻腔中完成交換。()
2.我們周圍的聲音有高有低,有強(qiáng)有弱。()
3.要改變物體受到的摩擦力,可以通過改變它的運(yùn)動(dòng)方式來實(shí)現(xiàn)。()
4.描述聲音可以用高、低、強(qiáng)、弱等詞匯。()
5.肺活量越大代表單次吸入氣體最大量越多。()
6.記錄一天的食物時(shí),八寶粥是一種食物。()
四.連線題(共1題,共5分)
1.連線題。
汽車輪胎上綁上防滑鏈
軸承里加潤滑油摩擦力增大了
軸承里加滾珠摩擦力減小了
舉重運(yùn)動(dòng)員手上擦鎂粉
挖土機(jī)裝上履帶
五真表題(共1題,共12分)
1.完成聲音強(qiáng)弱與振動(dòng)物體的關(guān)系記錄表。
振動(dòng)物體振動(dòng)幅度大小聲音強(qiáng)弱
輕輕撥動(dòng)()()
鋼尺
用力撥動(dòng)()()
輕輕撥動(dòng)()()
橡皮筋
用力撥動(dòng)()()
輕輕擊鼓()()
鼓面
用力擊鼓()()
六.簡答題(共3題,共18分)
1.說說為什么我們運(yùn)動(dòng)后呼吸次數(shù)會(huì)增加。
2.科學(xué)的膳食原則是什么?
3.我們的牙齒有什么作用?按形狀分為哪兒類?
七.綜合題(共4題,共40分)
1.如圖,從三個(gè)不同坡度的斜面釋放小車,撞擊水平面上的木塊,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是
()實(shí)驗(yàn)。
2.在小車接實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)?jiān)诒3窒嗤瑮l件的括號(hào)中打“J”。
①撞擊木塊的大小()。②小車重量的大小()。③坡度的大小
()。④坡度的光滑程度()。⑤小車釋放要在同一位置
()O
3.從實(shí)驗(yàn)分析可知道,坡度大時(shí),木塊被撞擊滑行的距離長,其原因是
()O
A.坡度大時(shí),小車滑下速度快,撞擊力強(qiáng)
*坡度大時(shí),小車滑下速度慢,撞擊力弱
C.坡度小時(shí),小車滑下速度慢,撞擊力強(qiáng)
4.以下現(xiàn)象能證明運(yùn)動(dòng)的小車具有能量的是()。
A.小車開始運(yùn)動(dòng)了
B.木塊被撞擊出去
C.小車運(yùn)動(dòng)速度越來越慢
5.運(yùn)動(dòng)的物體具有的能量與運(yùn)動(dòng)速度大小的關(guān)系是()。
A.運(yùn)動(dòng)速度快,具有的能量強(qiáng)
B,運(yùn)動(dòng)速度快慢與具有的能量強(qiáng)弱無關(guān)
C.運(yùn)動(dòng)速度慢,具有的能量強(qiáng)
2.人體消化系統(tǒng)。
①()
②()
③(
④()
⑤()
⑥()
3.下面是鋼尺伸出桌面的長度。振動(dòng)的快慢與聲音的高低之間關(guān)系的記錄表,
填表并解決問題。
1.用“高、低、較高、較低”四個(gè)詞語完成表格。
鋼尺伸出桌面的長度振動(dòng)的快慢聲音的高低
5—6厘米快()
10-11厘米較快()
15—16厘米較慢()
20-21厘米慢()
2.對(duì)應(yīng)鋼尺伸出桌面的長度(尺長),把聲音的高低(音高)部分涂成陰影,
制成柱形圖。
3.分析柱形圖,發(fā)現(xiàn)尺長越短,振動(dòng)得越()聲音越()
尺長越長,振動(dòng)得越()聲音越()O
4.由以上結(jié)論可以推測,用同樣的力量敲擊粗細(xì)相同、長短不同的兩塊鋁片,
長鋁片發(fā)出的聲音(),短鋁片發(fā)出的聲音()。
4.觀察下面這張圖,同學(xué)丙在寫字,同學(xué)甲和同學(xué)乙都能聽到同學(xué)丙寫字的聲
①同學(xué)甲和同學(xué)乙聽到的聲音相比,()0
A.同學(xué)甲聽到的聲音會(huì)更清楚些B.同學(xué)乙聽到的聲音會(huì)更清楚
些C.他們聽到的聲音樣清楚
②甲同學(xué)聽到的聲音是通過()傳播到他耳朵的,乙同學(xué)聽到的聲音是
通過()傳播到她耳朵的。
A.固體、氣體B.氣體、固體C.液體、氣體
參考答案
一.選擇題
1.B
2.A
3.B
4.B
5.C
6.A
二.填空題
1.緊;短;快;高
2.-,
3.力的大??;牛頓
4.鼓膜;聽小骨;耳蝸;聽覺神經(jīng);大腦
5.空氣
6.來源;食物;養(yǎng)料;能量;消化
三.判斷題
1.X
2.V
3.V
4.V
5.V
6.X
四.連線題
1.如下:
汽車輪胎上娜上防
軸承里朽間府屆度播力培
軸承里沿凌珠
舉重送就員手上攝俵珀摩擦力減小
挖土機(jī)裝上腰帶
五.填表題
1.??;弱;大;強(qiáng);??;弱;大;強(qiáng);?。蝗?;大;強(qiáng)
六.簡答題
1.運(yùn)動(dòng)量增加需要更多的氧氣,呼吸加快,
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