教科版科學小學五年級上冊《心臟和血液》教學設(shè)計

教科版科學小學五年級上冊《心臟和血液》教學設(shè)計

課題心臟和血液單元4學科科學年級5

科學概念目標

1.心臟是重要的人體器官。心跳是心臟工作的外在表現(xiàn)。

2.心臟跳動使得血液在血管中流動，維持人的生命活動。

3.體育運動可以強健心肌，有利于心血管健康。

學習科學探究目標

目標1.能夠借助模擬實驗推測心臟“工作”的方式。

2.學會測量心跳和脈搏.

科學態(tài)度目標對研究心臟、血管、血液如何工作并維持人的生存感興趣。

科學、技術(shù)、社會與環(huán)境

知道體育鍛煉可以強壯心臟，并能夠用所學知識指導(dǎo)自己的行為。

重點能夠借助模擬實驗推測心臟“工作”的方式。

難點理解心臟跳動的意義。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課1、圖片中紅色的部分是什么？它有什么作用？看圖回答了解心臟、血管

和血液相關(guān)基本

知識，進而了解

血液循環(huán)的科學

含義，提出聚焦

問題，激發(fā)探究

鬣、興趣。

明1確：

紅色部分是心臟、血管和血液，呈現(xiàn)了身體的

血液循環(huán)系統(tǒng)。

血液循環(huán)系統(tǒng)的功能一一運輸食物中的營養(yǎng)

物質(zhì)和吸入氧氣。

2、心臟是跳動的，會發(fā)出什么樣的聲音？播放視看視頻，聽心

頻。跳

明確：

咚，咚，咚...

3、用手摸摸，說說心臟位于身體什么位置。摸心臟位置

舊.）-1（正■）

明確：

心臟位于胸部偏左，在胸骨的后面，肋骨的內(nèi)

側(cè)。

4、一個人的心臟有多大？乂是什么形狀的呢？閱讀資料

明確：

心臟外形像桃子，大小與人自己的拳頭差不

多。

心臟被分為右心房、右心室、左心房和左心室。

5、血管是指血液流過的一系列管道。找一找，我找血管

們身上的血管。

6、小結(jié)：

血管遍布我們的身體，它們有的粗，有的細，

最細的毛細血管10根合起來只有一根頭發(fā)粗。如認真聽講

果把一個人全身的血管連起來，足足有9.6萬多千

米。

血管按構(gòu)造功能不同，分為動脈血管、靜肽血

管和毛細血管三種。

血液是流動在心臟和血管內(nèi)的不透明紅色液

體。

動脈血：含氧量較高，顏色鮮紅,繪圖時用紅色

表示。

靜脈血：血液含氧量較低，顏色暗紅，繪圖時用

藍色表示。

7、血液從心臟出發(fā)，流經(jīng)血管乂回到心臟，再流

經(jīng)血管……就這樣循環(huán)輸送營養(yǎng)和氧氣，帶走二氧

化碳等廢物，維持身體的生命運動。

我們的心臟每時每刻都在跳動。它的跳動有什思考

么意義？

講授新課一、血液循環(huán)模擬活動通過實驗了解心

1、實驗材料：塑料管、吸耳球、水槽、染色水準備材料臟在血液循環(huán)中

2、模擬實驗中，我們的手和吸耳球以及塑料管的的作用。

作用各相當于什么器官？回答

明確：

吸耳球一一心臟

塑料管一一血管

（染色）水血液

手的力量一一，心肌收縮產(chǎn)生的力量

3、實驗步驟

①將塑料管的一端與吸耳球的細長口連接，把另?

端插入水中。操作

②不停地用力大點擠壓和用力小點擠壓吸耳球，然

后放松吸耳球，會有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？

③1分鐘里，手有什么感覺？

4、模擬試驗活動記錄

方法現(xiàn)象力度大力度小

手的感覺手的感覺

擠壓吸耳球記錄，搜集數(shù)

放松吸耳球據(jù)

5、實驗現(xiàn)象

觀察下面的實驗，把看到的實驗現(xiàn)象記錄下來。

觀看視頻

播放視頻。

現(xiàn)象：擠壓吸耳球，水流出：放松吸耳球，水流回。

6、實驗結(jié)論

歸納

心臟收縮：推動血液由心臟進入血管（動脈）流到全

身各處。

心臟舒張：血液由血管（靜脈）流回心臟。

心臟不停地跳動，血液不間斷地流動。

7、實驗中，擠壓吸耳球，用力大小不同，流出的

水量有什么不同，說明什么？

回答

明確:

用力大，流出的水就多，流回去的水也多；用

力小，流出的水就少，流回去的水葉少。說明一個

越健康越強健的心臟，每次收縮擠壓出來的血液就

多。

8、實驗中，1分鐘反發(fā)擠壓吸耳球，手有什么感覺？

回答

說明什么問題？

明確：

反復(fù)擠壓吸耳球，手會感到疲勞。說明心臟再

不間斷跳動的過程中也會感到疲勞，也需要休息。

9、小資料閱讀

心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息。盡管

如此，我們還應(yīng)該讓心臟有更多的休息時間。在身體

閱讀

休息狀態(tài)下特別是睡眠的時候，氧氣的需要量減

少，每分鐘心跳的次數(shù)也會減少，心臟會得到較多

的休息。所以合理的休息與良好的睡眠，會讓心臟

更好地工作，有利于我們的健康。

1（）、溫馨提示

這個實驗與心臟輸送血液有什么相同與不同？

明確：

回答

人體內(nèi)的血液循環(huán)系統(tǒng)是個封閉的系統(tǒng)，流出

和流回心臟的血管不同：從動脈流出，從靜脈流回。

二、心跳的測量和比較

心跳是心臟工作的具體表現(xiàn)，也是我們熱悉的

認真聽講

生命現(xiàn)象。心臟每收縮、舒張一次我們就感覺到心

臟跳動一次。人們常用心臟停止跳動來表述生命結(jié)進一步理解心跳

束。的意義，強化保

我們把心臟每分鐘跳動的次數(shù)叫心率。護心臟意識。

安靜狀態(tài)下，一般成年人每分鐘心跳75次，

同學的心跳會稍快一點。

心率的次數(shù)并不是固定不變的。當我們參加體

育鍛煉時、心情緊張或是受到驚嚇時，心率都會大

幅增加。當運動結(jié)束，心情平靜，心率又會慢慢回

復(fù)正常。

【活動：測試與比較】

活動對象：愛運動的甲，不愛運動的乙

活動項目：1分鐘蹲起

活動要求：下蹲姿勢標準，動作要快

活動計時：1分鐘

1、怎樣做蹲起活動的姿勢是正確的？觀看視頻

播放視頻。

2、為了活動安全，應(yīng)該注意哪些事項？

播放視頻。

3、測試需要準備的器材準備器材

秒表、聽診器

4、怎么使用聽診器？

播放視頻。播放視頻

5、測試過程

請兩位同學用聽診器分別給甲和乙測量心率。測試

整個活動按照老師的口令操作。

（1）安靜狀態(tài)下，心率測量準備：開始一一1分鐘

到----記錄。

（2）做好準備，1分鐘深蹲起：開始一一1分鐘到。

馬上測量心率：開始一一1分鐘到一一記錄。

（3）我們的心率需要多長時間能回復(fù)正常，請做

好準備。

①運動后1分鐘心率測量：準備，開始停止一

一記錄。

②運動后2分鐘心率測量：準備，開始一一停止一

一記錄。

③如果仍沒有回復(fù)正常，請按照上面的步驟繼續(xù)測

量3分、4分鐘心率，直到恢復(fù)正常為止。

6、心率測量記錄表

記錄，搜集數(shù)

據(jù)

安靜時運動后1分鐘后2分鐘后3分鐘后

心率心率心率心率心率

甲

乙

觀察

7、觀察現(xiàn)象

運動后，心率都大幅增加，隨著時間的推移，

心率慢慢恢復(fù)正常。甲同學的心率恢復(fù)較快，乙同

學心率回復(fù)稍慢。

歸納

8、得出結(jié)論

經(jīng)常參加體育鍛煉，可以使我們的心臟更強

健。

討論交流

三、研討

總結(jié)探索內(nèi)容

1、心臟跳動有什么意義?是什么力量推動血液在血

管中流動？

明確：

心臟跳動推動血液在血管內(nèi)流動，將血液中所

攜帶的笄料、氧氣運輸?shù)劫谏砀魈?，同時也將攜帶的

廢物和二氧化碳排出體外,以維持人體各系統(tǒng)、器

官、組織、細胞的正常生命活動。

【資料】

閱讀資料

英國科學家威廉?哈維研究發(fā)現(xiàn),人的心臟可容

納約0.5升的血液。

雖然心臟收縮時擠出來的血液不是所有的血，

但也有一定的量。假設(shè)擠出的量是0.2升，按心臟每

分鐘跳動75次計算，一分鐘從心臟送出的血量就約

有15升，乘以60,就可以知道?小時輸出的血量約有

900升。

2、是什么力量推動血液在血管中流動？

回答

明確：

心臟由心肌組成,心肌收縮和舒張使得血液流

出和流回心臟，心肌越強健，每次收縮輸送出去的血

液量越多。

運動員的心率通常比普通人的心率低。

加強心臟保護意

3、按每分鐘心跳75次計算，我們的心臟不到1秒

識

鐘就要跳動一次，一天要跳動108000次。心臟元時

無刻不在工作，它會疲勞嗎?如何保護我們的心臟？

明確：

①參加適宜的體育運動

②適當?shù)男菹?/p>

③合理的飲食

聽音頻開闊眼界

四、拓展

不用聽診器，測量脈搏也能測量心率。這是什

么原因呢？乂怎樣進行測量呢？

播放音頻。

五、課堂練習

（一）選擇題練習完成達標測評

1.下列關(guān)于心臟跳動的說法正確的是（）

A.心肌收縮,血液流出心臟，心肌舒張,血液流回心臟

B.心肌收縮，血液流回心臟，心肌舒張,血液流出心臟

C.心臟兩次跳動之間沒有休息

2.氧氣和養(yǎng)料主要通過（）送到全身各處的。

A.循環(huán)系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)

C.呼吸系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)

3.脈博的跳動和（）的跳動是一致的。

A.心臟B.血液C.脊髓

（二）判斷題

1.運動員的心率通常比普通人的心率高。