上海市奉賢區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題及答案

第1頁/共1頁2023-2024學(xué)年上海市奉賢區(qū)八年級(jí)（下）期中語文試卷一、文言文（25分）（一）（10分）默寫與運(yùn)用。1.默寫（1）海內(nèi)存知己，___________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）___________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）青青子衿，___________。（《詩經(jīng)·邶風(fēng)》）（4）當(dāng)我們?nèi)ス珗@踏青，看到湖中游魚動(dòng)靜相宜、靈活有趣的樣子時(shí)，可以用《小石潭記》中的“___________，___________”來描述?！敬鸢浮竣?天涯若比鄰②.氣蒸云夢(mèng)澤③.悠悠我心④.佁然不動(dòng)⑤.俶爾遠(yuǎn)逝【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“涯、蒸、悠、佁、俶”等字詞容易寫錯(cuò)。（二）（4分）閱讀下面的古詩，完成問題。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。2.“窈窕”在詩中的意思是：3.以下對(duì)《關(guān)雎》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.第一章四句，以“關(guān)關(guān)雎鳩”起興，引出“君子”對(duì)“淑女”的愛慕之情。B.第二章八句，寫“君子”對(duì)“淑女”思念、追求和因求之不得而朝思暮想、寢食難安的情形。C.第三章八句，實(shí)寫“君子”與“淑女”熱戀的美好時(shí)光和舉行婚禮的歡樂場(chǎng)面。D.本詩運(yùn)用雙聲詞、疊韻詞，采用了重章疊句，增強(qiáng)了詩歌的音樂感、節(jié)奏感?！敬鸢浮?.文靜美好的樣子3.C【解析】【分析】【2題詳解】本題考查詞語理解。窈窕淑女：指美麗而有品行的女子。窈窕：文靜美好的樣子。【3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.有誤。第三章并沒有實(shí)寫“君子”與“淑女”熱戀的美好時(shí)光和舉行婚禮的歡樂場(chǎng)面。這一章更多地是描述了“君子”對(duì)“淑女”的進(jìn)一步追求和取悅。通過“參差荇菜，左右采之”和“參差荇菜，左右芼之”這兩句，我們可以感受到“君子”為了接近“淑女”而做的努力，以及他心中的喜悅和期待。然而，這里并沒有直接描述他們熱戀的美好時(shí)光和婚禮的歡樂場(chǎng)面。故選C。（三）（11分）閱讀下文，完成問題?！炯住苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！薄疽摇繌V通①見有野豬食其稼，因舉弩射中之。流血而走，尋十余里，入一穴。行三百許步，豁然明曉，忽見數(shù)百家居止②，莫測(cè)其由來，視所射豬，已歸村人圈中。有翁呼文通至廳上，見十?dāng)?shù)書生，皆冠章甫之冠③。有童子酌酒，呼令設(shè)客。觀其墟④陌人事，不異外間，覺其清虛獨(dú)遠(yuǎn)，自是勝地，徘徊欲住。翁乃遣小兒送之，令堅(jiān)關(guān)門，勿復(fù)令外人來也。至洞口，廣通自所入處，見所用弩皆已朽斷。明日，與人尋其穴口，唯見巨石塞之，燒鑿不可為攻焉。（選自《太平廣記》，有刪改）【注】①廣通：文廣通，人名。②居止：住所。③章甫之冠：古代一種禮帽。④墟：村莊。4.【甲】文作者是（名字）。5.解釋下列加點(diǎn)的詞語。①具答之___________②尋十余里___________6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。7.下列選項(xiàng)中對(duì)兩文理解有誤的一項(xiàng)是（）A.【甲】文中桃花源中人在對(duì)待漁人時(shí)能“設(shè)酒殺雞作食”，表現(xiàn)了他們的熱情好客。B.【乙】文中“有翁呼文通至廳上”中一個(gè)“呼”字，表明老翁對(duì)外人的厭惡。C.兩文都通過主人公的奇特經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)理想社會(huì)的向往。D.兩文都用凝練的語言記敘故事，虛實(shí)相生，亦真亦幻。8.【甲】文桃花源中人叮囑漁人“不足為外人道也”的話語和【乙】文村中人“___________”的表現(xiàn)都體現(xiàn)了他們___________的意愿?！敬鸢浮?.陶淵明5.①.詳細(xì)②.尋找6.其余的人各自又把漁人請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯來款待他。7.B8.①.勿復(fù)令外人來也②.不被外人打擾【解析】【分析】【4題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。甲文選自《桃花源記》，《桃花源記》是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。此文借武陵漁人行蹤這一線索，把現(xiàn)實(shí)和理想境界聯(lián)系起來，通過對(duì)桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對(duì)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活不滿。5題詳解】本題考查解釋文言實(shí)詞。（1）句意：（漁人）詳細(xì)地做了回答。具：詳細(xì)。（2）句意：尋找了它十幾里。尋：尋找。【6題詳解】本題考查文言語句翻譯。余：其余，剩余。延：邀請(qǐng)。至：到。皆：全，都?！坝嗳烁鲝?fù)延至其家”是省略句，“延”后省略賓語“漁人”?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.有誤。在文中，文廣通（廣通）被野豬引入了一個(gè)神秘的洞穴，并在那里遇到了數(shù)百個(gè)家庭和書生。老翁將他呼至廳上，并讓他參與了一場(chǎng)宴席。從后文中我們可以看到，老翁對(duì)文廣通是熱情款待的，如“見十?dāng)?shù)書生，皆冠章甫之冠。有童子酌酒，呼令設(shè)客。”這些都顯示出老翁的禮貌和熱情。因此，說“呼”字表明老翁對(duì)外人的厭惡是不準(zhǔn)確的。故選B?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。甲文中，桃花源中的人叮囑漁人“不足為外人道也”，這句話的字面意思是“不值得對(duì)外面的人說這些”。從語境中我們可以理解，這是桃花源中人希望保持自己生活環(huán)境的安寧和不被外界打擾的意愿。他們不想因?yàn)橥饨绲闹獣远蚱谱约浩届o的生活。從乙文中可以看到，“翁乃遣小兒送之，令堅(jiān)關(guān)門，勿復(fù)令外人來也”這句話明確表達(dá)了村中人不想讓外人再來的意愿。這與甲文中桃花源中人的意愿是相一致的。從“不足為外人道也”和“勿復(fù)令外人來也”這兩句話中，我們可以明確地看出，兩文中的人物都表達(dá)了不想被外界打擾，希望保持自己生活環(huán)境的寧靜和安寧的意愿。【點(diǎn)睛】參考譯文：[甲]桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們?cè)谔镆袄飦韥硗N勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂。村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請(qǐng)他到自己家里去（做客）。設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個(gè)人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對(duì)他說：“我們這個(gè)地方不值得對(duì)外面的人說啊！”[乙]文廣通看見有只野豬吃他家的莊稼，就舉起弓弩射中了野豬。（野豬）流著血逃跑，（文廣通）尋找了它十幾里，進(jìn)入一個(gè)洞中。又走了三百多步，（周圍）變得開闊明亮，忽然看見幾百家住所，沒有（時(shí)間）猜測(cè)這里的由來，（文廣通）看見（自己）所射中的野豬，已經(jīng)跑回村中人的豬圈里了。有個(gè)老翁招呼文廣通到大廳里，（文廣通）看見有十幾個(gè)書生，都戴著禮帽。有位童子在倒酒，（老翁）招呼（童子）讓（他）接待客人。（文廣通）觀察村莊里和路上的人與事物，和外界沒什么不同，（但）發(fā)覺這里環(huán)境清幽遠(yuǎn)超外界，自然是個(gè)美好的地方，（文廣通）猶豫不決想要住下來。老翁（不答應(yīng)）就派遣小孩送文廣通（出去），讓（小孩）堅(jiān)決關(guān)上大門，不要再讓外人進(jìn)來。到了洞口，文廣通從進(jìn)入這里的地方，看到用來射野豬的弓箭都已經(jīng)腐朽斷折了。第二天，（文廣通）和村里人尋找那個(gè)洞口，只見有塊大石頭堵著洞口，用火燒、用鑿子鑿都不能打開了。二、現(xiàn)代文（26分）（一）（13分）閱讀下文，完成問題。社戲（節(jié)選）①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。②離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。③“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换?，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。④我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么hén跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。⑤“都回來了！那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。⑥我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上了岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。⑦大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。⑧第二天，我向午才起來，并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。⑨“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少?！蔽姨ь^看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。⑩“是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。?六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客？——這是應(yīng)該的。”于是對(duì)我說，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”?我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“好。”?“豆可中吃呢？”?我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“很好?！?不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。?待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說“小小年紀(jì)便有見識(shí)，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了?！钡页粤硕?，卻并沒有昨夜的豆那么好。?真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。9.看拼音寫漢字。hén___________跡10.按照時(shí)間發(fā)展的順序，根據(jù)提示用四字短語概括事件。月夜歸航→___________→再談吃豆11.選文第①段畫線句富有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。12.下列選項(xiàng)中對(duì)文中人物理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.歸航的路上，阿發(fā)以“我們的大很多”為由，建議大家去偷他家的豆，表現(xiàn)了他的質(zhì)樸友好。B.六一公公聽到“我”稱贊他家的豆后有些洋洋得意，可以看出他淳樸中帶點(diǎn)虛榮心。C.雙喜能及時(shí)勸阻大家不再偷阿發(fā)家的豆，以免被阿發(fā)的娘發(fā)現(xiàn)此事，說明他熱情好客。D.平橋村是一片理想的“樂土”，是作者營(yíng)造的“桃花源”，這里民風(fēng)淳樸，鄉(xiāng)人都很善良，充滿友愛。13.談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”的理解?！敬鸢浮?.痕10.月下偷豆11.運(yùn)用比喻的修辭手法和側(cè)面描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了孩子們駕船技術(shù)的高超和返回的急切心情。12.B13.那夜似的豆好吃，戲好看，并不在于豆、戲本身，而是那時(shí)特定的條件：自由的天地，江南水鄉(xiāng)的清新優(yōu)美，平橋村人的熱情樸實(shí)，人與人之間的親密、和諧關(guān)系。這一切都是“我”童年時(shí)在城鎮(zhèn)未曾見到過的，在以后的人生路上也很少再見到。“我”對(duì)這段往事的回憶，表達(dá)了“我”對(duì)它們的懷念以及對(duì)美好生活的向往。【解析】【分析】【9題詳解】本題考查字形。痕跡（hénjì）：既指事物留下的跡印，又指殘存的跡象?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)第②段中“這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆”，以及第③段中“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢”，可以概括為：月下偷豆?！?1題詳解】本題考查賞析句子。句子使用了比喻的修辭手法。作者將航船比作“一條大白魚”，這是一個(gè)生動(dòng)而形象的比喻。大白魚在水中游動(dòng)迅速、靈活，這種形象恰恰符合孩子們?cè)谝雇韯澊瑲w家的場(chǎng)景，既表現(xiàn)了孩子們駕船技術(shù)的高超，也暗示了他們歸家的急切心情。同時(shí)，句子通過側(cè)面描寫來增強(qiáng)表現(xiàn)力。句子提到“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。”這里的老漁父是經(jīng)驗(yàn)豐富、善于駕船的，他們看到孩子們駕船的技術(shù)如此高超，都忍不住停下手中的工作，看著并喝彩。這種側(cè)面描寫的方式，不僅進(jìn)一步突出了孩子們駕船技術(shù)的高超，也增添了故事的生動(dòng)性和趣味性?！?2題詳解】本題考查分析人物形象。B.有誤。第?段提到：“不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，‘這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說我的豆比不上別人的呢?！笨梢钥闯觯还窃诼牭健拔摇钡姆Q贊后感到高興和自豪，這更多地反映了他對(duì)自家豆子的自信和熱情，而非虛榮心。故選B?！?3題詳解】本題考查語句理解。首先，這段結(jié)尾深刻地表達(dá)了作者對(duì)過去某個(gè)特定時(shí)刻的懷念和感慨。在選文中，作者描述了他們?cè)谏鐟蚪Y(jié)束后，一起偷豆、煮豆、吃豆的愉快經(jīng)歷，以及他們?cè)诳磻蜻^程中的快樂與興奮。但作者強(qiáng)調(diào)，那夜的豆好吃、戲好看，并不只是因?yàn)槎购蛻虮旧?，而是因?yàn)槟菚r(shí)他們所處的環(huán)境和人際關(guān)系。選文中提到，他們是在一個(gè)自由的天地里，身處江南水鄉(xiāng)的清新優(yōu)美之中。在第①段中，作者描述了他們乘船在夜晚的江面上行駛，周圍是黑暗的松柏林，但他們的心情卻是輕松和愉快的。這種自由和寧靜的環(huán)境，為他們提供了難得的放松和享受。此外，平橋村人的熱情樸實(shí)，人與人之間的親密、和諧關(guān)系也是他們感到幸福和滿足的重要因素。在第③段中，阿發(fā)提議偷自家的豆，表現(xiàn)出了村民的樸實(shí)和善良；在第④段中，他們一起煮豆、吃豆，展現(xiàn)了人與人之間的親密和和諧。這種親密和和諧的關(guān)系，讓他們感到溫暖和安心。然而，作者也意識(shí)到，這種美好的時(shí)光和經(jīng)歷是短暫的，也是難得的。在結(jié)尾處，作者用“一直到現(xiàn)在”來強(qiáng)調(diào)時(shí)間的流逝，表達(dá)了自己對(duì)那段美好時(shí)光的懷念和留戀。同時(shí)，作者也意識(shí)到，在以后的人生路上，他很難再遇到那樣的環(huán)境和人際關(guān)系，因此他感到遺憾和失落。（二）（13分）閱讀下文，完成問題?；◢弾r為什么特別堅(jiān)固陶世龍①花崗巖在石頭中是最堅(jiān)固的一種，它質(zhì)地緊密堅(jiān)硬，不怕水的溶解，不怕酸、堿的侵蝕，每平方厘米面積的花崗巖上，經(jīng)得起2000千克以上的重壓?；◢弾r還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是外表美觀，大多是在白、灰、黃、玫瑰等淺顏色的底色上，閃耀著發(fā)亮的黑斑，非常好看。北京天安門前人民英雄紀(jì)念碑的碑心石，就是從青島嶗山采來的一整塊花崗巖；十三陵水庫的護(hù)坡也是用花崗巖修筑的；埃及開羅附近的金字塔中，也有遠(yuǎn)從阿斯旺運(yùn)來的花崗巖石料。三峽水利工程的三斗坪大壩壩址，選在地下為花崗巖類巖石構(gòu)成的場(chǎng)所，埃及尼羅河上最大的水壩，修建在阿斯旺的花崗巖體上，都是因?yàn)樗Y(jié)實(shí)堅(jiān)固、抗水耐蝕。大壩建在這種地方穩(wěn)定安全，還能省下許多打基礎(chǔ)的土石方工程。不過，由于它的堅(jiān)固，加工困難，因此過去花崗巖多是作為大塊的建筑材料用在大型的工程中。近幾十年來，對(duì)花崗巖加工的能力和效率提高了，將它切割成薄片也不難辦到，因此，它作為建筑材料用得更廣泛了，如用來貼在墻壁的表面，美觀樸實(shí)又大方，許多新型建筑物中都能見到。②花崗巖為什么會(huì)有這些特點(diǎn)呢？③找一塊花崗巖來看看，便可發(fā)現(xiàn)，它們很緊密，沒有沉積巖那種成層的紋理。即使在山上，它也常是一大片一大片整塊地出現(xiàn)，形成了奇峰巨石。我國許多名山，如黃山、華山、衡山，都主要由這類巖石構(gòu)成。再仔細(xì)看還可以發(fā)現(xiàn)，組成花崗巖的是些礦物的結(jié)晶體，它們的顆粒大小相近?；◢弾r的主要成分是長(zhǎng)石、石英和云母，其他的礦物所占的份額就比較少了。花崗巖之所以特別堅(jiān)固的原因主要是組成花崗巖的這些礦物大多不易風(fēng)化①。石英、長(zhǎng)石都很硬，用鋼刀也劃不動(dòng)，云母軟一些，但抗壓力卻不弱，每平方厘米的面積上，能承受2000-4000千克的重壓。這些礦物，特別是石英，不易被酸、堿腐蝕，更難被水溶解。它們都需要很高的溫度才能熔化：石英要1713℃，云母要1240℃，長(zhǎng)石要1190℃。④在花崗巖中，二氧化硅的含量達(dá)到70%以上。石英的化學(xué)成分是二氧化硅，云母、長(zhǎng)石也含有許多二氧化硅，而以氧和硅的原子為主體形成的礦物，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)特別穩(wěn)定，所以，由它們組成的花崗巖，自然也不易受外界影響。此外，組成花崗巖的礦物顆粒是相互嵌合在一起的，內(nèi)部難得有空隙，又沒有或很少有裂縫，水分不易滲入，削弱了風(fēng)化作用，這也是花崗巖能長(zhǎng)期保持堅(jiān)固的原因之一。⑤為什么花崗巖內(nèi)部會(huì)有這樣緊密的結(jié)構(gòu)呢？這還需要從花崗巖的來歷說起?；◢弾r是一種叫作巖漿的熔融的硅酸鹽物質(zhì)鉆入地殼中冷凝而成的，埋藏較深，周圍都是不易導(dǎo)熱的巖石，冷卻過程緩慢，因而使巖漿里面的物質(zhì)有條件緩慢地結(jié)晶，形成顆粒狀的礦物晶體并牢固地嵌合在一起。⑥不過，花崗巖再堅(jiān)固，經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月，仍會(huì)分崩離析。所含的長(zhǎng)石風(fēng)化后成為細(xì)微的黏土物質(zhì)的主要來源：石英則仍保持原狀，河中的沙子，不少是花崗巖風(fēng)化后殘留的石英顆粒，在海邊有著美麗的沙灘的地方，多半是有花崗巖分布的?！咀ⅰ竣亠L(fēng)化：由于長(zhǎng)期的風(fēng)吹日曬、雨水沖刷和生物的影響等，地表巖石受到破壞或發(fā)生分解。14.閱讀②-⑥段，簡(jiǎn)要概括說明內(nèi)容。①________________②花崗巖的形成過程。③________________15.第①段劃線句中的加點(diǎn)詞“大多”不能刪去的理由是：16.第③段和第④段能否調(diào)換順序？請(qǐng)闡述理由。17.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.花崗巖因堅(jiān)固、耐腐蝕、抗重壓、外表美觀的優(yōu)點(diǎn)，一直被廣泛用作各種建筑的材料。B.花崗巖之所以特別堅(jiān)固，與組成它的礦物成分、它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有很大關(guān)系。C.花崗巖是由炎熱的巖漿鉆入地殼深處，再緩慢冷卻結(jié)晶凝結(jié)而形成的。D.花崗巖被風(fēng)化后，其所含長(zhǎng)石、石英分別成為黏土物質(zhì)和河沙的主要來源?！敬鸢浮?4.①.花崗巖能長(zhǎng)期保持堅(jiān)固的原因。②.花崗巖經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月也會(huì)分崩離析。15.“大多”指大部分、大多數(shù)，但不排除個(gè)別特例。表示花崗巖的顏色不都是在白、灰、黃、玫瑰的底色上閃耀著發(fā)亮的黑斑，還有其他顏色。“大多”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。16.示例：不能。第③段先指出花崗巖的主要成分是長(zhǎng)石、石英和云母這些礦物，并說明了這些礦物不易風(fēng)化、不易腐蝕、難溶解、耐高溫的特點(diǎn)。第④段則從更微觀的角度說明了這些礦物因二氧化硅含量高而內(nèi)部結(jié)構(gòu)特別穩(wěn)定。這兩段之間存在邏輯順序，符合人們的認(rèn)知規(guī)律，因此不能調(diào)換。17.A【解析】【14題詳解】本題考查內(nèi)容概括。①根據(jù)第②段中“花崗巖的主要成分是長(zhǎng)石、石英和云母，其他的礦物所占的份額就比較少了?；◢弾r之所以特別堅(jiān)固的原因主要是組成花崗巖的這些礦物大多不易風(fēng)化”，可以得知，該段主要說明了花崗巖能長(zhǎng)期保持堅(jiān)固的原因。②根據(jù)第⑥段中“不過，花崗巖再堅(jiān)固，經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月，仍會(huì)分崩離析。所含的長(zhǎng)石風(fēng)化后成為細(xì)微的黏土物質(zhì)的主要來源：石英則仍保持原狀，河中的沙子，不少是花崗巖風(fēng)化后殘留的石英顆粒，在海邊有著美麗的沙灘的地方，多半是有花崗巖分布的”，可以得知，該段主要說明了花崗巖經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月也會(huì)分崩離析。【15題詳解】本題考查說明文語言。這里的“大多”指的是“大部分”或“大多數(shù)”，但它同時(shí)也意味著并不排除存在個(gè)別特例的可能性。具體來說，文章提到花崗巖“大多是在白、灰、黃、玫瑰等淺顏色的底色上，閃耀著發(fā)亮的黑斑”，這里的“大多”表明雖然大部分的花崗巖具有這樣的顏色特征，但并不意味著所有的花崗巖都如此。從說明文的語言特點(diǎn)來看，“大多”這個(gè)詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。因此，如果刪去“大多”這個(gè)詞，句子將變成“花崗巖是在白、灰、黃、玫瑰等淺顏色的底色上，閃耀著發(fā)亮的黑斑”，這樣的表述就顯得過于絕對(duì)，不符合花崗巖顏色的實(shí)際情況，也就失去了說明文語言應(yīng)有的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。所以，“大多”不能刪去?！?6題詳解】本題考查說明順序。第③段主要描述了花崗巖的主要成分，即長(zhǎng)石、石英和云母，并詳細(xì)說明了這些礦物各自的特點(diǎn)，如不易風(fēng)化、不易腐蝕、難溶解以及耐高溫等。這些描述為理解花崗巖為何特別堅(jiān)固提供了直接的礦物學(xué)依據(jù)。而第④段則從更微觀的角度進(jìn)一步分析了這些礦物為何具有這些特性。它指出，花崗巖中二氧化硅的含量達(dá)到70%以上，而二氧化硅是石英的化學(xué)成分，也是云母、長(zhǎng)石等礦物的重要成分。這種以氧和硅的原子為主體形成的礦物，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)特別穩(wěn)定，因此花崗巖不易受外界影響。這兩段內(nèi)容之間存在明顯的邏輯順序。第③段首先提出了花崗巖的主要成分和這些成分的特性，為第④段的進(jìn)一步解釋和分析做了鋪墊。如果調(diào)換順序，先解釋為何這些礦物具有這樣的特性，再指出這些礦物是花崗巖的主要成分，那么就會(huì)讓讀者在閱讀時(shí)感到困惑，不符合人們的認(rèn)知規(guī)律。因此，第③段和第④段不能調(diào)換順序。這樣的安排既符合邏輯順序，也便于讀者理解和接受?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.不正確。根據(jù)第①段中“不過，由于它的堅(jiān)固，加工困難，因此過去花崗巖多是作為大塊的建筑材料用在大型的工程中”可以得知，在過去，花崗巖是作為大塊的建筑材料用在大型工程中，而不是“一直被廣泛用作各種建筑的材料”。故選A。三、綜合運(yùn)用（9分）18.某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生正在開展《經(jīng)典常談》名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。（1）《＜說文解字＞第一》一章中提到漢字的造字和用字的六個(gè)條例稱為“六書”，即象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。關(guān)于“苗”字，《說文解字》這樣解釋：“舛生於田者?！苯Y(jié)合下圖，你推測(cè)“苗”采用的是“六書”中的造字法。（2）在閱讀《＜詩經(jīng)＞第四》一章中，不少同學(xué)對(duì)“詩言志”產(chǎn)生了濃厚的興趣，并制作了下面的表格。請(qǐng)你根據(jù)名著內(nèi)容以及自己的積累，將表格補(bǔ)充完整。原句原義教育意義投我以桃，報(bào)之以李。①___________做人要知恩圖報(bào)，禮尚往來。迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。我趁著天未陰雨，啄取那桑皮桑根，將窗扇門戶縛緊。②___________（3）“能把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去”，這是朱自清在《經(jīng)典常談》的序言中對(duì)讀者寄寓的殷切希望。請(qǐng)你結(jié)合《經(jīng)典常談》中對(duì)下列古籍的介紹與闡述，挑選其一，說說在當(dāng)代閱讀經(jīng)典的意義。（80字左右）《說文解字》《詩經(jīng)》《戰(zhàn)國策》《史記》“四書”【答案】（1）會(huì)意（2）①.他人贈(zèng)給我桃子，我回贈(zèng)他李子。②.做人要有先見之明，未雨綢繆，早做準(zhǔn)備。（3）示例：選擇《詩經(jīng)》為例，在當(dāng)代閱讀經(jīng)典的意義在于，通過《詩經(jīng)》可以深入了解古代人民的生活、情感和思想，感受其獨(dú)特的韻律和美感。這不僅有助于我們提高文學(xué)素養(yǎng)，還能促進(jìn)我們對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，從而增強(qiáng)文化自信，拓寬人生視野?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容的運(yùn)用。結(jié)合圖片，“苗”是由上部長(zhǎng)出的小草之象形和下部的“田”構(gòu)成，兩形會(huì)意，表示田地里剛剛開始長(zhǎng)出植物的幼苗。因此，“苗”采用的是“六書”中的會(huì)意造字法?！拘?詳解】本題考查詩句的內(nèi)容和理解。①“投我以桃，報(bào)之以李”出自《詩經(jīng)》中的《抑》，意思是他把桃子送給我，我以李子回贈(zèng)他。寓意是要知恩圖報(bào)；也比喻相互贈(zèng)答，禮尚往來。②“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶”出自《詩經(jīng)》中的《鴟鸮》，意思是我趁著天未陰雨，啄取那桑皮桑根，將窗扇門戶縛緊。寓意是做人要有先見之明，未雨綢繆，早做準(zhǔn)備。【小問3詳解】本題考查談?wù)J識(shí)和看法?！对娊?jīng)》是中國古代詩歌的開端，收集了西周初年至春秋中葉的詩歌，反映了周初至周晚期約五百年間的社會(huì)面貌。它不僅是文學(xué)藝術(shù)的瑰寶，更是研究古代社會(huì)歷史、文化、民俗的重要文獻(xiàn)。在當(dāng)代閱讀《詩經(jīng)》，可以讓我們更深入地理解古人的生活方式、思想情感，以及他們對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特見解。同時(shí)，《詩經(jīng)》中的許多詩句也富有哲理，對(duì)現(xiàn)代人的生活和思考有著積極的啟示作用?！墩f文解字》是中國第一部系統(tǒng)地分析漢字字形和考究字源的字書，也是世界上最早的字典之一。它首創(chuàng)部首檢字法，按部首編排、分部首編纂，為漢字的研究和傳承提供了重要的依據(jù)。在當(dāng)代閱讀《說文解字》，可以讓我們更深入地了解漢字的形成、演變和發(fā)展過程，感受漢字的魅力和智慧。同時(shí)，通過了解漢字的字形和字源，我們也能更好地理解和使用漢字，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！稇?zhàn)國策》是一部國別體史書，主要記載戰(zhàn)國時(shí)期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭(zhēng)。它展示了戰(zhàn)國時(shí)期各國間的政治斗爭(zhēng)、外交策略、軍事戰(zhàn)爭(zhēng)等方面的內(nèi)容，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的復(fù)雜局勢(shì)和人物智慧。在當(dāng)代閱讀《戰(zhàn)國策》，可以讓我們更深入地了解古代社會(huì)的政治、軍事、外交等方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)古人的智慧和策略。同時(shí)，《戰(zhàn)國策》中的人物故事和情節(jié)也富有啟示性，可以為我們提供面對(duì)復(fù)雜局勢(shì)和人際關(guān)系的借鑒和參考。《史記》是中國古代第一部紀(jì)傳體通史，由西漢史學(xué)家司馬遷所著，被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。當(dāng)代閱讀《史記》的意義在于，我們可以深入了解古代社會(huì)的歷史變遷、政治制度、文化思想等方面的內(nèi)容，提升歷史素養(yǎng)和思維能力。通過閱讀，我們可以了解古代人物的事跡和思想，學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)和人生智慧，為現(xiàn)代社會(huì)提供寶貴的精神財(cái)富和啟示。同時(shí)，《史記》的文學(xué)價(jià)值也非常高，其獨(dú)特的敘述方式和藝術(shù)風(fēng)格，對(duì)現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作和欣賞也有重要的影響?！八臅卑ā洞髮W(xué)》《中庸》《論語》和《孟子》，是儒家學(xué)派的經(jīng)典之作。它們涵蓋了儒家思想的核心內(nèi)容，包括道德倫理、政治哲學(xué)、教育哲學(xué)等方面的內(nèi)容。在當(dāng)代閱讀“四書”，可以讓我們更深入地了解儒家思想的基本精神和價(jià)值觀念，學(xué)習(xí)如何做人、如何處事、如何治理國家等方面的智慧。同時(shí)，“四書”中的許多思想觀點(diǎn)也具有普遍的適用性和現(xiàn)代意義，可以為我們提供面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)和問題的啟示和借鑒。示例一：選擇《說文解字》為例，在當(dāng)代閱讀經(jīng)典的意義在于，通過《說文解字》可以深入了解漢字的形成、演變和內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到漢字作為中華文化獨(dú)特符號(hào)的重要性。這不僅有助于我們提升對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和尊重，還能促進(jìn)我們對(duì)傳統(tǒng)文化的深入理解和傳承，從而增強(qiáng)文化自信，推動(dòng)中華文化的創(chuàng)新發(fā)展。示例二：選擇《戰(zhàn)國策》為例，在當(dāng)代閱讀經(jīng)典的意義在于，通過《戰(zhàn)國策》可以了解古代政治斗爭(zhēng)和外交策略的智慧，學(xué)習(xí)如何在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和解決問題。這不僅有助于我們提升個(gè)人智慧和策略思維，還能為我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中的決策和行動(dòng)提供歷史借鑒和啟示，促進(jìn)我們更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)。四、作文（40分）19.人生就是一場(chǎng)旅行。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過街市阡陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……請(qǐng)以“走過，才明白”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名?！敬鸢浮糠段模鹤哌^，才明白愿重回漢唐，再奏角徵宮商，著我漢家衣裳，興我禮儀之邦?！}記依舊清晰地記得，初次見到漢服時(shí)，動(dòng)人心魄的驚艷。走過千年風(fēng)雨的漢服，穿過歷史的塵埃，帶著古樸的氣息，訴說著華夏的盛衰興亡。與漢服的遇見，是那樣的自然。就像冷遇見暖，就有了雨；冬遇見春，就有了歲月；天遇見地，就有了永恒。那飄逸的羽紗只輕輕一拽，我便跌進(jìn)了錦繡繁華的古老華夏。那是外網(wǎng)上掛著的宣傳漢服的視頻。穿上了漢服，一個(gè)個(gè)便都成了詩畫中走出的