教育學(xué)二試題及答案

教育學(xué)二試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》2.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離始于（）A.原始社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)3.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育4.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對未知領(lǐng)域探索D.創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律5.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲得知識(shí)的教學(xué)方法是（）A.講授法B.演示法C.實(shí)習(xí)作業(yè)法D.實(shí)驗(yàn)法6.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動(dòng)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材7.學(xué)校教育制度簡稱學(xué)制，學(xué)制的建立，是（）教育的典型表征。A.形式化B.制度化C.非形式化D.非制度化8.主張“有教無類”，希望把人培養(yǎng)成“賢人”和“君子”的中國古代思想家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子9.課程計(jì)劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些科目B.學(xué)科開設(shè)的順序C.各科教學(xué)的時(shí)數(shù)D.各學(xué)科的教學(xué)方法10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：1.A2.B3.A4.D5.D6.C7.B8.A9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育的社會(huì)屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨(dú)立性D.民族性2.下列屬于我國教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)勞動(dòng)者是總要求B.要求德、智、體等方面全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性發(fā)展D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)4.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一5.下列屬于教學(xué)方法的有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法6.影響課程開發(fā)的主要因素有（）A.社會(huì)需求B.學(xué)科知識(shí)水平C.學(xué)習(xí)者身心發(fā)展特點(diǎn)D.課程理論7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)D.班主任工作9.下列屬于心理健康教育內(nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.法制教育10.教育對文化的作用主要表現(xiàn)在（）A.傳遞、保存文化B.傳播、交流文化C.選擇、提升文化D.創(chuàng)造、更新文化答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）4.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的的基本途徑。（）5.教學(xué)原則是根據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的，所以二者沒有區(qū)別。（）6.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評價(jià)和考試命題的依據(jù)。（）7.班級授課制不利于因材施教。（）8.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾。（）9.學(xué)校心理健康教育的對象主要是有心理障礙的學(xué)生。（）10.教育具有促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育的文化功能。答案：教育具有傳遞、保存文化的功能；傳播、交流文化的功能；選擇、提升文化的功能；創(chuàng)造、更新文化的功能。通過教育活動(dòng)，文化得以傳承、發(fā)展和創(chuàng)新。2.簡述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。答案：教師勞動(dòng)具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性；連續(xù)性和廣延性；長期性和間接性；主體性和示范性；勞動(dòng)方式的個(gè)體性和勞動(dòng)成果的群體性。這些特點(diǎn)決定了教師工作的特殊性。3.簡述教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)。答案：教學(xué)過程結(jié)構(gòu)包括引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。引發(fā)動(dòng)機(jī)是起始階段，領(lǐng)會(huì)知識(shí)是中心環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)相互聯(lián)系促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。4.簡述班級管理的原則。答案：班級管理原則有方向性原則、全面管理原則、自主參與原則、教管結(jié)合原則、全員激勵(lì)原則、平行管理原則。遵循這些原則有助于有效管理班級。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中貫徹因材施教原則。答案：要深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和差異，如學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等。根據(jù)學(xué)生情況制定不同教學(xué)目標(biāo)和要求，采用合適教學(xué)方法，如小組合作、個(gè)別輔導(dǎo)。布置分層作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生需求，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展。2.論述班主任如何培養(yǎng)良好的班集體。答案：確定班集體發(fā)展目標(biāo)，這是方向動(dòng)力。建立得力班集體核心，選拔培養(yǎng)班干部。組織形式多樣教育活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力。培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)，營造積極氛圍，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。3.談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的理解以及在教育實(shí)踐中如何實(shí)施。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。實(shí)踐中要轉(zhuǎn)變教育觀念