人教版九年級道德與法治下冊6.2多彩的職業(yè)+教學(xué)設(shè)計

“一師一優(yōu)課”教學(xué)設(shè)計主備教師姓名：________上課班級：九年級（2）班任課科目：道德與法治授課時間：2020年6月11日單元、課(或章節(jié))第三單元第六課第二框題共1課時課題多彩的職業(yè)第1課時課型新課教具多媒體教學(xué)目的要求知道為什么要做好職業(yè)準備，懂得怎樣做好職業(yè)準備；（難點）知道為什么要有敬業(yè)精神，懂得在今后的學(xué)習(xí)工作中怎樣去培養(yǎng)敬業(yè)精神。（重點）2.通過本課的學(xué)習(xí)能夠為自己的職業(yè)生涯做一個合理的規(guī)劃，辨別身邊不同職業(yè)的特點和入職條件，客觀對待職業(yè)要求，提升自己分辨問題和解決問題的能力。3.通過學(xué)習(xí)樹立正確的就業(yè)觀，增強社會責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為自己以后的就業(yè)做好準備。教法與學(xué)法指導(dǎo)1、教法：（1）多媒體教學(xué)法。利用多媒體展現(xiàn)大量圖文資料，使教學(xué)更直觀、更感性。（2）討論教學(xué)法。針對教材重點、難點，開展討論，發(fā)揮學(xué)生主體作用。（3）情境設(shè)置、問題導(dǎo)學(xué)的探究式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生思考，開發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)科學(xué)思維的能力。（4）時事教學(xué)法。結(jié)合時事，開拓學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，聯(lián)系實際。2、學(xué)法（1）講授法。歸納、總結(jié)知識點，提升學(xué)生認識（2）自主合作探究法。組織學(xué)生分小組進行探究性學(xué)習(xí)。教材分析本框主要講述兩個目題,一是“職業(yè)準備”,二是“敬業(yè)精神”。第一目是本框知識的難點，主要涉及職業(yè)準備必要性和措施、方法。第二目闡釋了敬業(yè)精神的相關(guān)內(nèi)容,并學(xué)會怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神是本框題的重點。學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)情分析）初三學(xué)生對于一些職業(yè)選擇問題既熟悉又陌生，但他們對將來的職業(yè)生活充滿了求知欲。本單元引導(dǎo)學(xué)生把視野從現(xiàn)有生活實踐的范圍，轉(zhuǎn)向更加宏觀、更理性的層面，學(xué)習(xí)職業(yè)準備、選擇和發(fā)展的知識。在教學(xué)過程中，力求避免過多的理論分析，盡量以現(xiàn)實的熱點材料，通過創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系有關(guān)實例進行自主探究，讓學(xué)生感悟、理解職業(yè)準備、選擇和發(fā)展的重要性，從而提升學(xué)生的敬業(yè)觀念和意識。時間安排教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容安排設(shè)計意圖評注導(dǎo)入活動：結(jié)合課本材料，思考并回答問題請運用你的生活經(jīng)驗和課前走訪收獲，談?wù)勀銓ψ咴L職業(yè)的認識。（教師適當(dāng)點評學(xué)生所講內(nèi)容，引出課題《多彩的職業(yè)》，同時也讓學(xué)生知道現(xiàn)在社會有著豐富多彩的職業(yè)，也為我們提供了多樣化的選擇。）文字素材導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境：探究：多媒體展示：小新的困境一、職業(yè)準備（板書）探究新知：環(huán)節(jié)一、職業(yè)準備進行時探究一：小新的困境給我們什么啟示？為什么要做好職業(yè)準備？多媒體展示：小新的困境材料教師引導(dǎo)：小新為了高薪與熊貓TV公司簽約，早早放棄學(xué)業(yè)，沒有學(xué)好知識本領(lǐng)。后來公司倒閉了，他換了一家公司，因無法盈利不但薪酬被降，連跳槽的底氣都不再擁有。他的經(jīng)歷給我們什么樣的啟示？（做好職業(yè)準備有其本身的的必要性和重要性。）探究二：結(jié)合課本材料，思考小王、小李的故事有什么啟示？在職業(yè)選擇時應(yīng)注意哪些方面？也就是如何做好職業(yè)準備？（學(xué)生思考，小組討論并分析）多媒體展示：教師過渡：在做好職業(yè)準備的同時，我們必須對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃。那么怎樣進行職業(yè)生涯規(guī)劃呢？也就是職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。教師過渡：我們在進行職業(yè)生涯進行規(guī)劃的過程中，必須與時俱進，根據(jù)現(xiàn)代社會發(fā)展的情況來調(diào)整自己的規(guī)劃，你知道近幾年新出現(xiàn)了哪些新興職業(yè)呢？現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，請兩位同學(xué)來PK一下。讓學(xué)生通過游戲體驗，認識一些新興職業(yè)。探究三：1.為什么有些職業(yè)會消失，新的職業(yè)會產(chǎn)生？（學(xué)生思考、討論并分析，教師引導(dǎo)總結(jié)）2、國家實施制造強國戰(zhàn)略，對我們未來的職業(yè)規(guī)劃有什么影響？（閱讀材料，思考討論分析，教師引導(dǎo)總結(jié)）3.面對挑戰(zhàn)我們的對策是什么？（學(xué)生思考、討論并分析，教師引導(dǎo)總結(jié)）環(huán)節(jié)二、愛崗與敬業(yè)探究四：劉永坦院士能取得如此大的成就與其自身的鉆研突破有密切的聯(lián)系。這種努力鉆研突破的做法體現(xiàn)了什么精神？這種精神有何現(xiàn)實意義？對你有何啟示？（學(xué)生思考、討論并分析）多媒體展示：探究五：結(jié)合P77“探究與分享”

1.如何評價小李的頻繁跳槽？2.小組討論：為了興趣，是否應(yīng)該跳槽？（學(xué)生思考討論并分析）多媒體展示：課堂總結(jié)：即將畢業(yè)的我們，要珍惜青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準備，培養(yǎng)敬業(yè)精神。采用讓學(xué)生談?wù)務(wù)n前走訪的職業(yè)材導(dǎo)入課題，有利于吸引學(xué)生注意力，使其注意力迅速集中到課堂學(xué)習(xí)中來。通過小新的困境的分析，進一步明確職業(yè)準備的必要性和方法通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本材料，小組討論，讓學(xué)生學(xué)會如何做好職業(yè)準備。通過展示分析引導(dǎo)學(xué)生懂得一些職業(yè)涯規(guī)劃的基本方法通過對新興職業(yè)的介紹和游戲，讓學(xué)生通過游戲體驗，深入認識一些新興職業(yè)，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生解決三個問題：新興職業(yè)出現(xiàn)的原因；國家實施制造強國戰(zhàn)略對職業(yè)規(guī)劃的影響；面對挑戰(zhàn)我們的對策。目的在于提升學(xué)生的思維拓展能力和知識的鑒別能力。通過播放介紹劉永坦院士的視頻，使學(xué)生直觀感受人生成就與敬業(yè)精神的關(guān)系，凸顯敬業(yè)精神的現(xiàn)實意義，加深學(xué)生對敬業(yè)精神的理解。通過反面教材的強烈對比，給學(xué)生帶來思想沖擊，升華敬業(yè)情感，進一步增加學(xué)生愛崗敬業(yè)意識，并學(xué)會怎樣去培養(yǎng)敬業(yè)精神。增強理論聯(lián)系實際的能力。板書設(shè)計教學(xué)反思在教學(xué)設(shè)計中，本課以考試說明為依據(jù)，以教材為依托，深度融合信息技術(shù)，注重從學(xué)生實際出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的生活事例進行教學(xué)，貫徹以學(xué)生為本的思想，