2026屆新高考語(yǔ)文熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)：文言虛詞

2026屆新高考語(yǔ)文熱點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)

文言虛詞——勤于積累，善于推斷學(xué)習(xí)目標(biāo)

識(shí)記18個(gè)虛詞，掌握虛詞的推斷方法，通過(guò)練習(xí)總結(jié)規(guī)律。數(shù)量代副嘆詞名動(dòng)形詞的分類助擬聲連介虛詞

虛詞——不能單獨(dú)成句，意義比較抽象,有幫助造句作用的詞。現(xiàn)代漢語(yǔ)的虛詞一般情況下包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。文言虛詞和實(shí)詞的分類大體上和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同，所不同的是代詞一般也歸入虛詞一類。虛詞副詞：修飾限制動(dòng)詞或形容詞，表示它們的程度、范圍、時(shí)間等意義的詞。介詞：不能單獨(dú)使用，必須放在名詞（名詞短語(yǔ)）或代詞前，組成介賓短語(yǔ)做謂語(yǔ)的狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。連詞：用于連接句子中的單詞、短語(yǔ)，復(fù)句的分句或連接句子的詞叫作連詞。18虛詞《考試大綱》中的要求：1、“常見(jiàn)文言虛詞”共18個(gè)：而

何乎乃其且若所為焉也以因

于則者與之2、“在文中的用法”意為對(duì)該虛詞在具體語(yǔ)境中的意義和用法（作用、詞性）進(jìn)行細(xì)致推敲。理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法。

常用虛詞用法及意義歸納一、連詞用法1)表并列，今譯為：而且、又。例釋：①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄者（《勸學(xué)》）2)表順承，今譯為：就、才、接著。例釋：①人非生而知之者，孰能無(wú)惑（《師說(shuō)》）3)表遞進(jìn)，譯為：并且、而且。例釋：①君子博學(xué)而日參省乎己(《勸學(xué)》)

4)表轉(zhuǎn)折，今譯為：卻、但。例釋：①青取之于藍(lán)而青于藍(lán)。(《勸學(xué)》)5)表假設(shè)，今譯為：如果、假使。例釋：①人而無(wú)信，不知其可也。(《論語(yǔ)·為政》)6)表因果，今譯為：因而、所以。例釋：①余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也《游褒禪山記》而例釋：①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也例釋:①籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍（《鴻門宴》）7)表修飾8)表示目的關(guān)系。二、代詞用法1)第二人稱，今譯為：你（們）、你（們）的。例釋：①嫗每謂予曰：“其所，而母立于茲?！?《項(xiàng)脊軒志》)2)近指代詞，今譯為：此、這樣。例釋：何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然?！犊兹笘|南飛》【而已】放在句末，“罷了”。①聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已（《師說(shuō)》）【既而】不久，一會(huì)兒。①既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕《促織》

三、復(fù)合虛詞而夫------此人；這個(gè)人。而指出以下句中“而”的用法和意思：1、聲非加疾也，而聞?wù)哒?。（《勸學(xué)》）2、醉則更相枕以臥，臥而夢(mèng)（《始得西山宴游記》）3、劍閣崢嶸而崔嵬（《蜀道難》）4、呱呱而泣（《項(xiàng)脊軒志》）5、籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍（《鴻門宴》）6、而翁歸，自與汝復(fù)算耳（《促織》）

連詞，表轉(zhuǎn)折連詞，表順承連詞，表并列連詞，表修飾連詞，表目的代詞，你的練習(xí)而練習(xí)比較下列各句中的“而”字，對(duì)其意義與用法判斷正確的一項(xiàng)是①徐而察之，則山下皆石穴罅②余知而無(wú)罪也③提刀而立④子產(chǎn)而死，誰(shuí)其嗣之A①與③相同，②與④相同B①與③相同，②與④不同C①與③不同，②與④相同D①與③不同，②與④不同分析:①徐而察之，則山下皆石穴連詞，表修飾

②余知而無(wú)罪也代詞，你

③提刀而立連詞，表修飾

④子產(chǎn)而死，誰(shuí)其嗣之連詞，表假設(shè)【答案:B】而一、用作代詞其1．第三人稱代詞。譯為“他的”，“它的（包括復(fù)數(shù)）”。①化而為鳥(niǎo)，其名為鵬?！跺羞b游》2．第三人稱代詞。應(yīng)譯為“他”“它（包括復(fù)數(shù)）”。①其聞道也固先乎吾?！稁熣f(shuō)》3．活用為第一人稱或第二人稱。譯為“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。①而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也?！队伟U山記》4．指示代詞，表示遠(yuǎn)指?？勺g為“那”“那個(gè)”“那些”“那里”。①今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生?！队瘟H藺相如列傳》5．指示代詞，表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。①于亂石間擇其一二扣之。（《石鐘山記》）1．加強(qiáng)祈使語(yǔ)氣，相當(dāng)于“還是”。①以亂易整，不武。吾其還也。（《燭之武退秦師》）2．加強(qiáng)揣測(cè)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“恐怕”“或許”“大概”“可能”。①圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（《師說(shuō)》）3．加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“難道”、“怎么”。①其孰能譏之乎？《師說(shuō)》4．表示祈使語(yǔ)氣，翻譯為“一定”①爾其無(wú)忘乃父之志。歐陽(yáng)修《伶官傳序》（二）用作副詞其（三）用作連詞1．表示選擇關(guān)系，相當(dāng)于“是……還是……”。①天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？《逍遙游》2．表示假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于“如果”。①其若是，孰能御之？——《孟子·梁惠王上》（四）助詞和固定用法助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯。①路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索（《離騷》）【何其】譯為“多么”，表示程度高。①至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官傳序》）其練習(xí)對(duì)下列句中的“其”字的用法進(jìn)行分類，其中正確的一項(xiàng)是（）

⑴臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣⑶路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索⑷其聞道也固先乎吾⑸愛(ài)其子，擇師而教之⑹其孰能譏之乎⑺天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？⑻其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑…⑼以亂易整，不武。吾其還也。

A．⑴⑶⑷/⑸⑹⑼/⑺⑻

B．⑴⑶⑷⑸/⑹⑼/⑺⑻

C．⑴⑷⑸/⑹⑺⑻⑼/⑶

D．⑴⑷⑸/⑹⑼/⑶/⑺⑻

【答案:D】⑴⑷⑸-----代詞⑹⑼-----語(yǔ)氣詞⑶---------助詞⑺⑻---------連詞一、介詞1．表示行為所用或所憑借的工具、方法及其他。譯為：拿、用、憑、依據(jù)、按照、用（憑）……身份等。①愿以十五城請(qǐng)易璧。請(qǐng)以劍舞。2．表示動(dòng)作處置的對(duì)象。譯為：把。①秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧《廉頗藺相如列傳》3．表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因。譯為：因?yàn)椋捎?。①趙王豈以一璧之故欺秦邪？（《廉頗藺相如列傳》）4．引進(jìn)動(dòng)作、行為發(fā)生的時(shí)間和處所。譯為：在，從。①以八月十三斬于市。5．表示動(dòng)作、行為的對(duì)象。譯為：和、跟，率領(lǐng)①（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死?！缎帕昃`符救趙》以

二、連詞1．表并列或遞進(jìn)。譯為：“而”“又”“而且”“并且”等，或省去。①夫夷以近，則游者眾。（《游褒禪山記》）

2．表承接。譯為：“而”或省去。①取寶玉、大弓以出。（《左傳》）3．表目的。譯為：“而”“來(lái)”“用來(lái)”“以致”等。①作《師說(shuō)》以貽之。（《廉頗藺相如列傳》）4．表因果。譯為：“因?yàn)椤?。例如：①不賂者以賂者喪（《六國(guó)論》）5．表修飾。譯為：“而”，或省去。例如：①木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶淵明《歸去來(lái)辭》）以三、副詞和動(dòng)詞（三）副詞。通“已”，已經(jīng)得魚腹中書，固以怪之矣。（四）作動(dòng)詞，譯為“認(rèn)為、以為”。

1、我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！秲尚恨q日》2、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公?！多u忌諷齊王納諫》忠不必用兮，賢不必以?！渡娼纷鲃?dòng)詞，譯為“用，任用”。以四、固定用法【以為】1.認(rèn)為,把……當(dāng)作或看作。①虎視之，龐然大物也，以為神。2.把……作為或制成。①鑄以為金人十二。②南取百越之地，以為桂林、象郡。（以為：把它設(shè)為。）【以是】【是以】相當(dāng)“因此”，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。①余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。（《石鐘山記》）②公子往而臣不送，以是知公子恨之復(fù)返也（《信陵君竊符救趙》）【有以】【無(wú)以】意思分別是“有什么辦法用來(lái)……”“沒(méi)有什么辦法用來(lái)……”①項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！保ā而欓T宴》）②王語(yǔ)暴以好樂(lè)，暴未有以對(duì)也（《莊暴見(jiàn)孟子》）③故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江（《勸學(xué)》）④臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年（《陳情表》）以練習(xí)

指出以下句中“以”的用法和意思：1、愿以十五城請(qǐng)易璧

2、以秦昭王四十八年生于邯鄲

3、且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可

4、是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人

5、老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也

6、斂資財(cái)以送其行拿在因?yàn)閼{借認(rèn)為來(lái)以

一、代詞二、動(dòng)詞一、代詞。1．第三人稱代詞，他、她、它（們）。①項(xiàng)王則受璧，置之坐上（《廉頗藺相如列傳》）2、第一人稱，我①不知將軍寬之至此也。（《廉頗藺相如列傳》）3．指示代詞，這，此。①之二蟲(chóng)又何知。（《逍遙游》）②之子于歸。

二、動(dòng)詞，到……去。①項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍（《鴻門宴》）之1．助詞，“的”①游于赤壁之下。（《赤壁賦》）2．放在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性。①道之所存，師之所存也。（《師說(shuō)》）3．賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。①句讀之不知，惑之不解。（《師說(shuō)》）4．定語(yǔ)后置的標(biāo)志。①蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（《勸學(xué)》）5．用在時(shí)間詞或動(dòng)詞（多為不及物動(dòng)詞）后面，湊足音節(jié)，沒(méi)有實(shí)在意義。①填然鼓之。（《寡人之于國(guó)也》）②頃之，煙炎張?zhí)?。（《赤壁之?zhàn)》）

三、助詞之指出以下句中“之”的用法和意思：1、均之二策，寧許以負(fù)秦曲2、佯狂不知所之者，其辱人賤行3、是寡人之過(guò)也4、授之書而習(xí)其句讀者5、師道之不傳也久矣練習(xí)

代詞，這動(dòng)詞，到、往助詞，的代詞，他，他們助詞，主謂間，取獨(dú)之（1）引進(jìn)動(dòng)作的時(shí)間、處所、范圍、對(duì)象、方面、原因等，視情況譯為：1．在，從，到①覆杯水于坳堂之上?！跺羞b游》②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。③辭樓下殿，輦來(lái)于秦。2．“在……方面”“從……中”。①荊國(guó)有余地而不足于民?！豆敗?．由于①業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（《進(jìn)學(xué)解》）4．向，對(duì)，對(duì)于。①其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師（《師說(shuō)》）②愛(ài)其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉。（《師說(shuō)》）5．與，跟，同。①燕王欲結(jié)于君?！读H藺相如列傳》6.給。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)《赤壁賦》于一、介詞一、介詞（2）表被動(dòng)，譯為“被”，有時(shí)動(dòng)詞前還有見(jiàn)、受等字和它相應(yīng)。①君幸于趙王。《廉頗藺相如列傳》（3）放在形容詞之后，表示比較，一般譯為“超過(guò)”

“比”，也可譯為勝過(guò)。①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（后一個(gè)“于”：比）（《勸學(xué)》）于【于是】1．相當(dāng)于“于+此”，“在這時(shí)”“在這種情況下”“對(duì)此”“從此”“因此”。例：①于是賓客無(wú)不變色離席。（在這時(shí)）②吾祖死于是，吾父死于是。（在這種情況下）（《捕蛇者說(shuō)》）③于是秦王不懌，為一擊缻。（對(duì)此）《廉頗藺相如列傳》④于是余有嘆焉。（對(duì)此）（《游褒禪山記》）⑤遂墨以葬文公，晉于是始墨。（從此）2．連詞，表前后句的承接或因果關(guān)系，與現(xiàn)代漢語(yǔ)“于是”相同。例：①吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。（《五人墓碑記》）【見(jiàn)……于】表示被動(dòng)。①吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家（《秋水》）二、固定用法于比較下列各句中的“于”字，對(duì)其意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（）

①臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙

②于是余有嘆焉

③逢蒙學(xué)射于羿

④陛下千秋萬(wàn)歲后，傳于梁王

⑤然而兵破于陳涉，地奪于劉氏

⑥于趙則有功矣，于魏則末為忠臣也

⑦且今時(shí)趙之于秦，猶郡縣也

⑧荊國(guó)有余于地而不足于民

⑨于諸侯之約，大王當(dāng)王關(guān)中

⑩每自比于管仲、樂(lè)毅

A．①與⑤不同，③與⑧不同B．①與④不同，⑨與⑩相同

C．⑥與⑦相同，④與⑩不同D．②與③不同，⑥與⑦不同

文言常用虛詞①⑤被②⑥⑦對(duì)于③向④給⑧在⑨根據(jù)⑩引進(jìn)對(duì)象C于一、助詞（一）句末語(yǔ)氣詞1．表示判斷語(yǔ)氣。①南冥者，天池也。（《遙游》）2．句末語(yǔ)氣詞，表示陳述或解釋語(yǔ)氣。①置杯焉則膠，水淺而舟大也。（《逍遙游》）3．用在句中或句末，表示肯定、感嘆的語(yǔ)氣。①鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。4．用在句末，表示疑問(wèn)或反詰語(yǔ)氣。①鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也？5.用在句末，表示祈使語(yǔ)氣。①吾其還也。（二）句中語(yǔ)氣詞。用在句中，表示語(yǔ)氣停頓。①其聞道也亦先乎吾。（《師說(shuō)》）也二、固定用法【……之謂也】【其……之謂也】【其……之謂乎】

意思是“說(shuō)的就是……啊”。①詩(shī)云：“他人有心，予忖度之?！薄蜃又^也（《齊桓晉文之事》）【也哉】

語(yǔ)氣助詞連用，為加強(qiáng)語(yǔ)氣，多有感嘆或反詰之意。例：①豈非計(jì)久長(zhǎng)，有子孫相繼為王也哉？（《觸龍說(shuō)趙太后》）②窮予生之光陰以療梅也哉！（《病梅館記》）③豈獨(dú)伶人也哉?。ā读婀賯餍颉罚疽矚e】

加強(qiáng)語(yǔ)氣，表感嘆，表反問(wèn)，相當(dāng)“么”“啊”。巫、醫(yī)、樂(lè)師、百工之人，君子不齒，今其智反不能及，其可怪也歟？【也夫】表肯定兼感嘆的語(yǔ)氣。相當(dāng)于“啊”、“呀”。《史記·太史公自序》：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！”也（一）連詞1．遞進(jìn)關(guān)系，況且，再說(shuō)。①且燕趙處秦革滅殆盡之際?！跺羞b游》2．讓步關(guān)系，尚且，還。①臣死且不避，卮酒安足辭?。ā而欓T宴》）3．并列關(guān)系：又，又……又……，一面……，一面……①示趙弱且怯也。（《廉頗藺相如列傳》）②先生倉(cāng)卒以手搏之，且搏且卻。③不義而富且貴。且（二）副詞1．將，將要。①若屬皆且為所虜（《鴻門宴》）2．暫且，姑且。①存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！（《石壕吏》）且（三）固定用法【且夫】句首助詞，表示下文是更進(jìn)一步的議論，“況且”，“再說(shuō)”。例：①且夫天地之間，物各有主（《赤壁賦》）【且如】就像。①且如今年冬，未休關(guān)西卒（《兵車行》文言常用虛詞對(duì)下列各句中“且”字的意義和用法，分類正確的一項(xiàng)是（）

①王不行，示趙弱且怯也。

②不出，火且盡。

③北山愚公者，年且九十。

④且壯士不死即已，死即舉大名耳

⑤古之圣人，猶且從師而問(wèn)焉。

⑥吾攻趙，旦暮且下

⑦臣死且不避，厄酒安足辭!

⑧彼所將中國(guó)人不過(guò)十五六萬(wàn)，且已久疲。

A．①④/②③⑥/⑧/⑤⑦B．①/②⑥③/④⑧/⑤⑦

C．①④/②⑥③/⑤/⑦⑧D．①/②③⑥/④⑧/⑤⑦【答案:B】①連詞，并且②③⑥-----副詞，將要，將近④⑧——連詞，表遞進(jìn)，并且，況且⑤⑦---連詞，尚且（一）連詞1.表承接。譯為“就”、“那么”。①三人行，則必有我?guī)?。（《師說(shuō)》）②位卑則足羞，官盛則近諛。（《師說(shuō)》）2.表轉(zhuǎn)折。譯為“可是”“反而”“卻”，或譯為“雖然”“倒是”。①于其身也，則恥師焉，惑矣。（《師說(shuō)》）3.表選擇。常和“非”“不”呼應(yīng)著用，譯為“就是”“不是……就是”。①非死則徙爾（《捕蛇者說(shuō)》）4.表示條件、假設(shè)關(guān)系。譯為“假使”“如果”“要是……就”①入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。②今則來(lái)，沛公恐不得有此。則（二）副詞1．表肯定，譯作“是”、“就是”。①此則岳陽(yáng)樓之大觀也。（《岳陽(yáng)樓記》）（三）名詞1．指分項(xiàng)或自成段落的文字的條數(shù)。

①《論語(yǔ)》六則。

2。準(zhǔn)則，法則。

①以身作則。（四）動(dòng)詞。效法。

①遵后稷、公劉之業(yè)，則古公、公季之法。則

一、根據(jù)句意分析根據(jù)句意推斷虛詞在文中的意義和用法，在考試中常常用到。

例1、不以物喜，不以己悲。（《岳陽(yáng)樓記》）根據(jù)句意“不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮保梢源_定“以”解釋為：

例2：與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志。（《伶官傳序》）根據(jù)句意“給你三支箭，你一定不要忘了你父親復(fù)仇的心愿”，可以確定“其”解釋為：介詞，因?yàn)檎Z(yǔ)氣副詞，一定文言虛詞推斷法

二、根據(jù)語(yǔ)法分析例1：奚以之九萬(wàn)里而南為（《逍遙游》）例2：曾不能損魁父之丘（《愚公移山》）例3：師道之不傳也久矣（《師說(shuō)》）

處于謂語(yǔ)位置，可看做動(dòng)詞，“到，往”處在賓語(yǔ)位置的兩名詞之間，為指示代詞“這樣”。處在主謂之間，可作為取消句子獨(dú)立性的助詞。

三、借助位置推斷一些虛詞在句中不同的位置起著不同的作用，我們據(jù)此推斷它的意義和用法。

例1、夫戰(zhàn)，勇氣也。（《曹劌論戰(zhàn)》）

“也”在句末表判斷、陳述、疑問(wèn)、感嘆等語(yǔ)氣。因此，句中的“也”是：

例2：師道之不傳也久矣。（《師說(shuō)》）根據(jù)“也”如果用在句子中間，一般起舒緩語(yǔ)氣的作用。因此，句中的“也”是：表判斷語(yǔ)氣表舒緩語(yǔ)氣綜合練習(xí)

東安一士人善畫，作鼠一軸，獻(xiàn)之邑令。令初不知愛(ài)，漫懸于壁。旦而過(guò)之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地，而貓蹲其旁。逮舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。（選自曾敏行《獨(dú)醒雜志》）試翻譯下面語(yǔ)段，注意虛詞的意思。參考譯文：東安有一個(gè)讀書人擅長(zhǎng)做畫，作了一幅題材為老鼠的畫，獻(xiàn)給縣令。縣令開(kāi)始不知道愛(ài)惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。每天早晨走過(guò)掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地?？h令對(duì)這種情況感到很奇怪。一天黎明時(shí)候縣令起來(lái)察看，發(fā)現(xiàn)畫落在地上，而有一只貓蹲在畫的旁邊。等到縣令把畫拿起來(lái)，貓就跟著跳起來(lái)追趕那幅鼠畫?？h令就用這幅畫來(lái)試其他的貓，結(jié)果沒(méi)有一只不是這樣的。到這時(shí)候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的，值得愛(ài)惜。

師曠撞晉平公

晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂(lè)為人君！惟其言而莫之違?！睅煏缡套谇埃僮仓?。公披衽而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰(shuí)撞？”師曠曰：“今者有小人言側(cè)者，故撞之?！惫唬骸肮讶艘病！睅煏缭唬骸皢?！是非君人者之言也?！弊笥艺?qǐng)除之。公曰：“釋之，以為寡人戒。”

——選自《韓非子·難一》

語(yǔ)段翻譯，注意虛詞的意思。綜合練習(xí)

師曠撞晉平公①

晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂(lè)為人君②！惟其言而莫之違③?！睅煏缡套谇阿?，援（拿）琴撞之。公披衽（rèn

衣襟）而避，琴壞于壁⑤。公曰：“太師誰(shuí)撞⑥？”師曠曰：“今者有小人言側(cè)者⑦，故撞之?！惫唬骸肮讶艘??！睅煏缭唬骸皢?！是非君人者⑧之言也?！弊笥艺?qǐng)除之⑨。公曰：“釋之，以為寡人戒?！?/p>

注：①選自《韓非子》②莫樂(lè)為人君——沒(méi)有比做人君再快樂(lè)的了。③莫之違——沒(méi)有人敢違背他。④師曠侍坐于前——師曠（名樂(lè)師）陪坐在前面。⑤琴壞于壁——琴在壁上撞壞。⑥太師——師曠。誰(shuí)撞，即撞誰(shuí)。⑦言側(cè)——于側(cè)言。⑧是非君人者——這不是統(tǒng)治者。⑨除之——除掉他。

譯文：晉平公和臣子們?cè)谝黄鸷染?。酒興正濃時(shí)，他得意地說(shuō):“哈哈!沒(méi)有誰(shuí)比做國(guó)君的更快樂(lè)了!他的話沒(méi)有誰(shuí)敢違背!”著名音樂(lè)師師曠正在旁邊陪坐，聽(tīng)了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓。琴在墻壁上撞壞了。晉平公說(shuō):“太師，您撞誰(shuí)呀?”師曠故意答道：“剛才有個(gè)小人在胡說(shuō)八道，因此我氣得要撞他?！睍x平公說(shuō):“說(shuō)的是我嘛?！睅煏缯f(shuō):“喲！這可不是做國(guó)王的人應(yīng)說(shuō)的話啊！”左右臣子認(rèn)為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說(shuō):“放了他吧，我要以此作為鑒戒?！?/p>

師曠撞晉平公

晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂(lè)為人君！惟其言而莫之違。”師曠侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰(shuí)撞？”師曠曰：“今者有小人言側(cè)者，故撞之?！惫唬骸肮讶艘病！睅煏缭唬骸皢。∈欠蔷苏咧砸??！弊笥艺?qǐng)除之。公曰：“釋之，以為寡人戒?！薄x自《韓非子·難一》

虛詞基礎(chǔ)知識(shí)篇文言虛詞的具體作用主要有以下幾種：①與實(shí)詞一道組成某些結(jié)構(gòu)（如結(jié)構(gòu)助詞“者”“所”“之”等）；②聯(lián)系詞、詞組、句子乃至段落（如連詞、介詞以及語(yǔ)氣詞中的發(fā)語(yǔ)語(yǔ)）；③表示語(yǔ)氣（如語(yǔ)氣助詞、詞氣副詞）；④修飾限制（如副詞）；⑤稱代（代詞）；⑥調(diào)整語(yǔ)序乃至規(guī)定語(yǔ)序（如：“惟利是圖”中用虛詞“是”將賓語(yǔ)“利”提到動(dòng)詞“圖”的前面，就是調(diào)整語(yǔ)序；疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)時(shí)一定位于動(dòng)詞之前，這便是規(guī)定語(yǔ)序）；⑦表示一定的聲音或使音節(jié)勻稱（前者如嘆詞，后者如音節(jié)助詞）。文言文虛詞的意義推斷推斷方法①針針叢棘，青麻頭伏焉（蒲松齡《促織》）②故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。③顛而不扶，則將焉用彼相矣（《論語(yǔ)·季氏將伐顓臾》）④圣心備焉（荀子《勸學(xué)》）“焉”用在陳述的語(yǔ)境里，是語(yǔ)氣助詞。一、看具體語(yǔ)境語(yǔ)境是一只“青麻頭”藏匿在“針針叢棘”之中。由此可推斷“焉”是兼詞“于此”。“伏焉”即“伏在那里”。語(yǔ)境是交代寫文章的目的是等待那些考察民情的人能夠看到這篇文章。由此可推斷“焉”是代詞，代文章。“得焉”即“能夠看到它”。“焉”用在疑問(wèn)句中，表示責(zé)備的語(yǔ)氣，由此可推斷“焉”是疑問(wèn)代詞，可譯為“何、哪里”。課堂小練1、解釋下列句中“于”字的意義（1）乃設(shè)九賓禮于廷（）（2）臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙（）（3）況于將相乎（）（4）而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖（）（5）公子自度終不能得之于王（）（6）趙嘗五戰(zhàn)于秦（）（7）長(zhǎng)于臣（）在被對(duì)于向從比同，跟推斷方法①舟遙遙以輕颺，風(fēng)飄飄而吹衣。（陶潛《歸去來(lái)兮辭》）②因利乘便，宰割天下，分裂山河（賈誼《過(guò)秦論》）③昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏（《詩(shī)經(jīng)·東山》）④噫吁嚱，危乎高哉?。ɡ畎住妒竦离y》）二、看對(duì)應(yīng)位置

“因”和“乘”位置對(duì)應(yīng)，由“乘”是“趁著”的意思，推斷“因”也是此義。“利”“便”也是對(duì)文，都是有利的形勢(shì)?！耙浴焙汀岸碧幱趯?duì)應(yīng)位置，“而”是表修飾的連詞。“矣”和“思”處于對(duì)應(yīng)位置，由“矣”是語(yǔ)氣助詞可推斷“思”也是語(yǔ)氣助詞。

“乎”和“哉”處于對(duì)應(yīng)位置，由“哉”是表感嘆的語(yǔ)氣助詞，可推斷“乎”與“哉”同義。課堂小練1、圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

2、生乎吾前，其聞道也固先乎吾?

3、浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙放在句末，語(yǔ)氣助詞，表示測(cè)度。在句中，在名（代）詞前，做介詞。放在形容詞之后，做詞尾推斷方法①以余之余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？②攻之不克，圍之不繼，吾其還也③與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志三、看語(yǔ)氣表達(dá)“其”表反詰語(yǔ)氣，可譯為“難道”?！捌洹北砩塘空Z(yǔ)氣，可譯為“還是”。表命令語(yǔ)氣，可譯為“一定”。④其皆出于此乎？“其”表猜測(cè)語(yǔ)氣，可譯為“大概”。⑤其孰能譏之乎？“其”表反詰語(yǔ)氣，可譯為“難道”。課堂小練①項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。②公子畏死邪？何泣也？③吾真真不能忘汝也?、軒煹乐粋饕簿靡?。⑤吾上恐負(fù)朝廷，下恐愧吾師也。⑥雷霆乍驚，宮車過(guò)也。⑦攻之不克，圍之不繼，吾其還也表判斷語(yǔ)氣表疑問(wèn)語(yǔ)氣表感嘆語(yǔ)氣句中，表停頓，表舒緩語(yǔ)氣表肯定語(yǔ)氣表陳述或解釋語(yǔ)氣表祈使語(yǔ)氣推斷方法①多于南畝之農(nóng)夫（杜牧《阿房宮賦》）②石之鏗然有聲者（蘇軾《石鐘山記》）③君何以知燕王？（《廉頗藺相如列傳》）④豎子不足與謀（司馬遷《鴻門宴》）⑤最先為昌黎韓愈所知（李商隱《李賀小傳》）四、看句式特點(diǎn)介賓短語(yǔ)后置句，“于”是介詞“比”的意思。定語(yǔ)后置句，“之”是助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。賓語(yǔ)前置句，“以”是介詞“憑借”的意思。省略句式，“與之”，“與”是介詞“和、跟”的意思。被動(dòng)句，“為”表被動(dòng)，是介詞“被”的意思。課堂小練①君幸于趙王狀語(yǔ)后置句，“于”是介詞“被”的意思。被動(dòng)句，“于”表被動(dòng)，是介詞“被”“受”的意思。②句讀之不知，惑之不