中班手工活動(dòng)西瓜扇

中班手工活動(dòng)西瓜扇演講人：日期:目錄02材料準(zhǔn)備01活動(dòng)目標(biāo)03制作步驟04安全事項(xiàng)05延伸活動(dòng)06成果展示01PART活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手能力鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作通過制作西瓜扇，孩子們需要使用剪刀、膠水等工具，有助于鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作。01提高手眼協(xié)調(diào)能力在制作過程中，孩子們需要控制手部動(dòng)作，使剪刀、紙張等工具相互配合，提高手眼協(xié)調(diào)能力。02增強(qiáng)手指靈活性制作西瓜扇需要不斷地用手指進(jìn)行折疊、粘貼等操作，有助于增強(qiáng)手指靈活性。03感知夏季主題通過制作西瓜扇，孩子們可以了解夏季的代表性水果——西瓜，感受夏季的氣息。感受夏季特點(diǎn)在制作過程中，孩子們需要觀察西瓜的形狀、顏色等特征，從而認(rèn)識(shí)西瓜的組成部分。認(rèn)識(shí)西瓜的組成部分在制作過程中，孩子們需要仔細(xì)觀察西瓜的紋理、顏色等細(xì)節(jié)，有助于培養(yǎng)他們的觀察力。培養(yǎng)觀察力激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)在制作西瓜扇的過程中，孩子們可以根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，有助于展現(xiàn)他們的想象力。通過制作西瓜扇，孩子們可以嘗試不同的材料、顏色和造型，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。在制作過程中，孩子們可以接觸到藝術(shù)的基本元素，如色彩、形狀等，有助于提升他們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。展現(xiàn)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造力提升藝術(shù)素養(yǎng)02PART材料準(zhǔn)備彩色卡紙（紅/綠）用于制作西瓜的果肉部分，可以選擇鮮艷的紅色，讓扇子看起來更加誘人。紅色卡紙用于制作西瓜的外皮部分，以及扇柄，綠色與紅色形成鮮明對(duì)比，更具視覺沖擊力。綠色卡紙0102安全剪刀與膠棒01安全剪刀用于剪裁卡紙，確保小朋友在使用過程中安全。02膠棒用于粘貼卡紙，粘合牢固，不易脫落。裝飾亮片與彩繩可以貼在西瓜扇的表面，增加閃光效果，讓扇子更加漂亮。裝飾亮片用于穿過扇柄，方便手持或懸掛，增添實(shí)用性。彩繩03PART制作步驟西瓜扇形裁剪為了保證扇子的結(jié)實(shí)度，選用較厚實(shí)的紙張，如卡紙或牛皮紙。先用鉛筆在紙上畫出西瓜的輪廓，再按照輪廓線裁剪。將畫好的西瓜輪廓按照扇形的形狀裁剪，注意保持弧度一致。選用厚實(shí)紙張畫出西瓜輪廓裁剪成扇形瓜皮紋路繪制用綠色顏料或彩筆在裁剪好的扇形紙張上描繪出西瓜皮的紋路，注意表現(xiàn)西瓜皮的深淺變化和質(zhì)感。描繪瓜皮特征在瓜皮上適當(dāng)添加一些細(xì)節(jié)，如瓜皮的粗糙感、顏色變化等，使作品更加逼真。增添細(xì)節(jié)表現(xiàn)0102組合粘貼技巧粘貼扇柄將裁剪好的扇形紙張粘貼在扇柄上，注意扇柄與扇面的連接處要粘貼牢固，避免脫落。01組裝扇架用紙條或細(xì)木棒等材料制作扇架，將扇架固定在扇柄上，使扇子能夠正常展開和折疊。02添加裝飾物在扇面上添加一些裝飾物，如紙片、彩帶等，使作品更加美觀和富有創(chuàng)意。0304PART安全事項(xiàng)工具使用規(guī)范選用適合中班幼兒使用的安全工具，如剪刀、膠水等，確保工具無尖銳邊緣。工具選擇教師演示工具的正確使用方法，強(qiáng)調(diào)安全操作要點(diǎn)。操作示范在不使用工具時(shí)，將其放置在安全的地方，避免幼兒隨意取用。工具放置幼兒操作監(jiān)護(hù)教師全程監(jiān)護(hù)幼兒的操作過程，確保幼兒安全。關(guān)注幼兒的操作情況，發(fā)現(xiàn)幼兒操作不當(dāng)時(shí)及時(shí)指導(dǎo)、糾正。鼓勵(lì)幼兒之間互相合作，共同完成手工活動(dòng)，同時(shí)確保安全。全程監(jiān)護(hù)及時(shí)指導(dǎo)互動(dòng)合作材料回收管理安全管理確保所有材料安全無毒，避免幼兒誤食或誤用。03引導(dǎo)幼兒將廢紙、塑料等廢棄物進(jìn)行分類處理，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。02垃圾分類材料整理在活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)將剩余的材料整理歸位，避免材料浪費(fèi)。0105PART延伸活動(dòng)西瓜扇故事創(chuàng)編故事主題神奇的西瓜扇，可以講述西瓜扇如何幫助小動(dòng)物們度過炎熱的夏天，或者西瓜扇如何成為夏天的神奇魔法道具。故事情節(jié)角色設(shè)定可以設(shè)計(jì)一些有趣的情節(jié)，如西瓜扇突然變大變小，或者西瓜扇變成了可以飛翔的翅膀等?？梢詣?chuàng)造一些有趣的角色，如善良的西瓜扇精靈、勇敢的小動(dòng)物等，讓孩子們?cè)趧?chuàng)編故事的過程中發(fā)揮想象力。123降溫工具討論降溫原理讓孩子們討論西瓜扇為什么會(huì)降溫，引導(dǎo)孩子們了解蒸發(fā)吸熱的原理。01其他降溫工具讓孩子們思考還有哪些工具可以用來降溫，如風(fēng)扇、空調(diào)、冰袋等，并討論它們的優(yōu)缺點(diǎn)。02自制降溫工具鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力，利用身邊的材料制作自己的降溫工具，如用紙板制作小風(fēng)扇等。03親子合作建議家長(zhǎng)可以與孩子一起制作西瓜扇，通過共同創(chuàng)作增強(qiáng)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。家長(zhǎng)可以與孩子一起創(chuàng)編西瓜扇的故事，讓孩子在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下發(fā)揮想象力，提高語言表達(dá)能力。鼓勵(lì)孩子將制作好的西瓜扇和創(chuàng)編的故事分享給其他小朋友，增強(qiáng)孩子的自信心和社交能力。親子制作共同完成故事互相分享06PART成果展示作品陳列方式設(shè)立專門的展覽區(qū)域，展示孩子們的作品，便于孩子們互相欣賞和學(xué)習(xí)。班級(jí)展覽區(qū)將作品懸掛在班級(jí)的墻上，形成一道獨(dú)特的“西瓜扇”墻，供孩子們隨時(shí)觀賞。作品墻利用創(chuàng)意展示架或懸掛系統(tǒng)，將作品立體展示，增加作品的展示效果。創(chuàng)意展示架幼兒自述環(huán)節(jié)分享創(chuàng)作感受鼓勵(lì)孩子分享自己制作西瓜扇的感受和心得，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情。03讓孩子講述制作西瓜扇的步驟和方法，加深對(duì)制作過程的記憶和理解。02講述制作過程介紹創(chuàng)作思路讓孩子介紹自己的創(chuàng)作思路及靈感來源，鍛煉孩子的表達(dá)能力和自信心。01教師評(píng)價(jià)維度創(chuàng)意性評(píng)價(jià)孩子們?cè)趧?chuàng)作過