北京大學光華管理學院招聘勞動工作人員考試真題2024

2/2收集整理，僅供參考北京大學光華管理學院招聘勞動工作人員考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.、學院B.國家教育部C.學校D.省教育廳【答案】：B2.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.退學B.留校察看C.開除D.記過【答案】：A3.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質量,把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設,嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.先進個人B.優(yōu)才生C.貧困學生D.黨的積極分子【答案】：D4.教育法規(guī)的調整對象是（）。A.教育思想關系B.教育經濟關系C.教育物質關系D.教育社會關系【答案】：D5.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.責任B.權利C.權力D.義務【答案】：D6.在各種類型的高等學校中，根據(jù)設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.重點高校和一般高校B.私立高校和公立高校C.正規(guī)高等教育機構和非正規(guī)高等教育機構D.普通高校和成人高?！敬鸢浮浚築7.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.個別教學B.班級授課制C.道爾頓制D.分組教學【答案】：B8.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.教學設計B.教學情境C.學生發(fā)展D.職業(yè)生存【答案】：D9.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是（）。A.教育政策B.人才供給C.學生的發(fā)展需求D.培養(yǎng)目標【答案】：D10.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的分配B.注意的轉移C.注意的范圍D.注意的穩(wěn)定性【答案】：A11.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.敏感性B.波動性C.狹隘性D.強烈性【答案】：C12.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.無法即法C.取法乎下D.取法乎中【答案】：A13.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.導向——激勵功能B.鑒定——選拔功能C.反饋——調節(jié)功能D.診斷——改進功能【答案】：D14.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)知能發(fā)展B.專業(yè)倫理發(fā)展C.職業(yè)周期發(fā)展D.心理發(fā)展【答案】：A15.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.中觀B.微觀C.宇觀D.宏觀【答案】：D16.教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A.布魯納B.加涅C.桑代克D.華生【答案】：C17.各高校制定培養(yǎng)目標時，應當體現(xiàn)人才培養(yǎng)的（）。A.均質性B.差異性C.統(tǒng)一性D.高標準【答案】：B18.高等教育層次不包括（）A.研究生教育B.博士后階段C.本科教育D.?？平逃敬鸢浮浚築19.在我國，按照授予學位類別，研究生可以分為（）。A.國家計劃研究生、委托培養(yǎng)研究生B.學術學位研究生和專業(yè)學位研究生C.碩士學位研究生和博士學位研究生D.脫產研究生和在職研究生【答案】：B20.說到底，高校的辦學特色主要體現(xiàn)在（）A.高水平的教師和高質量的畢業(yè)生B.先進的辦學理念C.校長的卓越領導和創(chuàng)新實踐D.優(yōu)勢學科【答案】：A21.科學技術知識的再生產和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.生產勞動B.學校教育C.科學實驗D.社會生活【答案】：B22."殺雞嚇猴"的教育效應最易被解釋的現(xiàn)代心理學理論是（）A.強化理論B.認知失調理論C.成就動機理論D.社會學習理論【答案】：D23.關于案例教學的優(yōu)點，下列表述錯誤的是（）A.溝通學校與社會的聯(lián)系B.加強理論與實際的結合C.擴大學生的實際知識D.利于學生獲得完整的知識體系【答案】：D24.改革開放以來，我國學科建設的方針是（）。A.重點建設、帶動全局B.突出難點、全面發(fā)展C.調整局部、攻堅克難D.創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局【答案】：A25.小瓊十分內向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.穩(wěn)定性B.功能性C.整體性D.獨特性【答案】：A26.我國加大政府對高等教育調控力度的方式是（）A.間接的和宏觀的調控B.直接調控C.間接調控D.宏觀調控【答案】：A27.高校教學常規(guī)管理的中心環(huán)節(jié)是（）。A.編排課程表B.安排任課教師C.教學實習D.學生成績評定【答案】：A28.精神分析學派的創(chuàng)始人是（）。A.埃里克森B.馮特C.馬斯洛D.弗洛伊德【答案】：D29.“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的（）。A.典范性B.多樣性C.廣泛性D.全面性【答案】：A30.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.學而時習之B.見賢思齊C.躬自厚而薄責于人D.三人行必有我?guī)熝伞敬鸢浮浚篊31.我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學校”的是（）。A.廣播電視大學B.函授學院C.職工大學D.自學考試【答案】：D32.高?？蒲泄ぷ骱蛯W術領域中堅持以人為本，就是堅持以（）的發(fā)展為本。A.行政人員B.教師C.公民D.教輔人員【答案】：B33.高校課程改革中,筑波模式的主要特征是（）A.以學群、學類為組織進行綜合知識教學B.加強基礎,淡化專業(yè)C.跨學科選課D.通過復合課程將文、理學科融為一體【答案】：A34.在人格動力系統(tǒng)中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎。A.意志B.情感C.需要D.人格【答案】：C35.下列不屬于高校教師培養(yǎng)常用的形式是（）A.特殊培養(yǎng)B.脫產研修C.自學D.在職培養(yǎng)【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學反思B.教學決策訓練C.微型教學D.觀摩與分析【答案】：ABCD37.大學生健全人格的培養(yǎng)需要從以下哪些方面著手（）。A.幫助大學生全面認識自我B.指導大學生學會有效學習C.重視大學生學會自我教育D.引導大學生積極參加實踐【答案】：ABCD38.動作技能的三個特點是（）。A.簡縮性B.展開性C.客觀性D.外顯性【答案】：BCD39.心理發(fā)展的特點是（）A.方向性與不可逆性B.平衡性C.個體差異性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ACD40.建立新型的師生關系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.理解和尊重學生B.了解和研究學生，樹立正確的學生觀C.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。D.對學生放任管理【答案】：ABC41.新時期脫貧攻堅的目標，集中到一點，就是到2020年實現(xiàn)“兩個確?！保矗ǎ?。A.確保農村貧困人口實現(xiàn)脫貧B.確保堅持協(xié)調發(fā)展的原則C.確保貧困縣全部脫貧摘帽D.確保形成全社會參與的大扶貧格局【答案】：AC42.每個從業(yè)人員在職業(yè)工作中應該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.誠實守信B.愛崗敬業(yè)C.服務群眾D.辦事公道【答案】：BCD43.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.培養(yǎng)豁達的心態(tài)B.提高自己的能力C.發(fā)掘自身的潛能D.采取適當?shù)膶Σ摺敬鸢浮浚篈CD44.傳統(tǒng)師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.以身作則B.循序漸C.啟發(fā)誘導D.因材施教【答案】：BCD45.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關系的基本要點包括（）。A.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業(yè)的整體利益B.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下，維護和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益C.在維護教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關心個人利益D.在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結合【答案】：ACD46.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.廣開渠道培訓社會各類人才B.參與科技市場建設,實現(xiàn)科技成果轉化C.開發(fā)基礎科研成果D.送教上門提高生產一線勞動者素質E.參與國家和地方的多學科聯(lián)合科研攻關【答案】：BCE47.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響【答案】：ABCD48.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標，需處理好以下哪幾方面關系？（）。A.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系B.處理好“五育”之間的關系C.處理好科學教育與人文教育的關系D.處理好通識教育與專業(yè)教育的關系E.處理好知識、能力與素質的關系【答案】：ABCDE49.《重慶市中小學教師行為十不準》中規(guī)定教師（）A.不準向學生和家長索要或變相索要財物。B.不準打麻將C.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業(yè)負擔。D.不準隨意調課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。【答案】：ABCD50.高校教師的教育自由權包括（）。A.教育評價權B.教科書選用權C.課程編制權D.教授會管理權【答案】：ABC51.高等學校發(fā)展科學的職能包括（）。A.科學研究B.基礎研究C.應用研究D.開發(fā)性研究【答案】：BCD52.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為（）。A.調查表法B.訪談調查法C.問卷調查法D.反饋性調查法【答案】：ABC53.屬于高等學