職業(yè)技術學院中醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1XXXX職業(yè)學院臨床醫(yī)學系2 3 3 3 3 5 6 16 20 24 243類類別醫(yī)藥衛(wèi)生大類主要各級醫(yī)院中醫(yī)科醫(yī)師（包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)社區(qū)衛(wèi)生服務疾病診療（包括臨床科室會力；4.開具合理中藥處方能中醫(yī)健康4就業(yè)崗位各級醫(yī)院針灸科醫(yī)師（包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務疾病診療（包括臨床科室會各級醫(yī)院理療科醫(yī)師（包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務疾病診療（包括臨床科室會斷和物理治療方案的選擇與制定原則的能力；2.分析病理療設備的使用和1.規(guī)范進行各種物理治療的儀器器具的檢修維護各種針灸儀器的使用和維護次要就業(yè)崗位中醫(yī)藥網(wǎng)絡公司工作運用中醫(yī)學基本知識與術語運用中醫(yī)學基本知識與術語科普知識1.能嚴謹求實地進行科普知識編運用中醫(yī)學基本知識與術語5（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化（2）熟悉與本專業(yè)相關的衛(wèi)生法律法規(guī)以（3）掌握中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學等基本理論知識；熟練掌握中（4）掌握中醫(yī)內科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)骨傷科學等基層（5）熟悉診斷學基礎、西醫(yī)內科學、西醫(yī)外科學、婦產科學、6（7）熟悉人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、免疫及病原生物學等現(xiàn)代醫(yī)學基本3.能力（3）具備運用中醫(yī)適宜技術治療常見病的能力，具備運用中醫(yī)藥理論傳授指導養(yǎng)生保（4）具備運用望聞問切等中醫(yī)學診斷方法1練生掌握基本軍事理論國防觀念和國家安全國人民解放軍訓練后備兵員和培養(yǎng)預備役軍官打下堅實基礎的軍事理論教學時數(shù)應按學生了解并掌握基本的72治和法治觀，使學生懂高學生的思想道德素會發(fā)展所需要的綜合著眼于學生思想道德素學與實踐教學相結合的3通過課程學習使學生了解馬克思主義中國化進程中將馬克思主義基本原理與中國具理解中國化馬克思主義理論成果的主要內握中國特色社會主義們堅定在黨的領導下走中國特色社會主義培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的有理想、有道社會主義事業(yè)的建設教學從單純注重知識的傳授轉向重視對學生認知、情感和能力的培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設道4策通過課程學習使學生掌握形勢與政策問題的基本理論和基礎知形勢與政策的認識統(tǒng)一到黨和國家的科學根據(jù)教育部下發(fā)的每學期“形勢與政策教育教學要內、國際兩大板塊中確定國改革開放和社會主義8樹立科學的社會政治重要時事和我國的對外導學生正確把握國內外5教通過勞動教育弘揚勞良好的勞動習慣和積職學生正確的勞動觀全面發(fā)展的社會主義強勞動的基本理論學習識人類勞動實踐的創(chuàng)造對于立德樹人的重大意于人的自由全面發(fā)展所6本課程是以主要針對衛(wèi)生高職高專院校即畢業(yè)的大學生提供就創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等方面的指據(jù)自身條件和特點合理地選擇職業(yè)崗位并努力引導其完成職業(yè)強勞動的基本理論學習識人類勞動實踐的創(chuàng)造對于立德樹人的重大意于人的自由全面發(fā)展所7創(chuàng)業(yè)活動所需要的基業(yè)的基本內涵和創(chuàng)業(yè)學生具備必要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計劃個性化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導為與實際聯(lián)系緊密的創(chuàng)新9創(chuàng)業(yè)者特質與創(chuàng)業(yè)素質逐步深入的講解創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)計劃與資源整8康現(xiàn)代高職體育課程設的體育教學過程和科體育觀念和鍛煉習慣生團隊合作和技能能力的個性，尊重學生的需9通過學習使學生明確心理健康的標準及意義，樹立正確的健康意識和心理危機預防力，切實提高心理素以大學生心理健康成長為生的心理健康成長具有較打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模準確把握教材理論知識形式方面充分體現(xiàn)心理健康課程特有的體驗式其他豐富多彩的課堂活提高學生的學習興趣和礎能訓練和綜合應用實和信息技術應用能力的情感態(tài)度和社會責任1富的教學內容和多樣生認識信息技術對人息社會特征并遵循信握常用的工具軟件和具備支撐專業(yè)學習的學習和工作中綜合運使學生擁有團隊意識為學生職業(yè)能力的持信息社會環(huán)境中能站穩(wěn)過課程學習使學生理解培養(yǎng)學生的數(shù)字化學習學生的數(shù)字化環(huán)境與活生能夠利用數(shù)字化資源通過課程學習使學生能夠運用英語語言知識和語言技能比較準能夠有效進行跨文化英語使用者或英語本族語者的思維方式和學生全面學習并掌握與主題和情境相關的語言擁有良好的英語學習習后的職業(yè)提升，學業(yè)提1.熟知中國傳統(tǒng)文化2.培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛崇敬之華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展示給3.吸收傳統(tǒng)文化的智生態(tài)度和正確的價值傳承中華民族的優(yōu)秀文1.理解和掌握美育的養(yǎng)成健康向上的審美3.弘揚民族藝術，理賞和審美創(chuàng)造活動中，培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能學內容應重視與學生生通過課程學習使學生在專業(yè)實踐工作環(huán)境中所需的英語語言綜合運用能力和溝通交掌握基本的中醫(yī)學英語詞索和改進學習評價手段本課程是高校思想政課程基本內容是系統(tǒng)論述習近平新時代中國特色社會主義思想面掌握和有效運用這一馬克思主義中國化覺運用馬克思主義的高分析解決新時代中國特色社會主義建設過程中出現(xiàn)的現(xiàn)實問馬克思主義中國化新的飛程人民民主；全面依法治國；建設社會主義文化強教學在注重知識系統(tǒng)性傳授的同時重視對學生認知、情感和能力的培圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想的主師針對學生思想上的難立新時代中國特色社會主義的共同理想和1中醫(yī)基礎理論是系統(tǒng)講授中醫(yī)學基本理論的課程。內容包括中醫(yī)學理論體系的形成，陰陽五行學說、臟腑、氣血津液、經(jīng)絡、病因病機、防治原則以課堂講授為主，根據(jù)實際情況，結合自學、討論、課間見習、實驗教學和多媒體教學增強學生對中醫(yī)學基礎理論知識的認知，重點培養(yǎng)學生的動手能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能2胎學通過課程學習使學生掌握系統(tǒng)的概念和人體各系統(tǒng)基本組織、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)以學生為主體，多元化教學模式教學評價。做中教、做中學，重點突出，化繁為簡，靈活運用信息化資源，在解剖3學通過課程學習使學生掌握人體及其各器官系統(tǒng)的生生命活動的現(xiàn)象、過程、機制、影響因素及其在整體活打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式,突出對學生職業(yè)能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞職業(yè)崗位的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學習的需4學通過課程學習使學生了解和研究方法及在醫(yī)學中所及的基本概念,初步掌握病疾病的原因，疾病的發(fā)生發(fā)展的過程以及在疾病過程中以學生為主體，理論知識的選取緊緊圍繞職業(yè)時考慮高等職業(yè)教育對理論知識學習的需要，融合相關職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。鼓勵情景模擬、角色扮演、信息化教學15學通過課程學習使學生掌握藥效學和藥動學的基本理要不良反應及其用藥注意常用藥的藥理作用、臨床應用、不良反應、禁忌癥、藥物相互作用、體講授、實驗操作、多媒6學通過課程學習使學生掌握常見病原生物的生物學特熟悉免疫在實際工作中的應用。養(yǎng)成良好的職業(yè)素常見病原微生物的生物學性狀、致病性與免疫性、微生物學檢查、防治原則。常見人體寄生致病性、流行、寄生蟲學檢查及防治原則。免疫的基本概念、免疫系統(tǒng)的組成及功能、免疫機制在相關疾病發(fā)免疫學技術在疾病診斷、治療與預防視頻相結合的多媒體課件，結合互動式、啟發(fā)式、問題引導式、案例教學、任務驅動式等多種教學方法，結合中醫(yī)學臨床實踐和日常生活1通過課程學習使學生掌握中醫(yī)診法的基本論、基本知識及操作方法，掌握八綱辨證、病性辨證、臟腑辨證的基本與知識辯證思維方法和臨床典型病例分析，從而為學習中藥、方劑及中醫(yī)臨床各科打下有貫徹知識傳授與技能培養(yǎng)并重的方針，充分利用信息化技術進行課堂教學，開展實踐性教學，以提高和鞏固教學效果。臨床見習藥注意選好病例、注意病情資料采集、辯證思維等內容的技能訓練和診2通過課程學習使學生掌握常用藥物的藥性，熟悉中藥常用醫(yī)學術語，了解中藥學發(fā)展概況。能辨識常用藥物的性狀，對常見病可根據(jù)病情簡單對證用中藥的起源和中藥學的發(fā)展概況，產地采以課堂講授為主，實施啟發(fā)式教學法，采用信息化技術輔助教學。采用觀看藥材標本、布置作業(yè)、組織討論、個別章節(jié)進行自學為主，教師適當輔導的藥。為學習方劑學及其他方法培養(yǎng)學生分析和解決3方劑的起源和方劑學一級方劑掌握其組成、用法、功用、主治、方解及其主要加減變化。二級方劑熟悉其組成、功用、主治及其主要的配伍關系。三級方劑了解其功用及主4通過課堂理論與實踐教學，使學生掌握診斷學的基本理論、基本知識和基本技能，具有對疾病做出初步診斷、完成規(guī)范病歷書寫的能力，為進一步學集、病因和臨床表現(xiàn);體格檢查方法;各系統(tǒng)疾病常見癥狀和體征;實驗室檢查參考值及臨床意義;影像診斷；堅持實踐第一，理論聯(lián)系實際原則。教學方法上采用啟發(fā)式，加強學生能力的培養(yǎng)和綜合素質的提高，調動學生學習的積極性和主動性，提高學生獨立自學，科學思維以及分析問題和解決問題的能5通過課程學習，使學生系統(tǒng)掌握中醫(yī)內科常見病的病因病機、辨證論治、分型、證候要點、舌脈象等內容，為以后的學習和臨課程內容分為總論和包括中醫(yī)內科學發(fā)展及中醫(yī)內科臨證方和40多個病證及所屬附教學方法以課堂教授為6學通過課堂理論與臨床教學，使學生系統(tǒng)掌握中醫(yī)的基礎理論和常見病的病熟悉中醫(yī)外科的主要內治為專業(yè)課的學習和臨床工課程內容分總論和各點介紹中醫(yī)外科的基以課堂講述為主，結合多媒體教學，遵循教學大綱的要求，突出重點，合理分配，針對專業(yè)特點，既對中醫(yī)外科常見病多發(fā)病的診治給予論述，同時對疑難病癥的現(xiàn)代研究有所了解。教學中重視理論聯(lián)7學通過課程的學習，使學生掌握中醫(yī)婦科學的基礎理論和常見婦科疾病的定義、病因病機、診斷、診斷鑒別以及辨證論治，使學生畢業(yè)后適應工作崗位中醫(yī)婦科學發(fā)展時期以課堂教授為主，突出重點，講清難點和疑點。除采取啟發(fā)式教學外，可應用圖表、視頻、多媒體等現(xiàn)代教學手段，加深學生對知識的理解。教學過程8學掌握小兒生理病理特點，常見病的診斷和辨證論小兒生長發(fā)育的基本的病因病機、臨床診教學目標要求明確、重落實，充分發(fā)揮課堂教學整體功能，傳授知識，培養(yǎng)能力。根據(jù)學情創(chuàng)造性的靈活使用處理教材。知識結構清晰、完整、重點突出。注重教給學生學習方9通過課程的學習，使學生掌握中醫(yī)學基礎理論、臨床醫(yī)學知識以及必要的現(xiàn)代醫(yī)學基本知識以及針灸的基本理論和操作技能，培養(yǎng)學生運用針灸推拿處理臨床各科疾病的初步能力，為其他專業(yè)課學習及針灸學的淵源和發(fā)展灸法的基本知識和操教學以課堂教授法為主，多開展以學生為本的教學活動。在加強基礎訓練的同時，采用分組討論式、案例式的教學方法，充分調動學生的積極性，激發(fā)學生想象力及創(chuàng)新力，最大限度地讓學生主動參與學注意理論與實踐相結合，加強基礎理論，基礎知識和基本技能的訓練，按照循序漸進由淺人深的認識規(guī)律進行教學活動。注意培養(yǎng)學生自學和討論，親自參加實踐，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能物一心理一社會醫(yī)學模式”。重視衛(wèi)生服務目標的整體觀，要從原有的醫(yī)學范疇擴展到社會醫(yī)學、心理學，即治療疾病配合心理治療及社會群眾防學通過課程學習使學生掌握西醫(yī)外科學的基礎知識和基本技能，了解西醫(yī)外科學前沿知識，為學生今后的學習和從事臨床醫(yī)療工作奠定基礎。培養(yǎng)西醫(yī)外科疾病與相關中醫(yī)疾病聯(lián)科常用診療技術的基教學方法上，重視西醫(yī)外科學與臨床各學科之間的內在聯(lián)系，注重啟發(fā)式和循序漸進的教學方法，注重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，分析問題和解決問題的能力。課間見習采用參觀及參加手術、觀看錄像等各種教學手段，提高教1通過學習經(jīng)絡腧穴、針灸的治療原則、辨證綱要辨證論治)，對一般常見病、部分急癥重癥及疑難癥能熟練地進行恰當處理，并具備獨立處1通過課堂理論與實踐教學，主要包括問診的內容、方法和技巧課程屬性序號課程類型學分理論學時實踐學時考試一二三四18-19-19-19-1B40考查222治B3243B28考試404B18考查5B18考查6A20考查227A20考查228B64考222222查9A20考查22礎B4考查44A50考查4420A10考查20B24考查22A10考查02B3考試0444001B4考試442B2考查223B28224B28考查225學B28考查226B4考試448844441B4考試442B4考試443B4考試444B4考試445B4考試44B2考試226B44488221B28222B28考查223B28考查224B4考試445B28考查22120011B14考查0222B14