2022年江蘇省蘇州市木瀆高級(jí)中學(xué)高一（上）10月考語(yǔ)文試題及答案

蘇州市木瀆高級(jí)中學(xué)2021-2022學(xué)年高一（上）月考（10月份）語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代言閱讀（351小題，19分）119分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：索了通過(guò)文字排列實(shí)現(xiàn)詩(shī)歌音樂(lè)性的種種結(jié)構(gòu)的道路，這是古典詩(shī)歌沒(méi)有摸索出來(lái)的。在這個(gè)意義上，他們真正為新詩(shī)的音樂(lè)性，甚至為漢語(yǔ)的音樂(lè)性開辟了新的道路。材料二：詩(shī)歌的音樂(lè)性一向是業(yè)界爭(zhēng)論的熱點(diǎn)問(wèn)題。的所有詩(shī)歌都必須包含音樂(lè)性。詩(shī)歌要有音樂(lè)性，沒(méi)有了音樂(lè)性，就與其他的文體沒(méi)有區(qū)別了。而中國(guó)新詩(shī)缺少的恰恰是音樂(lè)性。現(xiàn)在的很多詩(shī)人不懂舊體詩(shī)，甚至認(rèn)為舊體詩(shī)好寫，這是因?yàn)樗麄儾恢涝?shī)歌內(nèi)在的一些規(guī)律，不知道怎么用詞，不知道聲韻上怎么表達(dá)才動(dòng)聽(tīng)。講究語(yǔ)言的和諧還是必要的。李山所強(qiáng)調(diào)的向古詩(shī)學(xué)習(xí)，并不是要我們回到傳統(tǒng)，而是又能充分體現(xiàn)漢語(yǔ)魅力的詩(shī)，他認(rèn)為這是需要大力嘗試的。笑的疑問(wèn)。他稱這些人大多是一些創(chuàng)造力匱乏、趣味良好、富有責(zé)任感的好心人。他們多以19世紀(jì)以前的西方詩(shī)歌為參考系，弄出些音步或音尺，但這沒(méi)什么意義。材料三：詩(shī)做了否定：20文化的末流，割斷傳統(tǒng)，使得白話詩(shī)萬(wàn)劫不復(fù)。20既然如此，我們?cè)撊绾慰创略?shī)？第1頁(yè)（共23頁(yè)）然用發(fā)展了幾千年的古漢語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)來(lái)衡量當(dāng)下的詩(shī)歌創(chuàng)作。中國(guó)古典詩(shī)歌有著超穩(wěn)定的審美規(guī)范，平仄間的韻律流轉(zhuǎn)充滿內(nèi)外交融的音樂(lè)性，起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)又極為自然。從如此強(qiáng)大的古典詩(shī)歌參照系出發(fā)，讀者對(duì)新詩(shī)的數(shù)落與普遍不滿便可以預(yù)料：能讓人完整記住的新詩(shī)名篇鳳毛麟角，經(jīng)典之作屈指可數(shù)；新詩(shī)語(yǔ)言做不到出神入化；新詩(shī)離真正走進(jìn)大眾生活及其內(nèi)心世界還有距離。這里已經(jīng)出現(xiàn)了脫節(jié)或者轉(zhuǎn)變。新詩(shī)與古詩(shī)既可比又不可比?？杀仍谟冢谠?shī)的本體屬性上新詩(shī)具有與母體同質(zhì)性的一面；不可比在于，新詩(shī)經(jīng)過(guò)掙脫，走向了一種全面的自洽的生長(zhǎng)，現(xiàn)代新詩(shī)與古體詩(shī)已然成為兩種不同“制式”的詩(shī)歌。對(duì)這兩種狀態(tài)下的詩(shī)歷史。學(xué)習(xí)和吸收西方現(xiàn)代詩(shī)歌，無(wú)疑為中國(guó)新詩(shī)提供了轉(zhuǎn)型契機(jī)，但這種轉(zhuǎn)型不是分有時(shí)消化不良，有時(shí)過(guò)于貪食﹣﹣狼吞虎咽、饑不擇食，有時(shí)反復(fù)挑剔﹣﹣食不厭精、膾不厭細(xì)，以致?tīng)I(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。在中外詩(shī)歌的評(píng)價(jià)與比照中，人們總是將各國(guó)的詩(shī)歌菁華與國(guó)際級(jí)大師串聯(lián)起20世紀(jì)第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主法國(guó)的普呂多姆，到愛(ài)爾蘭的葉芝，再到瑞典的特朗斯特羅姆……多國(guó)聯(lián)軍步步進(jìn)逼，綜合全部?jī)?yōu)勢(shì)，用世界詩(shī)歌的精粹“總和”輕松地把單一國(guó)家的百年新詩(shī)比了下去。這種缺乏對(duì)等參照的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)無(wú)形中變成自我矮化，拉大了所謂中國(guó)詩(shī)歌“追趕”世界詩(shī)歌的差距。的藝術(shù)違規(guī)和越界為自己開疆拓土，發(fā)明和發(fā)現(xiàn)新的題材、內(nèi)容、形式和語(yǔ)言，創(chuàng)造新的詩(shī)歌范式。新詩(shī)自身也形成了自由、多變、求新的小傳統(tǒng)，對(duì)新詩(shī)的接受與評(píng)價(jià)也應(yīng)該面對(duì)其自身小傳統(tǒng)的考核，而不是固執(zhí)于詩(shī)歌大一統(tǒng)的本質(zhì)主義觀念，不必執(zhí)念新詩(shī)必須是古詩(shī)的一種分支與延續(xù)。語(yǔ)相當(dāng)有代表性。他們用已經(jīng)大大發(fā)展了的現(xiàn)時(shí)尺度去審視過(guò)去，忽視了任何接受與評(píng)價(jià)都不能偏離歷史特定語(yǔ)境的原則。1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A．余光中等人探索了新詩(shī)音樂(lè)性，為新詩(shī)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，使之超越了古典詩(shī)歌。．李山認(rèn)為新詩(shī)創(chuàng)作沒(méi)有必要講究格律，西川則認(rèn)為講究格律會(huì)使詩(shī)人失去創(chuàng)造力。．于堅(jiān)認(rèn)為對(duì)新詩(shī)的誤解、忽略，表明新詩(shī)已經(jīng)引起了人們的注意，處境開始變好。D．材料三認(rèn)為，對(duì)詩(shī)人進(jìn)行評(píng)價(jià)不應(yīng)該抹去時(shí)代背景，否則容易做出不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。2）根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A．余光中的《鄉(xiāng)愁》借助疊詞和數(shù)量詞表現(xiàn)出的音韻美，顯示了深厚的語(yǔ)言功力。．材料一以著名詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》為例，證明了中國(guó)新詩(shī)富有音樂(lè)性的特點(diǎn)。．材料二中謝冕與王久辛均認(rèn)為，要使新詩(shī)具有音樂(lè)性，詩(shī)人就要提高自身素養(yǎng)。D．從材料二中可以看出，業(yè)界對(duì)新詩(shī)音樂(lè)性的認(rèn)識(shí)不同，爭(zhēng)論可能還要持續(xù)下去。3）下列說(shuō)法中，不符合材料三觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A．中國(guó)古典詩(shī)歌處于高峰期后的“熟透”階段，現(xiàn)代新詩(shī)處于生長(zhǎng)期，二者不可比。第2頁(yè)（共23頁(yè)）．中國(guó)古典詩(shī)歌千百年的熏陶與培育，使得現(xiàn)代新詩(shī)具有了與母體同質(zhì)性的一面。．與西方現(xiàn)代詩(shī)歌相比，中國(guó)新詩(shī)的發(fā)展時(shí)間短，雖有學(xué)習(xí)借鑒，依然不夠成熟。D．新詩(shī)經(jīng)過(guò)不斷地探索、實(shí)踐、創(chuàng)新，挖掘自身的元素，逐漸走向了自洽的生長(zhǎng)。4概括。5）應(yīng)如何評(píng)價(jià)百年新詩(shī)？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）216分）閱讀下面的文字，完成各題。畢飛字子舊金山，二兒子溫哥華，最小的是女兒，慕尼黑。這丫頭，虞積藻讓她跟了自己，姓虞?？墒牵∶抟\六年前就姓了弗朗茨。把時(shí)間分別撥到了北京、舊金山、溫哥華和慕尼黑，掛在墻上。虞積藻盯著那些鐘，動(dòng)!”虞積藻住上了新房，二十九層，有電梯，坐上電動(dòng)輪椅，一個(gè)人都能下樓逛街。可虞積藻卻不想動(dòng)，一天到晚盯著外孫女的相片，并開始學(xué)起了德語(yǔ)。老鐵有些不知所措，他習(xí)慣了虞積藻的折騰，她不折騰，老鐵反而不自在，丹田失去了動(dòng)力和活力。房子很高很大，老鐵的不知所措被放大了，架在了高空。怎么辦？老鐵趴在陽(yáng)臺(tái)上，打量起腳底下的車水馬龍。它們遙遠(yuǎn)，又深不可測(cè)。老鐵有時(shí)想，這個(gè)世界和他已經(jīng)沒(méi)有什后，朝遠(yuǎn)處看。老鐵望著小男孩，有時(shí)會(huì)花上很長(zhǎng)時(shí)間，但小家伙從沒(méi)看老鐵一眼。有小家伙早把腦袋轉(zhuǎn)了過(guò)去。肥皂泡。一串又一串的氣泡在二十九層的高空飛揚(yáng)起來(lái)。氣泡漂亮極了，每一個(gè)氣泡在專心看著老鐵這邊。老鐵很快樂(lè)。然而，快樂(lè)維持不到二十分鐘。小男孩拉開窗門，站在椅子上也吹起了肥皂泡。這太危險(xiǎn)了。爸呢？”“你怎么不出去呢？”第3頁(yè)（共23頁(yè)）”動(dòng)靜。這個(gè)中午，電話不停地響，就是沒(méi)回音。響到第九遍，電話終于開口了：“你是誰(shuí)？”“你聽(tīng)不出來(lái)？”“你怎么知道這個(gè)號(hào)碼的？”子，一口氣，把二十六個(gè)字母全背出來(lái)了。虞積藻剛要鼓掌，小家伙已把學(xué)術(shù)問(wèn)題引向aoe虞積藻痛痛快快地?fù)Q了一口氣，痛痛快快地呼了出去，無(wú)聲地笑了，滿臉的皺紋像一朵砰然綻放的菊花，她眼淚都出來(lái)了。虞積藻給小男孩鼓了掌，老鐵也給小男孩鼓了掌。懷里實(shí)實(shí)在在的。實(shí)實(shí)在在的。小男孩把她推開了。虞積藻沒(méi)有生氣，她望著他。這小家伙真是個(gè)小太陽(yáng)，他一來(lái)，屋子里頓時(shí)就亮堂了。虞積藻手忙腳亂了起來(lái)，她要找吃的，她要找玩的，她要把小家伙留在這里，她要看著他，她要聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)話。球上去。她要看老伴和小家伙一起吹泡泡，她要看泡泡們像氣球一樣飛上天，像鴿子一“那我們吃西瓜？”“吃冰激凌？”……她看了一眼老鐵，目光卻從老鐵的臉上挪開了，轉(zhuǎn)移到臥室里，轉(zhuǎn)移到墻上，最后，盯住了那一排石英鐘?！罢l(shuí)呀？”“說(shuō)什么了？”（有刪改）1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是A.開頭寫虞積藻的折騰，搬到二十九樓后又不折騰了，她要學(xué)德語(yǔ)以準(zhǔn)備融入外孫女的世界，說(shuō)明她暫時(shí)找到了新的寄托和追求。B.老鐵趴在陽(yáng)臺(tái)上打量腳下的車水馬龍時(shí)的心理活動(dòng)，說(shuō)明他對(duì)妻子雖然呵護(hù)有加，但第4頁(yè)（共23頁(yè)）妻子并不了解他，兩人之間是有隔閡的。C.老鐵夫婦的現(xiàn)在就是男孩父母的未來(lái)。D.男孩為了泡泡液終于不顧父母的叮囑，獨(dú)自出門去老鐵家，這一行為表現(xiàn)了男孩獨(dú)立自主的一面，同時(shí)也反映了他的天真無(wú)邪。2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是面它也有著象征的意味，象征兩個(gè)家庭逸出常軌的處境。B.童心未泯的老鐵、少年老成的小孩，兩者形成鮮明對(duì)比，但他們?cè)诰秤龊途裆嫌兄叨鹊囊恢滦?，這樣的情節(jié)設(shè)計(jì)賦予小說(shuō)更為豐富的內(nèi)涵。C.小男孩來(lái)了后，小說(shuō)連用五個(gè)“她要”寫虞積藻的反應(yīng)，這種不避繁復(fù)的描寫突出了她的喜出望外，但這熱情背后又隱含著她深重的情感失落。D.（3（4情節(jié)設(shè)計(jì)及其意圖。二、古代詩(shī)文閱讀（351小題，20分）320分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。張運(yùn)字南仲，信之貴溪人。運(yùn)年二十五，以太學(xué)生登宣和三年進(jìn)士第，賜同上舍出．．身，調(diào)桂陽(yáng)監(jiān)藍(lán)山縣丞。縣闕令，運(yùn)攝縣事。縣與諸獠接壤，因俗為治，吏民安之。臨大將駐兵淮壖以拒之，運(yùn)給餉未嘗乏絕。歲余，以親老還江東，寓居鄱。既而丁母及父憂，服除，起知桂陽(yáng)監(jiān)。五月而境內(nèi)稱治，與部使者奏升監(jiān)為軍。大修庠序之教，祠．．．．散之民間，使之修德而務(wù)本。召入對(duì)，除知達(dá)州。召為度支郎中。臨安樓店務(wù)錢歲三十余萬(wàn)緡，請(qǐng)以十萬(wàn)歸省額。戶部所儲(chǔ)三佛齊國(guó)所貢乳香九萬(wàn)一千五百斤，直可百二十余萬(wàn)緡，請(qǐng)分送江、浙、荊湖漕司賣之，以糴軍餉。拜刑部侍郎，言：諸斥逐累赦未還又請(qǐng)廣儲(chǔ)蓄，興鼓鑄，修屯田，作鄉(xiāng)兵，亦皆聽(tīng)納。會(huì)金人渝盟，特遷戶部侍郎，以專饋餉。丞相陳康伯議遣李寶自四明控制海道，眾論紛紜，運(yùn)直入贊決，以為上策，金人果敗走。因上疏乞降詔撫將士蠲租賦遣信使結(jié)豪杰堅(jiān)城守督漢中將士趨關(guān)陜以制其后置四鎮(zhèn)三帥于兩淮襄漢之間以為內(nèi)固以圖進(jìn)取。乾道七年，鄱大饑，運(yùn)首發(fā)粟二千石以振之，自是民爭(zhēng)出粟以濟(jì)。連上章致政，不許，以疾卒。．．【注】三佛齊國(guó)，東南亞印度化古國(guó)之一。1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.因上疏乞降/詔撫將士/蠲租賦/遣信使/結(jié)豪杰/堅(jiān)城守/督漢中將士趨關(guān)陜以制其后/置四鎮(zhèn)三帥于兩淮襄漢之間以為內(nèi)固以圖進(jìn)取/B.因上疏/乞降詔撫將士/蠲租賦/遣信使/結(jié)豪杰/堅(jiān)城守/督漢中將士趨關(guān)陜以制/其后置四第5頁(yè)（共23頁(yè)）鎮(zhèn)三帥于兩淮襄漢之間以為內(nèi)固以圖進(jìn)取/C.因上疏/乞降詔撫將士/蠲租賦/遣信使/結(jié)豪杰/堅(jiān)城守/督漢中將士趨關(guān)陜以制其后/置四鎮(zhèn)三帥于兩淮襄漢之間以為內(nèi)固以圖進(jìn)取/D.因上疏乞降/詔撫將士/蠲租賦/遣信使/結(jié)豪杰/堅(jiān)城守/督漢中將士趨關(guān)陜以制/其后置四鎮(zhèn)三帥于兩淮襄漢之間以為內(nèi)固以圖進(jìn)取/2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.進(jìn)士，初為科舉考試科目之一，后又為通過(guò)最后一級(jí)中央政府考試者的統(tǒng)稱。B.服除，守喪期滿。官員守喪期滿后，朝廷一般都會(huì)恢復(fù)其丁憂前原任的官職。C.庠序，古代的鄉(xiāng)學(xué)，與帝王的辟雍、諸侯的泮宮等大學(xué)相對(duì)。亦泛指學(xué)校。D.致政，猶言致事、致仕、休致，指官吏將執(zhí)政的權(quán)柄歸還君主，辭去官職。3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.張運(yùn)內(nèi)平動(dòng)亂，外抗金兵。代理桂陽(yáng)監(jiān)藍(lán)山縣令時(shí)，他帶兵擒獲賊寇；移任濡須時(shí)，他駐軍淮河邊，抵抗進(jìn)犯廬州、壽州的金兵。B.指出對(duì)他們的處理存在判罰過(guò)重等問(wèn)題。C.他被朝廷破格升任，專門負(fù)責(zé)運(yùn)送糧餉。D.張運(yùn)政績(jī)突出，處事果決。他在地方、中央官署任職，均有建樹；金人違約，他直接參與決策，支持丞相意見(jiàn)，終致金兵敗退。4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。直可百二十余萬(wàn)緡，請(qǐng)分送江、浙、荊湖漕司賣之，以糴軍餉。乾道七年，鄱大饑，運(yùn)首發(fā)粟二千石以振之，自是民爭(zhēng)出粟以濟(jì)。5）張運(yùn)主管桂陽(yáng)監(jiān)時(shí)在當(dāng)?shù)厥┬薪袒唧w措施有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）49分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。秋風(fēng)（其二）秋風(fēng)淅淅吹我衣，東流之外西日微。天清小城搗練急，石古細(xì)路行人稀。不知明月為誰(shuí)好，早晚孤帆他夜歸。會(huì)將白發(fā)倚庭樹，故園池臺(tái)今是非。1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A意，為全詩(shī)奠定基調(diào)。．第二句為詩(shī)人遠(yuǎn)望所見(jiàn)，逝水滾滾東流，殘日西墮，光線微弱，讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的感傷。少人行，四周一片寥落。D暮景處處，寒冷凄絕。2要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）56分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。第6頁(yè)（共23頁(yè)）（1夢(mèng)游天姥吟留別》表現(xiàn)攀登中山路崎嶇盤旋，時(shí)間流逝飛快的句子2（3短歌行》中詩(shī)人用設(shè)問(wèn)的手法回答如何排遣胸中的憂愁的句子，。，。，。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（201小題，9分）69分）閱讀下面文字，完成下列各題。最為動(dòng)人的當(dāng)然是極光運(yùn)動(dòng)所造成的_____的奇妙景象。我們形容事物變得快時(shí)____，而這一切又往往發(fā)生在幾秒鐘或數(shù)分鐘之內(nèi)。極光的運(yùn)動(dòng)變化，是自然界這個(gè)魔術(shù)大師，以____________法，將深淺濃淡、隱顯明暗一搭配、一組合，好家伙，一下子變成了萬(wàn)花筒啦。根據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)顯示，目前能分辨清楚的極光色調(diào)已達(dá)一百六十余種之多。1）依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．瞬息萬(wàn)變．千變?nèi)f化．千變?nèi)f化D．瞬息萬(wàn)變變化莫測(cè)高深莫測(cè)高深莫測(cè)變化莫測(cè)五光十色五顏六色五光十色五顏六色入木三分出神入化入木三分出神入化2）文中劃?rùn)M線句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．根據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，目前能分析清楚的極光色調(diào)已達(dá)一百六十余種之多。．根據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，目前能分辨清楚的極光色調(diào)已達(dá)一百六十余種。．根據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)顯示，目前能劃分清楚的極光色調(diào)已達(dá)一百六十余種。D．根據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，目前能認(rèn)識(shí)清楚的極光色調(diào)已達(dá)一百六十余種之多。3）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．上下縱橫近萬(wàn)公里，甚至還存在成百上千公里的極光帶．極光帶上下縱橫成百上千公里，甚至還存在近萬(wàn)公里長(zhǎng)．上下縱橫成百上千公里，甚至還存在近萬(wàn)公里長(zhǎng)的極光帶D．極光帶成百上千公里上下縱橫，甚至還存在近萬(wàn)公里長(zhǎng)（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，分）7分）閱讀下面的文字，完成下列各題。一座完善的建筑，①______：適用，堅(jiān)固，美觀。建筑本身常常是時(shí)代環(huán)境的寫照。建筑里一定不可避免的，是反映這個(gè)時(shí)代的智識(shí)、技能、思想、制度、習(xí)慣，當(dāng)駕馭。石料本身比木料堅(jiān)固，然在中國(guó)用木達(dá)到了高度的圓滿，______于其權(quán)衡中，如長(zhǎng)與短之比，平面上各大小部分之比較分配，立體上各體積各部分之輕______。建筑是為解決生活上各種實(shí)際問(wèn)題而結(jié)構(gòu)出來(lái)的物體，所以無(wú)論美的精神多縹緲，建筑上的美，是不能脫離合理的、有機(jī)能的、有作用的結(jié)構(gòu)而獨(dú)立。1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，第7頁(yè)（共23頁(yè)）每處不超過(guò)10個(gè)字。（2）請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思，并使之構(gòu)成整句，每句不超過(guò)15個(gè)字。四、寫作（60分）860分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。到北京。他坐了54輛公交車，經(jīng)過(guò)1291個(gè)站點(diǎn)，耗時(shí)6天5夜，彎彎曲曲地走了1810公里，花費(fèi)了381元車費(fèi)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于從上海到達(dá)北京。該把時(shí)間和精力用在更加有意義的事情上；有人說(shuō)通過(guò)坐公交車旅行，能夠感受到祖國(guó)還有人為這位同學(xué)的勇氣點(diǎn)贊，認(rèn)為他并不是一時(shí)沖動(dòng)，而是經(jīng)過(guò)縝密的計(jì)劃完成了這泄露個(gè)人信息；不少于800第8頁(yè)（共23頁(yè)）參考答案與試題解析一、現(xiàn)代言閱讀（351小題，19分）119分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：索了通過(guò)文字排列實(shí)現(xiàn)詩(shī)歌音樂(lè)性的種種結(jié)構(gòu)的道路，這是古典詩(shī)歌沒(méi)有摸索出來(lái)的。在這個(gè)意義上，他們真正為新詩(shī)的音樂(lè)性，甚至為漢語(yǔ)的音樂(lè)性開辟了新的道路。材料二：詩(shī)歌的音樂(lè)性一向是業(yè)界爭(zhēng)論的熱點(diǎn)問(wèn)題。的所有詩(shī)歌都必須包含音樂(lè)性。詩(shī)歌要有音樂(lè)性，沒(méi)有了音樂(lè)性，就與其他的文體沒(méi)有區(qū)別了。而中國(guó)新詩(shī)缺少的恰恰是音樂(lè)性?，F(xiàn)在的很多詩(shī)人不懂舊體詩(shī)，甚至認(rèn)為舊體詩(shī)好寫，這是因?yàn)樗麄儾恢涝?shī)歌內(nèi)在的一些規(guī)律，不知道怎么用詞，不知道聲韻上怎么表達(dá)才動(dòng)聽(tīng)。講究語(yǔ)言的和諧還是必要的。李山所強(qiáng)調(diào)的向古詩(shī)學(xué)習(xí)，并不是要我們回到傳統(tǒng)，而是又能充分體現(xiàn)漢語(yǔ)魅力的詩(shī)，他認(rèn)為這是需要大力嘗試的。笑的疑問(wèn)。他稱這些人大多是一些創(chuàng)造力匱乏、趣味良好、富有責(zé)任感的好心人。他們多以19世紀(jì)以前的西方詩(shī)歌為參考系，弄出些音步或音尺，但這沒(méi)什么意義。材料三：詩(shī)做了否定：20文化的末流，割斷傳統(tǒng)，使得白話詩(shī)萬(wàn)劫不復(fù)。20既然如此，我們?cè)撊绾慰创略?shī)？第9頁(yè)（共23頁(yè)）然用發(fā)展了幾千年的古漢語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)來(lái)衡量當(dāng)下的詩(shī)歌創(chuàng)作。中國(guó)古典詩(shī)歌有著超穩(wěn)定的審美規(guī)范，平仄間的韻律流轉(zhuǎn)充滿內(nèi)外交融的音樂(lè)性，起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)又極為自然。從如此強(qiáng)大的古典詩(shī)歌參照系出發(fā)，讀者對(duì)新詩(shī)的數(shù)落與普遍不滿便可以預(yù)料：能讓人完整記住的新詩(shī)名篇鳳毛麟角，經(jīng)典之作屈指可數(shù)；新詩(shī)語(yǔ)言做不到出神入化；新詩(shī)離真正走進(jìn)大眾生活及其內(nèi)心世界還有距離。這里已經(jīng)出現(xiàn)了脫節(jié)或者轉(zhuǎn)變。新詩(shī)與古詩(shī)既可比又不可比?？杀仍谟冢谠?shī)的本體屬性上新詩(shī)具有與母體同質(zhì)性的一面；不可比在于，新詩(shī)經(jīng)過(guò)掙脫，走向了一種全面的自洽的生長(zhǎng)，現(xiàn)代新詩(shī)與古體詩(shī)已然成為兩種不同“制式”的詩(shī)歌。對(duì)這兩種狀態(tài)下的詩(shī)歷史。學(xué)習(xí)和吸收西方現(xiàn)代詩(shī)歌，無(wú)疑為中國(guó)新詩(shī)提供了轉(zhuǎn)型契機(jī)，但這種轉(zhuǎn)型不是分有時(shí)消化不良，有時(shí)過(guò)于貪食﹣﹣狼吞虎咽、饑不擇食，有時(shí)反復(fù)挑剔﹣﹣食不厭精、膾不厭細(xì)，以致?tīng)I(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。在中外詩(shī)歌的評(píng)價(jià)與比照中，人們總是將各國(guó)的詩(shī)歌菁華與國(guó)際級(jí)大師串聯(lián)起20世紀(jì)第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主法國(guó)的普呂多姆，到愛(ài)爾蘭的葉芝，再到瑞典的特朗斯特羅姆……多國(guó)聯(lián)軍步步進(jìn)逼，綜合全部?jī)?yōu)勢(shì)，用世界詩(shī)歌的精粹“總和”輕松地把單一國(guó)家的百年新詩(shī)比了下去。這種缺乏對(duì)等參照的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)無(wú)形中變成自我矮化，拉大了所謂中國(guó)詩(shī)歌“追趕”世界詩(shī)歌的差距。的藝術(shù)違規(guī)和越界為自己開疆拓土，發(fā)明和發(fā)現(xiàn)新的題材、內(nèi)容、形式和語(yǔ)言，創(chuàng)造新的詩(shī)歌范式。新詩(shī)自身也形成了自由、多變、求新的小傳統(tǒng)，對(duì)新詩(shī)的接受與評(píng)價(jià)也應(yīng)該面對(duì)其自身小傳統(tǒng)的考核，而不是固執(zhí)于詩(shī)歌大一統(tǒng)的本質(zhì)主義觀念，不必執(zhí)念新詩(shī)必須是古詩(shī)的一種分支與延續(xù)。語(yǔ)相當(dāng)有代表性。他們用已經(jīng)大大發(fā)展了的現(xiàn)時(shí)尺度去審視過(guò)去，忽視了任何接受與評(píng)價(jià)都不能偏離歷史特定語(yǔ)境的原則。1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是DA．余光中等人探索了新詩(shī)音樂(lè)性，為新詩(shī)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，使之超越了古典詩(shī)歌。．李山認(rèn)為新詩(shī)創(chuàng)作沒(méi)有必要講究格律，西川則認(rèn)為講究格律會(huì)使詩(shī)人失去創(chuàng)造力。．于堅(jiān)認(rèn)為對(duì)新詩(shī)的誤解、忽略，表明新詩(shī)已經(jīng)引起了人們的注意，處境開始變好。D．材料三認(rèn)為，對(duì)詩(shī)人進(jìn)行評(píng)價(jià)不應(yīng)該抹去時(shí)代背景，否則容易做出不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。2）根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是DA．余光中的《鄉(xiāng)愁》借助疊詞和數(shù)量詞表現(xiàn)出的音韻美，顯示了深厚的語(yǔ)言功力。．材料一以著名詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》為例，證明了中國(guó)新詩(shī)富有音樂(lè)性的特點(diǎn)。．材料二中謝冕與王久辛均認(rèn)為，要使新詩(shī)具有音樂(lè)性，詩(shī)人就要提高自身素養(yǎng)。D．從材料二中可以看出，業(yè)界對(duì)新詩(shī)音樂(lè)性的認(rèn)識(shí)不同，爭(zhēng)論可能還要持續(xù)下去。3）下列說(shuō)法中，不符合材料三觀點(diǎn)的一項(xiàng)是BA．中國(guó)古典詩(shī)歌處于高峰期后的“熟透”階段，現(xiàn)代新詩(shī)處于生長(zhǎng)期，二者不可比。．中國(guó)古典詩(shī)歌千百年的熏陶與培育，使得現(xiàn)代新詩(shī)具有了與母體同質(zhì)性的一面。第頁(yè)（共23頁(yè)）．與西方現(xiàn)代詩(shī)歌相比，中國(guó)新詩(shī)的發(fā)展時(shí)間短，雖有學(xué)習(xí)借鑒，依然不夠成熟。D．新詩(shī)經(jīng)過(guò)不斷地探索、實(shí)踐、創(chuàng)新，挖掘自身的元素，逐漸走向了自洽的生長(zhǎng)。4概括。5）應(yīng)如何評(píng)價(jià)百年新詩(shī)？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。2子，再一一進(jìn)行比對(duì)。3文章大意的基礎(chǔ)上，能快速找出題目各選項(xiàng)在文章中的對(duì)應(yīng)句子并進(jìn)行比對(duì)，得出正確結(jié)論。4整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問(wèn)題。對(duì)文章進(jìn)行段落5順應(yīng)問(wèn)題的方向，然后組織答案?！窘獯稹?A20世紀(jì)的所有的文學(xué)樣式，小說(shuō)、散文、戲劇等等，成就最高的是新詩(shī)，被誤解最多的是新詩(shī)，被忽略最多的也是新詩(shī)，這正是偉大的跡象”的意思是新詩(shī)的價(jià)值不可低估。D。2A他們找回了漢字與漢語(yǔ)的時(shí)間性之間的聯(lián)系，并探索了通過(guò)文字排列實(shí)現(xiàn)詩(shī)歌音樂(lè)性的等人對(duì)中國(guó)新詩(shī)的貢獻(xiàn)。謝冕的觀點(diǎn)是所有詩(shī)歌都必須包含音樂(lè)性，王久辛的觀點(diǎn)是音樂(lè)性的強(qiáng)弱與詩(shī)人修辭能力有關(guān)。D。第頁(yè)（共23頁(yè)）3B依然用發(fā)展了幾千年的古漢語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)來(lái)衡量當(dāng)下的詩(shī)歌創(chuàng)作”“新詩(shī)與古詩(shī)既可比又不可比?？杀仍谟?，在詩(shī)的本體屬性上新詩(shī)具有與母體同質(zhì)性的一面；不可比在于，新詩(shī)經(jīng)過(guò)掙脫，走向了一種全面的自洽的生長(zhǎng)，現(xiàn)代新詩(shī)與古體詩(shī)已然成為兩種不同‘制式’的詩(shī)歌”可知，這兩者之間并沒(méi)有因果關(guān)系。B。4與古詩(shī)既可比又不可比?？杀仍谟?，在詩(shī)的本體屬性上新詩(shī)具有與母體同質(zhì)性的一面；不可比在于，新詩(shī)經(jīng)過(guò)掙脫，走向了一種全面的自洽的生長(zhǎng)，現(xiàn)代新詩(shī)與古體詩(shī)已然成為兩種不同‘制式’的詩(shī)歌”分析，可知此處是從中國(guó)古典詩(shī)歌的角度看待中國(guó)新詩(shī)；“多國(guó)聯(lián)軍步步進(jìn)逼，綜合全部?jī)?yōu)勢(shì)，用世界詩(shī)歌的精粹‘總和’輕松地把單一國(guó)家的百年新詩(shī)比了下去”分析，可知此處是從西方現(xiàn)代詩(shī)歌的角度看待中國(guó)新詩(shī)；根據(jù)“除新詩(shī)自身也形成了自由、多變、求新的小傳統(tǒng)，對(duì)新詩(shī)的接受與評(píng)價(jià)也應(yīng)該面對(duì)其自身小傳統(tǒng)的考核”分析，可知此處是從中國(guó)新詩(shī)自身“小傳統(tǒng)”的角度看待新詩(shī)。（5們找回了漢字與漢語(yǔ)的時(shí)間性之間的聯(lián)系，并探索了通過(guò)文字排列實(shí)現(xiàn)詩(shī)歌音樂(lè)性的種總結(jié)出新詩(shī)為為漢語(yǔ)的音樂(lè)性開辟了新的道路；根據(jù)“中國(guó)新詩(shī)還在通過(guò)不斷的藝術(shù)違規(guī)和越界為自己開疆拓土，發(fā)明和發(fā)現(xiàn)新的題材、內(nèi)容、形式和語(yǔ)言，創(chuàng)造新的詩(shī)歌范答案：1D2D3B4①②③5①②自洽的生長(zhǎng)；發(fā)展時(shí)間短，尚不成熟。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）216分）閱讀下面的文字，完成各題。畢飛字子舊金山，二兒子溫哥華，最小的是女兒，慕尼黑。這丫頭，虞積藻讓她跟了自己，姓虞?？墒?，小棉襖六年前就姓了弗朗茨。第頁(yè)（共23頁(yè)）把時(shí)間分別撥到了北京、舊金山、溫哥華和慕尼黑，掛在墻上。虞積藻盯著那些鐘，動(dòng)!”虞積藻住上了新房，二十九層，有電梯，坐上電動(dòng)輪椅，一個(gè)人都能下樓逛街?？捎莘e藻卻不想動(dòng)，一天到晚盯著外孫女的相片，并開始學(xué)起了德語(yǔ)。老鐵有些不知所措，他習(xí)慣了虞積藻的折騰，她不折騰，老鐵反而不自在，丹田失去了動(dòng)力和活力。房子很高很大，老鐵的不知所措被放大了，架在了高空。怎么辦？老鐵趴在陽(yáng)臺(tái)上，打量起腳底下的車水馬龍。它們遙遠(yuǎn)，又深不可測(cè)。老鐵有時(shí)想，這個(gè)世界和他已經(jīng)沒(méi)有什后，朝遠(yuǎn)處看。老鐵望著小男孩，有時(shí)會(huì)花上很長(zhǎng)時(shí)間，但小家伙從沒(méi)看老鐵一眼。有小家伙早把腦袋轉(zhuǎn)了過(guò)去。肥皂泡。一串又一串的氣泡在二十九層的高空飛揚(yáng)起來(lái)。氣泡漂亮極了，每一個(gè)氣泡在專心看著老鐵這邊。老鐵很快樂(lè)。然而，快樂(lè)維持不到二十分鐘。小男孩拉開窗門，站在椅子上也吹起了肥皂泡。這太危險(xiǎn)了。爸呢？”“你怎么不出去呢？””動(dòng)靜。這個(gè)中午，電話不停地響，就是沒(méi)回音。響到第九遍，電話終于開口了：“你是誰(shuí)？”“你聽(tīng)不出來(lái)？”“你怎么知道這個(gè)號(hào)碼的？”第頁(yè)（共23頁(yè)）子，一口氣，把二十六個(gè)字母全背出來(lái)了。虞積藻剛要鼓掌，小家伙已把學(xué)術(shù)問(wèn)題引向aoe虞積藻痛痛快快地?fù)Q了一口氣，痛痛快快地呼了出去，無(wú)聲地笑了，滿臉的皺紋像一朵砰然綻放的菊花，她眼淚都出來(lái)了。虞積藻給小男孩鼓了掌，老鐵也給小男孩鼓了掌。懷里實(shí)實(shí)在在的。實(shí)實(shí)在在的。小男孩把她推開了。虞積藻沒(méi)有生氣，她望著他。這小家伙真是個(gè)小太陽(yáng)，他一來(lái)，屋子里頓時(shí)就亮堂了。虞積藻手忙腳亂了起來(lái)，她要找吃的，她要找玩的，她要把小家伙留在這里，她要看著他，她要聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)話。球上去。她要看老伴和小家伙一起吹泡泡，她要看泡泡們像氣球一樣飛上天，像鴿子一“那我們吃西瓜？”“吃冰激凌？”……她看了一眼老鐵，目光卻從老鐵的臉上挪開了，轉(zhuǎn)移到臥室里，轉(zhuǎn)移到墻上，最后，盯住了那一排石英鐘?！罢l(shuí)呀？”“說(shuō)什么了？”（有刪改）1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是AA.開頭寫虞積藻的折騰，搬到二十九樓后又不折騰了，她要學(xué)德語(yǔ)以準(zhǔn)備融入外孫女的世界，說(shuō)明她暫時(shí)找到了新的寄托和追求。B.老鐵趴在陽(yáng)臺(tái)上打量腳下的車水馬龍時(shí)的心理活動(dòng)，說(shuō)明他對(duì)妻子雖然呵護(hù)有加，但妻子并不了解他，兩人之間是有隔閡的。C.老鐵夫婦的現(xiàn)在就是男孩父母的未來(lái)。D.男孩為了泡泡液終于不顧父母的叮囑，獨(dú)自出門去老鐵家，這一行為表現(xiàn)了男孩獨(dú)立自主的一面，同時(shí)也反映了他的天真無(wú)邪。2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是B面它也有著象征的意味，象征兩個(gè)家庭逸出常軌的處境。B.童心未泯的老鐵、少年老成的小孩，兩者形成鮮明對(duì)比，但他們?cè)诰秤龊途裆嫌兄叨鹊囊恢滦裕@樣的情節(jié)設(shè)計(jì)賦予小說(shuō)更為豐富的內(nèi)涵。C.小男孩來(lái)了后，小說(shuō)連用五個(gè)“她要”寫虞積藻的反應(yīng)，這種不避繁復(fù)的描寫突出了她的喜出望外，但這熱情背后又隱含著她深重的情感失落。D.第頁(yè)（共23頁(yè)）（3（4情節(jié)設(shè)計(jì)及其意圖?！痉治觥?在仔細(xì)閱讀本文的基礎(chǔ)上辨析正誤。2情感、人物的心理表述不當(dāng)，錯(cuò)誤選項(xiàng)一般都是不會(huì)引起爭(zhēng)議的硬傷。3善于抓住句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，結(jié)合上下文段、手法，挖掘出它們的語(yǔ)境意義。4結(jié)合著文本的具體內(nèi)容分析即可?！窘獯稹浚?）孤獨(dú)寂寞和無(wú)助。測(cè)，暗示父母重視教育但陪伴缺少對(duì)孩子的陪伴。D明孩子內(nèi)心極端孤獨(dú)寂寞，極其需要泡泡液的安慰。A。2確，老鐵吹泡泡是為了吸引男孩兒，而并非他童心未泯，所以也二者之間也不是對(duì)比。老人因缺少子女的陪伴晚年孤獨(dú)寂寞；孩子缺少父母的陪伴，生活單調(diào)也顯孤獨(dú)，二者有相似性，不能說(shuō)是高度一致性。B。（3后的陽(yáng)光里都有自己的彩虹”作者把肥皂泡描寫的非常美麗，五彩繽紛，充滿活力，終于招來(lái)了小男孩的關(guān)注并因此互動(dòng)。所以肥皂泡和彩虹美麗而令人向往，暗示老鐵夫婦和小男孩的互動(dòng)帶來(lái)的滿足；但肥皂泡易碎，彩虹易逝，它們都是虛幻的，難以持久的，一時(shí)的滿足終究解決不了常年的孤寂，暗示老鐵擺脫孤獨(dú)、寂寞處境的努力，不能從根本上改變他們的生活境況。4塑造、情節(jié)安排或者主題有關(guān)。據(jù)此分析即可。小說(shuō)開始，寫老鐵為安慰虞積藻，買了四只石英時(shí)鐘，分別撥到自己和三個(gè)孩子所在城市的時(shí)間，揭示了老人內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞，想要借此來(lái)獲得安慰。安慰只能是自欺欺人，最終還是要面對(duì)尷尬的現(xiàn)實(shí)。關(guān)于“時(shí)鐘”情節(jié)的設(shè)計(jì)和現(xiàn)實(shí)生活比較有些夸張，但其中寓意深刻。老人難以克制對(duì)子女的思念，居然想出用時(shí)鐘調(diào)成子女所在地時(shí)間的辦法來(lái)尋求安慰，突出了空巢老人內(nèi)心難以彌補(bǔ)的失落；而這是無(wú)法向一個(gè)孩子言說(shuō)的，也是孩子無(wú)法理解的，這種老人和孩子的隔閡無(wú)法消除，從而引發(fā)讀者對(duì)因時(shí)代發(fā)展而致中國(guó)傳統(tǒng)家庭面臨解體的問(wèn)題的思考。答案：第頁(yè)（共23頁(yè)）1A2B3是虛幻的，難以持久的，暗示老鐵擺脫孤獨(dú)、寂寞處境的努力，不能從根本上改變他們的生活境況。（4）①小說(shuō)開始，寫老鐵為安慰虞積藻，買了四只石英時(shí)鐘，分別撥到自己和三個(gè)孩子所在城市的時(shí)間，揭示了老人試圖以此獲得安慰的心理。小說(shuō)結(jié)尾，孩子的天真戳作者用夸張的寓言式的情節(jié)設(shè)計(jì)，突出了空巢老人內(nèi)心難以彌補(bǔ)的失落，以及老人與孩子之間無(wú)法消除的二、古代詩(shī)文閱讀（351小題，20分）320分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。．．出身，調(diào)桂陽(yáng)監(jiān)藍(lán)山縣丞?？h闕令，運(yùn)攝縣事?？h與諸獠接壤，因俗為治，吏民安之。臨武寇與諸獠合，大剽掠，運(yùn)親帥兵禽之。遷潭州攸縣尉。移貳濡須。金人犯廬、壽等州，大將駐兵淮壖以拒之，運(yùn)給餉未嘗乏絕。歲余，以親老還江東，寓居鄱。既而?。畷?，散之民間，使之修德而務(wù)本。召入對(duì)，除知達(dá)州。召為度支郎中。臨安樓店務(wù)錢歲三十余萬(wàn)緡，請(qǐng)以十萬(wàn)歸省額。戶部所儲(chǔ)三佛齊國(guó)所貢乳香九萬(wàn)一千五百斤，直可百二十余萬(wàn)緡，請(qǐng)分送江、浙、荊湖漕司賣之，以糴軍餉。拜刑部侍郎，言：諸斥逐累赦未還者，宜從湔洗。諸申請(qǐng)條制，多重復(fù)牴牾，失于太煩。諸編置不以赦原、不以蔭論之類，失于太重。外路刑獄三經(jīng)翻異，移送大理，刀鋸數(shù)施，非所以示遠(yuǎn)。及諸不便，皆從之。又請(qǐng)廣儲(chǔ)蓄，興鼓鑄，修屯田，作鄉(xiāng)兵，亦皆聽(tīng)納。會(huì)金人渝盟，特遷戶部侍郎，以專饋餉。丞相陳康伯議遣李寶自四明控制海道，眾論紛紜，運(yùn)直入贊決，以為上策，金人果敗走。因上疏乞降詔撫將士蠲租賦遣信使結(jié)豪杰堅(jiān)城守督漢中將士趨關(guān)陜以制其后置四鎮(zhèn)三帥于兩淮襄漢之間以為內(nèi)固以圖進(jìn)取。乾道七年，鄱大饑，運(yùn)首發(fā)粟二千石以振之，自是民爭(zhēng)出粟以濟(jì)。連上章致政，不許，以疾卒。．．【注】三佛齊國(guó)，東南亞印度化古國(guó)之一。1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是CA.因上疏乞降/詔撫將士/蠲租賦/遣信使/結(jié)豪杰/堅(jiān)城守/督漢中將士趨關(guān)陜以制其后/置四鎮(zhèn)三帥于兩淮襄漢之間以為內(nèi)固以圖進(jìn)取/B.因上疏/乞降詔撫將士/蠲租賦/遣信使/結(jié)豪杰/堅(jiān)城守/督漢中將士趨關(guān)陜以制/其后置四鎮(zhèn)三帥于兩淮襄漢之間以為內(nèi)固以圖進(jìn)取/C.因上疏/乞降詔撫將士/蠲租賦/遣信使/結(jié)豪杰/堅(jiān)城守/督漢中將士趨關(guān)陜以制其后/置四鎮(zhèn)三帥于兩淮襄漢之間以為內(nèi)固以圖進(jìn)取/D.因上疏乞降/詔撫將士/蠲租賦/遣信使/結(jié)豪杰/堅(jiān)城守/督漢中將士趨關(guān)陜以制/其后置四鎮(zhèn)三帥于兩淮襄漢之間以為內(nèi)固以圖進(jìn)取/2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是BA.進(jìn)士，初為科舉考試科目之一，后又為通過(guò)最后一級(jí)中央政府考試者的統(tǒng)稱。B.服除，守喪期滿。官員守喪期滿后，朝廷一般都會(huì)恢復(fù)其丁憂前原任的官職。C.庠序，古代的鄉(xiāng)學(xué)，與帝王的辟雍、諸侯的泮宮等大學(xué)相對(duì)。亦泛指學(xué)校。第頁(yè)（共23頁(yè)）D.致政，猶言致事、致仕、休致，指官吏將執(zhí)政的權(quán)柄歸還君主，辭去官職。3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是AA.張運(yùn)內(nèi)平動(dòng)亂，外抗金兵。代理桂陽(yáng)監(jiān)藍(lán)山縣令時(shí)，他帶兵擒獲賊寇；移任濡須時(shí)，他駐軍淮河邊，抵抗進(jìn)犯廬州、壽州的金兵。B.指出對(duì)他們的處理存在判罰過(guò)重等問(wèn)題。C.他被朝廷破格升任，專門負(fù)責(zé)運(yùn)送糧餉。D.張運(yùn)政績(jī)突出，處事果決。他在地方、中央官署任職，均有建樹；金人違約，他直接參與決策，支持丞相意見(jiàn)，終致金兵敗退。4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。直可百二十余萬(wàn)緡，請(qǐng)分送江、浙、荊湖漕司賣之，以糴軍餉。乾道七年，鄱大饑，運(yùn)首發(fā)粟二千石以振之，自是民爭(zhēng)出粟以濟(jì)。5）張運(yùn)主管桂陽(yáng)監(jiān)時(shí)在當(dāng)?shù)厥┬薪袒?，具體措施有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！痉治觥?2創(chuàng)作情況等方面知識(shí)。3行對(duì)比。4關(guān)文字。5）本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力，根據(jù)原文關(guān)鍵句子提取概括?！窘獯稹浚?）句意：于是張運(yùn)上疏，請(qǐng)求下詔書安撫將士，免除租稅，派遣信使，聯(lián)合“乞”的賓語(yǔ)，不可斷，排除AD。23（4）①求（將它們）分別送到江、浙、荊湖的漕司賣掉，用來(lái)購(gòu)買糧食作為軍餉。②張運(yùn)首先拿出二千石糧食救濟(jì)災(zāi)民，自此以后民眾爭(zhēng)著拿出糧食來(lái)救災(zāi)。5治，與部使者奏升監(jiān)為軍。大修庠序之教，祠漢以來(lái)守令有功德于桂陽(yáng)者衛(wèi)颯、唐羌等答案：第頁(yè)（共23頁(yè)）1C2B3A4司賣掉，用來(lái)購(gòu)買糧食作為軍餉。乾道七年，鄱陽(yáng)（遭遇）大饑荒，張運(yùn)首先拿出二千石糧食救濟(jì)災(zāi)民，自此以后民眾爭(zhēng)著拿出糧食來(lái)救災(zāi)。（5）①興辦學(xué)校；為有功德于地方的官吏修建祠堂；③刻印、散發(fā)《續(xù)顏氏家訓(xùn)》《四時(shí)纂要》等書籍。譯文：寇與各少數(shù)民族會(huì)合，大肆搶劫掠奪，張運(yùn)親自帶兵將他們擒獲。遷任潭州攸縣尉。移任濡須的副職。金人侵犯廬州、壽州等地，宋大將駐兵在淮河旁邊的空地來(lái)抵抗他們，不久他開始為父母守喪，守喪期滿，被起用主管桂陽(yáng)監(jiān)。五個(gè)月境內(nèi)就得到治理，與部使者一起奏請(qǐng)將桂陽(yáng)監(jiān)升為軍。大力修治學(xué)校教育，給漢代以來(lái)對(duì)桂陽(yáng)有功德的太守縣使百姓修習(xí)品德、從事農(nóng)業(yè)。征召（張運(yùn)）入朝應(yīng)對(duì)，授任（他為）達(dá)州知州。被召入任度支郎中。臨安樓店務(wù)（宋代地方管理房地產(chǎn)稅務(wù)的機(jī)構(gòu)）的稅收錢每年有三十多萬(wàn)緡，張運(yùn)請(qǐng)求把十萬(wàn)緡歸入政府征稅的定額。戶部?jī)?chǔ)存的三佛齊國(guó)進(jìn)貢的九萬(wàn)一千五百司賣掉，用來(lái)購(gòu)買糧食作為軍餉。被授任刑部侍郎，張運(yùn)上奏說(shuō)：那些被貶逐多次赦免都沒(méi)有回來(lái)的人，應(yīng)該讓他們洗刷污點(diǎn)；那些申請(qǐng)的條例制度，大多重復(fù)矛盾，錯(cuò)誤在于過(guò)分煩瑣；對(duì)那些被編戶安置不能獲得赦宥、不能享受庇蔭的一類人，錯(cuò)誤在于處罰太重；外地的案件經(jīng)過(guò)再三翻案變化，移送到大理寺，多次施以刑罰，這不是昭示遠(yuǎn)方廷破格升任他為戶部侍郎，來(lái)專門負(fù)責(zé)運(yùn)送軍隊(duì)糧餉。丞相陳康伯建議派遣李寶從四明控制海路，眾說(shuō)紛紜，張運(yùn)直接入朝參與決策，認(rèn)為這是上策，金兵果然戰(zhàn)敗逃跑。于是張運(yùn)上疏請(qǐng)求投降，請(qǐng)求皇帝下詔書安撫將士，免除租稅，派遣信使，聯(lián)合豪杰，加四鎮(zhèn)三帥來(lái)作為內(nèi)地支柱，以圖謀進(jìn)軍奪取失地。乾道七年，鄱陽(yáng)（遭遇）大饑荒，張運(yùn)首先拿出二千石糧食救濟(jì)災(zāi)民，自此以后民眾爭(zhēng)著拿出糧食來(lái)救災(zāi)。張運(yùn)接連上奏書請(qǐng)求退休，沒(méi)有被允許，因病去世。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）49分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。秋風(fēng)（其二）秋風(fēng)淅淅吹我衣，東流之外西日微。天清小城搗練急，石古細(xì)路行人稀。不知明月為誰(shuí)好，早晚孤帆他夜歸。第頁(yè)（共23頁(yè)）會(huì)將白發(fā)倚庭樹，故園池臺(tái)今是非。1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA意，為全詩(shī)奠定基調(diào)。．第二句為詩(shī)人遠(yuǎn)望所見(jiàn)，逝水滾滾東流，殘日西墮，光線微弱，讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的感傷。少人行，四周一片寥落。D暮景處處，寒冷凄絕。2要分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力，解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案；2載體，意象所體現(xiàn)出來(lái)的色調(diào)是情感的反映；然后還要品詩(shī)句，悟感情，作者在詩(shī)詞中常常會(huì)有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語(yǔ)上，要善于把握這樣的詞語(yǔ)，借此領(lǐng)悟感情?！窘獯稹?）搗洗煮過(guò)的熟絹。意指家中人為遠(yuǎn)行人備置寒衣。2卻無(wú)法歸去；雖說(shuō)“早晚”要?dú)w，但等到歸家，自己只怕已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，并且“故園池臺(tái)”恐怕也早已殘損不堪了；充滿悲傷之情；但在詩(shī)句中又不乏溫情的句子，如“明月為誰(shuí)好”就透露出一種關(guān)懷之意，盡管此時(shí)明透露出一種老年歸故鄉(xiāng)的欣然滿足之意；但這些都是詩(shī)人想象之景，以虛襯實(shí)，實(shí)際漂泊的處境在美好的憧憬下反而更加令人悲傷了；答案：1C；2最后四句，句句飽含悲情，望月思?xì)w而難歸為悲，掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜為悲，他日歸家卻已漂泊一生華發(fā)滿頭為悲，牽掛故園池臺(tái)不知是否殘毀為悲。②但悲情中卻有樂(lè)筆，“不知明月”句用語(yǔ)俏皮，妒忌他人團(tuán)圓美好，淚中含樂(lè)；想象早晚有一天會(huì)在月夜乘舟歸鄉(xiāng)，會(huì)倚靠庭園舊樹欣然滿足，飽含希望之樂(lè)。后四句寫盡了漂泊者悲喜交加、笑淚摻雜的復(fù)雜心情。悲情是主調(diào)，雖有想象中的歸家之樂(lè)，但對(duì)照眼前不得歸的現(xiàn)實(shí)處境，讓人更覺(jué)不歸的心酸。譯文：秋風(fēng)來(lái)了吹動(dòng)我的衣裳，河川外的太陽(yáng)逐漸微弱。天氣晴朗都急急忙忙的搗洗煮過(guò)的熟絹，路上的行人非常的少。不知道明月是為了誰(shuí)照路，反正遲早他會(huì)乘坐小舟歸來(lái)。頭發(fā)慢慢白了依靠在庭樹旁邊，原來(lái)的庭院和水池已經(jīng)和原來(lái)不一樣。賞析：第頁(yè)（共23頁(yè)）稀，蜀道梗也。月夜孤帆，方以歸鄉(xiāng)為樂(lè)，故園是非，又以殘毀為憂。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）56分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。（2）《歸園田居》中描寫鄉(xiāng)村中常見(jiàn)的聲音的句子是：狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。3何以解憂唯有杜康。，【分析】此題考查了默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A。高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書寫要工整清晰，留意語(yǔ)句的出處和具體的語(yǔ)境?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋?）千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定迷花倚石忽已暝（重點(diǎn)字：暝）2）狗吠深巷中3）何以解憂雞鳴桑樹顛（重點(diǎn)字：顛）唯有杜康（重點(diǎn)字：康）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（201小題，9分）69分）閱讀下面文字，完成下列各題。最為動(dòng)人的當(dāng)然是極光運(yùn)動(dòng)所造成的_____的奇妙景象。我們形容事物變得快時(shí)____，而這一切又往往發(fā)生在幾秒鐘或數(shù)分鐘之內(nèi)。極光的運(yùn)動(dòng)變化，是自然界這個(gè)魔術(shù)大師，以____________法，將深淺濃淡、隱顯明暗一搭配、一組合，好家伙，一下子變成了萬(wàn)花筒啦。根據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)顯示，目前能分辨清楚的極光色調(diào)已達(dá)一百六十余種之多。1）依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA．瞬息萬(wàn)變．千變?nèi)f化．千變?nèi)f化D．瞬息萬(wàn)變變化莫測(cè)高深莫測(cè)高深莫測(cè)變化莫測(cè)五光十色五顏六色五光十色五顏六色入木三分出神入化入木三分出神入化2）文中劃?rùn)M線句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA．根據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，目前能分析清楚的極光色調(diào)已達(dá)一百六十余種之多。．根據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，目前能分辨清楚的極光色調(diào)已達(dá)一百六十余種。．根據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)顯示，目前能劃分清楚的極光色調(diào)已達(dá)一百六十余種。D．根據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，目前能認(rèn)識(shí)清楚的極光色調(diào)已達(dá)一百六十余種之多。3）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA．上下縱橫近萬(wàn)公里，甚至還存在成百上千公里的極光帶．極光帶上下縱橫成百上千公里，甚至還存在近萬(wàn)公里長(zhǎng)．上下縱橫成百上千公里，甚至還存在近萬(wàn)公里長(zhǎng)的極光帶D．極光帶成百上千公里上下縱橫，甚至還存在近萬(wàn)公里長(zhǎng)【分析】1）考查正確使用成語(yǔ)，要熟記成語(yǔ)含義，結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確辨析。第頁(yè)（共23頁(yè)）2）考查辨析病句，要熟記病句類型，結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確辨析。3）考查補(bǔ)充句子，要緊密聯(lián)系上下文語(yǔ)境?！窘獯稹?）瞬息萬(wàn)變：在極短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生了千變?nèi)f化。形容變化很快、很多。；變化莫測(cè)：變化很多，不能預(yù)料。高深莫測(cè)：高深的程度無(wú)法揣測(cè)。形容使人難以理解。五光十色：形容色澤鮮艷，花樣繁多。五顏六色：形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻、透徹。出神入化，形容技藝高超達(dá)到了絕妙的境界。結(jié)合“大自然這一超級(jí)畫家”的語(yǔ)境可知A。2AD。3CABD；答案：1D2B3C（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，分）7分）閱讀下面的文字，完成下列各題。一座完善的建筑，①______：適用，堅(jiān)固，美觀。建筑本身常常是時(shí)代環(huán)境的寫照。建筑里一定不可避免的，是反映這個(gè)時(shí)代的智識(shí)、技能、思想、制度、習(xí)慣，當(dāng)駕馭。石料本身比木料堅(jiān)固，然在中國(guó)用木達(dá)到了高度的圓滿，______