中班藝術活動：打電話

中班藝術活動：打電話演講人：日期:目錄02活動準備事項01活動目標設定03活動實施流程04藝術創(chuàng)作環(huán)節(jié)05延伸活動設計06評價與改進01活動目標設定認知電話溝通基礎概念了解電話是人與人之間遠距離溝通的工具，可以傳遞聲音和信息。了解電話的用途知道電話由話筒、聽筒、數(shù)字鍵等部分組成，并理解其各自的功能。認識電話的基本構造通過角色扮演，模擬電話溝通的過程，學習禮貌用語和基本的溝通技巧。模擬電話溝通培養(yǎng)音樂節(jié)奏感知能力樂器演奏體驗讓孩子嘗試使用不同的樂器，如鈴鼓、木魚等，體驗樂器演奏的樂趣，并培養(yǎng)音樂節(jié)奏感。03通過拍手、踏腳等簡單的身體動作，跟隨音樂節(jié)奏進行練習。02音樂節(jié)奏練習感受音樂節(jié)奏通過播放不同類型的音樂，讓孩子感受音樂的節(jié)奏和韻律。01提升同伴協(xié)作表演意識小組角色扮演通過分組進行角色扮演，如打電話的情景劇，培養(yǎng)孩子的協(xié)作能力和表演技巧。01集體舞蹈表演通過參與集體舞蹈表演，讓孩子在舞蹈中感受音樂的節(jié)奏和韻律，同時學會與同伴協(xié)作。02合作繪畫創(chuàng)作提供繪畫工具，讓孩子與同伴共同繪制電話主題的圖畫，培養(yǎng)孩子的合作意識和創(chuàng)造力。0302活動準備事項玩具電話模擬電話機，包括聽筒和話筒，數(shù)量充足以便每個孩子都能參與。音樂設備播放電話鈴聲、背景音樂的音樂播放器，營造打電話的氛圍。教具材料清單（玩具電話/音樂設備）教室環(huán)境布置方案在教室角落或適宜位置設置電話亭，模擬電話通信的環(huán)境。布置電話亭布置街道、商店等背景，增加孩子們打電話的場景感。場景布置張貼電話機、電話號碼等相關圖片，增加教室的電話氛圍。墻面裝飾安全注意事項說明秩序維護在打電話游戲過程中，保持教室內的秩序，避免孩子們互相擁擠。03音樂設備音量適中，保護孩子們的聽力。02音量控制避免孩子誤食小物件確保玩具電話的零件牢固，防止孩子誤吞或誤塞小物件。0103活動實施流程情境導入：電話鈴聲互動01模擬電話鈴聲教師通過模擬電話鈴聲吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的興趣。02電話互動問答教師與孩子們進行簡單的電話互動問答，讓孩子們熟悉電話的基本功能和禮儀。歌曲簡介教師一句一句地教唱歌曲，并鼓勵孩子們跟著一起唱，逐步掌握歌曲的旋律和歌詞。分句教唱歌曲表演在孩子們熟悉歌曲的基礎上，鼓勵他們邊唱邊做打電話的動作，增加歌曲的趣味性。向孩子們介紹歌曲《打電話》的歌詞內容和旋律，引導他們理解歌曲的主題。歌曲教學：分句教唱《打電話》將孩子們分成兩人一組，分配角色扮演，一人扮演打電話的人，一人扮演接電話的人。角色扮演：雙人對話練習角色分配教師給出一些簡單的對話內容，如問候、詢問、回答等，讓孩子們在角色扮演中進行對話練習。對話內容讓孩子們互換角色，體驗不同的通話場景和角色感受，提高他們的對話能力。角色互換04藝術創(chuàng)作環(huán)節(jié)紙杯電話手工制作準備材料彩色紙杯、剪刀、膠水、彩筆、紙張等。制作步驟創(chuàng)作要點將紙杯底部打孔，用剪刀剪出聽筒和話筒的形狀，用彩筆裝飾紙杯電話，可以根據(jù)自己的想法進行創(chuàng)意涂鴉。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨特的紙杯電話。123創(chuàng)意裝飾材料應用提供豐富的裝飾材料，如彩紙、貼紙、亮片、彩筆等。材料選擇指導幼兒將裝飾材料巧妙地應用到紙杯電話上，如用彩紙剪出圖案貼在紙杯上，或用亮片裝飾紙杯邊緣。裝飾技巧引導幼兒進行色彩搭配，讓紙杯電話更加美觀。色彩搭配作品展示與功能演示分享交流引導幼兒分享自己的創(chuàng)作經驗和心得，提高幼兒的表達能力和自信心。03鼓勵幼兒演示紙杯電話的使用方法，如如何打電話、接聽電話等。02功能演示作品展示將幼兒制作的紙杯電話展示出來，讓大家欣賞并互相評價。0105延伸活動設計家庭親子通話實踐家庭角色扮演家長與孩子模擬打電話的情景，讓孩子在角色扮演中鍛煉溝通能力和語言表達能力。01親子通話記錄鼓勵孩子記錄與家人的通話記錄，包括通話時間、內容和感受，以培養(yǎng)孩子的記錄和表達能力。02電話禮儀教育通過模擬打電話的情境，教育孩子在通話過程中要講禮貌，學會傾聽和表達。03角色區(qū)劃分提供電話、電話本、號碼牌等道具，讓孩子在模擬打電話的過程中更加真實。道具準備角色互動鼓勵孩子扮演不同的角色，如電話接線員、電話用戶等，通過互動提高孩子的社交能力。在活動區(qū)域劃分出電話亭、電話營業(yè)廳等角色區(qū)，讓孩子在模擬的場景中體驗不同的角色。區(qū)域活動角色區(qū)設置音樂劇片段創(chuàng)編建議根據(jù)打電話的主題，引導孩子構思音樂劇劇本，包括角色、情節(jié)和對話等。劇本構思選取與打電話相關的歌曲或旋律，讓孩子在音樂中感受打電話的氛圍。音樂選擇鼓勵孩子根據(jù)劇本和音樂進行表演，提高孩子的表演能力和創(chuàng)造力。表演指導06評價與改進幼兒的主動性是否積極參與打電話的活動，能否主動模擬打電話的情景。幼兒的表達表現(xiàn)能否用語言、動作、表情等表達自己的想法和情感。幼兒的合作性能否與同伴配合，共同完成打電話的任務。幼兒參與度觀察指標作品完成度評估標準作品制作技巧是否熟練使用工具材料，能否將想法很好地表現(xiàn)出來。03是否有獨特的創(chuàng)意和想象力，如電話的造型、顏色等。02作品創(chuàng)意性作品是否完整是否包括電