2024年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第14課貝多芬傳精練長(zhǎng)春版VIP

PAGEPAGE5貝多芬傳eq\o([基礎(chǔ)鞏固層次A])1．改正下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤注音。玄虛(xián)臃腫(yōnɡ)酗酒(xù)輕佻(tiāo)廢圮(qǐ)緘默(jiān)賜予(yù)躊躇(chóu)深邃(suì)______________________________________________________________________________________________________________________________【答案】玄xuán；圮pǐ；予yǔ。2．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我們?cè)f(shuō)，中學(xué)生初學(xué)文言文時(shí)__①__不要依靠譯文。__②__并不是說(shuō)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中肯定不去參看譯文。其實(shí)，__③__肯動(dòng)腦筋，__④__不盲目機(jī)械地看待譯文，__⑤__，只要譯文不是太差，看看譯文也無(wú)妨。有時(shí)候把譯文跟注釋比照起來(lái)揣摩學(xué)習(xí)，__⑥__不失為一種可行的方法。①②③④⑤⑥A/這假如而且那么也B最好當(dāng)然一旦/而且就C肯定也假如并且因此/D盡量/因?yàn)檫M(jìn)而所以仍【解析】本題從填關(guān)聯(lián)詞、副詞等虛詞的角度綜合考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、精確的實(shí)力。綜合運(yùn)用確認(rèn)法和解除法，可以快速確定答案。結(jié)合整個(gè)文段看，①處不能填“肯定”，解除C項(xiàng)；③處是假設(shè)，填“假如”，這樣就可以解除D項(xiàng)。再向下驗(yàn)證一下，④處表并列，填“而且”或“并且”，⑤處與③處的“假如”呼應(yīng)，填“那么”。如此就可以確定答案為A。【答案】A3．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()孩子是天真________的，不愿拘束自己。他活著整個(gè)就是在享受生命，世俗的________和規(guī)則短暫都不在他眼里。________年齡的增長(zhǎng)，涉世漸深，俗慮和束縛愈來(lái)愈多，原本純真的孩子才被改造成俗物。A．爛漫利益由于 B．浪漫利害隨著C．爛漫利害隨著 D．浪漫利益由于【解析】四個(gè)選項(xiàng)，共給出六個(gè)詞語(yǔ)，三個(gè)一組?？忌忸}時(shí)可采納比較分析法。“爛漫”，指坦率自然，毫不做作；顏色顯明而漂亮?！袄寺保父挥性?shī)意；充溢幻想；行為放蕩，不拘小節(jié)(多就男女關(guān)系而言)。結(jié)合句意可知，第一空應(yīng)填“爛漫”，答案范圍縮小為A、C兩項(xiàng)?！袄妗敝负锰?。“利害”指利益和損害。結(jié)合句意可知，其次空應(yīng)填“利害”。這樣就可選出C項(xiàng)。當(dāng)然，考生若仍不能做出精確推斷或者想驗(yàn)證一下，可以再分析一下第三空應(yīng)填的詞語(yǔ)?！坝捎凇?表緣由)和“隨著”(用在句首多指伴隨某種趨勢(shì)的變更而產(chǎn)生的變更)，故選“隨著”更好，這樣也可得出答案?！敬鸢浮緾4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．在全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展座談會(huì)上，李教授的講話直擊時(shí)弊，同時(shí)又頗具前瞻性，對(duì)于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作而言，可謂空谷足音。B．他對(duì)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)了如指掌，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中游刃有余，這與他曾在國(guó)企和外企工作、后來(lái)又自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。C．張先生在這所高校從事教學(xué)和探討工作三十余年，學(xué)問(wèn)爐火純青，性特別圓內(nèi)方，所以既受敬重，又有很多摯友。D．這位書法家書寫作品，不管十幾個(gè)字還是幾十個(gè)字，都倚馬可待，一揮而就，并且字里行間顯示出令人激昂的豪情?！窘馕觥勘绢}從用錯(cuò)對(duì)象的角度設(shè)誤考查成語(yǔ)的運(yùn)用。A項(xiàng)，空谷足音：在空寂的山谷里聽到人的腳步聲。比方難得的音信、言論或事物。B項(xiàng)，了如指掌：清晰得就像看火一樣，形容看得清晰明白。C項(xiàng)，外圓內(nèi)方：指人外表隨和，內(nèi)心卻很嚴(yán)正。D項(xiàng)，倚馬可待：靠著即將出征的戰(zhàn)馬起草文件，可以立等完稿。形容文思靈敏，文章寫得快。用錯(cuò)對(duì)象?！敬鸢浮緿5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．隨著技術(shù)的進(jìn)步和閱歷的積累，再加上政策的扶持，使得我國(guó)自主品牌汽車進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。B．假如有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今日乘飛機(jī)一樣便利的時(shí)候，銀河就不再遙遠(yuǎn)，宇宙也就不再那么神奇了。C．首屆跨境電商論壇近日在北京實(shí)行，來(lái)自各知名電商的數(shù)十名代表齊聚一堂，分析了電商企業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。D．在第40個(gè)國(guó)際博物館日到來(lái)之際，本市歷時(shí)三年開展的第一次全國(guó)可移動(dòng)文物普查工作，昨日交出了首份答卷?！窘馕觥勘绢}從成分殘缺、成分贅余、語(yǔ)序不當(dāng)三個(gè)角度考查對(duì)病句的辨析。A.成分殘缺。亂加介詞導(dǎo)致主語(yǔ)缺失。去掉“隨著”或者“使得”。B.成分贅余?！凹偃缬幸惶臁薄暗臅r(shí)候”重復(fù)，去掉“的時(shí)候”。D.語(yǔ)序不當(dāng)。將“歷時(shí)三年”放到“開展的”之后，同時(shí)在“歷時(shí)三年”之后加“的”?！敬鸢浮緾eq\o([閱讀提升層次B])閱讀課文選段，完成6～9題。在此悲苦的深淵里，貝多芬從事于謳歌快樂(lè)。這是他畢生的安排。從1793年他在波恩時(shí)起就有這個(gè)念頭。他一生要歌頌快樂(lè)，把這歌頌作為他某一大作品的結(jié)局。頌歌的形式，以及放在哪一部作品里這些問(wèn)題，他躊躇了一生。即在《第九交響樂(lè)》內(nèi)，他也不曾打定辦法。直到最終一刻，他還想把快樂(lè)頌歌留下來(lái)，放在第十或第十一的交響樂(lè)中去。我們應(yīng)當(dāng)留意《第九交響樂(lè)》的原題，并非今日大家所習(xí)用的《合唱交響樂(lè)》，而是《以快樂(lè)頌歌的合唱為結(jié)局的交響樂(lè)》?！兜诰沤豁憳?lè)》可能而且應(yīng)當(dāng)有另外一種結(jié)束。1823年7月，貝多芬還想給它以一個(gè)器樂(lè)的結(jié)束，這一段結(jié)束，他以后用在全集卷一三二的四重奏內(nèi)。要在一闋交響樂(lè)內(nèi)引進(jìn)合唱，有極大的技術(shù)上的困難，這是可從貝多芬的稿本上看到的，他做過(guò)很多試驗(yàn)，想用別種方式，并在這件作品的別的段落引進(jìn)合唱。在Adagio(柔板)的其次主題的稿本上，他寫道：“或許合唱在此可以很適當(dāng)?shù)钠鹣取！钡荒芤闳粵Q然地和他忠誠(chéng)的樂(lè)隊(duì)分手。他說(shuō)：“當(dāng)我發(fā)覺(jué)一個(gè)樂(lè)思的時(shí)候，我總是聽見(jiàn)樂(lè)器的聲音，從未聽見(jiàn)人聲?！彼运堰\(yùn)用歌頌的時(shí)間盡量延宕；甚至先把主題交給器樂(lè)來(lái)奏出，不但終局的吟誦體為然，連“快樂(lè)”的主題亦是如此。對(duì)于這些延緩和躊躇的說(shuō)明，我們還得更進(jìn)一步；它們還有更深刻的緣由。這個(gè)不幸的人恒久受著憂患磨折，恒久想謳歌“快樂(lè)”之美；然而年復(fù)一年，他延宕著這樁事業(yè)，因?yàn)樗鲜蔷碓跓岢琅c哀傷的漩渦內(nèi)。直到生命的最終一日他才完成了心愿，可是完成的時(shí)候是何等的宏大！當(dāng)快樂(lè)的主題初次出現(xiàn)時(shí)，樂(lè)隊(duì)突然中止；出其不意的一片靜默；這使歌頌的起先帶著一種神奇與神明的氣概。而這是不錯(cuò)的：這個(gè)主題的確是一個(gè)神明?！翱鞓?lè)”自天而降，包袱在非現(xiàn)實(shí)的安靜中間：它用柔軟的氣息撫慰著苦痛；而它溜滑到大病初愈的人的心坎中時(shí)，第一下的撫摩又是那么溫順，令人如貝多芬的那個(gè)摯友一樣，禁不住因“看到他柔軟的眼睛而為之下淚”。當(dāng)主題接著過(guò)渡到人聲上去時(shí)，先由低音表現(xiàn)，帶著一種肅穆而受壓迫的情調(diào)。漸漸地，“快樂(lè)”抓住了生命。這是一種折服，一場(chǎng)對(duì)苦痛的斗爭(zhēng)。然后是進(jìn)行曲的節(jié)奏，浩浩蕩蕩的軍隊(duì)，男高音熱情急促的歌，在這些沸騰的樂(lè)章內(nèi)，我們可以聽到貝多芬的氣息，他的呼吸，與他受著感應(yīng)的呼喊的節(jié)奏，活現(xiàn)出他在田野間奔馳，作著他的樂(lè)曲，受著如醉如狂的激情鼓動(dòng)，猶如大雷雨中的李爾老王。在斗爭(zhēng)的快樂(lè)之后，是宗教的醉意；隨后又是神圣的宴會(huì)，又是愛(ài)的興奮。完全的人類向天張著手臂，大聲疾呼地?fù)湎颉翱鞓?lè)”，把它緊緊地?fù)г趹牙铩?．怎樣理解“他躊躇了一生”這句話？______________________________________________________________________________________________________________________________【答案】歌頌快樂(lè)是貝多芬畢生的追求，貝多芬想把這個(gè)主題放在某一大作品的結(jié)局，始終至創(chuàng)作《第九交響樂(lè)》時(shí)，也還沒(méi)拿定辦法是否放在《第九交響樂(lè)》上。7．《第九交響樂(lè)》在藝術(shù)上是如何創(chuàng)新的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】貝多芬在創(chuàng)作《第九交響樂(lè)》時(shí)進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，在樂(lè)器演奏的基礎(chǔ)上首次引進(jìn)合唱，用歌頌快樂(lè)的合唱掀起高潮，人們和樂(lè)隊(duì)的奇妙結(jié)合，使《第九交響樂(lè)》獲得了輝煌的效果。引進(jìn)合唱，開交響曲創(chuàng)作之先河，這是貝多芬對(duì)交響曲極大的貢獻(xiàn)。8．其次段中的兩個(gè)“一生”有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】前：表明貝多芬對(duì)自己的目標(biāo)始終不渝。后：表明貝多芬為實(shí)現(xiàn)歌頌快樂(lè)的志向而奮斗的過(guò)程剛好間。9．第四段中的兩個(gè)“恒久”有什么含義？有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】前：表明貝多芬受憂患熬煎的程度深和時(shí)間長(zhǎng)。后：表明他對(duì)自己的目標(biāo)始終不渝。作用：說(shuō)明貝多芬的一生是受憂患的一生，更是抗?fàn)幟\(yùn)和謳歌快樂(lè)的一生。閱讀下面的文字，完成10～12題。貝多芬：一個(gè)巨人何為客人敲開了貝多芬家的門?！八辉附右?jiàn)你的，”女傭站在門檻上犯難地說(shuō)，“他任誰(shuí)都不愿接見(jiàn)，他厭惡別人去打攪他，他要的是孤獨(dú)和安靜……”但是這個(gè)好心腸的侍人經(jīng)不住客人的苦苦要求，捏弄著她的圍裙答應(yīng)去試試看。她帶領(lǐng)來(lái)客到貝多芬工作的屋子，在那里最惹人注目的是兩只對(duì)放的大鋼琴。女傭在一旁指引著說(shuō)：“在這只鋼琴上他工作，在那只琴上常常彈奏。別以為這房間雜亂無(wú)章，我曾經(jīng)想整理一下，后來(lái)發(fā)覺(jué)那是徒然的。他不喜愛(ài)我整理房間，就算整理好了，兩分鐘自己就會(huì)弄得凌亂不堪。過(guò)去那一邊是他的廚房，他自己做東西吃，吃得這樣簡(jiǎn)潔隨意，也不讓我?guī)退稽c(diǎn)忙。可憐他幾乎完全聾了，又常常不舒適，什么聲音他都聽不清晰，看著真叫人難過(guò)。還有他那個(gè)流氓一樣的侄子，一天到晚來(lái)麻煩他?！疲聛?lái)了，我希望他不要指責(zé)我。”沉重的腳步聲踏在樓梯上清晰可聞，到其次層的時(shí)候，他稍稍停留。隨后他走進(jìn)門來(lái)了。一個(gè)軀體五尺左右的人，兩肩極寬敞，仿佛要挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子，而他給人明顯的印象就是他能擔(dān)負(fù)得起。這一天他身上的衣服是淡藍(lán)色的，胸前的紐扣作黃色，里面一件純白的背心，全部這些看上去都已經(jīng)顯得非常陳舊，甚至是不整齊的。上衣的背后似乎還拖著什么東西，據(jù)女傭說(shuō)明，那拖在衣服后面的是一具助聽器，可是早已失去效用了。他無(wú)視于屋內(nèi)的人，一徑走向那只巨熊一樣蹲伏著的大鋼琴旁邊，于是習(xí)慣地坐下來(lái)，拿起一管筆，人們可以望見(jiàn)他那只有力的大手。客人帶著似乎敬畏又似乎憐惜的神情，默不作聲地望著他。他的臉上呈現(xiàn)出一個(gè)悲劇，一張含蓄了很多愁苦和力氣的臉?；鹨粯优畈念^發(fā)，蓋在他的頭上，似乎有生以來(lái)從未梳理過(guò)。深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不行逼視的光，長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頜，整個(gè)描繪出堅(jiān)韌無(wú)比的生的意志。女傭略一躊躇后，走上前去引起他的留意，可是他的表情是不耐煩的?！笆裁矗坑质窃趺戳?？”他大聲說(shuō)。接下去倒像在自言自語(yǔ)：“倒霉，今日！哦，今日我遇到的那些孩子，對(duì)我訕笑，戲弄我，仿照我的樣子。”女傭向客人指了指。貝多芬說(shuō)：“誰(shuí)？那是誰(shuí)？”他又粗著嗓子喊：“你們說(shuō)的聲音大些，我是個(gè)聾子！”客人當(dāng)心翼翼遞過(guò)去一張字條。貝多芬戴上眼鏡，專注地凝視了一會(huì)，“好，你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅的毛。”他說(shuō)，雖然肅穆。但臉上出現(xiàn)和善的微笑，“你們很英勇……可是你們不簡(jiǎn)潔了解我，也很難使我聽懂你們的話。過(guò)來(lái)坐在我旁邊，你們知道我聽不見(jiàn)的。”他敲敲自己的耳朵，順手拿過(guò)來(lái)一張紙一支鉛筆給客人?？腿嗽诩埳蠈懙溃骸拔覀円滥愕纳?，把你的消息帶給萬(wàn)千大眾，使他們了解你真實(shí)的好靈魂?！笨戳诉@幾句話，一滴淚在大音樂(lè)家眼里閃光。他喃喃地猶如獨(dú)語(yǔ)：“我的好靈魂！人家都當(dāng)我是個(gè)厭世者，你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè)！在這里我孤零地坐著，寫我的音符——我將恒久聽不見(jiàn)音樂(lè)，但是在我心里發(fā)出的回響，較任何樂(lè)器上演奏的都美。我有時(shí)不免嘆息，我真懦弱……一個(gè)音樂(lè)家最大的悲劇是丟失了聽覺(jué)?！必惗喾疑裢卣f(shuō)：“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想一株樹也比一個(gè)人好……”他接著說(shuō)：“你可能想到我——一座峰嶺已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，舍命盼望掙扎出來(lái)？”貝多芬激烈而又沉郁的心情深深感染了來(lái)訪者，客人不斷寫下筆記。命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中，這猶如一座永無(wú)天日的幽囚的小室，牢牢地困住了他。不過(guò)反過(guò)來(lái)在另一方面，“聾”雖然帶來(lái)了無(wú)可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來(lái)了與人世的喧囂所隔絕的安靜。他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴。貝多芬留客人在他屋子里吃簡(jiǎn)便的晚餐，在晚餐桌上說(shuō)起他往昔的很多故事，包括他在童年時(shí)跟海登和巴哈學(xué)習(xí)時(shí)的生活，包括他為了糊口指揮鄉(xiāng)村音樂(lè)隊(duì)的生活。貝多芬還向他的客人敘述自己最終一次出席指揮音樂(lè)會(huì)……他對(duì)客人大聲說(shuō)：“聽我心里的音樂(lè)！你不知道我心里的感覺(jué)！一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能唱出我在一分鐘里希望寫出的音樂(lè)！”(選自《文藝春秋副刊》，1947年2月15日第1卷第2期，略有改動(dòng))10．貝多芬把客人的來(lái)訪稱為“竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅的毛”，是因?yàn)槭裁?？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】是因?yàn)樗绖e人把他視犯難以接近、難以了解的怪人，厭惡別人打攪；了解到客人來(lái)訪的意圖后，他感到欣慰，語(yǔ)帶幽默。11．“一滴淚在大音樂(lè)家眼里閃光”，貝多芬被感動(dòng)了，他的看法與心理發(fā)生了變更，造成這一變更的緣由是什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】緣由是貝多芬了解到客人并不像一般人那樣把他看作一個(gè)厭世者，而是認(rèn)為他有著“真實(shí)的好靈魂”，并打算把他(生平、消息、真實(shí)的好靈魂)介紹給大眾。12．“他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有‘永恒’為伴”，依據(jù)你對(duì)全文的理解，尤其是對(duì)人物形象的把握，與貝多芬為伴的“永恒”指的是什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“永恒”指的是心里的音樂(lè)，大自然，生的意志和高尚的精神。eq\o([語(yǔ)言表達(dá)層次C])13．結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，擬出下面這副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)(可不講究平仄)。上聯(lián)：貝多芬扼住命運(yùn)咽喉，奏響華麗篇章。下聯(lián)：_______________________________________________________【解析】解答此題首先要把握對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，留意上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)一樣，內(nèi)容相對(duì)或相關(guān)；其次要留意所給上聯(lián)的主旨立意是對(duì)貝多芬的贊頌；第三要留意綻開相關(guān)聯(lián)想，選擇與貝多芬有相像經(jīng)驗(yàn)的中外偉人?！敬鸢浮?示例)司馬遷擺脫人生桎梏，書寫不朽史冊(cè)14．請(qǐng)從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。要求：①緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物境遇；②運(yùn)用排比和反問(wèn)的修辭手法；③語(yǔ)意連貫，內(nèi)容充溢；④60～100字。即使在最惡劣的境遇中，人仍舊擁有一種不行剝奪的精神力氣，這就是苦難帶給人生的意義。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________