課時(shí)06 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式-高考生物一輪復(fù)習(xí)小題多維練（原卷版）

專題三細(xì)胞代謝課時(shí)06物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式1．“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，用顯微鏡觀察到的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（

）A．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知，甲圖細(xì)胞是有活性的B．與甲圖細(xì)胞相比，乙圖細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低C．丙圖細(xì)胞的體積將持續(xù)增大，最終脹破D．若選用根尖分生區(qū)細(xì)胞為材料，質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯2．Na＋、K＋等離子不能通過純粹由磷脂分子構(gòu)成的膜，加入離子通道（蛋白質(zhì)）后卻能高速地順著濃度梯度跨過人工膜。這種運(yùn)輸方式屬于A．主動(dòng)運(yùn)輸 B．自由擴(kuò)散 C．協(xié)助擴(kuò)散 D．胞吞胞吐3．圖是某種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，其中最可能以這種方式進(jìn)入細(xì)胞的是（

）A．甘油進(jìn)入皮膚細(xì)胞B．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞C．鉀離子進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞D．氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞4．小麥種子萌發(fā)過程中，α-淀粉酶在糊粉層的細(xì)胞中合成，在胚乳中分解淀粉。該酶從糊粉層細(xì)胞排到細(xì)胞外的方式是（

）A．順濃度梯度經(jīng)自由擴(kuò)散排出 B．逆濃度梯度經(jīng)協(xié)助擴(kuò)散排出C．通過離子通道排出 D．含該酶的囊泡與細(xì)胞膜融合排出5．采用紫色洋蔥鱗片葉外表皮進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．用攝子撕取的外表皮，若帶有少量的葉肉細(xì)胞仍可用于實(shí)驗(yàn)B．將外表皮平鋪在潔凈的載玻片上，直接用高倍鏡觀察細(xì)胞狀態(tài)C．為盡快觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，應(yīng)在蓋玻片四周均勻滴加蔗糖溶液D．實(shí)驗(yàn)觀察到許多無色細(xì)胞，說明紫色外表皮中有大量細(xì)胞含無色液泡6．如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是（

）A．與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤B．與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②、④、⑥C．與K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②、④、⑤D．與蛋白質(zhì)出細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥7．植物成熟葉肉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度可以不同?，F(xiàn)將a、b、c三種細(xì)胞液濃度不同的某種植物成熟葉肉細(xì)胞，分別放入三個(gè)裝有相同濃度蔗糖溶液的試管中，當(dāng)水分交換達(dá)到平衡時(shí)觀察到：①細(xì)胞a未發(fā)生變化；②細(xì)胞b體積增大；③細(xì)胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離。若在水分交換期間細(xì)胞與蔗糖溶液沒有溶質(zhì)的交換，下列關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)的敘述，不合理的是（

）A．水分交換前，細(xì)胞b的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度B．水分交換前，細(xì)胞液濃度大小關(guān)系為細(xì)胞b>細(xì)胞a>細(xì)胞cC．水分交換平衡時(shí)，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞a的細(xì)胞液濃度D．水分交換平衡時(shí)，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度8．細(xì)胞可運(yùn)用不同的方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．物質(zhì)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞的速度既與濃度梯度有關(guān)，也與分子大小有關(guān)B．小腸上皮細(xì)胞攝入和運(yùn)出葡萄糖與細(xì)胞質(zhì)中各種溶質(zhì)分子的濃度有關(guān)C．神經(jīng)細(xì)胞膜上運(yùn)入K+的載體蛋白和運(yùn)出K+的通道蛋白都具有特異性D．腎小管上皮細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸方式重吸收氨基酸9．如圖小腸上皮細(xì)胞部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)。下列關(guān)于葡萄糖運(yùn)輸方式的說法正確的是A．依據(jù)需要轉(zhuǎn)運(yùn)載體協(xié)助就可確定從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散B．依據(jù)逆濃度梯度運(yùn)輸就可確定從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸C．依據(jù)需要轉(zhuǎn)運(yùn)載體協(xié)助就可確定從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞外液是主動(dòng)運(yùn)輸D．依據(jù)順濃度梯度運(yùn)輸就可確定從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞外液是協(xié)助擴(kuò)散10．下圖是物質(zhì)出入細(xì)胞膜方式概念圖，對圖示分析錯(cuò)誤的是（

）A．若甲方式需要載體，則③可表示胞吞B．若乙方式需要消耗能量，則①可表示協(xié)助擴(kuò)散C．若甲方式為大分子出入細(xì)胞的方式，則③可表示自由擴(kuò)散D．若甲為離子通過載體出入細(xì)胞的方式，則③不能表示釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式11．NO3-和NH4+是植物利用的主要無機(jī)氮源，NH4-的吸收由根細(xì)胞膜兩側(cè)的電位差驅(qū)動(dòng)，NO3-的吸收由H+濃度梯度驅(qū)動(dòng)，相關(guān)轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制如圖。銨肥施用過多時(shí)，細(xì)胞內(nèi)NH4+的濃度增加和細(xì)胞外酸化等因素引起植物生長受到嚴(yán)重抑制的現(xiàn)象稱為銨毒。下列說法正確的是（

）A．NH4+通過AMTs進(jìn)入細(xì)胞消耗的能量直接來自ATPB．NO3-通過SLAH3轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外的方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸C．銨毒發(fā)生后，增加細(xì)胞外的NO3-會加重銨毒D．載體蛋白NRT1.1轉(zhuǎn)運(yùn)NO3-和H+的速度與二者在膜外的濃度呈正相關(guān)12．某植物氣孔保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的載體蛋白H+-ATPase具有ATP水解酶活性。將該植物的氣孔保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在一定pH的溶液中（溶液pH高于細(xì)胞pH），分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。下列敘述正確的是（

）組別處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果①暗處理溶液pH不變②先暗處理，再照射藍(lán)光溶液pH降低③先在暗處用H+-ATPase抑制劑處理，再照射藍(lán)光溶液pH不變A．H+-ATPase將胞外H+轉(zhuǎn)運(yùn)到胞內(nèi) B．H+-ATPase轉(zhuǎn)運(yùn)H+屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)C．藍(lán)光為H+-ATPase轉(zhuǎn)運(yùn)H+提供能量 D．組②溶液的pH最終等于細(xì)胞pH13．圖甲表示水稻根毛細(xì)胞對K+的吸收速率相對值與氧氣濃度的關(guān)系；圖乙表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的濃度比。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．由圖甲可知，水稻根毛細(xì)胞對K+的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸B．圖甲中的