第十一章民族民間體育民族傳統(tǒng)體育-舞龍教學(xué)設(shè)計(jì)人教版初中體育與健康八年級(jí)全一冊(cè)

教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科體育課題民族傳統(tǒng)體育舞龍學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1.認(rèn)知目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解民族傳統(tǒng)體育──舞龍文化，理解“8”字舞龍動(dòng)作在完成舞龍過程中的重要性，明確舞龍運(yùn)動(dòng)的健身意義。2.技能目標(biāo)：通過學(xué)練，90%學(xué)生掌握原地與行進(jìn)間“8”字舞龍動(dòng)作技術(shù)，做到龍?bào)w運(yùn)動(dòng)軌跡的圓滑、順暢。3.情感目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)的興趣，陶冶愛國情操，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。4.體能目標(biāo)：通過學(xué)練，發(fā)展學(xué)生上肢力量，靈敏性及耐力。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析重點(diǎn)掌握“8”字舞龍基本動(dòng)作。難點(diǎn)各把位協(xié)調(diào)跟進(jìn),龍?bào)w運(yùn)動(dòng)軌跡圓滑順暢。學(xué)科核心素養(yǎng)分析說明本節(jié)課可落實(shí)哪個(gè)或哪些學(xué)科核心素養(yǎng)本課通過學(xué)練，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)、身心的全面發(fā)展；增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神；豐富校園文化，加速推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程，樹立終身體育學(xué)習(xí)觀；培養(yǎng)民族精神，傳承民族文化等積極意義教學(xué)設(shè)計(jì)簡介一、指導(dǎo)思想本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為基本理念，在健康第一思想的指導(dǎo)下,以人為本，把民族傳統(tǒng)體育──“舞龍”，引入學(xué)校體育校本課程，傳承民族體育文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過形式多樣的教學(xué)手段、豐富體育教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、合作精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)的形成。二、教材選擇舞龍運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)傳統(tǒng)體育文化是中華民族體育的精髓，需要每一位中華后人的傳承與弘揚(yáng)。由于大部分學(xué)生接觸和舞龍的機(jī)會(huì)較少，能親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)更是少之甚少，為了能讓中華民族體育得到發(fā)揚(yáng)光大，特將舞龍作為我校的體育校本課程并將其作為本課的主教材，所以本人希望通過舞龍教學(xué)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親身體會(huì)舞龍的特有魅力，力求宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)體育。本節(jié)課為舞龍單元第一課次，教材內(nèi)容為“8”字舞龍的基本動(dòng)作，通過學(xué)練，掌握原地與行進(jìn)間“8”字舞龍動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)和靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，豐富校園文化生活，振奮民族精神。重點(diǎn)：掌握“8”字舞龍基本動(dòng)作。難點(diǎn)：各把位協(xié)調(diào)跟進(jìn)，龍?bào)w運(yùn)動(dòng)軌跡圓滑順暢。三、學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)（9）班學(xué)生，共40人，男女各20人。該班學(xué)生熱情、沉穩(wěn)，善于團(tuán)結(jié)互助，具有較強(qiáng)的凝聚力和合作意識(shí)；他們好奇，好學(xué)，興趣廣泛，模仿能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的求知欲。但身體素質(zhì)并不突出，且差異較大。因此，教學(xué)中教師必須因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，采取循循善誘的教學(xué)方法、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握，利用自制舞龍道具和使用真龍道具，讓學(xué)生對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生喜愛，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。四、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解民族傳統(tǒng)體育──舞龍文化，理解“8”字舞龍動(dòng)作在完成舞龍過程中的重要性，明確舞龍運(yùn)動(dòng)的健身意義。2.技能目標(biāo)：通過學(xué)練，90%學(xué)生掌握原地與行進(jìn)間“8”字舞龍動(dòng)作技術(shù)，做到龍?bào)w運(yùn)動(dòng)軌跡的圓滑、順暢。3.情感目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞龍運(yùn)動(dòng)的興趣，陶冶愛國情操，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。4.體能目標(biāo)：通過學(xué)練，發(fā)展學(xué)生上肢力量，靈敏性及耐力。五、教學(xué)方法本課主要采用語言法、直觀法、導(dǎo)學(xué)法、表揚(yáng)激勵(lì)法、指導(dǎo)學(xué)生逐步對(duì)舞龍基本動(dòng)作的掌握。如通過教師言傳身教，建立學(xué)生正確的動(dòng)作概念與表象，以引導(dǎo)、傳導(dǎo)、開導(dǎo)、誘導(dǎo)的“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)方法，和規(guī)范、圓滑、優(yōu)美的示范動(dòng)作，建立學(xué)生的正確動(dòng)作表象，以表揚(yáng)鼓勵(lì)的教學(xué)方法，將師生的情感融為一體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和積極性，達(dá)到老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的和諧統(tǒng)一。在課堂里的各種活動(dòng)中，學(xué)生以小組為單位采用自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，參加各種練習(xí)、分組練習(xí)、比賽、展示，學(xué)生之間互幫互學(xué)、互練互議、互相促進(jìn)，形成友好的“小團(tuán)體”學(xué)習(xí)氛圍得于彰顯，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。六、教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖1．常規(guī)導(dǎo)入體育委員整隊(duì)、檢查出勤情況；師生問好，明確本次課的內(nèi)容、目標(biāo)及注意事項(xiàng)。2.開始熱身部分通過變換圖形的慢跑及棍操的內(nèi)容，起到充分熱身，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。學(xué)習(xí)與提高部分(1)觀看視頻、展板圖片，了解舞龍運(yùn)動(dòng)的民族體育文化特色。通過展示圖片和動(dòng)作示范，引出教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞龍動(dòng)作技術(shù)的興趣。(2)持棍模仿練習(xí)。教師講解示范，分解動(dòng)作與完整動(dòng)作相結(jié)合，建立學(xué)生正確的動(dòng)作概念。(3)持棍練習(xí)“8”字舞龍的基本動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)龍把舞動(dòng)時(shí)立圓，各把位協(xié)調(diào)跟進(jìn)，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)下，逐漸掌握舞龍的基本動(dòng)作。(4)分組制作簡易龍的道具，練習(xí)“8”字舞龍的基本動(dòng)作，發(fā)揮龍頭作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和實(shí)踐能力，體驗(yàn)把位協(xié)調(diào)跟進(jìn)動(dòng)作。(5)設(shè)置分組練習(xí)，持真龍道具練習(xí)，由慢到快，練習(xí)“8”字舞龍基本動(dòng)作，在龍頭的帶領(lǐng)下，形成上下貫通，前后呼應(yīng)，圓滑流暢，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。(6)行進(jìn)間“8”字舞龍，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)練的積極性，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學(xué)生間的默契，增進(jìn)交流協(xié)作。(7)“8”字舞龍比賽及展示，師生共同評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高舞龍技巧性與協(xié)調(diào)性。4.恢復(fù)整理部分通過展示擺龍?jiān)煨图胺潘刹俚木毩?xí)，使學(xué)生身心得到放松，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，安排回收器材。七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)90%以上的學(xué)生能通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，基本掌握原地“8”字舞龍動(dòng)作。預(yù)計(jì)安靜心率：6080次/分；平均心率：約120—130次/分鐘；最高心率：140—150次/分鐘；練習(xí)密度：40%—45%。八、場(chǎng)地器材場(chǎng)地：籃球館器材：竹竿41把、布條40條、龍道具4條、展板1張、多媒體、音樂

教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、課堂常規(guī)1.整隊(duì)報(bào)告人數(shù)；2.檢查服裝、安排見習(xí)生；3.宣布課的內(nèi)容；4.強(qiáng)調(diào)學(xué)生練習(xí)過程中安全性的重要。1.學(xué)生持棍集中，體育委員整隊(duì)、檢查人數(shù)，向教師報(bào)告出勤情況2.要求：持棍站隊(duì)快、靜、齊；明確本課內(nèi)容、目標(biāo)及要求3.組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)1.師生互問好2.檢查服裝及安排見習(xí)生，提示學(xué)生注意學(xué)練安全3.宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)及要求整理隊(duì)伍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)精、氣、神。熱身活動(dòng)各組在排頭的帶領(lǐng)下，持棍進(jìn)行慢跑，自由選擇跑動(dòng)路線1.學(xué)生結(jié)合音樂，持棍進(jìn)行慢跑熱身2.按教師引導(dǎo)路徑，在龍頭的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑動(dòng)3.組織隊(duì)形：1.結(jié)合音樂，教師持棍引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種練習(xí)2.教師引導(dǎo)跑動(dòng)路徑3.教師語言誘導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)充分熱身，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2.棍操（1）壓肩運(yùn)動(dòng)（2）體側(cè)運(yùn)動(dòng)（3）正壓腿（4）手腕關(guān)節(jié)活動(dòng)1.學(xué)生認(rèn)真觀察，積極模仿練習(xí)2.學(xué)生相互學(xué)習(xí)，充分熱身1．教師講解棍操動(dòng)作，口令指揮練習(xí)2．教師適當(dāng)巡視，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)和韌帶，提升學(xué)習(xí)積極性。二、學(xué)習(xí)提高1.學(xué)習(xí)原地“8”字舞龍【動(dòng)作方法】各組同學(xué)縱隊(duì)排列，前后間隔一臂，在龍頭帶動(dòng)下,各把位同學(xué)繞人體左右兩側(cè)交替做“8”字形環(huán)繞的舞龍動(dòng)作【動(dòng)作要求】技術(shù)動(dòng)作規(guī)范，龍?bào)w運(yùn)動(dòng)的軌跡要圓滑、順暢，形象逼真1.學(xué)生認(rèn)真聽講，觀察，積極思考，踴躍發(fā)言，懂得欣賞，為教師喝彩。2.組織隊(duì)形：教師利用掛圖、視頻圖片等介紹舞龍文化，講解“8”字舞龍動(dòng)作技術(shù)的運(yùn)用，并做示范?！疽追稿e(cuò)誤與糾正方法】（1）易犯：龍?bào)w各節(jié)速度不統(tǒng)一，出現(xiàn)打折、塌肚或脫節(jié)現(xiàn)象糾正：龍頭舞動(dòng)時(shí)要口令提示，各把位相互提醒（2）易犯：龍?bào)w不夠飽滿，幅度不統(tǒng)一，出現(xiàn)擦地糾正：手腕的力量控制好把位，把位往外撐開龍?bào)w通過展示視頻、圖片和動(dòng)作示范，引出教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞龍動(dòng)作技術(shù)的興趣。2.持棍模仿練習(xí)1.學(xué)生認(rèn)真觀察，聽口令，積極模仿，隨練2.組織隊(duì)形：1.教師邊講解邊示范“8”字舞龍分解動(dòng)作與完整動(dòng)作。2.教師口令指揮，提示學(xué)生練習(xí)“8”字舞龍的基本動(dòng)作。建立學(xué)生正確的動(dòng)作概念。3.進(jìn)一步練習(xí)持棍“8”字舞龍的基本動(dòng)作1.學(xué)生認(rèn)真思考如何讓彩帶在空中飛揚(yáng)起來。2.組織隊(duì)形：1.教師提示彩帶的作用。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，表揚(yáng)肯定進(jìn)步學(xué)生。3.教師口令指揮，提示學(xué)生練習(xí)“8”字舞龍的基本動(dòng)作。學(xué)生互幫互助。強(qiáng)調(diào)龍把舞動(dòng)時(shí)立圓，彩帶在空中出現(xiàn)圓順的軌跡，各把位協(xié)調(diào)跟進(jìn)，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)下，逐漸掌握舞龍的基本動(dòng)作。4.學(xué)生進(jìn)行簡易布龍制作，練習(xí)“8”字舞龍1.小組討論，展開嘗試性練習(xí)2.各小組龍頭發(fā)揮作用，引領(lǐng)本小組開展練習(xí)。3.組織隊(duì)形：1.教師提出設(shè)想，利用彩帶怎楊讓“龍”活靈活現(xiàn)？2.語言提示海浪是怎么產(chǎn)生的？3.強(qiáng)調(diào)龍頭作用，語言提示并巡回指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和實(shí)踐能力，體驗(yàn)把位協(xié)調(diào)跟進(jìn)動(dòng)作。5.持龍道具進(jìn)行“8”字舞龍基本動(dòng)作的練習(xí)，由慢到快。1.龍頭發(fā)揮作用，引領(lǐng)本小組進(jìn)行練習(xí)，并適當(dāng)休息小結(jié)2.組織隊(duì)形：1教師語言提示動(dòng)作要求：立圓，各把位協(xié)調(diào)跟進(jìn)，舞得圓滑、順暢2．教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)與糾錯(cuò)，肯定學(xué)生的學(xué)練。在龍頭的帶領(lǐng)下，形成上下貫通，前后呼應(yīng)，圓滑流暢，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。6.學(xué)習(xí)行進(jìn)間“8”字舞龍【動(dòng)作方法】在龍珠的指引下，行進(jìn)間雙手持龍，通過隊(duì)伍的變換進(jìn)行“8”字舞龍【動(dòng)作要求】龍形保持飽滿，速度均勻，運(yùn)動(dòng)軌跡圓滑，順暢。1.學(xué)生按照路線進(jìn)行游走，各把位互相信賴，協(xié)調(diào)配合2.學(xué)生大膽展示，突破自我。3.積極參與評(píng)價(jià)，提升自信心4.組織隊(duì)形：隊(duì)形(1)隊(duì)形（2）1.教師講解，語言提示，指導(dǎo)學(xué)生游走路線。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作3.教師組織學(xué)生比賽展示，師生互評(píng)進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)練的積極性，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)學(xué)生間的默契，增進(jìn)交流協(xié)作。三、恢復(fù)整理1．創(chuàng)編龍?jiān)煨?．放松操3．集合，學(xué)練總結(jié)。4．布置收拾器材。5.師生再見。1.各小組積極參與2.在音樂中組織