幼兒園消防安全主題班會教案7篇

幼兒園消防安全主題班會教案7篇幼兒園消防平安主題班會教案【7篇】

開展主題班會前需要充分的預(yù)備，盡可能發(fā)揮每個人的專長、愛好和制造性。你所了解的主題班會都是什么樣的?下面是我為大家整理的關(guān)于幼兒園消防平安主題班會教案，盼望對您有所關(guān)心!

幼兒園消防平安主題班會教案篇1

教學目標：

1、增加消防平安的意識，以及所造成的嚴峻后果。

2、學習相關(guān)消防法學問，了解各類消防平安標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。

3、學會辨析生活中消防平安行為正誤。

教學重點：了解消防平安常識、撲救常識、滅火方法

教學難點：把握滅火方法。

教學方法：導、讀、儀、評相結(jié)合。

教學過程：

一、導入

談話引入：一個飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問同學有何感想?

二、學習各類消防標志

首先，我們來了解有哪些消防標志。

(一)熟悉各類消防平安標志

1、出示各類標志圖案。這是什么?

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號或文字并配以肯定的顏色所組成的。

(二)了解各類消防平安標志的含義

1、出示小黑板：標志分類

1)火災(zāi)報警和手動掌握裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危急性的地方或物資標志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標志說說你熟悉什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;平安通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物)

三、緊急狀況下的逃命策略

水火無情，人所共知。來防衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，近5年來，全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。在面對大火肆虐的危險時刻，必需堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。

1、“三要”

(1)“要”熟識自己住宅的環(huán)境。平常要多留意觀看、熟識住宅的緊急疏散出口等。

(2)“要”遇事保持鎮(zhèn)靜冷靜。面對熊熊烈火，只有保持鎮(zhèn)靜冷靜，才能實行快速堅決的措施，愛護自身和別人的平安。

(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。

2、“三救”

(1)選擇逃命通道自“救”

(2)結(jié)繩下滑“自救”

(3)向外界求“就”

3、“三不”

(1)“不”乘坐電梯

(2)“不”輕易跳樓

(3)“不”貪戀財物

四、總結(jié)

中同學要不斷增加維護平安的責任感，提高預(yù)防火災(zāi)的意識。

1、樹立平安意識。

2、努力學習、練好本事。

幼兒園消防平安主題班會教案篇2

【教學目標】

1、通過對火災(zāi)大事的了解提高同學的防火意識

2、把握火災(zāi)中的自救常識

3、加強防火意識，學習必要消防學問

4、通過本節(jié)課的學習增加同學火場逃命自救力量

【教學重難點】

通過對火災(zāi)大事的了解提高同學的防火意識，充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法

【教學過程】

一、我市火災(zāi)新聞記實狀況導入

二、火災(zāi)自救學問

遇到火災(zāi)時我們怎么辦?

(一)、滅火

滅火最重要時效，能于火源初萌時，馬上予以撲滅，即能快速遏止火災(zāi)發(fā)生或擴散,此時應(yīng)快速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì)，實行相應(yīng)的應(yīng)對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅,如無法快速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火,但如火有擴大擴散之傾向，則應(yīng)快速撤退至平安檢查之處所。

(二)、報警

發(fā)覺火災(zāi)時，應(yīng)馬上撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生,在報警時，切勿心慌，肯定要具體說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能準時前往救援。

(三)、逃命

1、要冷靜，保持糊涂的頭腦，不能盲目追隨

當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維推斷力量，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角,突遇火災(zāi)時，首先應(yīng)當令自己保持冷靜，快速推斷危急地點和平安地點，利用自己平常把握的消防自救與逃命學問，打算逃命的方法，盡快撤離險地,撤離時要留意，不行搭電梯，由于火災(zāi)時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應(yīng)從平安通道逃命，能沿著墻面行時，當走到平安門時，即可進入，避開發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝光明處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃命。

2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要由于貪財而延誤逃命時機

在火場中，人的生命是最重要的,身處險境，應(yīng)盡快撤離，不要因大方或顧及自己的珍貴物品，而把珍貴的逃命時間鋪張在穿衣或?qū)らL搬離珍貴物品上,已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。

3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃

逃命時經(jīng)過布滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息,為了防止?jié)鉄焼苋?，可采納毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的方法,煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避開煙氣吸入，濾去毒氣的方法。

4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔

如各種逃命路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢擴散,同時，可向室外扔出小東西，引起別人留意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號,切忌向光朝亮，這是在緊急危急狀況下，由于人的本能、生理心理打算，人們總是向著有光，光明的方向逃命，光各亮就意味著生存的盼望，它能為逃命指明方向道路，避開瞎撞亂撞更易逃命，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危急之處。

5、緩降逃命，滑繩自救，肯定不要冒險跳樓

高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施平安地離開危急的.樓層,假如設(shè)有這些特地設(shè)施，而平安通道又已被堵，救援人員不能準時趕到的狀況下，肯定不要放棄求生的意愿，此時當力求冷靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物，設(shè)法逃命。

三、小結(jié)：

只要我們到處當心，留意平安，把握自救、自護的學問，熬煉自己自護自救的力量，機靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能健康地成長。

幼兒園消防平安主題班會教案篇3

活動目標

1.通過消防演習，讓幼兒把握火災(zāi)時的逃命方法，培育逃命技能。

2.初步了解消防學問，增加平安意識。

3.培育老師和幼兒相關(guān)的平安意識和愛護力量。

4.知道在發(fā)生危急時如何自救。

5.教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預(yù)備

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃命路線。

活動過程

(一)說說火災(zāi)和逃命方法

1.引導幼兒說說火災(zāi)。怎么樣會引起火災(zāi)?知道不能玩火。

2.爭論：火災(zāi)了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走，不可怕，不亂跑。

(二)消防演習實踐活動

1.突然響起警報聲，師提示聽老師指揮行動。

2.逃命過程：

(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;

(2)一個跟一個，聽老師口令屈身靠墻走。

(3)走到指定位置排好隊。

3.請消防員叔叔講平安學問。

4.看滅火演習。

如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

(三)排隊回教室老師簡潔小結(jié)，鞏固平安學問。

活動反思：

消防逃命演習活動，讓幼兒初步了解了消防平安學問。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步把握了在火災(zāi)時怎樣逃離的技能。由于在上次參與演習時，有的孩子由于可怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開頭部分，我引導幼兒說說火災(zāi)，并介紹了逃命方法，告知幼兒不用可怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現(xiàn)的很好。

通過這次活動，幼兒進一步了解了有關(guān)火災(zāi)的學問，初步知道了遇到火災(zāi)不能可怕，要用正確的方法逃離等等，增加幼兒的平安意識。

幼兒園消防平安主題班會教案篇4

活動目標：

1、通過學習防火平安學問，讓同學充分了解火災(zāi)中各種逃命自救的方法。

2、培育同學自我生存力量使同學平安，健康地成長。

3、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

4、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培育同學敬重他人勞動，愛惜交通設(shè)施的意識。

活動內(nèi)容：

學習一些家居防火自護、自救、交通平安等學問

活動預(yù)備：

優(yōu)教通視頻資料

活動時間：

第九周

活動過程：

一、談話導入

同學們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和佳人的關(guān)懷，愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多意外事情需要備加留意和當心對待，否則，很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)及交通平安要留意什么。

1、用電平安

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些基本的用電常識。

(1)熟悉了解電源總開關(guān)，學會在緊急狀況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特殊是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài)，這種做法是錯誤的，肯定要親自把電視機關(guān)上，并拔掉插頭。

B電烤箱用完后，肯定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最簡單發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學就是這種狀況造成的。

c提示老人，因年老易忘事，肯定要他們認真檢查，并把我們今日學的告知他們。

(4)使用中發(fā)覺電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

(5)雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器，特殊是電視機。

(6)發(fā)覺有人觸電時要設(shè)法準時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

(7)發(fā)覺有老化爆皮的電線應(yīng)準時向家長反映，并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災(zāi)。

3、當心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

二、用幻燈片展現(xiàn)各種火災(zāi)實錄，從中學習自救學問。師生共同總結(jié)幾種逃命的`方法。

1、室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

2、測試門的溫度，用水把棉絮浸濕，堵住門和窗戶。

3、室內(nèi)火災(zāi)，從窗戶逃命。

4、高層建筑火災(zāi)逃命。

5、公共場所火災(zāi)逃命。

6、平安出口火災(zāi)逃命。

三、老師介紹火災(zāi)報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。

2、要派人來主要路口迎接消防車。

四、交通平安

提問：

1、交通運輸業(yè)為我們的生活供應(yīng)了那些便利?

2、假如沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

談話：

交通運輸是現(xiàn)代生活必不行少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活供應(yīng)了極大的便利。同時由于一些人重視交通平安的程度不夠，它也給許多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)當發(fā)揮交通運輸樂觀的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

五、同學匯報：

1、同學介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①同學介紹乘車、乘船的有關(guān)學問。

②播放視頻“車中的危急”。

2、同學介紹各種交通標志及相關(guān)法規(guī)。

①同學用課件或圖片介紹各種交通標志。

②同學介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3、同學介紹文明乘車方面的資料。

4、同學介紹重大交通事故的案例。

5、同學介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)章的狀況。

幼兒園消防平安主題班會教案篇5

一、活動目標：

1、了解基本的消防學問，學習火災(zāi)中簡潔的自救方法。

2、樹立防火意識，提高幼兒的自我愛護力量。

二、活動預(yù)備：

圖片、投影儀、電視、濕毛巾與幼兒相同。平安出口一個。

三、活動過程：

(一)出示簡單發(fā)生危急的圖片引出問題。

老師：今日老師給大家?guī)砹藥追鶊D片，請大家觀看圖片上小伴侶在干什么?這樣做會發(fā)生什么狀況?

1、老師出示投影儀展現(xiàn)圖片，讓幼兒自己說。

2、老師選擇幾幅介紹。

老師小結(jié)：小伴侶不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是簡單發(fā)生火災(zāi)?，F(xiàn)在立刻要到清明節(jié)了，請小伴侶提示家長，在清明節(jié)上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前肯定要撲滅火苗，防止發(fā)生森林大火。

(二)假如發(fā)生火災(zāi)，沒有方法撲滅，你該怎么愛護自己?

幼兒依據(jù)閱歷敘述，火災(zāi)發(fā)生后的幾種處理方法。依據(jù)幼兒敘述出示相關(guān)圖片。

1、報警：火災(zāi)發(fā)生后不要驚慌，火警電話119;報告失火的具體地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。

老師和幼兒學習撥打119的電話，老師做接話員。要求幼兒說清晰自己的所處位置。

2、逃命方法。

除了報警，還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機、快速找到平安出口，離開火場。)

3、怎么離開火場?

(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

(2)樓層著火，當人在二樓，應(yīng)當一個個跟著走，不行擁擠下樓。

(3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。

(4)打開窗戶，可以用艷麗的顏色布條呼叫，尋求關(guān)心。

(5)假如火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)當就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

(6)老師小結(jié)：當火災(zāi)發(fā)生之后，小伴侶千萬不要驚慌，要愛護好自己，快速找到平安出口離開，在報警的時候要說清晰自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。

四、防火演習。

情景：突然警報拉響。老師表現(xiàn)驚慌，說：小伴侶不好了，幼兒園的失火，火災(zāi)發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場。提示幼兒不必驚慌，就地找到可以關(guān)心我們離開的用品。老師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。

幼兒園消防平安主題班會教案篇6

活動目標：

1、關(guān)心小伴侶了解火災(zāi)結(jié)人類帶來的危害。

2、對幼兒進行用電、防火、燃氣平安等教育，提高同學的平安意識。

3、學習著火時的急救措施，發(fā)覺火情準時撲救或報告。

活動重點：

對幼兒進行防火教育。

活動難點：

把握身上著火時的自救方法：

活動預(yù)備：

火災(zāi)錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部。

活動過程：

一、看錄像或圖片，讓小伴侶了解火災(zāi)給人類帶來的災(zāi)難。

二、討淪：火災(zāi)是怎么引起的?教育小伴侶不玩火。

(一)、用電過程中需要留意哪些平安?不當?shù)氖褂脮е率裁春蠊?

小結(jié)：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有把握肯定的用電學問，不留意用電平安，就會很危急。所以，我們不要出于奇怪???，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器消失故障，應(yīng)馬上截斷電源。

防范措施：

1、家里的插座、插頭不能亂動。

2、全家外出時要切斷家里的總電源。

3、不私自拆卸、修理電器。

4、使用和操作電器要留意不能有濕水。

5、一旦消失電器故障，馬上截斷電源。

(二)燃放煙花爆竹要留意哪些平安?

小結(jié)：依據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。到正規(guī)商店購買煙花爆竹;在指定的場所燃放煙火爆竹;同學不能單獨燃放;必需在大人的伴隨下，由家長燃放;燃放時須遠離火源，留意愛護好自身平安。

(三)煤氣和明火的防火平安。

故事導入：【20__年11月16日晚，袁媛像平常一樣在家里寫作業(yè)，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進浴室，袁媛寫完作業(yè)后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應(yīng)答，她來到浴室門口，聽見里面?zhèn)鱽怼皣W嘩”的流水聲，同時聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景，袁媛并沒有慌亂，她想起課堂上所學的緊急自救學問，根據(jù)了老師教授的方法，快速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗，由于現(xiàn)場殘存煤氣，她擔憂打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機，跑到外面打110、120報警后，還撥通了幾個親戚的電話求救。由于搶救準時，袁媛的父母最終從死亡線上被拉了回來?！窟@個故事警示我們，生活中我們應(yīng)當把握一些平安自救的方法。這樣才能夠遠離危急，歡樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。爭論：生活中我們應(yīng)當如何使用燃氣呢?

防范措施：

1、晚上睡覺前和外出時關(guān)閉煤氣總開關(guān)。

2、白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預(yù)防煤氣中毒。

3、使用燃氣熱水器時，要保持室內(nèi)空氣流通，打開廚房窗戶，關(guān)門廚房的房門，預(yù)防煤氣中毒。

4、發(fā)生燃氣中毒后應(yīng)當快速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗。

三、看圖片爭論

(1)當房屋或家里的物品著火時，你該怎么辦?(用水、沙、土滅火，打119火警電話報警，向外呼救，想方法逃出去……)

(2)當你衣服上著火了怎么辦?(跳入水中，脫掉外衣，滾動等。)

四、老師小結(jié)：當發(fā)覺火情時，要準時撲救或打119火警電話報警;假如被火圍困，要想方法逃出去;假如煙霧大，要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進;衣服著火要抓緊用水澆滅或就地打滾。

五、嬉戲“身上著火了””小伴侶圍坐一圈，一位小伴侶手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走，當老師說“著火了”時，拿手絹的小伴侶快速將手絹夾到圈上任一小伴侶的衣服上，表示衣服著火了，“著火”的小伴侶快速想方法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆里。嬉戲可反復進行。

活動延長：

1、向小伴侶敘述因玩火造成火災(zāi)的實例。

2、學打火警電話“119”