地理－《埃及》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年湘教版七年級(jí)下冊(cè)地理VIP

《埃及》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)教材是湘教版七年級(jí)下冊(cè)第九章第二節(jié)內(nèi)容，主要包含“地跨兩洲”“沙漠廣布”“發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)”“富有特色的旅游業(yè)”四部分。從自然地理到人文地理逐步深入，埃及獨(dú)特的地理位置決定其氣候，進(jìn)而影響工農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)及人口城市分布。教材借助地圖、案例分析等，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知與綜合思維，為后續(xù)學(xué)習(xí)區(qū)域地理奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生已具備一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的讀圖能力，此前學(xué)習(xí)過(guò)非洲地理及部分區(qū)域國(guó)家知識(shí)。他們對(duì)埃及的金字塔等文明古跡興趣濃厚，但對(duì)于埃及復(fù)雜的地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征以及深刻的人地關(guān)系缺乏系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，對(duì)一些抽象概念理解存在困難，需在教學(xué)中多運(yùn)用直觀教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)（一）區(qū)域認(rèn)知

1.

運(yùn)用地圖，準(zhǔn)確說(shuō)出埃及的地理位置（半球位置、緯度位置、海陸位置）、領(lǐng)土組成（非洲東北部和西奈半島），并指出主要鄰國(guó)、瀕臨的海洋和重要運(yùn)河（蘇伊士運(yùn)河）。

2.

在地圖上找出埃及主要地形區(qū)（尼羅河谷地和三角洲、沙漠等）、河流（尼羅河）、城市（開(kāi)羅、亞歷山大等）的分布。

3.

通過(guò)閱讀地圖，描述埃及農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)等產(chǎn)業(yè)的分布特點(diǎn)。

（二）綜合思維

1.

分析埃及地理位置的重要性，理解蘇伊士運(yùn)河在國(guó)際航運(yùn)中的戰(zhàn)略意義以及對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)的影響。

2.

結(jié)合埃及的地形、氣候、河流等自然要素，探討尼羅河對(duì)埃及農(nóng)業(yè)、人口和城市分布的影響，認(rèn)識(shí)自然環(huán)境各要素之間以及自然環(huán)境與人類活動(dòng)之間的相互關(guān)系。

3.

根據(jù)埃及的自然條件，分析其發(fā)展工農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)與限制因素，理解因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的理念。

（三）人地協(xié)調(diào)觀

1.

通過(guò)分析埃及在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中對(duì)尼羅河水資源的開(kāi)發(fā)利用，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，樹(shù)立合理利用自然資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

2.

了解埃及在發(fā)展旅游業(yè)過(guò)程中，如何在保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)和自然景觀的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，體會(huì)人地協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)

1.

埃及的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。埃及的自然環(huán)境特點(diǎn)，包括地形、氣候、河流等。

尼羅河對(duì)埃及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。

埃及的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征，特別是工農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)的發(fā)展。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1.

理解埃及地理位置的重要性以及蘇伊士運(yùn)河的戰(zhàn)略意義。

2.

分析埃及自然環(huán)境與人文環(huán)境之間的相互關(guān)系，如沙漠廣布的自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)、人口分布的影響。探討埃及在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)人地協(xié)調(diào)，解決面臨的環(huán)境問(wèn)題。教學(xué)策略教學(xué)方法：誦讀法、問(wèn)答法、探究法、討論法等學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1.

播放一段關(guān)于埃及金字塔、獅身人面像等著名景點(diǎn)的高清視頻，視頻中展現(xiàn)埃及獨(dú)特的沙漠風(fēng)光、古老神秘的建筑以及充滿異域風(fēng)情的人文景觀，同時(shí)配上富有埃及特色的音樂(lè)，如《尼羅河畔的歌聲》。

2.

提問(wèn)：“同學(xué)們，看完這段精彩的視頻，你們能猜到這是哪個(gè)國(guó)家嗎？對(duì)，這就是充滿神秘色彩的埃及。埃及，一個(gè)有著數(shù)千年悠久歷史和燦爛文明的國(guó)度，它就像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在非洲的東北部。今天，就讓我們一起走進(jìn)埃及，去探索它獨(dú)特的魅力?！庇纱艘霰竟?jié)課的課題——埃及。二、新課講授1.

地跨兩洲

展示地圖找位置：展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生找出埃及在地圖上的位置。提問(wèn)：“埃及在世界上處于什么位置呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察地圖，然后告訴老師?！惫膭?lì)學(xué)生積極發(fā)言，之后教師總結(jié)：埃及位于非洲東北部，領(lǐng)土還包括蘇伊士運(yùn)河以東、亞洲西南端的西奈半島，是一個(gè)地跨亞非兩洲的國(guó)家。

鄰國(guó)海洋與意義：接著，讓學(xué)生在地圖上指出埃及的主要鄰國(guó)（利比亞、蘇丹、以色列、巴勒斯坦）以及瀕臨的海洋（北臨地中海，東臨紅海）。教師講解：“埃及作為亞非兩洲之間的重要陸上交通要沖，其地理位置十分重要。而蘇伊士運(yùn)河更是連接地中海與紅海、溝通大西洋與印度洋的重要通道?！贝藭r(shí)，播放一段蘇伊士運(yùn)河船只通行的動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生更直觀地感受其在國(guó)際航運(yùn)中的重要性，并提問(wèn)：“蘇伊士運(yùn)河的開(kāi)通對(duì)埃及以及世界的經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易有哪些重要影響呢？”組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論，然后請(qǐng)幾位同學(xué)回答，最后教師總結(jié)歸納。

2.

沙漠廣布

地形特點(diǎn)：展示埃及地形圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察埃及的地形特點(diǎn)。提問(wèn)：“同學(xué)們，從這幅地形圖上，我們可以看出埃及的地形主要以什么為主呢？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：埃及地形以高原為主，沙漠廣布，沙漠面積占國(guó)土面積的90%以上。主要地形區(qū)有尼羅河谷地和三角洲，尼羅河谷地是由尼羅河長(zhǎng)期沖積形成的，地勢(shì)平坦。

氣候類型：展示埃及氣候分布圖，講解埃及主要的氣候類型?！鞍＜按蟛糠值貐^(qū)屬于熱帶沙漠氣候，這種氣候的特點(diǎn)是終年炎熱干燥，降水稀少。而在地中海沿岸地區(qū)，屬于地中海氣候，夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨?！睘榱俗寣W(xué)生更好地理解兩種氣候的差異，展示亞歷山大（地中海氣候）和阿斯旺（熱帶沙漠氣候）的氣溫降水圖，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析兩地氣溫和降水的特點(diǎn)。

河流介紹：播放一段關(guān)于尼羅河的視頻，視頻中展示尼羅河的源頭、流向、流經(jīng)地區(qū)以及注入的海洋等信息。展示尼羅河在埃及境內(nèi)的地圖，介紹尼羅河是世界上最長(zhǎng)的河流，全長(zhǎng)6670千米，它自南向北流經(jīng)埃及，為埃及提供了幾乎是唯一的地表水源。

3.

發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)

農(nóng)業(yè)分布與作物：展示埃及農(nóng)業(yè)分布圖和長(zhǎng)絨棉的圖片，講解埃及農(nóng)業(yè)的分布特點(diǎn)?！坝捎诎＜按蟛糠值貐^(qū)是沙漠，水源成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。所以，埃及的農(nóng)業(yè)主要集中在尼羅河谷地和三角洲地區(qū)，這里有尼羅河提供充足的灌溉水源，地勢(shì)平坦，土壤肥沃。埃及的主要農(nóng)作物有長(zhǎng)絨棉、小麥、水稻等，其中長(zhǎng)絨棉的產(chǎn)量和出口量均居世界首位。”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：“埃及種植長(zhǎng)絨棉有哪些優(yōu)勢(shì)條件呢？”從氣候（光照充足、熱量豐富）、水源（尼羅河提供灌溉）、土壤（肥沃）等方面進(jìn)行分析。

工業(yè)發(fā)展情況：介紹埃及工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，埃及工業(yè)基礎(chǔ)較為薄弱，但近年來(lái)發(fā)展迅速。主要工業(yè)部門(mén)有石油、鋼鐵、機(jī)械、紡織等。石油工業(yè)是埃及重要的經(jīng)濟(jì)支柱之一，埃及的石油資源主要分布在西部沙漠和蘇伊士灣地區(qū)。

4.

富有特色的旅游業(yè)

旅游資源展示：展示埃及金字塔、獅身人面像、盧克索神廟、阿斯旺大壩等著名旅游景點(diǎn)的圖片和視頻，讓學(xué)生感受埃及豐富的歷史文化遺產(chǎn)和獨(dú)特的自然風(fēng)光?！鞍＜笆鞘澜绻糯拿鞯陌l(fā)祥地之一，擁有眾多的歷史文化遺跡，這些都是埃及旅游業(yè)發(fā)展的寶貴資源。此外，埃及還有美麗的紅海海濱，吸引著大量的游客前來(lái)度假休閑。”

旅游業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)分析：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析埃及旅游業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件。從旅游資源豐富（歷史文化遺跡和自然風(fēng)光獨(dú)特）、臨近歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)（游客資源豐富）、距離歐洲較近且交通便利（便于游客前來(lái)）、旅游接待和宣傳能力較強(qiáng)等方面進(jìn)行總結(jié)。三、小組討論1.

提出討論主題：“尼羅河對(duì)埃及的重要性”。將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人。

2.

提供討論資料：給每個(gè)小組發(fā)放相關(guān)資料，包括文字資料（介紹尼羅河對(duì)埃及農(nóng)業(yè)、交通、城市發(fā)展等方面的影響）、地圖資料（埃及地形圖、農(nóng)業(yè)分布圖、城市分布圖等）。

3.

小組討論：各小組圍繞主題展開(kāi)討論，教師巡視各小組，觀察學(xué)生的討論情況，并適時(shí)給予指導(dǎo)和啟發(fā)。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從不同角度分析尼羅河對(duì)埃及的重要性。

4.

小組代表發(fā)言：每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，向全班匯報(bào)小組討論的結(jié)果。發(fā)言過(guò)程中，其他小組的同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充和提問(wèn)。

5.

教師總結(jié)：在各小組代表發(fā)言結(jié)束后，教師進(jìn)行總結(jié)歸納。強(qiáng)調(diào)尼羅河不僅為埃及提供了豐富的灌溉水源，孕育了古埃及文明，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，還對(duì)埃及的人口分布、城市形成、交通運(yùn)輸以及旅游業(yè)等方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。尼羅河是埃及的母親河，是埃及經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要支撐。四、課堂小結(jié)1.

與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生回答，如：“埃及的地理位置有什么特點(diǎn)？”“埃及的主要?dú)夂蝾愋陀心男俊薄澳崃_河對(duì)埃及的重要作用有哪些？”“埃及的主要經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)是什么？”等。

2.

利用思維導(dǎo)圖的形式，在黑板上或通過(guò)多媒體展示，將埃及的地理位置、自然環(huán)境（地形、氣候、河流）、人文環(huán)境（工農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)）等知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

3.

強(qiáng)調(diào)各地理要素之間的相互關(guān)系，讓學(xué)生理解地理環(huán)境的整體性和綜合性。例如，埃及沙漠廣布的自然環(huán)境決定了其農(nóng)業(yè)、人口和城市主要分布在尼羅河沿岸；而尼羅河又為埃及的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了重要的條件。五、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種教